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［摘要］“语言建构与运用”是语文学科核心素养的基础要素，现代诗歌阅读教学需立足语言运用能力的培养，设计言语教学活动，采用“引导学生品析诗化语言，丰富个人的言语经验;培养诗性思维，发展言语智慧;聚焦诗意表达，注重语言的情境运用”的教学策略，提升学生语用能力，通过语言品析、思维激活与情境运用，促进学生积累言语经验，提升语文核心素养。

［关键词］“语言建构与运用”;现代诗歌阅读;高中语文

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