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史纲考点精讲 3
（讲义+笔记）
主讲教师：王颢
授课时间：2024.07.11
粉笔考研·官方微信史纲考点精讲 3（讲义）
第四章 中国共产党成立和中国革命新局面
一、新文化运动和五四运动
二、马克思主义的广泛传播与中国共产党的诞生
三、中国革命的新局面
一、新文化运动和五四运动
考点1.新文化运动与思想解放的潮流
一、新文化运动和五四运动
考点1.新文化运动与思想解放的潮流
1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年》杂志（后改名《新青年》），标志
着新文化运动开始。
11917 年 1 月，爱国民主主义者、教育家蔡元培出任北京大学校长。他聘陈
独秀为北大文科学长。《新青年》编辑部也随之迁至北京。《新青年》杂志和北京
大学成了新文化运动的主要阵地。
初期新文化运动的基本内容是：提倡民主和科学，反对专制和迷信盲从；
提倡个性解放，反对封建礼教；（对孔学的批判是理性的）提倡新文学，反
对旧文学，实行文学革命。
新文化运动的口号是：民主和科学，即德先生（Democracy）和赛先生（Science）
历史意义
新文化运动是一场前所未有的思想启蒙和空前深刻的思想解放。
新文化运动的倡导者们提倡民主和科学是切中时弊的。当封建主义还在政治
和生活中占支配地位的时候，对于资产阶级民主主义的提倡，在客观上仍然具有
振聋发聩的作用。新文化运动的倡导者们批判孔学，在社会上掀起了一股思想解
放的潮流。这股潮流冲决了禁锢人们的思想闸门。而这个闸门一被打开，各种新
思想的涌流就不仅不可避免，而且是无法遏制了。正因为如此，在那时，这个运
动是生动活泼的、前进的、革命的。
局限性
首先，新文化运动的倡导者批判孔学，是为了走一条根本走不通的路。由于
资产阶级共和国的道路在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，
并不能为人们提供一种思想武器去认识中国，去有效地对中国社会进行改造。
其次，他们企图脱离实践而单纯改造国民的思想。离开改造产生封建思想的
2社会环境的革命实践，仅仅依靠少数人的呐喊，依靠有限的宣传手段，要根本改
造由这种社会环境所产生的思想和所造成的国民性，是不可能的。
再次，他们还没有掌握马克思主义的思想武器。他们中有的人看问题很片面，
坏就是绝对的坏，好就是绝对的好。这种形式主义地看问题的方法，影响了这个
运动后来的发展。
考点2.十月革命对中国的影响
1917 年俄国爆发的十月革命是一个具有划时代意义的世界性的历史事件。
它推动着中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资产阶级民主主义转
向社会主义。
第一，十月革命给予中国人一个启示：经济文化落后的国家也可以用社会主
义思想指引自己走向解放之路。
第二，十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态
度对待中国，有力地推动了社会主义思想在中国的传播。
第三，十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的
事实，给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所
遵循的主义。
第四，促进了五四运动的发生。
中国的第一个马克思主义者：李大钊。
《法俄革命之比较观》向中国人民第一次正确地阐述了十月革命的性质。
《庶民的胜利》
《布尔什维主义的胜利》
深刻揭露了第一次世界大战的本质，热情歌颂了十月革命和布尔什维主义的
胜利。
《我的马克思主义观》系统介绍了马克思主义理论，标志李大钊成为中国的
第一个马克思主义者。
考点3.五四运动：中国新民主主义革命的开端
3五四运动发生的历史条件
首先，是新的社会力量的成长、壮大。（无产阶级成长壮大）
其次，是新文化运动掀起的思想解放的潮流。（思想解放有利于马克思主义
的传入）
再次，是俄国十月革命对中国的影响。
五四运动的直接导火索：巴黎和会外交失败
巴黎和会前：
美国总统威尔逊是世界第一大好人！
巴黎和会后：
什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言却成了一文不值的空
话。
学生的爱国行动受到北洋政府的严厉镇压。正当学生的爱国运动面临夭折的
危险时，中国工人阶级开始以独立的姿态登上历史舞台。从6月5日起，上海六
七万工人为声援学生先后自动举行罢工。工人罢工推动了商人罢市、学生罢课。
运动的主力由学生转向了工人，运动的中心由北京转到了上海。
五四运动的伟大意义：
第一，五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近
代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。它以彻
底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的
广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思
主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为
新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
第二，五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精
神，其核心是爱国主义。
第三，五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争
状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒。
4总之，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点1.中国早期马克思主义思想运动
早期马克思主义者队伍的构成
五四以前新文化运动的精神领袖
五四爱国运动的左翼骨干
一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点1.中国早期马克思主义思想运动
早期马克思主义思想运动的特点（易错）：
其一，重视对马克思主义基本理论的学习，从一开始就坚持了马克思主义的
革命原则和正确方向，明确地同第二国际的社会民主主义划清界限。
其二，注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论去研究和解决
中国面临的实际问题。
其三，开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想，主张知识分子“向
农村去”“到民间去”。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点1.中国早期马克思主义思想运动
五四之后的新文化运动与五四前新文化运动的比较
一、民主与科学的含义范围变广了。
二、从原来的反对封建思想，上升为反对产生封建思想的封建制度。
三、指导思想从原来的资产阶级民主主义思想变成马克思主义。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点2.马克思主义与中国工人运动的结合
