AI赋能启新程研思共进促成长——澄江市凤山小学“教育梦”培训成果汇报暨学科基地校研修活动

为深化小学语文课堂教学改革，落实核心素养育人目标，充分发挥澄江市凤山小学作为“学科基地校”的辐射引领作用，2026年5月19日澄江市凤山小学“教育梦”培训成果汇报暨学科基地校研修活动在我校隆重举行。凤山小学语文学科教师及第四届语文名师工作室全体教师齐聚一堂，以课为媒、以研启思、以论致远，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在深度研讨中拓宽育人视野。

活动伊始，凤山小学王瑞校长向莅临活动的澄江市教研员及第四届名师工作室教师表达了热烈的欢迎与诚挚的问候。他强调，学科基地校的建设不仅是荣誉，更是责任与担当。面向未来，学校将倾力做到“三个一”：搭好台，为教师专业成长与教研活动提供坚实保障；牵好线，联通专家智慧与校际资源，打破教研孤岛；育好人，以学科育人、教研育师为归宿，助力澄江市语文教师队伍的蓬勃生长。

本次研讨活动，以AI赋能课堂为核心，采用研讨课展示、集中研讨点评相结合的形式，内容充实、教研氛围浓厚。

课堂展示环节由我校温艳琦、李粉翠、黄信勇3位外出学习教师，结合参加“教育梦AI赋能下未来教师素养提升暨全国小学名师课堂观摩研讨会”活动的学习收获，分别进行课堂研讨展示。

温艳琦老师在执教《“诺曼底号”遇难记》时，抓住人物对话、场面描写对比品读，深挖人物形象，感悟责任与生命力量。李粉翠老师执教的《小蝌蚪找妈妈》以“小小探秘员”为情境串联课堂，聚焦叠词、动词，借助句式练习仿写拓展、梳理小蝌蚪的成长之变，落实语文要素。《王戎不取道旁李》的教学中黄信勇老师则通过“三读”，以读促学，由浅入深引导学生理解大意，让学生在王戎与诸小儿的表现对比中领悟故事核心内涵。三堂研讨课都立足核心素养，以语言实践为课堂主线，运用AI辅助教学，符合语文新课程标准在真实语言情境中积累运用的要求。