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2013年湖南省怀化市中考语文试卷
一．语言积累与运用
1．（2分）下列词语中字形或加点字注音有错误的一项是（ ）
A．阑（lán）珊 虬枝 钦（qīn）差 毛骨悚然
B．湛（zhàn）蓝 庇护 嬉（xī）戏 唾手可得
C．迸（bìng）溅 沉淀 间（jiàn）或 明辨是非
D．彷徨（huáng） 恐吓 狭隘（ài） 锲而不舍
2．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
B．面对困难我与父母齐心协力应对，三足鼎立，共同支撑起这个家。
C．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
D．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船去走不动，鬼子紧紧追上了他。
3．（2分）下列语句没有语病的一项是（ ）
A．春夏之际，市场上的菜摊上摆满了白菜、辣椒、牛肉、茄子等蔬菜。
B．凉风习习，树枝摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
C．为防止类似的伤害事故再次发生，学校保卫科采取了很多安全措施。
D．在老师的悉心辅导下，使我的写作能力迅速提高。
4．（2分）下列各句中划线短语的结构类型与其他三个不同的是（ ）
A．那树有一点伛偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的烟火一样繁密。
B．他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。
C．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的
带着野性的诗歌。
D．于是这一天来了，电锯从树的踝骨要下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒
地时呻吟了一声。
5．（2分）填写在横线上的语句排列顺序恰当的一项是（ ）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
②桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
④
第1页（共24页）A． B． C． D．
三、③标④题②① ①②③④ ②③④① ②③①④
6．（6分）古诗文默写
苔痕上阶绿， 。（《陋室铭》）
① ，壮士十年归。（《木兰诗》）
②大漠孤烟直， 。（《使至塞上》）
②居庙堂之高则忧其民； 。（《岳阳楼记》）
④何当共剪西窗烛， （《夜雨寄北》）
⑤苏轼《江城子•密州出猎》运用典故，表达希望得到朝廷重用为国效力的句子是：
⑥， ？
7．（4分）名著阅读
《格利佛游记》讲述了格列佛的流落经历。他第一次出游，发现小人国利物浦特党派之争以
①来划分阵营，他第二次出游，来到 。
造物者﹣/倘若在永久的生命中，/只容一次极乐的应许，我要至诚地求着：/“我在母亲怀
②里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”这首诗的作者是 。小诗把对母爱的歌
颂、对童真的呼唤、对 的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，
给人以无穷的回味和启迪。
8．（4分）语言的实际运用。
周末，王涛和几个同学相约骑自行车郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段
意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120急救中心拨打电话求助，然后电话告知
刘明的父亲，王涛应该怎么说？
对120急救中心：
对刘明的父亲： 。
9．（6分）综合性探究。
随着经济的发展，城市化进程的加快，城市交通问题日益严峻。今年，我国许多大城市相
继出台了对行人闯红灯的处罚措施。北京率先实行，引来社会热议。针对行人闯红灯的现象，
你有怎样的思考？回答下面的问题。
（1）你认为行人闯红灯有哪些主观、客观原因？
（2）如何解决行人闯红灯问题，你有哪些可行的建议？
第2页（共24页）（3）针对行人闯红灯，请你拟一条交通宣传语。
二．阅读
10．（10分）议论文阅读
抓住你的暗时间
刘未鹏
每个人的手表都走得一样快，但每个人的生命却不是。大脑也是如此。衡量一个人生
活了①多少年，应该用他的思维时间来计算。所谓暗时间，即一个人用来思维的内在时间。举一
个极端的例子，如果一个人一出生就呆在一个特殊的保护室里，没有社会交往，没有知识获
取途径，18年后，你会不会认为他成年了？