5二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
大会确定党的名称为中国共产党。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
中国共产党创建的历史特点
6一方面，它成立于俄国十月革命取得胜利，第二国际社会民主主义、修正主
义遭到破产之后。它所接受的，是没有被修正主义阉割的马克思主义的完整的科
学世界观和社会革命论，是在帝国主义和无产阶级革命时代发展了的马克思主义
即列宁主义，是在斗争中同资产阶级、小资产阶级社会主义划清了界限的科学社
会主义。
另一方面，它是在半殖民地半封建中国的工人运动的基础上产生的。中国工
人阶级深受帝国主义者、本国资产阶级和封建势力的三重压迫，具有坚定的革命
性。在这个阶级中，不存在欧洲那种工人贵族阶层，没有社会改良主义的基础。
而且在半殖民地的中国，工人阶级根本不可能进行和平的议会斗争，他们很少可
能对资产阶级民主制度抱有期望。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
初创的中国共产党为什么必须加强自身建设？（P46中间自然段）
第一，阶级成分不单纯。
第二，思想成分不单纯。
第三，社会条件复杂落后。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
中国共产党成立的伟大意义
中国共产党的成立，是中华民族发展史上一个开天辟地的大事变。从此，中
国人民有了一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心，踏上了争取民
族独立、自身解放的光明的道路，开启了实现国家富强，人民富裕的历史征程。
中国共产党的成立，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变
了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点4.中国共产党人的初心和使命
7中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
三、中国革命的新局面
考点1.民主革命纲领的制定和工农运动的发动
分清敌友，这是革命的首要问题。
首先，中共二大第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领。1922 年 7月
召开的中国共产党第二次全国代表大会明确地指出，党的最高纲领是实现社会主
义、共产主义；它在当前阶段的纲领应当是：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压
迫；统一中国为真正民主共和国。
其次，开始采取民族资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取过、
也不可能采取的革命方法，即群众路线的方法。
三、中国革命的新局面
考点1.民主革命纲领的制定和工农运动的发动
中国共产党成立后，党的工作重点在发展工人运动方面。
从香港海员罢工到京汉铁路工人罢工，在中国共产党的领导、组织、推动下，
中国掀起了第一个工人运动的高潮。
浙江萧山县衙前村成立了中国第一个农民协会。
三、中国革命的新局面
考点2.第一次国共合作的形成
实行国共合作，建立革命统一战线是中国革命发展的客观需要：
首先，第一次世界大战结束后，帝国主义势力又卷土重来，国内各派军阀之
间的纷争也进一步扩大，社会矛盾日益加深，人民生活更趋恶化，“打倒列强，
除军阀”已成为全国人民的强烈愿望。
其次，1922 年 6 月，孙中山特别倚重的粤军首领陈炯明发动武装叛乱。帝
国主义和国内各派军阀乘机对他落井下石，孙中山陷入空前的窘境。
中共二大在上海召开，会议作出了关于建立民主的联合战线的决议。
81923 年 1 月，孙中山和苏俄代表越飞联名发表《孙文越飞联合宣言》，标
志着孙中山联俄政策的确立。
中共三大正式决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国
民党建立统一战线。
最后，1924 年 1 月，国民党一大在广州召开，大会通过的宣言对三民主义
作出了新的解释。新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因
而成为国共合作的政治基础。大会实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大革命
政策。这样，国民党一大的成功召开，就标志着第一次国共合作的正式形成。
三、中国革命的新局面
考点2.第一次国共合作的形成
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
1925年5月，以五卅运动为起点，掀起了全国范围的大革命高潮。
9三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
1926 年 7 月，以推翻北洋军阀统治为目标的北伐战争开始。国民革命军在
工农群众的支援下，采取各个击破的战略，在不到半年的时间里，先后基本上摧
毁了北洋军阀吴佩孚、孙传芳的主力，革命势力发展到了长江流域和黄河流域的
大部分地区。
北伐战争基本摧毁了北洋军阀的势力。
10随着北伐的胜利进军，中国形成了历史上空前广大的人民解放运动。以湖南
为中心，广大农村掀起了大革命的风暴。1926 年 9 月 1日，毛泽东发表《国民
革命与农民运动》一文，指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”，“所谓国
民革命运动，其大部分即是农民运动”。
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
大革命为什么被称之为“大革命”？
群众的动员程度更为广泛
斗争的规模更加宏伟
革命的社会内涵更其深刻
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
中国共产党在大革命中的作用：
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
1927年4月12日，蒋介石在上海发动反共政变，以“清党”为名，在东南
各省大规模捕杀共产党员和革命群众。同年 7月 15日，当时任武汉国民政府主
席的汪精卫在武汉召开“分共”会议，并在其辖区内对共产党员和革命群众实行
搜捕和屠杀。国共合作全面破裂，大革命最终失败。
为什么说大革命失败？
因为它没有完成反帝反封建的历史任务。
11三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
1213史纲考点精讲 3（笔记）
【注意】题外话：
1.老师收到少数同学的反馈，认为老师课件与讲义不同，鉴于此，老师对此
进行统一回复和解释。首先老师的课件不可能，也不应该与讲义一样，如果老师
的课件和讲义完全相同，课件就没有存在的意义了，老师就是在骗钱，直接看讲
义就可以，就无需看老师课件，所以课件不可能和讲义一样，课件是对讲义的精
炼、提炼、概括。
2.有的同学认为老师说的话和讲义不一样，老师说的话不应该、肯定不能和
