文档内容
高频考点 音乐
目 录
第一部分 学科知识与能力...............................................................................................................1
模块一 学科基础知识.......................................................................................................................1
第一章 基本乐理...............................................................................................................................1
第二章 基础和声...............................................................................................................................8
第三章 基础复调...............................................................................................................................9
第四章 基本曲式...............................................................................................................................9
第五章 歌曲创作.............................................................................................................................12
第六章 西方音乐简史.....................................................................................................................13
第七章 中国音乐简史.....................................................................................................................24
第八章 中国民族民间音乐.............................................................................................................35
第九章 外国民族民间音乐.............................................................................................................40
第十章 音乐美学基础.....................................................................................................................43
第十一章 音乐教育哲学.................................................................................................................43
模块二 学科基本能力.....................................................................................................................44
第一章 合唱与指挥.........................................................................................................................44
第二章 乐队常识.............................................................................................................................45
第二部分 教学知识与能力.............................................................................................................46
第一章 义务教育音乐课程标准（2011年版）............................................................................46
第二章 普通高中音乐课程标准（实验版）.................................................................................48
第三章 普通高中音乐课程标准（2017年版 2020 年修订）.....................................................48
第四章 国外优秀教育体系.............................................................................................................48
让每一个孩子都能遇到好老师高频考点 音乐
第一部分 学科知识与能力
模块一 学科基础知识
第一章 基本乐理
第一节 音及音高、音律
【考点一】音的四种性质
高低、长短、强弱、音色。
（1）高低是由振动频率决定的。
（2）长短是由音的延续时间的不同而决定的。
（3）强弱是由振幅的大小决定的。
（4）音色则是由发声体的性质、形状及其泛音的多少决定的。
【习题演练】
一、单项选择题
1.由发音体振动时延续时间的长短来决定的音的性质是（ ）。
A.音高 B.音色
C.音量 D.音值
1.【答案】D
【解析】本题考查音的性质相关内容。A项由振动频率决定；B项有振动物体的材质决定；C项有振幅
大小决定；D项由振动延续时间长短决定。故本题选D。
第二节 记谱法
【考点二】拍子的分类
（1）单拍子：只有一个强拍的二拍子和三拍子，叫做“单拍子”。如：2/2、2/4。
（2）复拍子：由相同的单拍子组合而成的拍子，叫做“复拍子”。如：4/8、6/8。
（3）混合拍子：由两个或两个以上不同的单拍子组合而成的拍子，叫做“混合拍子”。常见的混合拍
子有五拍子和七拍子两种。如：5/4、5/8。
（4）变换拍子在乐曲中，各种拍子交替出现，叫做“变换拍子”
【习题演练】
1 让每一个孩子都能遇到好老师高频考点 音乐
一、单项选择题
1.下列均为单拍子的是（ ）。
A.3/4拍、6/8拍 B.6/8拍、3/4拍
C.3/8拍、6/8拍 D.3/4拍、3/8拍
1.【答案】D
【解析】本题考查拍子识别。只有一个强拍的二拍子和三拍子，叫做“单拍子”。故本题选D。
2.4/4拍的强弱规律是（ ）。
A.强-弱-弱-弱 B.强-弱-弱-强
C.次强-弱-强-弱 D.强-弱-次强-弱
2.【答案】D
【解析】本题考查拍子的强弱规律。本题考查4/4拍的强弱规律，四拍子均为强-弱-次强-弱。故本题
选D。
【考点三】音乐记号
1.倚音
2.回音
3.波音
4.颤音：用记号 tr 和 标记
5.移动八度记号：
移高八度记号： ；移低八度记号：
【考点四】速度术语
2 让每一个孩子都能遇到好老师高频考点 音乐
【考点五】变化速度、力度标记
【习题演练】
一、单项选择题
1.音乐术语中的“Adagio”表示（ ）。
A.柔板 B.广板
C.快板 D.中板
1.【答案】A
【解析】本题考查的是速度术语。A项柔板用“Adagio”表示；B项广板用“Largo”表示；C项快板
用“Allegro”；D项中板用“Moderato”表示。故本题选A。
3 让每一个孩子都能遇到好老师高频考点 音乐
2.音乐术语“渐弱”的意大利文缩写是（ ）。
A.cresc. B.dim.
C.rit. D.mf
2.【答案】B
【解析】本题考查的是力度术语。A项为渐强；B项是渐弱；C项为渐慢；D项为中强。故本题选B。
第三节 音程与和弦
【考点六】协和音程与不协和音程
（1）协和音程
①极完全协和音程（纯一度、纯八度）
②完全协和音程（纯四度、纯五度）
③不完全协和音程（大小三度、大小六度）
（2）不协和音程 大小七度、大小二度、增音程、减音程、倍增音程、倍减音程均为不协和音程。其
中小二度和大七度为极不协和音程。
【考点七】三和弦与七和弦的结构
三和弦：
（1）大三和弦：根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到五音为纯五度。
（2）小三和弦：根音到三音为小三度，三音到五音为大三度，根音到五音为纯五度。
（3）增三和弦：根音到三音为大三度，三音到五音为大三度，根音到五音为增五度。
（4）减三和弦：根音到三音为小三度，三音到五音为小三度，根音到五音为减五度。
七和弦：
（1）大小七和弦：以大三和弦为基础，根音到七音为小七度的七和弦，叫做大小七和弦。
（2）小小七和弦：以小三和弦为基础，根音到七音为小七度的七和弦，叫做小小七和弦。
（3）减小七和弦：以减三和弦为基础，根音到七音为小七度的七和弦，叫做减小七和弦。又称为半减
七和弦。
（4）减减七和弦：以减三和弦为基础，根音到七音为减七度的七和弦，叫做减减七和弦。
【习题演练】
一、单项选择题
1.bD上方减五度的音是（ ）。
A.G B.#G
C.bA D.bbA
1.【答案】D
4 让每一个孩子都能遇到好老师高频考点 音乐
【解析】减五度的音数为3，只有bbA符合条件。故本题选D。
2.协和程度是小三度的音程属于（ ）
A.极完全协和音程 B.完全协和音程
C.不完全协和音程 D.极不协和音程
2.【答案】C
