AI 工具日益渗透孩子学习生活,能否使用

当下，AI 工具日益渗透孩子学习生活，能否使用、如何科学使用引发社会关注。针对家长担忧长期用 AI 削弱孩子思考力，专家们给出积极解答。

复旦大学沈奕斐指出，当下孩子是“AI 原住民”，无需过度担忧，AI 时代知识型竞争力减弱，创造力与生活趣味才是核心优势。

AI 设计师王昱珩比喻 AI 如探照灯，能弥补教育盲区，未来核心能力是提出好问题，而非单纯获取答案。

广东外语外贸大学戴建业强调，AI 拉大的是自律差距，家长和老师需着力培养孩子自律，引导其善用 AI 学习。

AI 也重塑教学模式与教师角色，并非取代教师，而是助力减负增效。多名教育工作者表示，AI 接手重复性工作，让教师能聚焦学生成长引导。云谷学校田芳宁认为，新时代教师无需补足学科知识与技巧，更应提升对学生的关注、觉察与支持能力，这也成为教师培训重点。

云谷学校田芳宁认为，新时代教师无需补足学科知识与技巧，更应提升对学生的关注、觉察与支持能力，这也成为教师培训重点。

如今，AI 已成为 “第四件文具”，推动学习从单向输入转向自主探索。专家共识，AI 为教育注入新活力，关键在于合理引导，培养孩子自律与创新能力，助力师生更好应对智能时代教育新变革。

看完报导后对ai有了深入的思考，ai只能适用于学术界以外的使用，如果学生还在上学就使用ai写作业，不是很建议，因为学生连最基础的理论知识都还没有掌握，只有先掌握好了基础知识，才能更好的判断ai输出答案的准确性，观点的正确性，先有独立判断的能力，才能正确使用ai，因为ai现在给出的东西也是需要自己去判断衡量，并不能取代人的独立思考，对世界，对人生的感悟，科技只是辅助，只有自己先不断的进步，才能更好运用ai