讲义一样，如果老师讲的话与讲义一样则说明老师水平很差，就属于念讲义，同
学们就是大冤种，就是花钱来听老师念讲义，何必花钱来听课，同学们可以自己
看讲义，所以无论是授课内容还是课件，都不可能与讲义一样，越不一样越好，
注意不一样不是内容有错误，而是在讲义基础上进行提炼和概括，所以老师讲话
与讲义不一样很正常。
3.讲义存在的原因：讲义的作用不是让同学们上课时对照老师的授课内容一
字一字对应，是当同学们不听课（没听回放和直播课）的时候，可以翻看讲义看
和读，可以通过脑海中听老师讲解的内容和讲义的内容对照，帮助自己进一步理
解和消化。不是老师自吹，其他课程老师不敢说，但史纲课程同学们在听课过程
中可以不看讲义，看讲义没有什么意义，只要将课件的内容听懂、记好笔记就已
经足够，不需要看讲义。可以在不听课时看讲义、读讲义，课堂没有听懂的内容
可以通过阅读讲义来理解课堂的内容和知识，如果还不能理解可以在班级群提问，
老师会针对同学们的提问进行解答。
4.有的同学希望老师授课过程中能讲清楚每个知识点对应的讲义具体位置，
如果老师如此讲课，同学们的上课体验不好，99%的同学体验会非常差。如果给
小学生、中学生可以如此上课，同学们是大学生、准研究生，不可能像给小学生
上课一样告知同学们翻到书的第几页、第几段，无论从同学们的层次还是大部分
同学的上课体验来说，老师都不可能如此做。针对同学提出的这些问题，老师在
此进行解释、统一回复。如果同学提出的问题确实合理，老师会吸收和修正。作
为有将近 20年授课经验的老师会分辨同学们的建议是否合理，如果不合理则老
14师会进行解释。
第四章 中国共产党成立和中国革命新局面
一、新文化运动和五四运动
二、马克思主义的广泛传播与中国共产党的诞生
三、中国革命的新局面
【解析】上节课已经讲完了旧民主主义革命，旧民主主义革命失败，按照史
纲发展顺序，接下来就要进入新民主主义革命。今天要完成第四章的内容，内容
比较多。本章主要分为三节内容：课件上每个章节都有小标题、左上角有红色字
体，与讲义内容完全同步。可以根据老师课件左上角红色标注的考点来对应讲义
的考点内容，可以快速帮助对应讲义内容。本节课从新文化运动开始，一直到中
国革命的新局面。
一、新文化运动和五四运动
考点1.新文化运动与思想解放的潮流
【注意】新文化运动的起点：1915 年陈独秀创办杂志，开始新文化运动，
新文化运动一直在持续。有些观点认为新文化运动在 1919 年的五四运动结束，
我党的观点认为五四运动以后新文化运动并没有停止、继续发展，只不过分为五
四运动以前的新文化运动和五四运动以后的新文化运动，也就是整个新文化运动
被五四运动切割分为前后两段，前后两段的新文化运动存在差别，差别是本节课
学习的重要考点。
15一、新文化运动和五四运动
考点1.新文化运动与思想解放的潮流
【解析】上图是中国近代文化界的名流、大家、伟人，是新文化运动的旗手
（摇旗呐喊的人）、新文化运动的先驱。
1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年》杂志（后改名《新青年》），标志
着新文化运动开始。
1917 年 1 月，爱国民主主义者、教育家蔡元培出任北京大学校长。他聘陈
独秀为北大文科学长。《新青年》编辑部也随之迁至北京。《新青年》杂志和北京
大学成了新文化运动的主要阵地。
【解析】
1.1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》，标志着新文化运动开始。
2.1917 年 1 月，蔡元培出任北京大学校长，聘陈独秀为北大文科学长，陈
独秀带领《新青年》编辑部的同仁们迁至北京，所以《新青年》杂志和北京大学
成了新文化运动的主要阵地。新文化运动的主阵地是哪里（单选题考点）？
3.进行新文化运动的原因：旧民主主义革命的失败，旧民主主义革命经历三
大阶级、四次探索，但结果最终都失败了，在此情况下迫使当时的知识分子不得
不思考一个问题，中国为何点这么背、中国为何这么差劲，前面努力多少次（三
番五次努力），无论是农民起义还是革命党的革命怎么就偏偏无法救国，怎么就
无法改变中国贫穷落后、积贫积弱的面貌，怎么就无法实现国家主权的完全独立
和国家的富强，是中国人比较傻和笨还是基因比较差，这些是当时知识分子们普
遍、急于思考的问题，得出的结论是之所以中国旧民主主义革命时期的几次努力
均失败的原因是文化、思想，认为中国的文化有问题，具体表现为民智未开，人
16民被蒙昧所笼罩，所以中国要想得救就必须从改造文化做起，如果文化不改造则
其他都白扯，在此逻辑下新文化运动开始，这些知识分子希望通过知识分子、公
知的力量在民间普及新文化，逐渐破除旧文化。
初期新文化运动的基本内容是：提倡民主和科学，反对专制和迷信盲从；提
倡个性解放，反对封建礼教；（对孔学的批判是理性的）提倡新文学，反对旧文
学，实行文学革命。
新文化运动的口号是：民主和科学，即德先生（Democracy）和赛先生（Science）
【解析】
1.初期新文化运动（五四运动之前的新文化运动）的基本内容：三提倡、三
反对。理解意思进行记忆即可，不需要一字不差记忆，选择题考点。
（1）提倡民主和科学，反对专制和迷信盲从：提倡民主当然就要反对专制，
提倡科学就要反对迷信和盲从，提倡理性的思想和思维方式。
（2）提倡个性解放，反对封建礼教：提倡个性解放，就要反对压抑人性，
所谓存天理灭人欲等典型的封建礼教的教条，反对封建礼教的三纲五常、三从四
德等，才能个性解放。批判以孔子为代表的儒家学说，但对孔学（以孔子为代表
的儒家学说）的批判是理性的，意思是没有完全否定/全盘否定孔子学说，没有
全盘否定以孔子为代表的儒家学说或以儒家学说为代表的中国传统文化。干扰项：
新文化的倡导者们全盘否定了以孔子为代表的儒家学说（错误）。
（3）提倡新文学，反对旧文学，实行文学革命：提倡新文学指提倡现在的
语言文字，反对旧文学指要批判过去的酸溜溜的文言文，今天说话和写字（现代
汉语）都是白话文，现在没人用文言文写作。新文化运动以前汉语分为文言和白
话两套体系，文言主要用于写，白话主要用于说，只有知识分子才掌握文言文，
17广大劳动人民不会文言，也不会用文言写作，所以导致了文化话语权的垄断，经
典文字著作的解释权被知识分子垄断，广大劳动人民没有此能力，不利于中国文
化的发展，所以当时新文化运动的倡导者们打破文化垄断、全面推广白话文，当
时的白话文与现在的白话文也存在区别，因为语言文字在不断发展变化，就像初
高中学习语文中鲁迅先生的文章是用白话文所写，但当时的白话与现在的白话差
别很大，读起来还是怪怪的，总归是打破文言文的垄断。
2.新文化运动的口号：民主和科学，即德先生和赛先生。
3.新文化运动期间出版的报纸和书籍，上面都是字母，如上图。因为当时的
新文化旗手们看来，要想改变中国的文化，必须从改变文字做起，认为要将中国
方块文字拉丁化、废除汉字（汉字拉丁化），逐渐形成现在学习的汉语拼音，汉
语拼音给现在人学习汉字提供了便利。新文化运动以前没有拼音，虽然没有实现
汉字拉丁化，但体现出当时的新文化运动非常激进，激进到连汉字都想废除的程
度。
历史意义
新文化运动是一场前所未有的思想启蒙和空前深刻的思想解放。
新文化运动的倡导者们提倡民主和科学是切中时弊的。当封建主义还在政治
和生活中占支配地位的时候，对于资产阶级民主主义的提倡，在客观上仍然具有
振聋发聩的作用。新文化运动的倡导者们批判孔学，在社会上掀起了一股思想解
放的潮流。这股潮流冲决了禁锢人们的思想闸门。而这个闸门一被打开，各种新
