【学科工作室】文昌市小学道德与法治学科工作室10月份专题研修活动

为落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，提升思政课堂育人实效，2026年10月28日下午，文昌市小学道德与法治学科工作室10月份专题研修活动在文昌市第六小学演播厅顺利举办。文昌市小学道德与法治学科工作室全体成员、全市各学校道德与法治学科备课组长及四、六年级教师代表约100人参与本次活动。

本次研修以课例展示+专题讲座的形式推进，聚焦新教材课堂教学转型，为参训教师搭建交流研讨、共学共进的平台。

文昌市第二小学齐晶晶老师上展示课：六年级《认识居民身份证》。本课创新引入身份证AI卡通形象，设置三大学习活动：识证，读懂专属身份密码；用证，知晓身份证重要作用；护证，做好身份信息保护。齐老师借助情景辨析、案例讨论、互动问答等活动，引导学生读懂身份证承载的身份信息，明白身份证在出行、办事中的重要作用，厘清身份证使用边界，树立保护个人身份信息、不随意转借证件的法治意识，把法治教育融入真实生活场景，落实核心素养培育目标。

文昌市抱罗中心小学韩霄霄老师上展示课：四年级《购物有学问》。本课以家庭采购为任务主线，设置三层实践活动：辨情境优选购物渠道，察包装识别商品信息，践任务完成采购建议单。课堂结合实物开展小组探究，引导学生读懂商品包装关键信息，厘清保质期、贮存条件的内在关联。依托生活化情境，教会学生综合对比甄选商品，懂得留存消费凭证，在体验中培育理性消费理念，树立依法维权的法治意识。

文昌市第二小学陈施老师作《从“教教材”到“用教材教”》专题讲座。讲座围绕厘清概念、解码课例、提炼策略、聚力前行四个板块展开。陈施老师结合两节课例，围绕新课标理念，对比解读“教教材”和“用教材教”的本质区别。她提出，道德与法治课堂不能局限于教材文本讲授，要立足学生生活经验，依托本土资源，灵活整合教学素材；教学目标要锚定核心素养，教学活动要从单向知识灌输转向体验、探究、辨析式学习。同时分享新教材备课、情境创设、课堂评价、课后延伸等可落地的实操策略，引导教师转变教学观念，用好教材这个载体，让思政课堂更有温度、深度，真正实现立德树人。

文昌市第六小学副校长高方智作总结讲话。高校长对工作室送教到校表示欢迎与感谢，充分肯定两节展示课的亮点，热忱欢迎教研团队常到六小教研交流，共推思政课堂提质。

课例引航，研思共进。本次研修为教师搭建了学习交流平台，参训教师表示将把所学运用到课堂，积极践行“用教材教”，扎实提升道德与法治课堂教学质量。