小学语文说课----统编版小学语文五年级上册第七单元的略读课文《走遍天下书为侣》说课

说课稿部分展示

尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文五年级上册第七单元的略读课文《走遍天下书为侣》。本单元以“读书明智”为主题，语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”。下面我将从课标、教材、学情、目标、重难点、教法学法、教学过程、作业、板书和反思十个方面，对本课教学设计作具体说明。

一、说课标分析

首明依据。《义务教育语文课程标准（2022年版）》结合2025年修订精神，把文化自信、语言运用、思维能力、审美创造确立为语文核心素养的四大维度。本课属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，要求学生在阅读中感受文学语言与形象的独特魅力，获得有个性的审美体验。课标在“阅读与鉴赏”中指出：要联系上下文体会词句表情达意的作用，能对不理解的地方提出疑问，并乐于与他人交流阅读感受。这为本课以读促悟、品味表达、交流观点提供了根本遵循。

二、说教材设计

依据既明，再看教材。《走遍天下书为侣》是英国作家尤安·艾肯的一篇散文。作者以“假设”开篇——若独自环游世界只能带一样东西，他会毫不犹豫地选择一本书——再层层递进地论证“以书为侣”“书常读常新”。课文按“提出假设—表明观点—论证观点—总结升华”的结构行文，综合运用设问、反问、比喻，语言生动形象。作为略读课文，它承担着迁移运用精读方法的任务，是学生从“学会”走向“会学”的重要载体。

三、说学情分析