【解析】小三度属于不完全协和音程。A项极完全协和音程包括纯一度、纯八度；B项完全协和音程包
括纯四度、纯五度；C项不完全协和音程除了小三度之外还有大三度、小六度、大六度；D项极不协和音程
包括小二度、大七度。故本题选C。
3.由小三度与减五度结合而成的和弦称为（ ）。
A.增三和弦 B.大三和弦
C.小三和弦 D.减三和弦
3.【答案】D
【解析】本题可以举例来解答。E-G为小三度，E-降B为减五度，由此可推出，E-G-降B为减三和弦。
故本题选D。
4.将减七和弦的根音降低半音后，其应为（ ）。
A.大小七和弦 B.大七和弦
C.半减七和弦 D.小七和弦
4.【答案】A
【解析】减七和弦的音程构成是小三度+小三度+小三度，根音降低半音后，根音、三音、五音构成大
三和弦，根音七音构成小七度。故本题选A。
第四节 调式、调性及相关内容
【考点八】西洋大、小调式类型
西洋大调：
（1）自然大调
（2）和声大调（降VI级）
（3）旋律大调（下行降VI、VII级）
西洋小调：
（1）自然小调
（2）和声小调（升VII级）
（3）旋律小调（上行升VI、VII级、 下行还原）
【考点九】关系大小调
指调号相同、音阶（音列关系）相同、主音高度不同的两个调式。（一个大调式、一个小调式），也
称为平行大小调。
5 让每一个孩子都能遇到好老师高频考点 音乐
【考点十】同主音大小调
（1）定义：指主音相同，但调式结构不同的大调式与小调式，也称为同名调式。
（2）主要特点：主音相同、调号不同、音列各异。
同主音大小调间调号相差三个。
【考点十一】五声调式与七声调式
五声调式：
按照纯五度排列起来的五个音（宫、商、角、徵、羽）所构成的调式，叫做五声调式。
五声调式的特点：缺少半音和“三整音”等尖锐倾向，宫——角之间形成五声调式中的唯一大三度。
七声调式：
（1）七声清乐调式：在五声调式的基础上，加入清角（4）和变宫（7），构成七声清乐调式。
（2）七声雅乐调式：在五声调式的基础上，加入变徵（#4）和变宫（7），构成七声雅乐调式。
（3）七声燕乐调式：在五声调式的基础上，加入清角（4）和闰（b7），构成七声燕乐调式。
【习题演练】
一、单项选择题
1.在自然大调中，第七级三和弦是（ ）。
A.大三和弦 B.小三和弦
C.增三和弦 D.减三和弦
1.【答案】D
【解析】以C自然大调为例，七级三和弦为7、2、4，是一个减三和弦。故本题选D。
2.b和声小调的第Ⅴ级音是（ ）。
A.c B.#a
C.#f D.#d
2.【答案】C
【解析】b和声小调的调号由D大调决定，即#f、#c，Ⅴ级为#f。故本题选C。
3.下列调式中，以B为主音的是（ ）。
A.以E为商的羽调式 B.以F为下属音的和声小调
C.以E为角的徵调式 D.以F为Ⅵ级的和声大调
3.【答案】A
【解析】A项主音是B；B项主音是C；C项主音是G；D项主音是A。故本题选A。
4.民族调式中的偏音包括清角、变宫、变徵和（ ）。
A.燕乐 B.雅乐
C.闰 D.羽
5
2
4.【答案】C o
u
g
bi
：
号
6 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【解析】民族调式中的偏音包括清角、变宫、变徵、闰。故本题选C。
5.#F大调的同主音小调的调号是（ ）。
A.五个升号 B.四个升号
C.三个升号 D.二个升号
5.【答案】C
【解析】#f小调的调号是其上方小三度调A大调的调号，即为三个升号。故本题选C。
第五节 转调与移调
【考点十二】近关系调
西洋大、小调的近关系调：
（1）本调的平行大（小）调；
（2）向上纯五度大（小）调及平行调；
（3）向下纯五度大（小）调及平行调。
民族调式的近关系调：
【考点十三】移调
移调：把一首（或一段）音乐作品由原来的调不加改变地移到另一个调（另一个音高位置）上，称为
移调。
【习题演练】
一、单项选择题
5
2
o
1.降D大调的近关系调是（ ）。 u
g
bi
：
号
7 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
A.降E大调 B.降A大调
C.B大调 D.升C大调
1.【答案】B
【解析】降D大调的近关系调有：降A大调、降G大调、降b小调、f小调、降e小调。故本题选B。
2.移调时，根据移高或移低的音程度数，确定新调，写出新调的调号，将原旋律按音程度数移至新调，
这种移调的方法属于（ ）。
A.改变调号的移调 B.按音程移调
C.无规律移调 D.改变谱号的移调
2.【答案】B
【解析】A项指只改变调号，不改变音的位置；C项为干扰选项，无此移调方式；D项只改变调号，不
改变音的位置。故本题选B。
第二章 基础和声
第一节 四部和声的名称和音域
【考点十四】四部和声的名称
（1）高音部：属外声部，一般起呈示主旋律的作用。
（2）中音部与次中音部：属内声部，一般起充实与丰满和声效果的作用。
（3）低音部：属外声部，一般起确定和弦低音位置的作用。
第二节 属七和弦
【考点十五】属七和弦的解决
（1）完全的原位属七和弦 D——不完全的主三和弦
7
（2）属七和弦第一转位 D6——完全的原位主三和弦
5
（3）属七和弦第二转位 D4——完全的原位主三和弦
3
（4）属七和弦第三转位 D——主三和弦的第一转位 I
2 6
第三节 为旋律配和声
【考点十六】为旋律配和声
为指定旋律（通常是高音声部，偶尔低音声部）的每个音，配上合适的和弦，并正确的连接起来。
1.分析调式、调性
分析给定旋律的调式、调性是配和声的第一步。 资格证考试的题目，旋律尾音一般即主音，结合调号
5
2
可确定调式调性。个别情况下，尾音不是主音，可根据乐理部分判断调式调性的方法确定。 o
u
g
bi
：
号
8 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
2.根据旋律音选择和弦
（1）先确定旋律中每一个音在功能上是T、S还是D。当某一个音有可能作两种解释时就必须考虑它
后面的和声进行，这是为了避免错误的连接，例如：D-S（反功能）的进行。
（2）整个段落的第一个和最后一个和弦一般都用主和弦，有时也可以从属和弦开始，这主要是在弱起
小节。从下属和弦开始的情况很少见。
（3）不可在强拍上重复与之相邻的前边弱拍上的和弦。
（4）不允许四部同向、声部超越。
（5）避免平行八度、平行五度。
第三章 基础复调
第一节 复调音乐
【考点十七】定义
复调音乐是指将几条旋律线，按照一定的规则加以结合的一种多声音乐，这几条旋律线都具有独立意
义，注重各自的横向发展，彼此形成对比或相互补充。
第二节 复调音乐的主要形式
【考点十八】复调音乐的主要形式
1.对比式复调
（1）对位法（2）单对位（3）复对位
2.模仿式复调
（1）局部模仿
（2）卡农式模仿
（3）节奏模仿
（4）自由模仿
3.赋格
复调音乐中最复杂、严谨的形式，包含呈示部、展开部、再现部三个部分。呈示部中，主题在乐曲的
各声部轮流出现一次；展开部中，进入以主题中部分动机发展而成的插段，此后主题及插段在各个不同的
新调上一再出现；再现部中，主题回到原调。
第四章 基本曲式
第一节 曲式分类
5
2
o
u
g
bi
：
号
9 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【考点十九】复三部曲式
【考点二十】回旋曲式
（1）定义：回旋曲是基本主题和若干插部互相交替而形成基本主题的多次再现，其结构最少要有互相
平衡的五个部分，基本主题至少出现三次，其中必须穿插两个不同的插部。
（2）图式：A（主题）+B（第一插部）+A+C（第二插部）……+A。
【考点二十一】变奏曲式
（1）定义：变奏曲是由一个音乐形象的多方面变化而形成的。变奏作为一种曲式，是按照一定规律构
成的。首先是呈示主题，然后对主题一次又一次地变奏，像是若干小曲的联结。
（2）图式：“A（主题）+A（变奏）A+A+A+A+.....An.”。
1 2 3 4 5
【考点二十二】奏鸣曲式
（1）定义：奏鸣曲式，是一种大型曲式，适合于表现戏剧性内容和交响性构思的结构形式。它包含几
个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。由于它通常用于奏鸣曲的第一乐章，并常用快板速
度，所以也称为奏鸣曲第一乐章形式或奏鸣曲快板形式。这种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐、协
奏曲、交响曲等大型音乐作品的相应乐章中。
（2）结构：
【习题演练】
一、单项选择题
1.有互相平衡的五个部分，基本主题至少出现三次，其中必须穿插两个不同的插部。图示是（ ）。
A.A+A+A+A+A B.A+B+A+C+A+A
1 2 3 4
C.A+B+A+C+A+D+A D.A+B+C+A+D+A
1.【答案】C
5
2
o
【解析】回旋曲图示是：A（主题）+B（第一插部）+A+C（第二插部）+A+D（第三插部）+A…；Au项是
g
bi
：
号
10 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
变奏曲的图示。故本题选C。
2.变奏曲式是世界上最古老的曲式之一，以下不属于变奏手法的是（ ）。
A.装饰变奏 B.对应变奏
C.卡农变奏 D.回旋变奏
2.【答案】D
【解析】变奏曲式手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变
奏等。故本题选D。
3.奏鸣曲式的三部分依次是（ ）。
A.展开部 呈示部 再现部 B.呈示部 展开部 再现部
C.展开部 再现部 呈示部 D.呈示部 再现部 展开部
3.【答案】B
【解析】按照音乐发展的需要及作品的结构，奏鸣曲式由呈示部、展开部、再现部依次组成。故本题
选B。
二、作品分析题
1.根据所给作品，写出歌曲分析报告并画出结构图示。
1.【参考答案】
5
2
o
u
g
bi
：
号
11 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
《郊游》是一首台湾童谣。2/4拍，F宫五声调式。由带再现的三部曲式构成。
歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，
使旋律具有一定的推动力。
第一、三部分完全相同，音调雄壮，显得朝气蓬勃，是规整的四乐句。第二部分由不规整的三乐句构
成，开始句出现了全曲最高音“la”，与第一部分第一乐句仅一音之差，但旋律得到大二度上行的强调，
似乎新鲜了许多；第二乐句反行对应，旋律仍保持了朝气蓬勃的特点，因演唱景色而变得柔和；第三乐句
在低音区上扬并一气呵成，构成一个4小节的乐句。最后完全再现第一部分，结束全曲，似乎孩子们迈着