^为时间对每个人是均等的是一个错觉。如果你正在学习一门专业，你用自己所花费
的天②數来衡量，很容易认为投入了不少时间。然而其实，实际投入的是时间和效率的乘积。你
可以“投入”很多时间在一件事情上面，却发现毫无进展。因为你没有把你要做的事、要学
的 东S當驻在大脑中，时刻给予它最高的优先级。如果你走路吃饭做梦，心心念念想的都是
这﹣事，你的思维时间就被利用到了极致，投入的时间才真正等于实际流失的时间。
我们每个人的生命像沙漏，沙漏里装的沙子总量是相当的，不同的是，有的沙漏颈部
较扫③，有些较粗。那些颈部较细的沙漏能够抓住每一粒时间之沙，虽然沙子总量一样，但相对
扣拥有更长的生命。能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命。
程序员们都知道，任务切换需要耗费额外的花销。如果一个系统不停地在多个任务间
来回④倒腾，就会消耗大量的时间。相比之下，如果只做一件任务，就不会有此损失。这就是为
什么专注的人比不专注的人。在时间利用效率上高得多的原因。
另外，大脑在开始一件任务时，必须有一定的时间来“热身”。举个例子，你看了一会
儿 书⑤，感到无聊，忍不住打开浏览器，10分钟后你想起来还要继续看书，但要回复到当时的
状态 却需要一段时间把记忆中相关的内容再次激活。如果这个“热身”状态需要一刻钟，
那么看似 10分钟的上网，其实就花了 25分钟。
要充分利用暗时间，不仅要迅速进入状态，还要看能保持状态多久。
⑥很多人都有这样的体验，工作时，要处理的事情很多。另一方面，即便能够把任务的优
先级⑦分配得比较合理，也难免在做一件事时心里还惦记着另一件事。
这就涉及最后一个高效的习惯：抗干扰。只有具备高强的抗干扰能力，才能有效地利
第3页（共24页）
⑧用暗时间。抗干扰能力可以通过练习获得。事实证明，在有干扰的环境中，比如公交车上看
书，是锻炼专注能力的一个好办法。
（摘自《青年文摘》2012年第15期）
（1）写出选文的中心论点。
（2）选文第 段主要采用了什么论证方法？起到了什么作用？请简要分析。
③
（3）选文第 段画线句“这就是为什么专注的人比不专注的人，在时间利用效率上高得多的
原因”中的④“这”指代什么？（答案不得超过18个字）
11．（4分）诗歌鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）这首诗的颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”用了什么修辞手法？有什么表达作
用？
（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情？
12．（10分）甲文：
得道多助 失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有
得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米
第4页（共24页）粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威
天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以
天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
乙文：
夏后伯启与有扈 战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅 ，吾民
① ②
不寡，战而不胜，是吾德薄而教 不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张 ，钟鼓不修
③ ④
，子女不饬 ，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
⑤ ⑥
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（《吕氏春秋•先已》有改动）
[注] 夏后伯启、有扈：古代人名。 浅：狭，窄小。 教：这里指教化。 张：乐器上弦。
修：①设置。 饬：谨慎、恭敬。 ② ③ ④ ⑤
（1）对下列⑥句中加点词语的解释不正确的一项是 。
A．委而去之（去：离开） B．亲戚畔之（畔：背叛，通“叛”）
C．吾民不寡（寡：古代君主的自称） D．期年而有扈氏服（期年：满一年）
（2）下面“之”字的用法，不相同的一项是 。
A．三里之城，七里之郭 B．环而攻之而不胜
C．多助之至，天下顺之 D．六卿请复之
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
威天下不以兵革之利。
①
故与圣人者，必先自胜。
②
（4）综合甲、乙两文，说说作战取胜需要哪些关键因素？
13．（16分）记叙文阅读