思想的涌流就不仅不可避免，而且是无法遏制了。正因为如此，在那时，这个运
动是生动活泼的、前进的、革命的。
【解析】历史意义：不用背诵。
1.新文化运动是一场前所未有的思想启蒙和空前深刻的思想解放。戊戌变法
是一次思想启蒙，辛亥革命是一次思想解放。新文化运动是集大成，既是思想启
蒙，也是思想解放。思想启蒙和思想解放的含义有重叠，思想启蒙的过程本身就
是思想解放的过程，此处强调启蒙和解放的作用非常大、前所未有、空前深刻，
注意该评语只用于新文化运动。辛亥革命是一次空前深刻的思想解放运动（错误），
原因：该评语/评价只适用新文化运动。
182.通过汉字拉丁化过程中出版的报刊、书籍的图片就可以看出非常激进，这
种激进的思想解放达到的效果是冲决了禁锢人们的思想闸门、头脑中的禁锢被彻
底打开、百无禁忌，以前某些话不敢讲、不敢说，甚至有些连想都不敢想，想一
想可能都是有罪的，闸门打开、枷锁砸碎后，没有什么不能讲、没有什么不能说，
所以闸门打开，各种新思想潮流的涌入就有了可能，包括后来的社会主义、马克
思主义，新文化运动的思想解放为后来马克思主义的传入创造了条件。
3.欧洲中世纪的文艺复兴也是一种个人解放、人文主义、人本主义的解放，
上帝已死、上帝不可靠，从对上帝的崇拜回归到对人自己的崇拜，但新文化运动
没有进行下去，后来被各种打断。
局限性
首先，新文化运动的倡导者批判孔学，是为了走一条根本走不通的路。由于
资产阶级共和国的道路在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，
并不能为人们提供一种思想武器去认识中国，去有效地对中国社会进行改造。
其次，他们企图脱离实践而单纯改造国民的思想。离开改造产生封建思想的
社会环境的革命实践，仅仅依靠少数人的呐喊，依靠有限的宣传手段，要根本改
造由这种社会环境所产生的思想和所造成的国民性，是不可能的。
再次，他们还没有掌握马克思主义的思想武器。他们中有的人看问题很片面，
坏就是绝对的坏，好就是绝对的好。这种形式主义地看问题的方法，影响了这个
运动后来的发展。
【解析】局限性：讲义内容来自大纲，大纲表达非常奇怪，所以老师换了表
达方式，更为通俗易懂，可以记忆老师课件的内容，不要背诵讲义上的内容。理
解红色内容意思即可，如果出现选择题就可以判断对错。
1.新文化运动的倡导者批判孔学，是为了走一条根本走不通的路。讲义上指
出“为给资本主义开辟道路”没有说透彻，批判孔学不是为了走社会主义和共产
主义，而是未来走资本主义道路，但资本主义道路走不通，所以他们还是想走一
条根本走不通的路，资本主义道路在中国根本走不通。
2.他们企图脱离实践而单纯改造国民的思想。意思是改造国民性、国民文化
上的劣根性，但是按照马克思主义哲学观点中认识来源于实践，改造思想要从改
19造实践开始，如果不改造实践而单纯改造思想则无异于缘木求鱼，不可能实现。
新文化运动的倡导者只想通过在书房写一些文章、在报刊上发表一些呐喊，以此
来改变国人的思想，这样做不可能实现，没有投身革命实践，仅仅纸上谈兵，脱
离了革命实践而单纯改造思想，不可能实现。
3.他们还没有掌握马克思主义的思想武器。当时马克思主义还没有传入中国，
所以他们还不知道马克思主义为何物，仍然将资产阶级民主主义当作理论。
考点2.十月革命对中国的影响
1917 年俄国爆发的十月革命是一个具有划时代意义的世界性的历史事件。
它推动着中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资产阶级民主主义转
向社会主义。
第一，十月革命给予中国人一个启示：经济文化落后的国家也可以用社会主
义思想指引自己走向解放之路。
第二，十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态
度对待中国，有力地推动了社会主义思想在中国的传播。
第三，十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的
事实，给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所
遵循的主义。
第四，促进了五四运动的发生。
【解析】十月革命：主要了解对中国革命的影响。
1.1917 年俄国爆发的十月革命推动着中国的先进分子把自己的目光从西方
转向东方，从资产阶级民主主义转向社会主义。
2.对中国的影响：理解即可，无需背诵。
（1）十月革命给予中国人一个启示：经济文化落后的国家也可以用社会主
义思想指引自己走向解放之路。马克思主义与十月革命传入的列宁主义是两回事，
二者差别非常大，只不过在中国共产党的语境中基本不对二者进行区分（混用），
但实际上二者区别很大。马克思主义认为走向社会主义国家，只能是资本主义已
经发展到一定程度、经济发展水平很高、生产力很发达、人们的意识形态达到很
高的高度，才能进入社会主义。列宁是在很落后的国家，俄国是当时帝国主义链
20条中最薄弱的一个环节，沙皇俄国虽然是列强之一，无论是经济发展水平、生产
力、社会文化水平，俄国在当时列强中是最野蛮、最落后。列宁在俄国进行十月
革命、建立无产阶级专政，既然俄国这么差的国家可以搞，所以中国也可以搞，
所以列宁主义与马克思主义有很大的差别，但考研不需要考虑区分。启示是社会
主义道路不是很发达的资本主义国家才可以走，即使不发达、比较落后也可以走
社会主义道路。
（2）十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态
度对待中国，有力地推动了社会主义思想在中国的传播。该说法比较模糊，当时
列宁夺取政权、建立了苏维埃俄国后，指出要废除与中国的不平等条约，将以前
沙皇俄国侵占的中国利益全部归还中国，最终没有兑现、只是空头支票、说话没
有算话，俄国占领中国的利益没有归还，俄国人比日本人还要差，日本起码归还
了之前侵占中国的土地，但俄国侵占的中国土地一寸也没归还，但中国很多人对
俄国蜜汁迷恋，俄国虐我千百遍、我待俄国如初恋。当时列宁给中国开了空头支
票，当时的中国人相信了，于是对俄国很有好感，因为俄国要废除不平等条约、
归还以前沙皇俄国侵占中国的利益。对俄国有好感，从俄国传过来的理论就很容
易被接受，所以有力地推动了社会主义思想在中国的传播。
（3）十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的
事实，给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所
遵循的主义。意思是俄国十月革命是直接玩真的，不是打嘴炮，是工人、士兵、
农民、群众等一起夺取政权，给当时的中国先进分子启示是可以抢夺政权，不是
只能在书房写文章，还可以做很多事情。
（4）促进了五四运动的发生。
中国的第一个马克思主义者：李大钊。
《法俄革命之比较观》向中国人民第一次正确地阐述了十月革命的性质。
《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》
深刻揭露了第一次世界大战的本质，热情歌颂了十月革命和布尔什维主义的
胜利。
《我的马克思主义观》系统介绍了马克思主义理论，标志李大钊成为中国的
21第一个马克思主义者。
【解析】掌握著作名称以及对应的内容，容易出选择题考点。《布尔什维主
义的胜利》可以记忆布主义的胜利，《庶民的胜利》可以记忆庶民胜利，不需要
精准记忆。可以根据标题判断文章内容。