急匆匆的脚步去观赏大自然。
歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色，抒发了
热爱大自然的愉快心情。
第五章 歌曲创作
第一节 歌曲主题的发展手法
【考点二十三】模进发展手法
模进，是指将一个核心音调移高或移低若干音程或者反行、逆行的创作手法。
（1）严格模进：把模进音组的动机连旋律音带节奏原封不动的在另一高度上进行重复，称为严格模进。
（2）自由模进：是指模进时，节奏不变，旋律的音程关系有所变化。
（3）反向模进：也称倒影模进，是指模仿部分与原型的旋律进行大致相反。
【考点二十四】展开发展手法
将音乐材料中的典型因素，通过特定的旋律得以展开的手法，称为展开发展手法。展开发展手法分为：
承递手法、分裂手法、紧缩与扩展（在音程距离上予以缩减或扩大）、引申四种。
（1）“鱼咬尾”:是指前一句旋律的结束音和下一个旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的
一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。如《沂蒙山小调》。
5
2
（1）“螺蛳结顶”：是指把前面的旋律材料予以分解，逐渐舍弃其中的一部分进行发展的手法。如《o金
u
g
bi
：
号
12 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
蛇狂舞》。
【习题演练】
一、写作题
1.分析下列旋律使用的发展手法。
答案__________
1.【参考答案】严格模进
2.分析下列旋律使用的发展手法。
答案__________
2.【参考答案】鱼咬尾。
二、作品分析题
1.分析下列旋律，用文字形式分析其创作手法以及带来的特点。
1.【参考答案】
该旋律采用的创作手法为自由模进。“望穿双眼盼亲人，花开花落几春秋。”这两句采用的是自由模
进，情绪逐渐的高涨，最后无法用语言陈述，只能用叹词“啊”表达，“啊”的旋律又是自由的下行模进，
使得整个旋律从高涨的情绪逐渐回落。
第六章 西方音乐简史
第一节 古希腊、古罗马时期
【考点二十五】古希腊代表乐器
（1）里拉琴：弦乐器，祭祀太阳神；
（2）阿夫洛斯管：管乐器，祭祀酒神。
【习题演练】 2 5
o
u
g
bi
：
号
13 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
一、单项选择题
1.古希腊时期的吹管乐器有（ ）。
A.里拉琴 B.阿夫洛斯管
C.基萨拉琴 D.巴比通
1.【答案】B
【解析】本题考查古希腊乐器的演奏方式。A项里拉琴又称诗琴，是古希腊的拨弦乐器；B项阿夫洛斯
管是古希腊的吹管乐器；C项基萨拉琴是里拉琴的变体，是古希腊的拨弦乐器；D项巴比通是一种大型的里
拉琴，是古希腊的拨弦乐器。故本题选B。
2.下列不属于古希腊乐器的是（ ）。
A.里拉琴 B.基萨拉琴
C.阿夫洛斯管 D.水压管风琴
2.【答案】D
【解析】本题考查乐器所处时期。水压管风琴是古罗马的特色乐器，其它均属于古希腊时期的乐器。
故本题选D。
第二节 中世纪时期
【考点二十六】格里高利圣咏的特点
（1）基本功能：服从宗教礼拜活动；
（2）无伴奏、纯男声歌唱，单声部音乐形式，拉丁文歌词；
（3）即兴式而无明显节拍，建立在自然音阶基础上；
（4）旋律音调平缓，整个音域较窄。
【考点二十七】奥尔加农（Organum）
（1）西方有记载的最早的复调音乐；
（2）公元9世纪，在格里高利圣咏的旋律的上方或者下方加一个平行四度或五度的旋律线。于是，这
个所加的曲调与原来的旋律就构成了一种简单的“复音”形式，一音对一音。这种“复音”形式就是“奥
尔加农”。
【习题演练】
一、单项选择题
1.下列有关格里高利圣咏的描述，正确的是（ ）。
A.以拉丁文演唱
B.结构强调对称与均衡
5
C.通常以琉特琴伴奏 o 2
u
g
bi
：
号
14 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
D.用复杂精巧的对位技术写作的混声合唱
1.【答案】A
【解析】本题考查圣咏的特点。格里高利圣咏是以罗马教皇格里高利一世命名的。歌词采用拉丁文，
以单声部音乐为主；男声演唱，无伴奏，音调平缓，音域较窄。故本题选A。
2.最早的多声音乐形式被称为（ ）。
A.格里高利圣咏 B.弥撒
C.经文歌 D.奥尔加农
2.【答案】D
【解析】本题考查奥尔加农复调音乐的地位。公元9世纪前后在欧洲出现的奥尔加农是最早的多声音
乐。A项格里高利圣咏是单声音乐形式；B项弥撒是罗马天主教会最隆重的礼拜仪式，用于礼拜日及重大的
宗教节日，这是用以纪念耶稣在十字架上对圣父的祭献的仪式，又称感谢祭或圣餐仪式；C项经文歌是13
世纪出现的，它的产生逐渐将中世纪复调音乐推向高峰。故本题选D。
第三节 文艺复兴时期
【考点二十八】主要乐派
（1）英国乐派：开拓者：约翰·邓斯泰布尔；
（2）尼德兰乐派：
①勃艮第乐派，代表人物：迪费、班舒瓦；
②法-弗兰德乐派（弗莱芒乐派）：奥克冈、若斯坎、拉索（作品：无伴奏合唱《回声》）
（3）威尼斯乐派：创始人维拉尔特——首创复合唱；加布里埃利——管风琴。
（4）罗马乐派：帕莱斯特里那。
【习题演练】
一、单项选择题
1.14-15世纪，英国作曲家（ ）开创了文艺复兴音乐的新风格。
A.塔里斯 B.伯德
C.邓斯泰布尔 D.普塞尔
1.【答案】C
【解析】本题考查英国乐派的代表人物。邓斯泰布尔是15世纪英国最伟大的作曲家，其作品和音乐风
格在欧洲有非常重要的影响力，保存至今的作品大约有70多首，数量最多且在历史上最为重要的都是三声
部的声乐作品，具有很强的表现力和感人的抒情性，对文艺复兴音乐理论和实践有很大影响。故本题选C。
2.加布里埃利叔侄两人代表了文艺复兴时期（ ）的最高水平。
A.弓弦乐器 B.古钢琴
C.鲁特琴 D.管风琴 2 5
o
u
g
bi
：
号
15 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
2.【答案】D
【解析】本题考查艺术家的成就。安德烈·加布里埃利是维拉尔特的学生，他继承了威尼斯乐派的传
统，并与其侄子乔万尼·加布里埃利将该乐派创作推向顶峰，代表了文艺复兴时期管风琴创作的最高水平。
诗琴、竖琴、弓弦乐器、管乐器也得到了一定程度上的发展。故本题选D。
3.文艺复兴时期的著名乐派有（ ）。
A.尼德兰乐派 威尼斯乐派 罗马乐派
B.威尼斯乐派 罗马乐派 意大利乐派
C.尼德兰乐派 维也纳乐派 罗马乐派
D.尼德兰乐派 维也纳乐派 意大利乐派
3.【答案】A
【解析】本题考查文艺复兴时期的乐派。维也纳乐派属于古典主义时期。文艺复兴时期诞生了许多著
名的音乐流派，如罗马乐派、尼德兰乐派（分为勃艮第乐派、弗莱芒乐派）、威尼斯乐派等。故本题选A。
第四节 巴洛克时期
【考点二十九】《奥菲欧》
（1）作曲家：蒙特威尔第，意大利作曲家。
（2）地位：《奥菲欧》是蒙特威尔第的第一部歌剧，被称为歌剧史上第一部真正意义上的歌剧。
【考点三十】巴赫
（1）德国，被称为“西方音乐之父”“复调音乐大师”“欧洲近代音乐之父”；
（2）代表作品：声乐方面：《马太受难曲》《约翰受难曲》；弥撒曲：《b小调弥撒》；器乐方面：
两卷《平均律钢琴曲集》；古钢琴与乐队作品：《小步舞曲》；管弦乐作品：《勃兰登堡协奏曲》；复调
作品：《音乐的奉献》。
【习题演练】
一、单项选择题
1.（ ）是威尼斯歌剧的代表人物，《奥菲欧》是他的第一部歌剧。
A.多尼采蒂 B.佩里
C.亚历山大·斯卡拉蒂 D.蒙特威尔第
1.【答案】D
【解析】本题考查作品对应作曲家。蒙特威尔第被认为是古典音乐史上一位划时代的人物，他是巴洛
克音乐的早期代表，歌剧《奥菲欧》是自歌剧诞生后第一部真正意义上的歌剧，它使歌剧艺术从此进入一
个成熟的发展期。故本题选D。
2.下列不属于巴赫作品的是（ ）。 5
2
o
u
g
bi
：
号
16 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
A.《法国组曲》 B.《英国组曲》
C.《马太受难曲》 D.《弥赛亚》
2.【答案】D
【解析】本题考查作曲家作品。《弥赛亚》是亨德尔所有创作之中最杰出的作品。故本题选D。
3.巴赫的《勃兰登堡协奏曲》是（ ）类乐曲。
A.键盘 B.管弦乐
C.室内乐 D.声乐套曲
3.【答案】B
【解析】本题考查作品体裁。《勃兰登堡协奏曲》展现了绚丽多彩而又富于独创性的对比，华丽而高
超的复调手法活跃而宏伟的旋律，是巴赫管弦乐作品登峰造极之作。故本题选B。
4.被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”的是（ ）。
A.《马太受难曲》 B.《d小调托卡塔与赋格》
C.《b小调弥撒曲》 D.贝多芬的《第九交响曲》
4.【答案】A
【解析】本题考查作品的地位。巴赫是跨越格里高利圣咏时期、文艺复兴时期以至于巴洛克时期的集
大成者，又是古典主义时期的出发点，启蒙精神在他的音乐里表现为对信仰的崇敬、对生命的眷恋、对生
活的热爱。他的教堂音乐《马太受难曲》是饱含对人类热爱的史诗性作品，代表着巴赫宗教音乐的最高成
就之一，被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”。故本题选A。
第五节 古典主义时期
【考点三十一】海顿
奥地利作曲家。维也纳古典乐派奠基人，被称为“交响曲之父”“室内乐之父”。
代表作品：
（1）交响曲：第 45 交响曲《告别》、第 94 交响曲《惊愕》、第 101 交响曲《时钟》、第 104 交
响曲《伦敦》；
（2）清唱剧：《创世纪》《四季》；
（3）弦乐四重奏：《云雀》《皇帝》。
【考点三十二】莫扎特
奥地利作曲家，被称为“音乐神童”，“自由音乐家”行列的先行者。
代表作品：
（1）歌剧：《费加罗的婚礼》《女人心》《唐璜》《后宫诱逃》《魔笛》（莫扎特最后一部歌剧）；
（2）交响曲：《降E大调第39交响曲》《g小调第40号交响曲》；
和《C大调第41号交响曲》（又称《朱庇特交响曲》）；
5
2
o
（3）室内乐：《G大调弦乐小夜曲》； u
g
bi
：
号
17 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
（4）弥撒曲：《安魂曲》，是莫扎特临终前创作的最后一部作品。
（5）其他作品：《土耳其进行曲》《渴望春天》《法国民谣变奏曲》等。
【考点三十三】贝多芬
德国作曲家，被称为“乐圣”。贝多芬一生创作了9部交响曲；32部钢琴奏鸣曲；1部歌剧；5部钢
琴协奏曲等。
代表作品：
