ChatGPT、DeepSeek、豆包一个个都挺能聊，可一旦真把它搬进课堂、让全班学生同时用，就各种"卡壳"：账号怎么管？学生怎么用同一份知识库？班级学情怎么汇总？课堂互动怎么设计？到最后还是回到"PPT 讲、学生听"的传统老路。

     现在就写篇保姆级教程，就来解决这件事。

      AI 就会自动按"出题 → 自查 → 改稿 → 验收"的循环帮你把活儿干完。学生进教室，输个名字 + 邀请码就能用，完全不需要注册、不需要外网。

      整个过程分 3 步：先 5 分钟部署；再花 10 分钟配置好信息科技课案例；最后就可以直接拉到课堂上用。

     下面开干。

     目录：

• 1、先搞懂：QuickClass 是什么？跟 ChatGPT、豆包有啥不一样？

• 2、保姆级部署：5 分钟搞定，老师也能装；

• 3、实战案例：搭建"七年级信息科技·揭秘互联网协议"课；

• 4、老师的工作流：诊断 → 上课 → 复盘，全程 AI 接管；

• 5、为什么说"老师只管下指令，AI 自己干活"？

• 6、新手老师避坑小提示；

• 后记。

一、先搞懂：QuickClass 是什么？跟 ChatGPT、豆包有啥不一样？

核心特点是：

而且它完全免费开源——

• 国内镜像：https://gitee.com/maoyouhui/quickclass-release
• 国际仓库：https://github.com/makerguan/quickclass-release

由常州管雪沨老师开发，从部署到使用，每一步都充分考虑了一线教师的实际需求。

一句话总结： "不替代学生，只启发思考"——这是它最核心的设计哲学。

二、保姆级部署：5 分钟搞定，老师也能装

部署这件事别被名字吓住，按下面步骤一步步点鼠标，5 分钟就能跑起来。

第 1 步：准备 2 样东西

✅ 一台电脑（Windows / macOS / Linux 都行）

✅ Node.js 18 以上（注意：要装 LTS 稳定版，比如 v20.18.0、v22.14.0）

• 网盘：https://pan.quark.cn/s/c1509b82efa2
• 备用：https://nodejs.org/dist/v22.22.3/node-v22.22.3-x64.msi
• 装的时候一路"下一步"就行。

✅ 一个 AI API Key（DeepSeek、通义千问、智谱都行）

• 国产大模型都支持，便宜好用。
• 推荐用 DeepSeek：访问 https://platform.deepseek.com → 注册 → 充值（一般有免费额度）→「API Keys」→「创建 API Key」→ 复制保存（关掉页面就再也看不到了！）

❌ 不需要：注册账号、买服务器、懂代码、外网（学生上课时只需连老师电脑的 WiFi 即可）。

第 2 步：下载 + 启动（一键脚本，最省心）

链接：https://pan.quark.cn/s/7f10c77cc673

等 1-2 分钟，脚本会自动完成"环境检查 → 依赖安装 → 数据库初始化"。

看到命令行里出现这样下面的提示，就表示启动成功了。

教师访问地址:  http://localhost:3000

学生访问地址:  http://x.x.x.x:3000/student

就表示启动成功啦！

第 3 步：注册 + 配置 AI

1. 浏览器打开 http://localhost:3000
   

   2、按提示填写手机号、邮箱、密码、姓名、学校 → 注册教师账号

   
   3、登录后，左侧菜单进入「系统设置」
   
   另外，DeepSeek需要充值，要不测试不了。
   
   4、在"AI 服务配置"区域填写：

看到绿色提示"思考模式，连接成功"，就 OK 了。

💡 小提示：通义千问、智谱的 API 也都支持，操作步骤类似。不同厂商只是"API Base URL"和"模型名"不同，其他照填就行。（最近，还发现很多免费使用，可以本文后面评论）

