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日坛小学·科技| “向阳少年做中学,探秘科学创未来”科学节开幕
当双手成为探索的起点，当一个个模型在试错中成形，2026年“向阳少年做中学，探秘科学创未来”科学节在我校拉开帷幕。本次科学节围绕“做中学”领航行动，聚焦“生命健康”主题，一至六年级同学在“提出问题—设计方案—搜集证据—制作改进—交流反思”的完整探究中，像科学家一样思考、像工程师一样实践，在动手中理解生命现象与健康规律。
开幕式：专家助阵，点燃科学热情
开场健美操率先点燃全场，跃动的舞步跳出日坛少年向上生长的模样。
孙雪副校长致开幕辞，寄语同学们“好奇心是最珍贵的燃料，实践是最强劲的推进器”，鼓励大家敢想敢问敢动手——“哪怕实验失败一百次，第一百零一次的惊喜就在等你”。
“小小科学家”们从身边的真问题出发，展示科创小成果并现场讲解；日坛中学学长学姐科创团队通过视频分享成果，让同学们看见好奇的种子如何长出新芽。
智能机器人空降现场！五位学生代表发起“十万个为什么”挑战，机器人一一答疑，还献上一支活力舞蹈，引来掌声连连。
中国科学院自动化研究所董未名研究员以“校外科技辅导员”身份走进校园，带来一场人工智能与艺术交叉领域的精彩报告。生动的案例、直观的演示，把深奥的算法变成孩子们听得懂、看得见的“魔法”。
刘海娜副校长为董教授颁发“校外科技辅导员”聘书——一纸聘书，是学校引入高校科研力量、携手共育向阳少年的郑重约定。随后，学生代表接过科创接力棒，向全体同学发出倡议：保持好奇、勤于探索、敢于创新！“今天向阳而生，明天科创报国”，科技梦想在少年心中熠熠生辉。
科技展：触摸前沿，玩转科学
全校各年级依次走进操场科技展：球幕影院与科学快车带来沉浸式科学影像；“天涯号”深渊着陆器、“奋斗者”号载人潜水器等“大国重器”模型触手可及；“微表情连连看”“心灵的窗户”把心理与生理的奥秘变得可看可玩；疏水材料、液态金属、机器狗等展项让同学们边看边问、边记边想。观展不止于“打卡”，更是一道道真实探究问题的起点。
科创制作：分层实践，螺旋进阶
依据“做中学”学段螺旋进阶要求，各年级分层动手。
一年级绘制自然健康冰箱贴，萌发“身边处处有科学”的好奇。
二年级组装微型地球仪，理解生态与生命健康的关联。
三年级制作手摇发电机，面对“线接反了”“转速不够”，一次次改进后再试——失败也是探究的一部分。
四年级搭建水循环立体场景，如实记录数据、理解自然系统。
五年级用塑料瓶、气球组装动态呼吸装置，把“看不见的身体”变成“看得见的模型”。
六年级协作组装人体结构模型，感受生命精妙，树立规律作息的健康观念。
交流反思，沉淀成长
科学节不只是成果展出，更是探究历程的交流。同学们讲述遇到什么困难、怎样一步步改进，让成长看得见。
本次科学节覆盖自然生态、绿色科技、人体健康多个维度，让同学们在真实问题中经历科学探究与工程实践的完整闭环。未来，学校将持续依托“做中学”领航行动，常态化开展分层科普实践——向阳而生，科创未来！
文稿：刘小萌
照片：学校教师
编辑：徐菁阳
审核：宋俊颖、刘海娜
终审：于亚玲