（1）交响曲：第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合唱》；
（2）钢琴奏鸣曲：《悲怆》《月光》《暴风雨》《黎明》《热情》；
（3）歌剧：《费黛里奥》。
【习题演练】
一、单项选择题
1.被称为“交响乐之父”的音乐家是（ ）。
A.海顿 B.瓦格纳
C.柏辽兹 D.比才
1.【答案】A
【解析】本题考查音乐家荣称。瓦格纳是“乐剧改革者”，柏辽兹是“标题音乐之父”，比才是法国
歌剧的里程碑作品《卡门》的作曲者。故本题选A。
2.《第九十四（惊愕）交响曲》的曲作者是（ ）。
A.巴赫 B.海顿
C.莫扎特 D.贝多芬
2.【答案】B
【解析】本题考查作品的作者。《第九十四（惊愕）交响曲》的曲作者是海顿。故本题选B。
3.“集古典乐派之大成，开浪漫派之先河”指的是（ ）。
A.巴赫 B.海顿
C.莫扎特 D.贝多芬
3.【答案】D
【解析】本题考查音乐家荣称。贝多芬是古典主义后期的代表人物，其音乐创作既有古典风格特点，
又有浪漫的特点。故本题选D。
4.属于莫扎特创作的歌剧有《唐•乔万尼》《魔笛》《女人心》和（ ）。
A.《春之歌》 B.《沃尔塔瓦河》
C.《芬兰颂》 D.《费加罗的婚礼》
4.【答案】D
【解析】本题考查音乐家的作品。A项是门德尔松的钢琴曲集《无词歌》中的选曲；B项是斯美塔那2的5
o
u
g
bi
：
号
18 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
交响诗《我的祖国》中的第二乐章；C项是西贝柳斯的交响诗作品；D项是莫扎特的喜歌剧作品。故本题选
D。
5.贝多芬的《第五交响曲》又称（ ）。
A.《英雄交响曲》 B.《命运交响曲》
C.《田园交响曲》 D.《合唱交响曲》
5.【答案】B
【解析】本题考查作品别称。贝多芬的交响曲有《第三“英雄”交响曲》《第五“命运”交响曲》《第
六“田园”交响曲》《第九“合唱”交响曲》。故本题选B。
6.《热情奏鸣曲》的作者是（ ）。
A.莫扎特 B.勃拉姆斯
C.贝多芬 D.亨德尔
6.【答案】C
【解析】本题考查作品对应作者。“热情”的名称是汉堡出版商克郎茨起的，原来的曲名是贝多芬的
作品《第二十三钢琴奏鸣曲》。“热情”一词确切地道出了这部作品的本质，因此沿用下来。故本题选C。
第六节 浪漫主义时期音乐
【考点三十四】舒伯特
艺术歌曲是舒伯特最重要的创作领域。他被誉为“艺术歌曲之王”。
代表作品：
（1）声乐套曲：《美丽的磨坊女》《冬之旅》《天鹅之歌》；
（2）艺术歌曲：《野玫瑰》《魔王》《鳟鱼》《小夜曲》；
（3）交响曲：《第八（未完成）交响曲》《第九交响曲》；
（4）钢琴小品：《音乐瞬间》《即兴曲》；
（5）钢琴联弹曲：《军队进行曲》。
【考点三十五】小约翰·施特劳斯
奥地利音乐家，被称为“圆舞曲之王”。
代表作品：
（1）圆舞曲：《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之声》；
（2）波尔卡：《闲聊波尔卡》《雷电波尔卡》；
（3）轻歌剧：《蝙蝠》。
【考点三十六】门德尔松
他创办了德国第一所音乐学院——莱比锡音乐学院。
5
2
代表作品： o
u
g
bi
：
号
19 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
（1）钢琴作品：《无词歌》，门德尔松首创《无词歌》；
（2）音乐会序曲：《仲夏夜之梦》（著名选段《婚礼进行曲》）；
（3）清唱剧：《伊利亚》；
（4）艺术歌曲：《乘着歌声的翅膀》。
【考点三十七】比才
歌剧《卡门》，《哈巴涅拉》《斗牛士之歌》等都是《卡门》中的经典唱段。
【考点三十八】肖邦
波兰钢琴家、作曲家，被誉为“钢琴诗人”。
主要围绕钢琴创作，并首创了钢琴叙事曲体裁。
代表作品：《c小调“革命”练习曲》《降G大调“黑键”练习曲》《降D大调“小狗”圆舞曲》《波
兰舞曲》。
【考点三十九】威尔第
代表歌剧：《阿伊达》——选段《大进行曲》；
《茶花女》——选段《饮酒歌》；
《弄臣》《奥赛罗》。
【考点四十】普契尼
代表歌剧：《蝴蝶夫人》——选段《晴朗的一天》；
《图兰朵》——选段《东边升起月亮》（采用《茉莉花》曲调）；
《艺术家的生涯》——选段《冰凉的小手》；
《托斯卡》——选段《今夜星光灿烂》；
【考点四十一】强力集团
19世纪60年代在俄国音乐界以巴拉基列夫和评论家斯塔索夫为中心形成了一个有共同见解和目标的
小组。他们以格林卡为旗帜，致力于发展俄罗斯民族音乐文化，被称为“强力集团”（五人团）。成员有
五人，又称“巴拉基列夫小组”或“新俄罗斯乐派”。成员为鲍罗丁、居伊、巴拉基列夫、穆索尔斯基、
里姆斯基-科萨科夫。
（1）鲍罗丁
歌 剧：《伊戈尔王》；
交响音画：《在中亚细亚草原上》；
（2）穆索尔斯基
交响幻想曲：《荒山之夜》；
钢琴组曲：《图画展览会》； 2 5
o
u
g
bi
：
号
20 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
（3）里姆斯基-科萨科夫
交响组曲：《舍赫拉查德》《野蜂飞舞》；
【考点四十二】柴可夫斯基
柴可夫斯基，被誉为“伟大的俄罗斯音乐大师”。
代表作品
（1）歌剧：《黑桃皇后》《叶甫根尼·奥涅金》；
（2）芭蕾舞剧：《天鹅湖》——选段《四小天鹅》《那不勒斯舞曲》《西班牙舞曲》《场景音乐》；
（3）《睡美人》——被誉为“古典芭蕾”的巅峰之作；
（4）《胡桃夹子》——该作品被誉为“圣诞芭蕾；
（5）管弦乐：《第六“悲怆”交响曲》《1812庄严序曲》；
（6）室内乐：《第一弦乐四重奏》，第二乐章《如歌的行板》最为流行；
（7）钢琴小品曲集：《四季》。
【考点四十三】斯美塔那
捷克民族乐派的奠基者，被称为“新捷克音乐之父”。
代表作品：
交响诗：《我的祖国》，其中第二乐章《沃尔塔瓦河》及第四乐章《捷克的原野和森林》最为流行。
【考点四十四】德沃夏克
捷克音乐家
代表作品：
（1）交响曲：《e小调第9交响曲“自新大陆”》（又译《自新世界》）——选段《念故乡》，主奏
乐器：英国管；
（2）歌剧：《水仙女》——选段《月亮颂》；
（3）钢琴曲：《幽默曲》。
【习题演练】
一、单项选择题
1.有着“歌曲之王”誉称的是（ ）。
A.莫扎特 B.韦伯
C.舒伯特 D.柏辽兹
1.【答案】C
【解析】本题考查音乐家荣称。艺术歌曲是舒伯特最重要的创作领域，他一生创作600多首艺术歌曲，
被誉为“艺术歌曲之王”。故本题选C。
5
2
o
2.《蓝色多瑙河》是作曲家（ ）的作品。 u
g
bi
：
号
21 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
A.约翰·施特劳斯 B.勃拉姆斯
C.柏辽兹 D.兰纳
2.【答案】A
【解析】《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品。被誉为“奥地利第
二国歌”。维也纳新年音乐会保留曲目。故本题选A。
3.舒伯特的《美丽的磨坊女》在西方器乐体裁中属于（ ）。
A.狂想曲 B.套曲
C.随想曲 D.组曲
3.【答案】B
【解析】本题考查作品体裁。《美丽的磨坊女》是舒伯特从德国诗人缪勒的同名长诗里，选出其中二
十首谱写成的声乐套曲。ACD项多出现在器乐创作中，而题干中的作品是声乐作品。故本题选B。
4.浪漫主义时期，钢琴曲《无词歌》的音乐家是（ ）。
A.李斯特 B.舒伯特
C.舒曼 D.门德尔松
4.【答案】D
【解析】本题考查作品对应作者。钢琴曲《无词歌》是门德尔松创作的具有浪漫主义音乐特征的新体
裁。故本题选D。
5.比才最优秀的歌剧作品是（ ），它代表着法国喜歌剧的最高成就。
A.《茶花女》 B.《卡门》
C.《魔笛》 D.《唐璜》
5.【答案】B
【解析】本题考查比才歌剧作品。A项是威尔第的歌剧；B项是比才歌剧的代表作；CD项是莫扎特的
歌剧。故本题选B。
6.被称为“钢琴诗人”“乐圣”的分别是（ ）。
A.肖邦、贝多芬 B.舒曼、李斯特
C.巴赫、海顿 D.莫扎特、舒伯特
6.【答案】A
【解析】本题考查音乐家荣称。A项肖邦被称作“钢琴诗人”；贝多芬被称作“乐圣”；B项舒曼被称
作“诗人音乐家”；李斯特被称作“钢琴之王”；C项巴赫被称作“音乐之父”；海顿被称作“交响乐之
父”；D项莫扎特被称作“音乐神童”；舒伯特被称作“艺术歌曲之王”。故本题选A。
7.歌剧《茶花女》选曲《饮酒歌》的曲作者是（ ）。
A.安德森 B.圣-桑
C.格里格 D.威尔第
7.【答案】D
【解析】本题考查作品对应作者。威尔第是浪漫主义时期意大利的歌剧作家，代表作品有歌剧《茶2花5
o
u
g
bi
：
号
22 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
女》《弄臣》《游吟诗人》《阿依达》等。其中，《饮酒歌》是歌剧《茶花女》第一幕中的唱段，表现了
主人公对真诚爱情的渴望与赞美，充满青春活力。ABC项均不符合题意。故本题选D。
8.下列不是普契尼创作的歌剧的是（ ）。
A.《蝴蝶夫人》 B.《托斯卡》
C.《图兰朵》 D.《弄臣》
8.【答案】D
【解析】本题考查作者的作品。ABC项是普契尼歌剧作品；D项是威尔第的歌剧作品。故本题选D。
9.俄国民族乐派的核心组织“强力集团”是由巴拉基列夫、居伊、穆索尔斯基、鲍罗丁和（ ）组成
的。
A.格林卡 B.里姆斯基-科萨科夫
C.斯美塔那 D.德沃夏克
9.【答案】B
【解析】本题考查强力集团的成员。19世纪60年代在俄国音乐界以巴拉基列夫和评论家斯塔索夫为
中心形成了一个有共同见解和目标的小组。他们以格林卡为旗帜，致力于发展俄罗斯民族音乐文化，被称
为“强力集团”。成员共有五人，分别是：巴拉基列夫、居伊、穆索尔斯基、鲍罗丁、里姆斯基-科萨科夫。
故本题选B。
10.《图画展览会》是（ ）的作品。
A.鲍罗丁 B.里姆斯基-科萨科夫
C.穆索尔斯基 D.德沃夏克
10.【答案】C
【解析】本题考查作品对应作者。《图画展览会》是穆索尔斯基创作于1874年，根据作者亡友加尔特
曼的图画展览会的观后感写成的。故本题选C。
11.《胡桃夹子》的作者是（ ）。
A.柴可夫斯基 B.舒曼
C.斯特拉文斯基 D.海顿
11.【答案】A
【解析】本题考查舞剧作品对应作者。《胡桃夹子》是柴可夫斯基的舞剧作品，有“圣诞芭蕾”的美
誉。故本题选A。
12.柴可夫斯基的《如歌的行板》选自（ ）
A.《四季》 B.《罗密欧与朱丽叶》
C.《第一弦乐四重奏》 D.《黑桃皇后》
12.【答案】C
【解析】本题考查作品选段出处。《如歌的行板》是柴可夫斯基创作的D大调《第一弦乐四重奏》的
第二乐章，是这部作品中最动人的乐章。故本题选C。
