关注 | AI助力错题精准干预,人机协同探索教学新路径 —— 我校2026年区级重点课题开题论证会顺利举行

 ——我校2026年区级重点课题

       开题论证会顺利举行

10月21日下午，我校2026年普陀区教育科研重点课题《AI支持下小学高年级数学典型错题诊断与精准干预的实践研究》开题论证会在三楼会议室举行。会议由区教育学院科研员陈音主持，特邀正高级教师原嘉定教育学院主任杨文斌、原树德小学校长梁青云、区教育学院科研员王胜楠现场指导，学校冯丽萍副书记、课题主持人吴谷丰及课题组核心成员参加。

冯书记代表学校致欢迎辞，向各位专家的莅临表示感谢，并介绍本课题主持人吴谷丰老师的多重身份，既是我校数学骨干教师、上海市人工智能种子教师、763数智团队主要核心学员，也是学校数智化转型的负责人。吴老师领衔开展此项研究具有非凡意义，既是个人专业成长的一次突破，也是我校数学教研组以课题研究带动整体发展的重要契机。

吴谷丰老师代表课题组做开题论证分享，课题聚焦三个问题：人工智能判定的错因与教师的判断是否一致？如何依据错因“对症开方”实施精准干预？干预效果以何种数据加以验证？诊断采用“AI初诊+教师复判”模式，人工智能给出的仅为待验证假设，最终裁定权始终在教师手中。典型错题设有明确门槛——班级错误率≥30%，或年级错误率≥25%，且属群体高频复现，再细分为知识性、策略性、疏忽性三类。课题组同时明确三条边界：学生数据经脱敏处理后使用，不用于终结性评价；分析仅服务于改进教学，不对任何学生下结论；人工智能仅提供建议，判断与决策由教师完成。目前，首轮试点已在四年级两个班跑通“诊断—干预—评价”闭环，讲评从“对题讲”转向“对人讲”，依托人工智能生成的查漏补缺练习单次用时约20至30分钟，契合“双减”要求，不额外增加学生负担；后续将按三年推进，逐步形成“工具包+操作指南+策略库+语料库+案例集”五位一体成果，首年建成校本题库与AI诊断项目，次年产出讲评课模板，第三年凝练案例与策略规则。

论证环节，专家们一致认为选题恰逢其时、实证基础扎实，并提出四点建议：梁青云校长建议建好“大而全、粗而细”的错因归因框架，并与平台定制教学报告模板；王胜楠老师建议增加内部对照维度，单独记录人机不一致案例以优化提示词，优化文献引用；杨文斌老师建议理顺开题报告结构、理论依据独立成章，细化教师复判清单与人机一致率口径，以盲测校准人工智能稳定性，评价设计排除无关变量并警惕技术迭代风险；陈音老师建议聚焦“精准干预典型错题”这一核心问题，区分日常教学与研究目标。

吴谷丰老师代表课题组积极回应，表示将逐条梳理、认真吸收专家意见，把专家智慧转化为研究动力，进一步厘清研究思路、完善实施方案，把蓝图细化为可操作的施工图，确保每一项研究任务落地见效。冯丽萍副书记对专家的精准指导表示衷心感谢，她表示，专家的 “把脉问诊” 既为课题指明了方向，也为学校科研工作提供了宝贵思路；学校将全力保障课题研究，在平台、数据、教研时间等方面持续提供支持，为课题组创造良好研究条件，推动课题研究与数学教研组建设深度融合，坚持以研促教、以研兴组，聚力出成果、出经验、出方法，着力提炼可复制、可推广的校本范式，打造教研生长样态，持续贡献新普陀智慧。