南信大附小成功承办江北新区小学科学主题教研活动

南信大附小惠欣妍老师执教四年级科学展示课《不同的运动》。课堂上，教师依托丰富的实物素材与直观实验，引导学生细致观察物体的运动形式，鼓励学生如实描述实验现象，并尝试找寻现象背后的证据，在观察、对比、辨析中认识多样的运动类型，把证据意识渗透到课堂探究的每一个环节。

南京晓庄实验学校的何文君老师执教五年级《浮力》一课。本节课以探究实验为载体，组织学生动手操作、收集实验数据，让学生依托实验获得的证据开展分析、推导，尝试解释与浮力相关的科学问题。课堂充分尊重学生生成，引导学生把看到的现象、获取的数据转化为有理有据的科学表达，锻炼学生的因果推理思维。

课堂观摩结束后，南信大附小徐静副校长带来专题讲座《从“做实验”到“讲道理”：基于CER理论提升学生科学探究能力》。讲座结合课堂实例解读CER理论内涵，剖析当前科学课堂中学生探究与表达存在的问题，并分享教学实施策略，科学教学不止要让学生动手完成实验，更要教会学生依托证据、开展推理，建构完整的科学论证链条，真正发展科学思维。

研讨交流环节，江北新区小学科学教研员杨茜老师对两节展示课进行细致点评。她充分肯定两节课在证据意识培养上的亮点，同时就课堂探究活动设计、学生科学表达的引导方式提出指导性建议。与会教师结合教学实践积极互动，交流思考与教学困惑，现场教研氛围浓厚。