做中学,知行共生 |金惠小学扎实落地科技教育

导语　本学期以来，金惠小学深入落实“做中学”科学教育领航行动，把课堂改革作为主阵地，让孩子们在动手中亲近科学、在探究中读懂世界。    

“科学不是背出来的，是做出来的。”在金惠小学的科学老师看来，书本上的原理再精妙，也不如孩子亲手点亮一盏灯来得真切。学校依托大讯飞“飞飞博士科技课”，把项目式学习融进科技课堂。孩子们动手搭建手摇发电机、不用敲击的鼓等，在设计、测试、修改的反复试错中，读懂传感器、自动控制背后的科学原理。课堂上，老师是引导者，学生是探究主角，在动手实操里学会提出猜想、寻找证据、迭代优化，慢慢养成科学思维。

邀请科大讯飞科创教育研究院AI教研专家周国君老师，面向四年级五百多名学生开展 AI 科普讲座。

故事从一枚小小的金属探测器开始——它能“嗅”出藏起来的金属，就像机场安检员火眼金睛。孩子们的好奇心一下子被点着了。接下来，AI如何“看”、如何“听”、如何“说”，在一次次互动游戏里被揭开面纱，报告厅里的惊叹声此起彼伏。

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但这场讲座没有停在“看热闹”上。主讲人把问题留给了孩子：AI时代，什么是该做的，什么是要警惕的？我们的个人信息，该怎么守护？话音落下，一只只小手举了起来。有孩子说，想做一个能提醒老人别摔倒的装置；有孩子说，想做会陪爷爷奶奶说话的机器人。课堂上学到的本领，就这样悄悄长成了心里的梦想。

从一间教室，到一方报告厅，金惠小学想做的事其实很简单：让孩子自己去寻找答案。

如今的校园里，追着老师问“为什么”的身影多了，放学后还守着作品不肯走的“小创客”多了。会观察，敢尝试，不怕输——这些比分数更珍贵的东西，正在一天天，长成孩子们生命里的底色。