市级一等奖小学语文教育教学论文 | AI赋能童话阅读:从图像生成到思维生长的教学路径探索

     笔者以中国经典童话《神笔马良》为例，根据童话文本“奇幻想象+现实关怀”的双重特质，设计了融合AI生图技术的教学活动。笔者在情境导入中用AI绘“神笔”，以开启童话之门；在速读探险中用AI助“导航”，以锁定关键信息；在深度探究中用AI融“情理”，以优化阅读体验。教学遵循“低门槛、易操作”的原则，让学生在数字化学习体验中掌握童话作品的阅读方法。实践表明，具象化的智能生图技术能有效激发学生的阅读兴趣，提升他们的想象力、逻辑力与共情力。

     关键词：人工智能；智能生图技术；童话阅读