1.中国的第一个马克思主义者：李大钊。
2.《法俄革命之比较观》向中国人民第一次正确地阐述了十月革命的性质。
可以根据名字判断，很显然是比较法国的大革命和俄国的十月革命，通过比较来
阐述十月革命是什么样的革命、阐述十月革命的性质。
3.《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》：深刻揭露了第一次世界大战的本
质，热情歌颂了十月革命和布尔什维主义的胜利。根据“胜利”可以看出是讴歌、
红旗飘扬、红旗昭昭的场景，带有很欢乐、很开心的感觉，“胜利”就是歌颂、
讴歌、彩虹屁。
4.《我的马克思主义观》系统介绍了马克思主义理论，标志李大钊成为中国
的第一个马克思主义者。既然已经提出了自己的马克思主义观，当然能系统介绍
马克思主义理论，既然已经形成了自己的马克思主义观、能够系统介绍马克思主
义理论，当然是马克思主义者。
考点3.五四运动：中国新民主主义革命的开端
五四运动发生的历史条件
首先，是新的社会力量的成长、壮大。（无产阶级成长壮大）
其次，是新文化运动掀起的思想解放的潮流。（思想解放有利于马克思主义
的传入）
再次，是俄国十月革命对中国的影响。
【解析】历史条件：只看第一句话即可。
1.是新的社会力量（无产阶级）的成长、壮大。五四运动以前，尽管民族资
产阶级成长非常缓慢、有各种先天不足，但毕竟在缓慢成长，虽然没有成为整个
中国社会的主体，老板、资本家在成长和变多，工人也会随之越变越多，所以无
产阶级也在成长壮大。在中华人民共和国境内，无产阶级和工人阶级没有区别。
2.是新文化运动掀起的思想解放的潮流。新文化运动极大地打开了中国人头
22脑中思想闸门，百无禁忌、砸碎了各种禁锢，所以各种外来思想，包括马克思主
义的传入，创造了有利条件。无产阶级不是没有资产，现在中国有很多工人阶级
有自己的房子和汽车，产指生产资料。如果作为打工人天天开自己的汽车上班，
也是无产阶级；如果天天开自己的小汽车跑网约车，属于小资产阶级，因为此时
汽车成为生产资料。
3.是俄国十月革命对中国的影响。
五四运动的直接导火索：巴黎和会外交失败。
巴黎和会前：
美国总统威尔逊是世界第一大好人！
巴黎和会后：
什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言却成了一文不值的空
话。
【解析】
1.五四运动的直接导火索：巴黎和会外交失败。农民不是无产阶级是因为农
民有自己的土地、牛（属于生产工具）、锄头、犁，马克思认为工具也属于生产
资料，即使土地再少也是有生产资料，所以农民不是无产阶级。锄头、耕牛都是
生产资料，所以农民不是无产者，不需要纠结。开个体户的商贩，有自己的店铺、
店面，有自己的生产资料，所以属于小资产阶级。巴黎和会是第一次世界大战后，
列强的分赃会议。
2.巴黎和会之前，当时的美国总统威尔逊提出了著名的威尔逊十四条宣言，
大体意思是主张世界上要有公理，不能用强权代替公理，大国要尊重小国、强国
要尊重弱国。不需要怀疑威尔逊是真心还是假意，威尔逊是理想主义者，当总统
之前是一名学者和教授，是一个充满理想主义的人，不需要怀疑提出十四天宣言
是否真心，没有落实不是因为他没有诚意，因为能否落实受到方方面面条件的制
约，不是威尔逊想落实就能落实，只不过是当时的与会方之一，更何况当时美国
的国力也没有很强大和强盛，可以说一不二，但威尔逊提出十四条宣言给当时的
中国人很多的幻想。威尔逊提出的十四条宣言没有落实，让当时的很多知识分子
很生气，陈独秀在巴黎和会召开之前热情称颂美国总统威尔逊是世界第一大好人，
23结果巴黎和会后没有落实，陈独秀立刻翻脸，称“什么公理，什么永久和平，什
么威尔逊总统十四条宣言却成了一文不值的空话”。巴黎和会的外交失败，当时
中国作为一战的战胜国，没能维护自己的权益、没能要回丢失的主权，这让当时
的知识分子们、人民群众非常生气。以前虽然总是失败，但愿赌服输，既然失败
则该割地就割地、该赔款就赔款，但中国是一战的战胜国，虽然带有躺赢的意思、
有点搭顺风车，但结果落空，导致中国人很生气，直接导致了五四运动的发生，
还导致了中国知识分子寻找救国道路的转向，方向从欧美的资本主义开始转向苏
俄的社会主义。本来想效仿英美的资本主义，结果巴黎和会外交失败让中国伤心、
让中国的自尊碎一地，所以一生气开始学习苏俄，中国知识分子开始向苏联的社
会主义寻找救国道路。当考查巴黎和会结果时，不能只知道直接导致五四运动，
还导致中国知识分子在寻找救国道路方向上从英美的资本主义开始转向苏俄的
社会主义，因为在巴黎和会上中国的心被英美伤了，没有维护自己的权益，脆弱
和自尊受到伤害。
学生的爱国行动受到北洋政府的严厉镇压。正当学生的爱国运动面临夭折的
危险时，中国工人阶级开始以独立的姿态登上历史舞台。从6月5日起，上海六
七万工人为声援学生先后自动举行罢工。工人罢工推动了商人罢市、学生罢课。
运动的主力由学生转向了工人，运动的中心由北京转到了上海。
【解析】
1.5月4日当天，为抗议巴黎和会，当时北京的学生走上街头抗议游行。因
为学生没有武器、手无寸铁，很容易被镇压。
2.正当学生的爱国运动快要被镇压时，6月5日上海工人为声援学生先后自
动举行罢工（转折点）。工人罢工推动了商人罢市、学生罢课，运动的主力由学
生转向了工人，运动的中心由北京转到了上海。
3.五四运动转折点是6月5日，五四运动的中心由北京转到了上海，运动的
主力由学生转向了工人。五四运动主要形式是工人罢工、商人罢市、学生罢课，
即“三罢”。工人属于无产阶级，商人是民族资产阶级，学生是小资产阶级，注
意没有农民，五四运动无论是在北京还是上海，主要在城市进行，农民没有参加。
24五四运动的伟大意义：
第一，五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近
代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。它以彻
底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的
广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思
主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，为
新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
第二，五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精
神，其核心是爱国主义。
第三，五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争
状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒。
总之，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
【解析】意义：不会考查分析题。
1.五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是新民主
主义革命的开端。以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各
族各界群众积极参与的广泛性，即革命性、进步性、广泛性，是五四运动的三个
特性。为中国共产党的成立做了思想上（促进了马克思主义在中国的传播）干部
