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研思聚力促成长 立足课堂绽芳华|新建小学数学公开课教研活动纪实
教而不研则浅，研而不教则空。为落实数学核心素养，搭建教师互学共进研讨平台，本学期我校有序推进小学数学公开课教研活动。参与活动的教师各展所长，将趣味教学、AI 赋能、生本理念、德育浸润融入课堂。课后同年级教研组集中研讨，在思维交锋中雕琢优质课例，充分彰显出我校浓厚扎实、多元共生的教研生态。
各展风采 ，匠心赋能数学课堂
一堂优质的数学课，是迸发思维火花的舞台，是滋养素养成长的沃土。授课教师锚定新课标要求、紧扣学生真实学情，潜心构思教学设计，打造出一节节有温度、有深度、有趣味、有创新的高效数学课堂。
袁彦斌老师的课堂鲜活灵动、妙趣横生，深受学生喜爱。为紧跟智慧教育发展浪潮，去年他两度走进高校，专项研修AI赋能课堂的前沿教学理念与落地实操方法，更将所学成果深度融合到日常教学之中。他打破传统数学课堂的枯燥乏味,巧妙嵌入AI教学技术，把原本静态抽象的数学知识转化得直观可感、鲜活易懂，既以全新的教学设计牢牢抓住学生注意力，更依托智能教学工具充分拓宽学生的思维边界，真正实现了科技赋能课堂、趣味助力学习的良好效果，为智慧化数学课堂的落地实践提供了优质示范。
韩彦宏老师始终秉持以学生为主体的教学理念，立足小学生的认知规律巧构教学设计，特意创设“哪吒分月饼”的趣味情境，把分数、分配这类抽象的数学知识自然融入生动故事里。以童趣点燃思考，带领学生自主探究、动手实践，充分唤醒孩子们的好奇心，让学生跟着故事脉络层层思辨、合作探究，推动知识从课本延伸到生活，让数学思维在孩童认知里落地生根、自然生长。
王春英老师教学底蕴深厚，授课语言精炼，直击知识重难点，引导学生快速抓住核心知识点、理清知识逻辑脉络。在稳步发展学生数学思维的同时，王老师深入挖掘数学学科内在的德育养分，将价值引领自然渗透于课堂细节之中，真正实现教书与育人同频共生，让数学课堂既有扎实的知识厚度，更有细腻绵长的育人底色。
温润向学课堂
吕国艳老师的课堂层层递进、张弛有度，从新知导入的巧妙铺陈、重难点的精准突破，到随堂练习的梯度设计，各环节衔接流畅自然、构思精巧独到。她教态温婉亲和，引领学生在轻松舒展的课堂氛围中汲取知识养分、锤炼深度思维，充分彰显了我校教师出众的教学素养与昂扬向上的育人风貌。
师恩如星，熠熠生光
研评聚力深耕，共研共学共提升
授课结束后，同年级数学教师随即开展评课研讨活动。老师们畅所欲言、各抒己见、真诚互鉴。大家秉持求真务实、互助共进的教研初心，围绕课堂模式创新、生活化情境创设、AI技术有机融入、贴合实际学情等多个核心维度展开深度研磨，既充分肯定了授课教师的课堂亮点，也立足一线教学实际，坦诚探讨有待优化的细节，互通实践经验，共谋提质良策。
分管教学副校长吕锋全程参与并作针对性指导。她肯定了几位授课教师深耕课堂、勇于创新的钻研精神，并对参与评课研讨的教师跳出表层评价、直击课堂核心的做法表示认可，指出大家的点评有深度思考、有事实依据、有可落地的优化建议。同时勉励大家坦诚交流、互学互鉴，把研讨所得转化为日常课堂迭代改进的动力，持续打磨教学能力，不断精进课堂品质。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次数学公开课活动，教师们观课启思、研思聚智、精进教法。未来我校将持续深耕课堂、扎实教研，以研促教、以教提质，用心打造高效趣味、温润有质的智慧课堂，稳步走好育人之路！
排 版 | 李晋利
图 片 | 芦智利
文 字 | 李晋利
审 核 | 吕 锋