13.对斯美塔那创作的《我的祖国》表述不正确的是（ ）。 2 5
o
u
g
bi
：
号
23 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
A.是组曲 B.作者是捷克人
C.第四首是《捷克的原野和森林》 D.作者属于浪漫时期的作曲家
13.【答案】A
【解析】本题考查作品《我的祖国》相关内容。《我的祖国》是交响诗套曲，非组曲。BCD项皆为正
确描述。故本题选A。
14.德沃夏克是19世纪最重要的作曲家之一，是（ ）的主要代表人物，主要作品有《第九交响曲》
《b小调大提琴协奏曲》等。
A.印象主义时期 B.民族乐派
C.巴洛克时期 D.威尼斯乐派
14.【答案】B
【解析】本题考查音乐家所属乐派。德沃夏克是捷克民族乐派的主要代表人物。故本题选B。
第七节 20 世纪音乐
【考点四十五】“新维也纳乐派”三杰
（1）勋伯格（2）贝尔格（3）韦伯恩
其中，勋伯格提出了一种作曲方法——十二音体系。
【习题演练】
一、单项选择题
1.（ ）于二十世纪二十年代初创建“十二音体系”。
A.韦伯恩 B.贝尔格
C.萨蒂 D.勋伯格
1.【答案】D
【解析】本题考查“十二音体系”的创始者。勋伯格，奥地利作曲家，音乐理论作曲家，20世纪最重
要的作曲家之一。在20世纪20年代提出了一种作曲方法——十二音体系。故本题选D。
第七章 中国音乐简史
第一节 远古、夏商时期音乐
【考点四十六】骨笛
骨笛属吹奏乐器，出土于河南省舞阳县贾湖村，是我国最古老的乐器。
【习题演练】
5
2
o
一、单项选择题 u
g
bi
：
号
24 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
1.我国目前所见的最古老的乐器是贾湖骨笛，它出土于哪里？（ ）
A.河南舞阳 B.湖北随县
C.河南武阳 D.湖北黄石
1.【答案】A
【解析】本题考查骨笛的出土地。我国目前所见的最古老的乐器。1986、1987、2001年三次在河南舞
阳县贾湖遗址出土。曾侯乙编钟出土于B项地址；CD两项为干扰项。故本题选A。
第二节 西周时期
【考点四十七】六代乐舞
【考点四十八】八音分类法
是古人以乐器制成材料的不同划分乐器种类的方法，是世界上第一部乐器分类法。
八音指：金、石、土、革、丝、木、匏、竹。
【习题演练】
一、单项选择题
1.相传《云门》是（ ）时代的乐舞，和其他五部乐舞并称为古代的“六代乐舞”，被儒家奉为雅乐
经典。
A.黄帝 B.尧
C.舜 D.夏
1.【答案】A
【解析】本题考查古乐舞对应的历史时期。《云门》是黄帝时的乐舞。黄帝时以云为图腾，这是他们
崇拜天神的乐舞。故本题选A。
2.六代乐舞中尧时期的乐舞是（ ）。
A.《云门大卷》 B.《大咸》
C.《韶》 D.《大夏》 5
2
o
u
g
bi
：
号
25 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
2.【答案】B
【解析】本题考查尧时期对应的乐舞。A项是黄帝时期的乐舞；B项是尧时期的乐舞，《大咸》即《咸
池》；C项是舜时期的乐舞；D项是夏禹时期的乐舞。故本题选B。
3.下列乐器中属于八音分类法中“匏”类乐器的是（ ）。
A.柷 B.缶
C.笙 D.编钟
3.【答案】C
【解析】本题考查乐器类型归属。“八音分类法”把乐器按照制作材料的不同分为“金、石、土、革、
丝、木、匏、竹”八类。A项属于“木”类；B项属于“土”类；C项属于“匏”类；D项属于“金”类。
故本题选C。
第三节 春秋战国时期音乐
【考点四十九】曾侯乙墓编钟
1978年在湖北随县（今随州市）被成功发掘，是战国早期的文物。
全套编钟共64枚，分为上中下三层，这套编钟的总音域为A1—c4，达五个八度之广。
【考点五十】三分损益法
春秋时期产生的计算乐律的理论，它是我国古代最早记载的、采用数学运算求律的方法，以弦长计算
乐律。
记载于《管子·地员篇》中。
【习题演练】
一、单项选择题
1.曾侯乙墓葬出土于哪个省份？（ ）
A.湖北省 B.河南省
C.安徽省 D.江西省
1.【答案】A
【解析】本题考查编钟出土地。曾侯乙墓编钟于1978年在湖北随县(今随州市)被成功发掘，是战国早
期的文物。故本题选A。
二、填空题
1.春秋战国时代，管仲在其著作《管子·地员篇》中对乐律学提出了__________的理论，这是我国也
是世界上最早的__________理论。
1.【答案】“三分损益”；律学
5
2
o
u
g
bi
：
号
26 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
第四节 秦汉、魏晋南北朝时期
【考点五十一】乐府
创建于秦，兴盛于汉，是以采集改编民间音乐为主的音乐机构。
乐府中最重要的音乐家是李延年。
【考点五十二】相和歌
相和歌是两汉及魏晋时期对民间歌曲作艺术加工形成的歌、舞等音乐的总称。
（1）相和歌最初的表演形式是没有伴奏的歌谣，即“徒歌”；
（2）后来逐步发展为“一人唱，三人和”的“但歌”；
（3）在“但歌”中加入乐器伴奏，即成为“相和歌”。
【考点五十三】《碣石调·幽兰》
我国最早采用文字谱记谱的古琴曲。
南朝梁代人丘明传谱。该曲共四段，抒发了抑郁沉思的情怀，富有文人气质。
【考点五十四】《广陵散》
又名《广陵止息》，嵇康以善弹《广陵散》著称。该曲是一首富有斗争精神的乐曲，全曲共45段，有
小标题，是一部有两个基本主题，调式调性发展完善的器乐大曲。其音乐内容，反映了汉代以来历代人民
不满封建迫害，追求光明幸福的精神，其中也表现了沉郁悲愤的情感和戈矛纵横的战斗精神。
【考点五十五】《声无哀乐论》
魏末嵇康所著的一部音乐美学论著。文章通过“秦客”和“东野 主人”的八次辨论，明确提出“心之
与声，明为二物”“声无哀乐”，即音乐是客观存在的，感情是主观存在的，两者之间并无因果关系。
【习题演练】
一、单项选择题
1.乐府是创建于秦朝，兴盛与汉朝，以采集改编（ ）为主的音乐机构。
A.宫廷音乐 B.民间音乐
C.宗教音乐 D.祭祀音乐
1.【答案】B
【解析】本题考查乐府相关内容。乐府创建于秦，兴盛于汉，是以采集改编民间音乐为主的音乐机构。
乐府有三种内涵，其一，指音乐机构；其二，指乐府机构采用过的诗歌，以及后人拟作的，类似的民间诗
歌或文人诗作；其三，指可以入乐的诗歌、辞赋以及和音乐有关的各种体裁的音乐、文学作品。故本题选
B。 5
2
o
u
g
bi
：
号
27 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
2.相和歌中，“一人唱，三人和”的演唱形式为（ ）。
A.徒歌 B.但歌
C.大曲 D.相和曲
2.【答案】B
【解析】本题考查相和歌的形式。相和歌是两汉及魏晋时期对民间歌曲作艺术加工形成的歌、舞等音
乐的总称。相和歌最初的表演形式是没有伴奏的歌谣，即“徒歌”；后来逐步发展为“一人唱，三人和”
的“但歌”。故本题选B。
3.《碣石调·幽兰》是我国现存年代最早的一首用（ ）记写的琴曲。
A.文字谱 B.减字谱
C.俗字谱 D.工尺谱
3.【答案】A
【解析】本题考查古琴曲记谱法。《碣石调·幽兰》是我国最早采用文字谱记谱的古琴曲。文字谱是
用文字记录弹琴指法、弦位的一种记谱法，它不仅间接地记录了音高，也保留了一部分节拍、节奏的信息。
B项由唐代曹柔将原来的文字谱简化而成；C项是工尺谱的一种早期形式；D项是以“工”“尺”等汉字来
标记唱名的谱子。故本题选A。
4.谱例中的乐曲是（ ），描述的是（ ）。
A.《流水》；静谧悠远 B.《广陵散》；荆轲刺秦王
C.《流水》；赞颂山河 D.《广陵散》；聂政刺韩王
4.【答案】D
【解析】本题考查《广陵散》旋律识记。谱例所示为琴曲《广陵散》的“开指”一段，全曲共四十五
段。本曲描述的是聂政刺韩王的故事。故本题选D。
5.《声无哀乐论》集中体现了魏末文人（ ）的音乐思想。
A.张炎 B.嵇康
C.沈括 D.郭沔
5.【答案】B
【解析】本题考查作品对应的作者。《声无哀乐论》是魏末文人嵇康所著的一本音乐美学著作。故本
题选B。
第五节 隋唐时期
【考点五十六】《霓裳羽衣曲》
唐朝最为著名的大曲作品，一般认为是唐玄宗李隆基在西凉都督杨敬述进献的印度佛门曲《婆罗门曲》
5
基础上创作改编而成的。 o 2
u
g
bi
：
号
28 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【考点五十七】唐代音乐机构
【习题演练】
一、单项选择题
1.《霓裳羽衣舞》是我国（ ）代著名的大型舞蹈作品。
A.汉 B.唐
C.宋 D.元
1.【答案】B
【解析】本题考查作品朝代。《霓裳羽衣曲》又称《霓裳羽衣舞》，是唐朝最为著名的大曲作品，一
般认为是唐玄宗李隆基在西凉都督杨敬述进献的印度佛门曲《婆罗门曲》基础上创作改编而成的。故本题
选B。
2.以下音乐机构不属于唐代的是（ ）。
A.太常寺 B.大司乐
C.大乐署 D.梨园
2.【答案】B
【解析】本题考查唐代音乐机构。唐代音乐机构分为政府管辖与宫廷管辖两个不同系统。其中属政府
管辖系统的机构是太常寺，其下隶属“大乐署”“鼓吹署”两个机构。属宫廷管辖系统的机构是教坊和梨
园。B项大司乐既是西周音乐教育的最高行政官职，也是规模宏大的音乐机构。故本题选B。
第六节 宋元时期
【考点五十八】元曲六大家
5
2
o
u
g
bi
：
号
29 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【习题演练】
一、单项选择题
1.被称为“元杂剧的奠基人”的是下列哪位杂剧作家？（ ）
A.关汉卿 B.王实甫
C.马致远 D.白朴
1.【答案】A
【解析】在纪念关汉卿戏剧创作七百周年的大会上，陈毅副总理称赞他是一位“现实主义艺术家”，
是“元代杂剧的奠基人”。故本题选A。
2.元代杂剧《西厢记》的作者是（ ）。
A.白朴 B.关汉卿
C.马致远 D.王实甫
2.【答案】D
【解析】本题考查作品对应作者。王实甫是元曲六大家之一，代表作品《西厢记》。ABC三项均在元
曲四大家之列，A项代表作品《梧桐雨》；B项代表作品《窦娥冤》；C项代表作品《汉宫秋》。故本题选
D。
第七节 明清时期
【考点五十九】京剧
（1）由来：京剧至今已有将近 200 年的历史。它是在徽调和汉调的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一
些戏曲中的优点和特长逐渐演变而成的。
（2）伴奏乐器：分为打击乐和管弦乐。其中，打击乐是京剧伴奏乐器中的灵魂。打击乐器有板、单皮
鼓、大锣、铙、钹等，称为“武场”；管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦等，称为“文场”。