上的准备（孕育了很多骨干）。
2.五四运动精神：爱国、进步、民主、科学，其核心是爱国主义。单选题考
点。民主和科学是新文化运动的两大旗帜，再加爱国和进步。
3.五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状
况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉醒。中国人民在
五四运动中觉醒得越来越多。
4.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
5.比如2019年、2029年可能会考分析题，一般情况不会考查分析题。即使
考查分析题，也不需要背诵。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点1.中国早期马克思主义思想运动
25早期马克思主义者队伍的构成
五四以前新文化运动的精神领袖
五四爱国运动的左翼骨干
一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家
【解析】早期马克思主义者队伍的构成：人名不用记，只要知道是哪三种人
就行。
1.五四以前新文化运动的精神领袖。
2.五四爱国运动的左翼骨干。
3.一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点1.中国早期马克思主义思想运动
早期马克思主义思想运动的特点（易错）：
其一，重视对马克思主义基本理论的学习，从一开始就坚持了马克思主义的
革命原则和正确方向，明确地同第二国际的社会民主主义划清界限。
其二，注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论去研究和解决
中国面临的实际问题。
其三，开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想，主张知识分子“向
农村去”“到民间去”。
【解析】早期马克思主义思想运动的特点（易错点）：第一条和第三条不易
错，只有第二条易错。
1.其一，重视对马克思主义基本理论的学习，从一开始就坚持了马克思主义
的革命原则和正确方向，明确地同第二国际的社会民主主义划清界限。第二国际
是在第三国际之前的组织，也是马克思主义的组织，但第二国际主张的是和平主
义道路，不主张暴力革命，通过和平改良的办法走入社会主义、共产主义。社会
民主主义指放弃暴力革命的手段，走和平改良道路。我们与第二国际划清界限，
指第二国际放弃了暴力革命的路线，但我们没有，我们坚持了马克思主义暴力革
命的原则和方向。
262.其二，注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论去研究和解
决中国面临的实际问题。“运用马克思主义的理论去研究和解决中国面临的实际
问题”意思是要改变中国，用马克思主义改变中国，而非改变马克思主义，即马
克思主义化中国，而非马克思主义中国化。“将马克思主义与中国的实际结合起
来”是要改变马克思主义。若考“早期马克思主义思想运动的特点”，选项“马
克思主义中国化”错误。
3.其三，开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想，主张知识分子“向
农村去”“到民间去”。知识分子不能只是躲在书房里埋头写文章，不与劳动人
民接触，总是将自己关在象牙塔里是不行的，会脱离群众，故知识分子要与群众
结合。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点1.中国早期马克思主义思想运动
五四之后的新文化运动与五四前新文化运动的比较
一、民主与科学的含义范围变广了。
二、从原来的反对封建思想，上升为反对产生封建思想的封建制度。
三、指导思想从原来的资产阶级民主主义思想变成马克思主义。
【解析】五四之后的新文化运动与五四前新文化运动的比较：
1.民主与科学的含义范围变广了。五四以后的新文化运动仍然是打着民主与
科学的大旗，五四以前是少数人、资产阶级的民主，五四以后是人民大众的民主。
五四以前的科学仅是自然科学，不包含社会科学，而五四之后所讲的科学不仅有
自然科学，还包括马克思主义在内的社会科学和人文科学。
2.从原来的反对封建思想，上升为反对产生封建思想的封建制度。五四之前
的新文化运动主要针对封建思想、封建礼教，五四之后的新文化运动针对产生封
建思想的封建制度，尤其是封建制度的经济基础——地主土地所有制。概括为：
反封建更彻底。
3.指导思想从原来的资产阶级民主主义思想变成马克思主义。“民主主义”
这一词是从西传来的，欧洲打破君主专制是资产阶级领导的革命，把破除君主专
制的革命就叫做“民主主义”，套用到我们这里，破除/打碎封建专制也叫做“民
27主主义”将近代反封建，推翻君主专制、军阀专制的反封建的革命过程叫做民主
主义革命。五四运动之前将民主主义思想作为指导思想，五四运动之后将马克思
主义作为指导思想。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点2.马克思主义与中国工人运动的结合
【解析】中国共产党早期组织的活动：记住以下单选题考点。
1.《新青年》是上海共产主义小组的机关刊物。
2.《共产党》月刊第一次在中国树立起共产主义的大旗，指明了中国革命的
共产主义方向。
3.共产主义小组领导的第一个工会是上海机器工会。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
【解析】
281.1921年7月23日第一届全国代表大会代表先是在上海开幕，后来转移到
浙江嘉兴南湖的红船上。
2.第一届全国代表大会代表：毛泽东、董必武、李达、刘任静、王尽美、陈
公博、何叔衡、陈潭秋、李汉俊、张国焘、邓恩铭、周佛海+陈独秀的个人代表。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
大会确定党的名称为中国共产党。
【解析】第一届全国代表大会代表：
1.大会确定党的名称为中国共产党。
2.党的纲领是：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，采用无产阶级专政以达
到阶级斗争的目的——消灭阶级，废除资本私有制，以及联合第三国际等。一大
虽然有纲领，但纲领不科学。党领导的新民主主义革命不消灭私有制，也不消灭
资产阶级，而一大提出“废除资本私有制”，步子迈得过大，故而不科学。
3.“二大立纲”指二大第一次提出科学的纲领。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
中国共产党创建的历史特点
一方面，它成立于俄国十月革命取得胜利，第二国际社会民主主义、修正主
义遭到破产之后。它所接受的，是没有被修正主义阉割的马克思主义的完整的科
学世界观和社会革命论，是在帝国主义和无产阶级革命时代发展了的马克思主义
即列宁主义，是在斗争中同资产阶级、小资产阶级社会主义划清了界限的科学社
会主义。
另一方面，它是在半殖民地半封建中国的工人运动的基础上产生的。中国工
人阶级深受帝国主义者、本国资产阶级和封建势力的三重压迫，具有坚定的革命
性。在这个阶级中，不存在欧洲那种工人贵族阶层，没有社会改良主义的基础。
29而且在半殖民地的中国，工人阶级根本不可能进行和平的议会斗争，他们很少可