到这里，就全部部署全部完成了。是不是真的只要 5 分钟？(电脑慢的可能需要时间要长些）

三、实战案例：搭建"七年级信息科技·揭秘互联网协议"课

部署好了，下面用一个真实案例把整个流程跑通。

案例背景

学段：七年级

学科：信息科技

课题：揭秘互联网协议

教学目标：让学生通过"动手改 IP 地址"理解 IP 组成、默认网关、广播地址、IP 冲突等概念

创新点：用游戏化 + AI 对话驱动，学生在玩中学会网络底层逻辑

这正是当下七年级信息科技课"网络设备与 IP 协议"模块的核心内容——光讲概念学生打瞌睡，必须让他们"玩"起来。

第 1 步：建班级、建课堂

登录后，依次操作：

1. 「班级管理」→ 新建班级（如"七年级 3 班"）
   
2. 「课堂管理」→ 新建课堂
• 名称： 《揭秘互联网协议》
• 关联班级：七年级 3 班
• 启用状态：✅ 启用

学生端访问：http://老师电脑的IP:3000/student，输入"姓名 + 邀请码"就能加入。

对了，还有一个特别注意的，老师要提前把模板设置好

第 2 步：写"教学指令"——这是最关键的一步

传统做法：老师手写几千字的教学设计。

QuickClass 做法：把教学目标写成一句"指令"，AI 自动帮你拆解。

针对这节课，老师的指令就一句：

"请为我设计一节七年级信息科技课《揭秘互联网协议》，让学生通过实验学习 IP 地址的组成、规则、默认网关、广播地址、IP 冲突等概念。游戏化、可交互、HTML 输出。"

发给 QuickClass 后，AI 就会自动按 Loop 规则（参考 Boris 的循环工作法）跑：

1. 生成
   ：出一份完整的教学设计 + 互动游戏初版
2. 自查
   ：检查学段适配、概念覆盖、互动性
3. 迭代
   ：补充细节、修复漏洞
4. 判定
   ：是否达标？达标就交付，没达标就回第一步重做

这就是"老师只管下指令，AI 自动干活"的核心。

第 3 步：把"AI 导师"配置进课堂

回到 QuickClass 的「课堂配置」，把上面那段提示词粘贴到"AI 教学指令"栏，再设置几个关键参数：

保存后，每个学生一进入课堂，就会看到 AI 导师的对话窗口。

第 4 步：学生端"玩"起来

学生打开浏览器 → 输入 http://老师电脑IP:3000/student → 输名字 + 邀请码 → 进入《揭秘互联网协议》。

界面上会呈现一个"我们的网络教室"画面：

• 顶部
  ：默认网关、教学用机、广播地址的 IP
• 中部
  ：20 台学生用机，每台显示一个 IP
• 右侧小知识
  ：实时显示知识点和实验记录

学生可以点击任意一台学生用机，弹出一个修改 IP 的小窗口：

玩着玩着，IP 地址的所有规则就都记住了。

这比老师在黑板上画图讲一节课，效率高 10 倍。

四、老师的工作流：诊断 → 上课 → 复盘，全程 AI 接管

部署好、课堂建好、学生也加入后，老师每天的工作其实就是三件事。

课前：AI 诊断先行

发布「课堂作业 1：IP 地址基础诊断」（5 道选择题 + 2 道判断题）

AI 自动批改、汇总：

• 全班正确率：68%
• 易错点 TOP 3：
1. 不知道"默认网关是干嘛的"（42% 错）
2. 算错子网掩码（35% 错）
3. 混淆"广播地址"和"主机地址"（28% 错）

老师一眼就知道：这节课重点要讲啥。

课中：AI 苏格拉底式提问

学生进入课堂后，AI 不会直接给答案，而是这样问：

学生："老师，IP 地址冲突了怎么办？"

AI："想想看，你们班有两个同学同名，老师怎么区分？"

学生："用学号？"

AI："对！在网络里也有类似'学号'的东西，叫 MAC 地址。你再想想，如果两台电脑 MAC 地址一样，会发生什么？"

