“数”海探微,“学”思共进 ——中心小学数学优质课比赛

秋韵教研启新航，“数”海探微展风采；“学”思共进砺初心，同心笃行谱新章。11月3日，南阳市教育发展服务中心2026-2027学年小学数学优质课评选活动，在油田第五小学顺利举行。中心副主任郭龙升，教育教学教研科主任薛付谦到场观摩指导比赛。

来自各校的21名小学数学教师同台竞技。课堂上，教师们以生为本，引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

同课异构《平行四边形的面积》，六位教师立足新课标，围绕转化思想精心设计课堂，引导学生动手剪拼、猜想验证，自主推导。六节课思路各异，从创设生活情境，小组探究，充分凸显学生主体地位，建构了平行四边形面积公式的模型。

同课异构《几分之一》一课，六位老师聚焦核心素养、深耕课堂本质，层层深入的思维引导、丰富高效的互动设计、精准细致的重难点突破，让学生在趣味中领悟概念，在深度思考中提升能力，充分展现了生本课堂的育人活力。

5节精彩的计算课，将枯燥的计算转化为生动的探究活动。一年级《9加几》二位教师借助小棒操作，引导学生感悟“凑十法”算理，在动手实践中理解进位加法；二年级《7的乘法口诀》三位老师创设趣味情境，带领学生自主编口诀、找规律，感受乘法的意义，建构了小学数学计算模型。

《圆的面积》与《平行与垂直》教师紧扣“图形与几何”领域核心要求，精心设计教学活动，着力培育学生的几何直观、空间观念与推理意识。《圆的面积》两位老师借助转化、极限思想，引导学生自主探究公式推导；《平行与垂直》两位老师依托生活实例，帮助学生理解同一平面内两条直线的位置关系。

研讨促成长，研思无止境。本次优质课比赛为小数教师搭建了交流互鉴、切磋研讨、共同成长的优质平台。大家表示，将以此次活动为契机，坚守育人初心，持续深耕课堂，在实践与研讨中精进教学，持续提升教育教学质量。

主编：王建设

审核：文永道