能对资产阶级民主制度抱有期望。
【解析】中国共产党创建的历史特点：选择题考点，记住核心意思即可。
1.思想基础好。我党创建时与第二国际社会民主主义、修正主义划清界限了，
继承的是完整的马克思主义，而非被阉割的马克思主义。
2.阶级基础好。它是在半殖民地半封建中国的工人运动的基础上产生的。中
国工人有着世界上其他地方的工人阶级所没有的优势，没有改良的基础、条件，
也没有改良的愿望，革命更彻底，没有办法走和平斗争的道路。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
初创的中国共产党为什么必须加强自身建设？（P46中间自然段）
第一，阶级成分不单纯。
第二，思想成分不单纯。
第三，社会条件复杂落后。
【解析】初创的中国共产党为什么必须加强自身建设：P46中间自然段。
1.第一，阶级成分不单纯。我党当时并不是由纯粹的无产阶级构成的，充斥
了大量的小资产阶级和农民阶级。
2.第二，思想成分不单纯。充斥了大量的小资产阶级和农民阶级导致思想不
单纯，党内很多非无产阶级思想大量存在。
3.第三，社会条件复杂落后。中国经济落后，且是四分五裂的半殖民地半封
建社会。因此，初创的中国共产党必须加强自身建设。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点3.中国共产党的成立及其意义
中国共产党成立的伟大意义
中国共产党的成立，是中华民族发展史上一个开天辟地的大事变。从此，中
国人民有了一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心，踏上了争取民
族独立、自身解放的光明的道路，开启了实现国家富强，人民富裕的历史征程。
30中国共产党的成立，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变
了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
【解析】中国共产党成立的伟大意义：现在不用背，考前背，应对主观题，
若要回答，写上这段话。今年的主观题考查中国共产党成立的伟大意义的可能性
不大，因为建党100周年刚考过。
二、马克思主义广泛传播与中国共产党诞生
考点4.中国共产党人的初心和使命
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
【解析】中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族
谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。单选题考点，
记住“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。
三、中国革命的新局面
考点1.民主革命纲领的制定和工农运动的发动
分清敌友，这是革命的首要问题。
首先，中共二大第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领。1922 年 7月
召开的中国共产党第二次全国代表大会明确地指出，党的最高纲领是实现社会主
义、共产主义；它在当前阶段的纲领应当是：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压
迫；统一中国为真正民主共和国。
其次，开始采取民族资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取过、
也不可能采取的革命方法，即群众路线的方法。
【解析】中国革命的新局面：与毛中特的考点重叠。
1.分清敌友，这是革命的首要问题。毛中特讲过。
2.党的最高纲领（长远纲领）是实现社会主义、共产主义；它在当前阶段的
纲领应当是（最低纲领）：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真
正民主共和国。
3.二大是第一次提出科学的反帝反封建的革命纲领。
314.从二大开始走群众路线。开始采取民族资产阶级、小资产阶级的政党和政
治派别没有采取过、也不可能采取的革命方法，即群众路线的方法。
三、中国革命的新局面
考点1.民主革命纲领的制定和工农运动的发动
中国共产党成立后，党的工作重点在发展工人运动方面。
从香港海员罢工到京汉铁路工人罢工，在中国共产党的领导、组织、推动下，
中国掀起了第一个工人运动的高潮。
浙江萧山县衙前村成立了中国第一个农民协会。
【解析】
1.中国共产党成立后，党的工作重点在发展工人运动方面。注意选择题挖|
“坑”，“中国共产党成立后，党的工作重点在发展农民运动方面”错误，我党
成立后很长一段时间的工作重点是工人运动。农民运动是在八七会议之后。
2.从香港海员罢工到京汉铁路工人罢工，在中国共产党的领导、组织、推动
下，中国掀起了第一个工人运动的高潮。可以拆开考查，如中国第一个工人运动
高潮的起点是香港海员罢工；中国第一个工人运动高潮的顶点是京汉铁路工人罢
工
3.浙江萧山县衙前村成立了中国第一个农民协会。
三、中国革命的新局面
考点2.第一次国共合作的形成
实行国共合作，建立革命统一战线是中国革命发展的客观需要：
首先，第一次世界大战结束后，帝国主义势力又卷土重来，国内各派军阀之
间的纷争也进一步扩大，社会矛盾日益加深，人民生活更趋恶化，“打倒列强，
除军阀”已成为全国人民的强烈愿望。
其次，1922 年 6 月，孙中山特别倚重的粤军首领陈炯明发动武装叛乱。帝
国主义和国内各派军阀乘机对他落井下石，孙中山陷入空前的窘境。
中共二大在上海召开，会议作出了关于建立民主的联合战线的决议。
321923 年 1 月，孙中山和苏俄代表越飞联名发表《孙文越飞联合宣言》，标
志着孙中山联俄政策的确立。
中共三大正式决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国
民党建立统一战线。
最后，1924 年 1 月，国民党一大在广州召开，大会通过的宣言对三民主义
作出了新的解释。新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因
而成为国共合作的政治基础。大会实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大革命
政策。这样，国民党一大的成功召开，就标志着第一次国共合作的正式形成。
【解析】第一次国共合作的形成：第一次国共合作是1924年，到2024年是
100周年，今年肯定会命题。实行国共合作，建立革命统一战线是中国革命发展
的客观需要：
1.首先，第一次世界大战结束后，帝国主义势力又卷土重来，国内各派军阀
之间的纷争也进一步扩大，社会矛盾日益加深，人民生活更趋恶化，“打倒列强，
除军阀”已成为全国人民的强烈愿望。即革命形势的需要。
2.其次，孙中山个人处境的需要。1922 年 6 月，孙中山特别倚重的粤军首
领陈炯明发动武装叛乱。帝国主义和国内各派军阀乘机对他落井下石，孙中山陷
入空前的窘境，需要找到合作方。
（1）中共二大在上海召开，会议作出了关于建立民主的联合战线的决议。
（2）1923年1月，孙中山和苏俄代表越飞联名发表《孙文越飞联合宣言》，
标志着孙中山联俄政策的确立。
（3）中共三大正式决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领
