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高中语文阅读理解/小说的叙述人称、视角与
高中语文阅读理解/小说的叙述人称、视角与
讲小说,先拆三样:人称、视角、腔调。
第一人称靠“我”撑起真实感,但只能写“我”看到和想到的。鲁迅《孔乙己》里的“我”只是个小学徒,真正的主角是孔乙己。第二人称最贴身,像跟老友促膝谈心。第三人称全知全能,想写谁的内心都行,代价是有点冷眼旁观。
视角不等于人称。《水浒传》写鲁智深救林冲,还是第三人称,却从两个公人的眼睛往外看——先见禅杖飞来,再见胖大和尚。腔调也不只是口音,它定下整篇小说的氛围。鲁迅一开口就是阴冷的,后面绝不可能冒出温情结局。
同一个故事换个讲法,味道全变。狐狸和乌鸦那则寓言,用乌鸦口吻讲,懊恼全在爱慕虚荣;换狐狸口吻,满篇都是饿急了怎么骗肉。腔调一改,人物性格和主题也跟着变了。
所以读小说别急着找标准答案。先问一句:谁在讲?能看到什么、看不到什么?他这么讲,是想让我信什么、慌什么?
原文高中语文阅读理解/小说的叙述人称、视角与腔调
上海,3小时前,















































