这样一路引导下来，学生自己就把概念搞懂了。

老师端还能实时看到：

• 谁问了什么
• 谁卡在哪个知识点
• 谁已经搞定可以进阶

课后：AI 自动生成学情报告

下课点一下「导出学情报告」，AI 会自动生成：

【本节课学情报告】

- 参与学生：42/45

- 平均完成度：89%

- 核心概念掌握度：

✓ IP 组成规则：92%

✓ 子网掩码：76%（待加强）

✓ 广播地址：68%（待加强）

- 待加强名单：张三、李四、王五

- 推荐下一节课：增加广播地址的实验环节

老师拿这份报告，下一节课该讲啥就清清楚楚了。

另外，老师分析好后，学生也可以通过自己的账号访问看到自己的“学习分析”

五、为什么说"老师只管下指令，AI 自己干活"？

看到这儿你可能发现了：上面这套玩法，跟我之前写过的 Boris Loop 工作法是一脉相承的。

Boris（Claude Code 的创造者）说过：

"我不再给 AI 写 prompts，我写 loops，然后让 loops 去完成工作。我的工作，就是写 loops。"

翻译成老师的话就是：

• ❌ 过去：写一条条 prompt，反复改、反复试
• ✅ 现在：写一个"Loop 规则"（生成 → 自查 → 迭代 → 判定），AI 自动循环跑

QuickClass 完美体现了这个思路：

1. 老师写一次"教学规则"
    （就是上面那段提示词）
2. AI 自动按规则循环
   ：出题 → 自查 → 改稿 → 验收
3. 每次跑完都更懂你的学生
   ：用得越多，AI 越适配你的班级

这才是真正的"科技赋能教育、AI 为教师减负"——

老师不再陷在"逐字改 prompt"的泥潭里，而是把规则定好，让 AI 自己跑、自己改、自己交付。

六、新手老师避坑小提示

最后给准备上手的老师几个小提醒：

1. 学生连不上怎么办？

90% 的情况是 WiFi 问题——

• ✅ 老师电脑和学生电脑/平板连同一个 WiFi
• ✅ 关闭电脑防火墙（Windows 搜"防火墙"→ 关闭）
• ❌ 不要连学校的访客网络（通常会隔离设备）

2. AI 回复太慢 / 卡顿？

调一下「AI 并发限制」：

• 小班（10-20 人）：20
• 中班（20-40 人）：30
• 大班（40-100 人）：50

并发数超过 API 厂商的限速就会卡。

3. 一次部署，能用多久？

只要老师电脑开着，QuickClass 就会一直运行。

• 一次部署，全学期可用
• 班级数据存老师电脑，不外流
• 换电脑/换学期，导出备份即可

4. 不会写"教学指令"怎么办？

完全不用从零写！

我整理了一个七年级信息科技《揭秘互联网协议》专用的提示词模板，公众号后台回复"IP地址"即可领取。

改一改学科和学段，就能用到其他课。

后记

AI 工具这么多，为啥偏偏推荐 QuickClass？

就一个原因：它是真正为"班级教学"设计的。

不是个人聊天工具的简单拼凑，而是从"老师备课 → 课堂互动 → 学情分析 → 课后复盘"全流程打通的完整方案。

部署完后，老师后续的工作就是"下指令、看数据"。剩下的——AI 自己跑。

还有一个QuickClass的作者大爱：

点赞多出一期：QuickClass 备课进阶：怎么用 Loop 规则让 AI 出一整套"分层作业+学情分析"方案，让每个学生都有"私人 AI 导师" 。

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📌 快速回顾

• 部署
  ：https://gitee.com/maoyouhui/quickclass-release
• AI 服务
  ：DeepSeek / 通义千问 / 智谱 API
• 本节案例
  ：七年级《揭秘互联网协议》→ 提示词后台回复"IP地址"获取
• 思想工具
  ：Boris Loop 工作法（写规则，不写 prompt）

让技术回归教学本质，AI 帮老师扛下重复劳动，老师的精力留给教研、留给学生。