（3）行当划分：生、旦、净、丑。
【考点六十】新法密率
明代朱载堉所创的“新法密率”是世界音乐文化史上最早出现的“十二平均律”。他用开方的方法来
计算律的长度，使十二律间的音程达到严格的均匀性。
【习题演练】
一、单项选择题
1.世界上最早根据数学制定出十二平均律准确高度的是（ ）。
A.朱载堉 B.巴赫
C.贝多芬 D.冼星海
5
2
o
1.【答案】A u
g
bi
：
号
30 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【解析】本题考查乐律学创作人。世界上最早根据数学来制定十二平均律的是我国明朝大音乐家朱载
堉（1584年）。故本题选A。
第八节 近代时期
【考点六十一】学堂乐歌
学堂乐歌是指19世纪末至“五四”时期，新式学堂开设的“乐歌”课或为学堂歌唱而编创的歌曲。
（1）基本特点：引进日本、欧美等国家的外来曲调。
（2）代表人物：沈心工、李叔同、曾志忞等。
【考点六十二】李叔同
号“弘一法师”，浙江平湖人，话剧艺术的创始人。与曾孝谷等人发起成立了第一个话剧团体“春柳
社”。
代表作品：
抒情歌曲：《送别》《春游》。
【考点六十三】赵元任
按中国语言的声韵特点来处理词与曲调的关系。
代表作品：
《教我如何不想他》《海韵》《也是微云》《卖布谣》。
【考点六十四】刘天华
国乐一代宗师，于1927年创办了“国乐改进社”和《音乐杂志》。
代表作品：
（1）十首二胡曲：《病中吟》《月夜》《空山鸟语》《闲居吟》《光明行》《良宵》《烛影摇红》《苦
闷之讴》《悲歌》《独弦操》。
（2）三首琵琶曲：《歌舞引》《改进操》《虚籁》。
【考点六十五】黄自
（1）抗日救亡歌曲：合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》；
（2）清唱剧：《长恨歌》。是黄自唯一的一部大型声乐套曲，也是我国第一部清唱剧。第三乐章《渔
阳鼙鼓动地来》；第八乐章《山在虚无缥缈间》；
（3）艺术歌曲：《点绛唇》《花非花》等；
（4）以现代诗人的词创作的抒情独唱曲：《春思曲》《思乡》《玫瑰三愿》等；
（5）器乐作品：交响序曲《怀旧》；
（6）学校歌曲：《西风的话》等。 2 5
o
u
g
bi
：
号
31 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【考点六十六】贺绿汀
（1）钢琴曲：《牧童短笛》和《摇篮曲》，分别获齐尔品举办的“征求中国音乐风格的钢琴曲”的一
等奖和名誉二等奖。
（2）歌曲：《秋水伊人》《天涯歌女》《嘉陵江上》《游击队歌》等。
（3）管弦乐：《晚会》《森吉德玛》。
【考点六十七】马思聪
马思聪是我国第一代小提琴演奏家。
代表作品：
（1）小提琴曲：《内蒙组曲》（《思乡曲》）《西藏音诗》等。
（2）交响音乐：《欢喜组曲》《山林之歌》。
（3）合唱作品：《抛锚大合唱》《民主大合唱》《祖国大合唱》《春天大合唱》等。
【考点六十八】聂耳
云南人，被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”。
代表作品：
（1）劳动歌曲：《开矿歌》《大路歌》《开路先锋》《码头工人歌》《卖报歌》等。
（2）战斗性群众歌曲：《义勇军进行曲》《毕业歌》等。
（3）抒情歌曲：《铁蹄下的歌女》《塞外村女》《梅娘曲》等。
（4）器乐合奏曲：《金蛇狂舞》《山国情侣》《翠湖春晓》《昭君出塞》。
【考点六十九】冼星海
广东番禺人，出生于澳门。被称为“人民音乐家”。
代表作品：
（1）群众歌曲：《救国军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》等；
（2）儿童歌曲：《只怕不抵抗》等；
（3）合唱作品：《黄河大合唱》《生产大合唱》《九一八大合唱》《牺盟大合唱》等；
（4）器乐作品：《第一交响乐“民族解放”》《第二交响曲“神圣之战”》；
（5）交响组曲：《后方》《满江红》等。
【考点七十】《黄河大合唱》
（1）词曲：创作于1939年，光未然词、冼星海曲。
（2）结构：除《序曲》外，八个乐章依次为：混声合唱《黄河船夫曲》、男声独唱《黄河颂》、配乐
诗朗诵《黄河之水天上来》、女声合唱《黄水谣》、对唱《河边对口曲》、女声独唱《黄河怨》、轮唱、
齐唱《保卫黄河》、混声合唱《怒吼吧!黄河》。
5
2
o
u
g
bi
：
号
32 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【考点七十一】中国新歌剧
（1）《白毛女》：是中国歌剧史上第一部影响深远的里程碑式的作品，是中国民族新歌剧成熟的标志
和发展的奠基石。经典唱段：《北风吹》《恨似高山仇似海》《红头绳》《十里风雪》《太阳出来了》。
（2）《小二黑结婚》：是根据赵树理同名小说改编。经典唱段：《清粼粼的水来蓝莹莹的天》。
（3）《江姐》：全剧以四川民歌的音乐为主要素材。经典唱段：《红梅赞》《绣红旗》《五洲人民齐
欢笑》《我为共产主义把青春贡献》《春蚕到死丝不断》。
（4）《洪湖赤卫队》：经典唱段：《看天下劳苦人民都解放》《洪湖水浪打浪》《这一仗打得真漂亮》
《放下三棒鼓，扛起红缨枪》。
【习题演练】
一、单项选择题
1.中国近代音乐史上被称为“学堂乐歌之父”的是（ ）。
A.黎锦晖 B.沈心工
C.刘天华 D.萧友梅
1.【答案】B
【解析】本题考查音乐家荣称。沈心工，上海人，新型学校教育家、学堂乐歌作家。主要成就：集中
于乐歌教育和编创方面。他先后编写出版了《学校唱歌集》《民国唱歌集》等，还有一部学堂乐歌个人专
集《心工唱歌集》。代表作品：《体操-兵操》《黄河》等。《体操-兵操》（又名《男儿第一志气高》），
是沈心工的第一首乐歌作品。A项为“流行音乐之父”。C项为“国乐一代宗师”。D项近现代音乐教育家
之一。故本题选B。
2.学堂乐歌的主要代表音乐家有（ ）。
A.萧友梅、沈心工、李叔同 B.沈心工、黄自、李叔同
C.黄自、李叔同、曾志忞 D.沈心工、李叔同、曾志忞
2.【答案】D
【解析】本题考查学堂乐歌主要的代表人物。有沈心工、曾志忞、李叔同、柯政和、辛汉等等。故本
题选D。
3.李叔同是学堂乐歌著名的代表人物之一，创作过许多优秀的乐曲。其中，是三声部的为（ ）。
A.《春游》 B.《春景》
C.《游春》 D.《送别》
3.【答案】A
【解析】本题考查音乐家对应作品。《春游》是李叔同于1913年创作的歌曲，是中国首部原创三声部
合唱歌曲，开启了中国合唱音乐的创作元年。BD项也是李叔同的作品；C项是曾志忞的作品。故本题选A。
4.《教我如何不想他》曲作者是（ ）。
A.赵元任 B.黄自
5
2
o
C.萧友梅 D.冼星海 u
g
bi
：
号
33 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
4.【答案】A
【解析】本题考查音乐家作品。《教我如何不想他》是刘半农1920年在伦敦时写的一首白话诗，1926
年赵元任将此诗谱曲。故本题选A。
5.二胡曲《良宵》的作者是（ ）。
A.刘天华 B.华彦钧
C.黄海怀 D.徐炳麟
5.【答案】A
【解析】本题考查作品对应作者。二胡曲《良宵》是刘天华创作的二胡十大名曲之一，其他九首为《病
中吟》《月夜》《苦闷之讴》《悲歌》《空山鸟语》《闲居吟》《光明行》《独弦操》《烛影摇红》。BC
两项均为二胡演奏家，代表作品分别是《二泉映月》《赛马》；D项非二胡演奏家。故本题选A。
6.清唱剧《长恨歌》是（ ）创作的。
A.萧友梅 B.王光祈
C.黄自 D.青主
6.【答案】C
【解析】本题考查作品对应作者。清唱剧《长恨歌》是韦瀚章词，黄自曲。作于1932年夏秋，是我国
第一部清唱剧。这部作品共分十个乐章，选用原诗中的诗句作为每个乐章的标题。但其中第四、七、九各
乐章黄自在世时因故未能完成。故本题选C。
7.小提琴独奏曲《思乡曲》的作者是（ ）。
A.吴祖强 B.贺绿汀
C.马思聪 D.付聪
7.【答案】C
【解析】本题考查作品对应作者。马思聪是中国第一代小提琴音乐作曲家与演奏家，《思乡曲》是他
的代表作。故本题选C。
8.钢琴曲《牧童短笛》的作者是（ ）。
A.马可 B.瞿维
C.贺绿汀 D.李焕之
8.【答案】C
【解析】本题考查作品对应作者。《牧童短笛》原名《牧童之笛》，是贺绿汀先生创作于1934年的一
首钢琴曲，该曲是音乐界第一首具有鲜明、成熟的中国风格的钢琴曲。曾获得齐尔品“征求中国风味钢琴
曲”活动中的一等奖。故本题选C。
9.《义勇军进行曲》的曲作者是（ ）。
A.萧友梅 B.聂耳
C.黎锦辉 D.李叔同
9.【答案】B
【解析】本题考查作品对应作者。《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国2主5
o
u
g
bi
：
号
34 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌。故本题选B。
10.冼星海创作的《黄河大合唱》中有两首男女声独唱乐章，它们分别是（ ）。
A.黄河船夫曲、黄水谣 B.黄河颂、黄水谣
C.黄河船夫曲、黄河怨 D.黄河颂、黄河怨
10.【答案】D
【解析】本题考查演唱形式。《黄河大合唱》创作于1939年，冼星海曲、光未然词。以朗诵词和乐队
音乐加以贯穿。除《序曲》外，八个乐章依次为：混声合唱《黄河船夫曲》；男声独唱《黄河颂》；配乐
诗朗诵《黄河之水天上来》；女声合唱《黄水谣》；对唱《河边对口曲》；女声独唱《黄河怨》；轮唱、
齐唱《保卫黄河》；混声合唱《怒吼吧！黄河》。故本题选D。
11.以下不属于《白毛女》经典唱段的是（ ）。
A.《红梅赞》 B.《北风吹》
C.《十里风雪》 D.《红头绳》
11.【答案】A
【解析】本题考查歌剧选段。《白毛女》经典唱段有《北风吹》《恨似高山仇似海》《红头绳》《十
里风雪》《太阳出来了》，《红梅赞》选自歌剧《江姐》。故本题选A。
第八章 中国民族民间音乐
第一节 民歌歌曲
【考点七十二】汉族民歌的分类及作品
根据不同地区和形式，民歌可分为：劳动号子、山歌、小调。
（1）劳动号子：山西《走绛州》、黑龙江《哈腰挂》、湖北《嗺咚嗺》、陕西《黄河船夫曲》；
（2）山歌：
①信天游：《脚夫调》《三十里铺》《赶牲灵》《山丹丹开花红艳艳》《兰花花》；
②爬山调：《想亲亲》《城墙上跑马》；
③花儿：《上去高山望平川》。
【考点七十三】蒙古族民歌
（1）分类：蒙古族民歌按节拍分为长调、短调。
（2）代表作品：《森吉德玛》《嘎达梅林》《辽阔的草原》《大雁湖》《四岁的红鬃马》。
（3）代表乐器：马头琴、四胡等。
【习题演练】
一、单项选择题
5
2
o
u
g
bi
：
号