导的国民党建立统一战线。
3.最后，1924 年 1 月，国民党一大在广州召开，大会通过的宣言对三民主
义作出了新的解释。新三民主义与中国共产党二大提出的反帝反封建的纲领基本
一致，故新三民主义是国共合作的政治基础。
三、中国革命的新局面
考点2.第一次国共合作的形成
33【解析】新三民主义与旧三民主义的区别：
1.民族主义中突出了反帝的内容，强调对外实行中华民族的独立，同时主张
国内各民族一律平等。概括为：反帝更彻底了。
2.民生主义概括为“平均地权”和“节制资本”两大原则（后来又提出了“耕
者有其田”的主张，明确针对地主土地所有制），并提出要改善工农的生活状况。
概括为：反封建更彻底了。
3.在民权主义中强调了民主权利应“为一般平民所共有”，不应为“少数人
所得而私”。“耕者有其田”扩大了民主权利的范围。概括为：民主权利的范围
更广。
4.总结：反帝反封更彻底，民主权利的范围更广。
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
1925年5月，以五卅运动为起点，掀起了全国范围的大革命高潮。
34【解析】1925年5月，以五卅（5月30日）运动为起点，大革命开始。
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
1926 年 7 月，以推翻北洋军阀统治为目标的北伐战争开始。国民革命军在
工农群众的支援下，采取各个击破的战略，在不到半年的时间里，先后基本上摧
毁了北洋军阀吴佩孚、孙传芳的主力，革命势力发展到了长江流域和黄河流域的
大部分地区。
北伐战争基本摧毁了北洋军阀的势力。
随着北伐的胜利进军，中国形成了历史上空前广大的人民解放运动。以湖南
为中心，广大农村掀起了大革命的风暴。1926 年 9 月 1日，毛泽东发表《国民
革命与农民运动》一文，指出：“农民问题乃国民革命的中心问题”，“所谓国
民革命运动，其大部分即是农民运动”。
【解析】
1.1926 年 7 月，开始北伐，针对的对象是北伐。三大北洋势力是张作霖、
吴佩孚、孙传芳，在不到半年的时间里，先后基本上摧毁了北洋军阀吴佩孚、孙
传芳的主力，北伐战争基本摧毁了北洋军阀的势力。注意是“基本摧毁”，而非
“完全摧毁”，因为张作霖还没倒台。
352.1926年9月1日，毛泽东发表《国民革命与农民运动》一文，指出：“农
民问题乃国民革命的中心问题”。毛中特学过“中国革命的中心问题是无产阶级
领导权问题”。无产阶级领导权是中心问题是在毛泽东思想已经成熟之后提出的
论断。“农民问题乃国民革命的中心问题”是在《国民革命与农民运动》中提出
的，文章成熟于北伐战争时期提出的，毛泽东思想萌芽期提出的。做题时，题干
没有任何限定，直接问“中国革命的中心问题是什么”，则选“无产阶级革命领
导权问题”。若题干有限定，问“在《国民革命与农民运动》一文中，中国革命
的中心问题是什么”，则选“农民问题”。
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
大革命为什么被称之为“大革命”？
群众的动员程度更为广泛
斗争的规模更加宏伟
革命的社会内涵更其深刻
【解析】大革命为什么被称之为“大革命”？
1.群众的动员程度更为广泛。
2.斗争的规模更加宏伟。
3.革命的社会内涵更其深刻。
三、中国革命的新局面
考点3.大革命的准备与进行
中国共产党在大革命中的作用：
【解析】中国共产党在大革命中的作用：
361.第一，中国共产党是“反对帝国主义、反对军阀”的政治口号的提出者。
2.第二，而中国共产党是国共合作的倡导者和统一战线的组织者。
3.第三，中国共产党是人民群众的主要发动者和组织者。
4.第四，中国共产党人不仅帮助和推动了国民革命军的建立，而且在军队中
进行了卓有成效的政治工作，共产党在战斗中更是身先士卒，起着先锋作用和表
率作用。
5.注意：中国共产党是倡导者、组织者、发动者，但不是领导者。“第一次
国共合作过程中，中国共产党是统一战线的领导者”，错误，中国共产党是统一
战线的组织者。
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
1927年4月12日，蒋介石在上海发动反共政变，以“清党”为名，在东南
各省大规模捕杀共产党员和革命群众。同年 7月 15日，当时任武汉国民政府主
席的汪精卫在武汉召开“分共”会议，并在其辖区内对共产党员和革命群众实行
搜捕和屠杀。国共合作全面破裂，大革命最终失败。
为什么说大革命失败？
因为它没有完成反帝反封建的历史任务。
【解析】为什么说辛亥革命失败？因为它没有革命任务。为什么说大革命失
败？因为它没有完成反帝反封建的历史任务。假如蒋介石、汪精卫继续领导中国
革命完成了反帝反封建的历史任务，即使与中国共产党破裂，大革命也是成功的。
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
37【解析】大革命失败的原因：
1.从客观方面来讲，是由于反革命力量的强大，大大超过了革命的力量；资
产阶级发生严重的动摇、统一战线出现剧烈的分化。蒋介石背叛了革命，跑向了
帝国主义那一边。
2.从主观方面来说：
（1）是由于中国共产党的中央领导机关在大革命的后期犯了以陈独秀为代
表的右倾机会主义的错误，放弃了无产阶级对于农民群众、城市小资产阶级和民
族资产阶级的领导权，尤其是武装力量的领导权。因此，第一次国共合作过程中，
中国共产党不是领导者。
（2）不善于将马列主义的基本原理和中国革命的实践相结合。这是历史上
我党历次犯“左”或右的错误的根源。单选题，问“我党历次犯‘左’或右的错
误的根源是什么？”答“不善于将马列主义的基本原理和中国革命的实践相结
合。”
3.外部原因：共产国际不了解中国的具体情况，对于中国革命做出了一些不
切实际的指导。
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
38【解析】大革命失败的经验教训：讲义上一共4段话。
1.建立统一战线对应第一段、第二段。
2.武装斗争对应第三段。
3.党的建设对应第四段。
4.统一战线、武装斗争、党的建设是毛中特中的“三大法宝”，是中国革命
的总经验。问“大革命失败的经验教训”，一看到“经验”就要想到“三大法宝”，
属于“三大法宝”的就选，不属于的就不选。
三、中国革命的新局面
考点4.大革命的失败及其教训
【解析】大革命的意义：
1.首先，基本推翻了北洋军阀统治。
2.其次，为中国共产党领导奠定了群众基础。
3.最后，提高了中国共产党的政治威望。
39【注意】答疑：
1.为什么学生是小资？小资指自己拥有生产资料，不剥削他人，依靠自己劳
动，如木匠、剃头匠是小资，因为木匠的生产资料是自己的，但是自己干活，不
剥削别人。学生属于知识分子，所掌握的知识、手里的笔就是生产资料。五四运
动时，我党将知识分子认定为小资。他们靠自己劳动，没有剥削他人，学生属于
知识分子，故学生是小资。
2.我党创建时期的优势是阶级基础好，思想基础好。思想基础好指我党所接
受、继承的是正宗的马克思主义、完整的马克思主义，而不是第二国际的被阉割
的、放弃了革命的马克思主义。
3.统计政治有多少个考点没有任何意义。
40遇见不一样的自己
Be your better self
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