爱，在痛的边缘
李燕茜
妈妈结婚那天，沉醉在幸福之中接受着客人的道贺。我突然间有种幻觉：妈妈很幸福，
①
第5页（共24页）那我也很幸福。然而这种幻觉很快就消失了。当新爸爸抱着他不满周岁的儿子和妈妈依偎在
一起照相时，闪光灯不停地闪，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。我赶紧埋头，在这种场合哭
很丢脸。这时外婆走过来，拉着我的手看着我。外婆没有说话，只是抓着我的手不停地摩挲，
那种粗糙的微痛让我闭上了眼睛，我怕外婆看见我眼中打转的泪水。
那天妈妈和新爸爸很晚才回来。看到我为他们早早就准备好的拖鞋和热茶，新爸爸有
点激②动。他伸出双臂，想抱我一下，但又似乎觉得不妥，僵在那里。我迎上去，在他怀里靠一下，
很轻地叫了一声“爸爸”。这几乎不含任何感情的称呼让他很高兴，他重重地应了一声。看
到妈妈满足的表情，我知道了，妈妈真的很幸福。我应该帮妈妈留住幸福。
新的生活就这么开始了。白天，我以灿烂的笑脸对着每一个人，让每个人都以为我是
快乐③的，晚上一个人躲在被子里伤心哭泣。我不知道这样的生活何时是一个尽头。一天放学，
天气好。天很蓝，但我抬头仰望天空的时候，内心只有忧伤，因为我总觉得爸爸就躲在某一朵
云后面，用慈爱的眼光看着我笑，借着温暖的阳光传递他对我的爱。我忍不住想朝着天空大
喊：“爸爸，我很想你。”
其实新爸爸对我很好。他给他儿子买了好吃的，总不忘给我带上一份。他看见我的时
候，总④是带着笑容。只是他不懂得如何表达，也不懂如何跟我相处，他甚至有点怕我。有的星
期天妈妈出去了，我们之间就无话可说。我不停地做作业，他怕影响到我就不看电视，在房间
里轻轻地走来走去，偶尔来看一下我做的作业，然而他并不翻看，只是远远地望着，微笑着。
回到家，我看见妈妈高兴地举着小弟弟转来转去，新爸爸则坐在沙发上微笑地看着。好温馨
的一幅画面！我突然觉得自己是多余的。妈妈见到我，有点尴尬地放下小弟弟，静静地看着
我。我走上去，抱起小弟弟继续转，我说：“小弟弟真好。”然后我放下乐不可支的小弟弟，走
进房间，锁上门，趴在床上难过﹣﹣一种无法言喻的难过。妈妈在敲我的门：“女儿，你没事
吧？”我把头埋在枕头里。
“妈，我没事，真的，就是有点儿累。”然后我听见妈妈在门外徘徊的脚步声。我总是
装作⑤很坚强，因为爸爸在我很小的时候就跟我说：“乖女儿，不要哭，要坚强。如果实在忍不
住想哭的话就想爸爸。”我一直都很听爸爸的话，我很崇拜爸爸，很敬重爸爸。现在爸爸虽然
不在了，我也要听他的话，要做他的乖女儿。相比以前妈妈每天捧着爸爸的遗像以泪洗面的
日子，我宁愿看到现在这个快乐的妈妈。虽然它要以我的痛苦作代价。我伪装得太好了，以致
让妈妈真以为我坚强到可以承受一切。可他们都不知道，此刻我所谓坚强的心已经破碎。寂
静的深夜，我一个人捡拾那些碎片一块一块地拼好，让人看不出一丝痕迹。我并不讨厌新爸
爸，他没有错，妈妈也没有错，他们追求自己的幸福，我没有权力阻拦；只是他让我觉得，妈妈
第6页（共24页）已经不是原来任我撒娇的妈妈了，而是别人的妻子，别人小孩的“妈”。我失去了爸爸，仿佛
也失去了妈妈。
“好些了吗？该吃饭了。”新爸爸很温柔地在门外叫我，我打开门，同他对视一下，两
人很⑥不自然地笑着，然后开始吃饭。妈妈试图打破沉闷，她不停地说着有趣的事，不停地笑。
我木然地扒着饭，没有听妈妈到底在讲什么，只是她和新爸爸笑的时候，我也傻傻地跟着笑。
晚饭后，妈妈跟我说：“你帮我洗碗吧！”妈妈以前从不叫我洗的。我知道她有话跟
我说⑦。我走进厨房，妈妈背对着我不停地洗。我们都不说话，厨房里只有“哗哗”的水声。突
然，我看到妈妈肩膀抽动了一下，然后听到妈妈很轻的抽泣声，很小声，几乎感觉不到。我装
作没有察觉到﹣﹣妈妈不想我见到她哭。过了一会，妈妈平静下来：“妈妈爱你。”我说：
“我知道。”妈妈又说：“爸爸爱你。”“我知道。”“新爸爸也爱你。”妈妈依然背对着我，
我有点不知所措。厨房里又静了下来，水珠敲打着盘子，“叮叮当当”很动听。
“你新爸爸很爱你。从你靠在他怀里叫他‘爸爸’的那天起，他就已经把你当亲生女
儿了⑧。他说你很懂事，很孝顺，他很高兴能有你这样一个乖女儿。他知道他永远都取代不了你
爸爸在你心中的地位，但他还是很努力地去做。他每晚都在跟我商量明天该为你做些什么，
他极力地为你营造家的气氛。你的房间总是干干净净的，家中的墙壁上总是挂着你喜欢的图
片，早上出门前总有一个苹果摆在门边的桌子上，你想吃的，想用的，家里都备得很充分！这
些都是他做的。他很想扮好父亲的角色，可你让他无所适从。你心里很痛苦，你为什么在妈妈
和他面前装作那么快乐呢？你不能好好地跟我们谈一谈吗？”妈妈说了很多，我无言以对。
这时新爸爸进来了，他嗔怪地看了一眼妈妈：“别唠叨那么多，孩子心里有数。”我有数吗？
我不知道。
第二天傍晚，我一个人跑到湖边看夕阳。一个人就这么静静地坐着，看着夕阳一点一
点地⑨沉入山后，织出绚丽的晚霞，很美很美。爸爸，您此刻在看我吗？是您把新爸爸派到我和