35 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
1.《哈腰挂》的民歌体裁是（ ）。
A.长歌 B.山歌
C.小调 D.号子
1.【答案】D
【解析】本题考查民歌的体裁。《哈腰挂》是东北的抬木号子，属搬运号子类。旋律简洁明快、节奏
鲜明，具有典型的劳动号子的音乐特点。故本题选D。
2.（ ）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱
情生活为主。
A.号子 B.山歌
C.小调 D.民谣
2.【答案】B
【解析】本题考查民歌特点。题中给出的是“山歌”的定义。最大的干扰是A项。号子是劳动人民在
生产劳动过程中创作演唱、并直接与生产劳动相结合的民歌。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳
动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。故本题选B。
3.（ ）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱
情生活为主。
A.号子 B.山歌
C.小调 D.民谣
3.【答案】B
【解析】本题考查民歌体裁分类。题中给出的是“山歌”的定义。最大的干扰是A项。号子是劳动人
民在生产劳动过程中创作演唱、并直接与生产劳动相结合的民歌。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强
的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。故本题选B。
4.《城墙上跑马》是（ ）。
A.信天游 B.花儿
C.山曲 D.爬山调
4.【答案】D
【解析】本题考查民歌体裁。爬山调，又名“爬山歌”，主要流行于内蒙古地区。代表作品：《想亲
亲》《城墙上跑马》。故本题选D。
5.《杨柳青》属于小调中的（ ）。
A.叠断桥调 B.无锡景调
C.鲜花调 D.杨柳青调
5.【答案】D
【解析】本题考查民歌体裁。杨柳青调是流传在江苏地区的时调。故本题选D。
6.《辽阔的草原》是蒙古族（ ）歌曲。
A.小调 B.长调 2 5
o
u
g
bi
：
号
36 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
C.短调 D.大调
6.【答案】B
【解析】本题考查的是民歌的体裁。《辽阔的草原》旋律悠长，是蒙古族长调歌曲。故本题选B。
第二节 民间歌舞音乐
【考点七十四】藏族歌舞
（1）弦子（2）囊玛（3）堆谐（4）热巴舞（5）锅庄舞
【习题演练】
一、单项选择题
1.囊玛和锅庄是（ ）的一种歌舞。
A.维吾尔族 B.藏族
C.蒙古族 D.苗族
1.【答案】B
【解析】本题考查歌舞音乐所属的民族。囊玛和锅庄都是属于藏族的歌舞。故本题选B。
2.下列属于藏族歌舞音乐的是（ ）。
①囊玛②果谐③飞歌④热巴舞
A.①② B.①②③
C.①③ D.①②④
2.【答案】D
【解析】本题考查藏族歌舞音乐的类型。藏族的民间歌舞形式由弦子、囊玛、堆谐、热巴舞、锅庄舞
等。飞歌是苗族的一种音乐体裁。故本题选D。
第三节 说唱音乐
【考点七十五】京韵大鼓
（1）流传地：现主要流行于北京、天津一带，因为用北京语言演唱而得名。
（2）伴奏乐器：鼓、板、三弦、四胡等乐器。
（3）代表人物：刘宝全、骆玉笙。
（4）代表曲目：骆玉笙的《丑末寅初》《林冲发配》《重整河山待后生》。
【考点七十六】苏州弹词
（1）伴奏乐器：苏州弹词因用弹拨乐器，并用苏州方言演唱而得名。小三弦、琵琶为主要乐器，演员
自弹自唱；
5
2
o
（2）表现内容：以抒情和表现男女爱情、家庭纷争居多。 u
g
bi
：
号
37 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【考点七十七】山东琴书
（1）流传地：山东。
（2）主奏乐器：扬琴。
【习题演练】
一、单项选择题
1.（ ）的代表作品是京韵大鼓《林冲发配》。
A.严凤英 B.刘宝全
C.袁雪芬 D.骆玉笙
1.【答案】D
【解析】本题考查作品对应的作者。骆玉笙的代表作品有《丑末寅初》《林冲发配》《重整河山待后
生》。故本题选D。
2.苏州弹词的主要演出形式是（ ）。
A.自弹自唱 B.一人站唱
C.多人站唱 D.一人坐唱
2.【答案】A
【解析】苏州弹词因用弹拨乐器，并用苏州方言演唱而得名。小三弦、琵琶为主要乐器，演员自弹自
唱，苏州弹词的内容以抒情和表现男女爱情、家庭纷争居多。故本题选A。
第四节 戏曲音乐
【考点七十八】豫剧、越剧、黄梅戏
（1）豫剧：又称“河南梆子”，主要流行于河南；伴奏乐器板胡、二胡、三弦、琵琶等；代表人物常
香玉、陈素贞、崔兰田、马金凤、阎立品、桑振君，有豫剧“六大名旦”之称；代表作品《花木兰》(选段
《刘大哥讲话理太偏》)。
（2）越剧：主要流行于浙江；代表人物：袁雪芬；代表作品:《梁山伯与祝英台》《红楼梦》。
（3）黄梅戏：主要流行于安徽；伴奏乐器以高胡为主奏乐器；代表人物严凤英；代表曲目《天仙配》
《女驸马》《牛郎织女》《打猪草》。
【习题演练】
一、单项选择题
1.“刘大哥讲话理太偏……”这段妇孺皆知的戏剧唱词，选出下列正确的一项（ ）。
A.京剧《谁说女子不如男》 B.越剧《女驸马》
C.豫剧《谁说女子不如男》 D.黄梅戏《女驸马》
5
2
o
1.【答案】C u
g
bi
：
号
38 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【解析】本题考查戏曲唱词出处。题干中的歌词是豫剧《谁说女子不如男的唱段》。故本题选C。
2.越剧的代表作品是（ ）。
A.《拷红》 B.《天仙配》
C.《红灯记》 D.《梁山伯与祝英台》
2.【答案】D
【解析】本题考查越剧的代表作品。A项为豫剧剧目；B项为黄梅戏剧目；C项为现代京剧经典剧目；
D项为越剧剧目。故本题选D。
3.黄梅戏是我国（ ）省的主要地方戏曲剧种之一。
A.安徽 B.浙江
C.河南 D.东北
3.【答案】A
【解析】本题考查戏曲流传地。A项安徽地区的代表性剧种是黄梅戏；B项浙江地区的代表性剧种是越
剧；C项河南地区的代表性剧种是豫剧；D项东北地区的代表性剧种有龙江剧等。故本题选A。
第五节 民间器乐
【考点七十九】《春江花月夜》
（1）体裁：《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族管弦乐合奏曲。
（2）结构：全曲分为十段，各段标题是江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌
唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。
（3）特点：曲子采用了我国民间音乐中“换头合尾”的发展手法。
【考点八十】中国民族管弦乐队的主要乐器
5
2
o
u
g
bi
：
号
39 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
第九章 外国民族民间音乐
第一节 亚洲音乐
【考点八十一】甘美兰
以固定音打击乐器为主组成的印度尼西亚传统乐队，由它演奏的音乐称为甘美兰。主要流行于印度尼
西亚。
【考点八十二】日本民歌和都节音阶
《拉网小调》《樱花乡》《荒城之月》《枸橘花》《红蜻蜓》《海边之歌》。都节音阶：mi fa la si
dol mi
【考点八十三】朝鲜民歌
在朝鲜民谣中流传面最广，以歌颂爱情为主题的居多，多数采用分节歌的形式。
代表作品：《桔梗谣》《阿里郎》《哩哩哩》《道拉基》《小白船》。
【习题演练】
一、单项选择题
1.甘美兰是亚洲某国最具代表性的音乐，这个国家是（ ）。 5
2
o
u
g
bi
：
号
40 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
A.印度 B.泰国
C.印度尼西亚 D.马来西亚
1.【答案】C
【解析】本题考查甘美兰所属国家。甘美兰，港台地区又译成“钢美郎”，是印度尼西亚共和国历史
最悠久的一种民族音乐形式，又以峇里岛及爪哇岛的甘美兰合奏最为著名，是传统印度尼西亚锣鼓合奏乐
团的总称。故本题选C。
2.《樱花》是由日本作曲家（ ）编曲。
A.清水修 B.久石让
C.日向大介 D.梅林茂
2.【答案】A
【解析】本题考查作品作曲家。《樱花》创作于江户时代末期，由清水修编曲，张碧清译配。B项久
石让为《千与千寻》创作配乐；C项周星驰的《喜剧之王》原声带是日向大介的作品；D项梅林茂曾为张艺
谋的《十面埋伏》配音。故本题选A。
第二节 非洲音乐
【考点八十四】非洲音乐
非洲音乐中，节奏是最重要的因素，是非洲音乐的灵魂。
鼓是非洲最有代表性的乐器。
马林巴是一种带有共鸣器的木琴，是流行于非洲的木琴的总称。
【习题演练】
一、单项选择题
1.（ ）被称为非洲音乐的灵魂。
A.旋律 B.节拍
C.节奏 D.鼓
1.【答案】C
【解析】本题考查非洲音乐相关内容。非洲音乐中，节奏是最重要的因素。非洲音乐的节奏构造非常
发达，复杂多变，具有强烈的感染力和号召力，是非洲音乐的灵魂。D项鼓被称为“非洲传统音乐之魂”，
容易与题干混淆。故本题选C。
2.（ ）是一种带有共鸣器的木琴。它发音宽厚，余音较长，琴板下面有用各种果壳、葫芦或罐头盒、
长方形木盒等做的共鸣体，演奏时声音由琴板传到共鸣体上，产生出一种特殊的共鸣效果。
A.马林巴 B.竖琴
C.姆比拉 D.音条琴
2.【答案】A 2 5
o
u
g
bi
：
号
41 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【解析】本题考查非洲乐器的相关内容。A项马林巴是一种带有共鸣器的木琴，是流行于非洲的木琴
的总称；B项竖琴是西洋乐器中的一种大型弹拨乐器，得名与其形状有关。现代竖琴有一垂直的前柱、一
斜立的长条形音响和位于上方的弯曲的琴颈，形成一个三角形琴架，琴弦自上而下与前柱平行地一根根竖
着排列；C项姆比拉是一种用手指拨动弹奏的簧片乐器；D项属于奥尔夫乐器的一种有固定音高的乐器，音
条琴主要是木制的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板琴，还有声音更高更清脆的小钟琴。根据
题干描述为马林巴琴。故本题选A。
第三节 西洋器乐
【考点八十五】西洋乐器编制
5
【习题演练】 o 2
u
g
bi
：
号
42 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
一、单项选择题
1.西洋管弦乐队也称交响乐队，其乐器可分为四大组别，分别是弦乐器组、（ ）、铜管乐器组和打
