2026年11月4日，贡井区高中历史张亚丽名师工作室在旭川中学开展高中历史课例研讨。市教研员克成、邹佳莉老师及工作室成员参与活动。

左薇老师展示示范课《明朝政治制度之变》。课程紧扣课标与高考导向，以“变”为主线，借助多元史料设置探究问题，引导学生辨析内阁与宰相的差异，培育史料实证、历史解释等核心素养。活动伊始，左薇老师带来示范课《明朝政治制度之变》。本课紧扣课程标准与高考考查方向，立足学生认知水平，以“变”为主线，梳理废丞相、设内阁、地方制度调整等核心史实，搭建起明代皇权强化的制度演进框架。课堂精选多元史料，设置层层递进的探究问题，引导学生辨析内阁与宰相的本质差异，理解制度变革背后的权力逻辑，引导学生跳出死记硬背，在史料研读与对比思辨中培育史料实证、历史解释等核心素养，为古代政治史专题教学提供鲜活课例参考。

展示课结束后，进入议课交流环节。参会教师围绕本节课的主线设计、史料选用、问题链创设、课堂探究活动展开热烈研讨，各抒己见，交流教学设想，碰撞教研思路。

自贡市教研员克成老师对本节课进行点评指导。他充分肯定左薇老师课堂立意清晰、主线突出，能够抓住明代政治制度变革的核心矛盾开展探究。同时指出，古代政治史教学要立足长时段视野，打通制度前后关联，厘清制度调整的动因、特点与局限；坚持教考衔接，注重引导学生把握制度演变的内在逻辑，持续强化学生历史思维能力。同时，克成老师重点围绕高三一轮复习提出宝贵建议，引导教师把握复习方向、优化复习策略。邹佳莉老师点评本节课，同时结合高三学情，针对一轮复习的重难点突破、专题整合、知识体系构建等内容作指导。参会教师也围绕一轮复习的实施策略、课堂安排、习题选用等问题展开交流研讨，互相分享经验，进一步明晰复习方向。

本次教研活动以课为媒、以研促教，依托示范课展示、同伴研讨、专家引领，聚焦古代史教学难点，探寻素养落地、思维培育的实施路径。参会教师在观课、评课、交流中互学互鉴，明晰教学优化方向。张亚丽名师工作室将持续搭建常态化教研交流平台，聚力课堂研究，深耕素养课堂，以扎实教研助力区域历史教学提质增效，助力学生历史思维稳步生长。          

撰稿 | 陈晔

编辑 | 周勇

一审一校 | 张亚丽

二审二校 | 罗   璇

三审三校 | 龚智鹏