循理而研,善管增效——经开区初中地理学科开展“科学巧妙管理 赋能教学质量提升”主题网络教研活动

教以潜心研致远，管以提质行四方。为深耕初中地理课堂教学，优化日常教学管理策略，破解教学痛点难点，赋能地理课堂高效生长，11月12日上午，区初中地理学科开展以科学巧妙管理，赋能教学质量提升为主题的网络教研活动。

张店四中的韩增磊老师作主题为《精准识别学生类型，优化地理课堂教学》的发言，他立足初中地理学情，从学习兴趣、核心能力、投入度三个维度划分六类学生，剖析不同学生的优势与短板，分享分层提问、分层作业等因材施教实操方法，强调学情分类是动态教学工具，打破唯分数评价，聚焦地图与空间思维，为地理差异化教学提供实用借鉴。

经开实验的韩金燕老师作主题为《以精细化管理破局，用学科化策略提质——初中地理课堂学生管理的实践与思考》的发言，她立足课前、课中两大课堂阵地，结合鲜活教学实例，分享桌面标准化、屏幕埋钩子、随机抽查、精细化任务单、规范化小组合作、隐形化课堂干预等实操妙招，以学科化管理策略，激活学生课堂参与，切实提升地理课堂教学实效。

经开实验的焦庆慧老师作主题为 《深耕课中课后实效管理，赋能地理教学质量提升》的发言，她立足初中地理教学，依托课中师友结对自治、课后闭环帮扶，联动班主任协同育人。跳出单纯抓成绩的思路，关注学生整体成长，把管理融入课堂，用同伴互助、精准辅导激发学习内驱力，在有限课时里提质增效，为地理学科教学管理提供可落地的实践路径。

聚力教研提质，深耕管理赋能。本次网络教研为初中地理教学管理与课堂提质注入了全新活力。未来，地理团队将持续立足教学实际、巧用科学管理，研精覃思、笃行不怠，持续打磨优质课堂、夯实教学质量，书写区域地理教育育人新篇章。