击乐器组。
A.色彩乐器组 B.弹拨乐器组
C.拉弦乐器组 D.木管乐器组
1.【答案】D
【解析】本题考查西洋乐器的分组。弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组和打击乐器组。故本题选D。
2.西洋管弦乐队中常用的弦乐器有小提琴、中提琴、大提琴和（ ）。
A.低音提琴 B.板胡
C.扬琴 D.京胡
2.【答案】A
【解析】本题考查弦乐组的乐器类型。A项属于西洋乐器；BCD项属于中国民族乐器。故本题选A。
3.在管弦乐队中有着“乐器皇后”之称的是（ ）。
A.大提琴 B.低音提琴
C.中提琴 D.小提琴
3.【答案】D
【解析】本题考查乐器荣称。小提琴属于擦奏弦鸣乐器，是现代管弦乐队弦乐组中最重要的乐器。作
为现代弦乐器中最小、声音最高的乐器，小提琴主要的特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、
广泛的表现力，所以有着“乐器皇后”这一美称。故本题选D。
第十章 音乐美学基础
第一节 学生音乐审美心理与能力
【考点八十六】音乐学习的心理过程
1.音乐感知2.音乐记忆3.音乐思维4.音乐情感5.音乐兴趣
第十一章 音乐教育哲学
【考点八十七】所指论、形式论、表情论
1.所指论认为，音乐可以被音乐之外的语言、景色、天气等东西所具体指代。其认为音乐不能够纯粹
地指代所有具体的事物，却是可以指代“情感”的。
2.形式论源自自律论的观点，其认为音乐的内容和价值都是存在于音乐的内部的，但音乐不能够指代
任何事物或是情感。
3.表情论，强调音乐的价值存在于音乐之外的形象当中，是指外在的具体事物，并认为音乐的情绪2意5
o
u
g
bi
：
号
43 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
义与外部世界是联系的。
模块二 学科基本能力
第一章 合唱与指挥
第一节 合唱
【考点八十八】合唱的类别
1.同声合唱：童声合唱、女声合唱、男声合唱；
2.混声合唱：男女四部混声合唱、男女声+童声合唱、男声+童声合唱。
【考点八十九】合唱的声部
1.女高音声部（S）：音域c1-a2
2.女低音声部（A）：音域a-g2
3.男高音声部（T）：音域c1-b2
4.男低音声部（B）：音乐最低唱出f或g
【考点九十】合唱队形
1.同声合唱图示
2.四部混声合唱图示１
5
2
o
u
g
bi
：
号
44 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
第二节 指挥
【考点九十一】指挥的基本图示
第二章 乐队常识
第一节 室内乐
【考点九十二】各类室内乐
室内乐通常指由少数演奏者演出的重奏曲。重奏曲的每一个声部只能由一件乐器演奏。主要形式有弦
乐重奏、钢琴重奏、管乐重奏等。
1.弦乐重奏包括弦乐三重奏、弦乐四重奏、弦乐五重奏。
（1）弦乐三重奏包括小提琴、中提琴、大提琴各一把或两把小提琴、一把大提琴。
（2）弦乐四重奏是室内乐最主要的形式，包括第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各一把。
（3）弦乐五重奏包括第一小提琴、第二小提琴、中提琴（一把或两把）、大提琴（一把或两把）。
2.钢琴重奏是指有一台钢琴参加重奏的演奏形式，有钢琴三重奏、钢琴四重奏、钢琴五重奏等。
（1）钢琴三重奏包括一台钢琴，小提琴、大提琴各一把。
（2）钢琴四重奏由钢琴与弦乐三重奏的乐器组成。
（3）钢琴五重奏包括一台钢琴，第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各一把。
3.管乐重奏有木管四重奏、木管五重奏、圆号五重奏、铜管五重奏等。
（1）木管四重奏包括长笛、双簧管、单簧管、大管各一支。 5
2
o
u
g
bi
：
号
45 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
（2）木管五重奏包括长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号各一支。
（3）圆号五重奏包括一支圆号，第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各一把。
（4）铜管五重奏包括第一小号、第二小号、圆号、长号、大号各一支。
第二部分 教学知识与能力
第一章 义务教育音乐课程标准（2011 年版）
【考点九十三】义务教育音乐课程性质（2011年版）
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
（1）人文性
（2）审美性
（3）实践性
【考点九十四】义务教育音乐基本理念（2011年版）
（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；
（2）强调音乐实践，鼓励音乐创造；
（3）突出音乐特点，关注学科综合；
（4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；
（5）面向全体学生，注重个性发展。
【考点九十五】义务教育音乐课程总目标（2011年版）
（1）情感态度与价值观目标
（2）过程与方法目标：体验；模仿；探究；合作；综合
（3）知识与技能目标
【考点九十六】义务教育音乐课程内容（2011年版）
5
2
o
u
g
bi
：
号
46 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【习题演练】
一、单项选择题
1.音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。
A.社会性 B.审美性
C.实践性 D.人文性
1.【答案】A
【解析】本题考查的是音乐课程的性质。音乐课程性质是人文性、审美性、实践性。故本题选A。
2.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念中要求以什么为核心？（ ）
A.音乐审美 B.音乐实践
C.音乐特点 D.音乐文化
2.【答案】A
【解析】《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念中要求“以音乐审美为核心，以兴趣爱好
为动力”，其中，音乐审美是音乐教育的基本理念；以兴趣爱好为动力是最基本的动力。故本题选A。
3.培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐审美能力是新课标中（ ）目标的要求。
A.情感·态度·价值观 B.过程与方法
C.知识与技能 D.知识与能力
3.【答案】A
【解析】新课标中的音乐课的三维教学目标是：情感·态度·价值观目标、过程与方法目标、知识与
技能目标。兴趣和审美等情感类、态度类的词都是情感·态度·价值观目标的具体体现。故本题选A。
4.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践是新课标中（ ）领域的内容。
A.感受与鉴赏 B.表现
C.创造 D.音乐与相关文化
4.【答案】C
【解析】探索音响与音乐、即兴编创、创作实践是新课标中课程内容领域三：创造的内容。故本题选
C。 2 5
o
u
g
bi
：
号
47 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
第二章 普通高中音乐课程标准（实验版）
【考点九十七】普通高中音乐基本理念（实验版）
（1）以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；
（2）面向全体学生，注重个性发展；
（3）重视音乐实践，增强创造意识；
（4）弘扬民族音乐，理解多元文化；
第三章 普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）
【考点九十八】普通高中音乐基本理念（2017年版2020年修订）
（1）彰显美育功能 提升审美情趣；
（2）强调音乐实践 开发创造潜能；
（3）深化情感体验 突出音乐特点；
（4）弘扬民族音乐 理解多元文化；
（5）丰富课程选择 满足发展需求；
（6）立足核心素养 完善评价机制。
【考点九十九】普通高中音乐学科核心素养（2017年版2020年修订）
（1）审美感知
审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解
和把握。
（2）艺术表现
艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实
践能力。
（3）文化理解
文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。
第四章 国外优秀教育体系
【考点一百】柯达伊音乐教育体系与柯尔文手势
匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。
柯达伊教学法采用的基本手段和工具有四个方面：首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、字母标记。
柯尔文手势是由约翰·柯尔文首创，柯达伊使之进一步完善的教学工具。柯尔文手势是用手的不同动
作在空间中把音级高低关系具体表示出来。 5
2
o
u
g
bi
：
号
48 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资高频考点 音乐
【考点一百零一】奥尔夫音乐教育体系
德国作曲家、音乐教育家。奥尔夫体系的教学内容主要包括嗓音造型、动作造型和声音造型三个方面，
教学组织形式分为“集体教学”和“综合教学”。
声势活动是一种用最简单的身体动作发出各种有节奏声音的活动，基本动作为跺脚、拍腿、拍手和捻
指。
【习题演练】
一、单项选择题
1.柯达伊教学法中（ ）用于训练和培养孩子们的音乐概念是十分有效的。
A.节奏读法 B.首调唱名法
C.柯尔文手势 D.音乐的读写
1.【答案】B
【解析】在《音乐学科教育学》（曹理等著）中写道：首调唱名法用于训练和培养孩子们的音乐概念
是十分有效的。因为，采取这种教学手段，调式感强，相对音高易唱准，即兴伴奏便利，移调方便。故本
题选B。
二、填空题
1.__________探索音乐创作的新风格，他把这种新音乐风格称作“元素性”音乐。
1.【答案】奥尔夫
5
2
o
u
g
bi
：
号
49 让每一个孩子都众能遇到好老师
公
源
资