妈妈身边来照顾我们的吗？恍惚间，爸爸的笑脸在晚霞中若隐若现。
今天是父亲节，我买了两束花。一束放到爸爸坟前，另一束，我准备捧回家。我将自己
包裹⑩在痛苦之中，而他们在痛苦的边缘撒满了爱的种子，等着我勇敢地走过去，沐浴爱的芬
芳。
（1）联系上下文说说下列句中加点词表达了人物怎样的情感？
我迎上去，在他怀里靠一下，很轻地叫了一声“爸爸”。
①
第7页（共24页）突然，我看到妈妈肩膀抽动了一下，然后听到妈妈很轻的抽泣声，很小声，几乎感觉不到。
②
（2）找出第 段景物描写的句子，说说有什么作用？
③
（3）文中的“我”具有怎样的性格特点？试举例分析。
（4）读完全文，说说标题“爱，在痛的边缘”的含义。
三．作文
14．（50分）请以“与你同行”为题，写一篇文章。
要求： 除诗歌外，文体不限；
内容①具体，有真情实感，不得套作；
②文中不得出现真实的人名和学校名；
③不少于600字。
④
第8页（共24页）2013 年湖南省怀化市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一．语言积累与运用
1．（2分）下列词语中字形或加点字注音有错误的一项是（ ）
A．阑（lán）珊 虬枝 钦（qīn）差 毛骨悚然
B．湛（zhàn）蓝 庇护 嬉（xī）戏 唾手可得
C．迸（bìng）溅 沉淀 间（jiàn）或 明辨是非
D．彷徨（huáng） 恐吓 狭隘（ài） 锲而不舍
【分析】此题考查学生对字音字形的辨别能力。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．“迸溅”应读作“bèng”；
D．正确；
故选：C。
【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，
把握不准的要养成查字典的好习惯。
2．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
B．面对困难我与父母齐心协力应对，三足鼎立，共同支撑起这个家。
C．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
D．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船去走不动，鬼子紧紧追上了他。
【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的
正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
【解答】A．“免冠堂皇”形容表面上庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。含贬义性。本
句不含贬义。
B．“三国鼎立”形容在势均力敌。运用正确。
C．“莫衷一是”不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。运用正确。
D．“张皇失措”惊慌得不知怎么办才好。运用正确。
故选：A。
第9页（共24页）【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会
恰当的使用。
3．（2分）下列语句没有语病的一项是（ ）
A．春夏之际，市场上的菜摊上摆满了白菜、辣椒、牛肉、茄子等蔬菜。
B．凉风习习，树枝摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
C．为防止类似的伤害事故再次发生，学校保卫科采取了很多安全措施。
D．在老师的悉心辅导下，使我的写作能力迅速提高。
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度
分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A“牛肉“不是蔬菜；
B月光晃动不能发出沙沙的声响；
C正确；
D缺主语，删除“使”；
故选：C。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，
标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
4．（2分）下列各句中划线短语的结构类型与其他三个不同的是（ ）
A．那树有一点伛偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的烟火一样繁密。
B．他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。
C．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的
带着野性的诗歌。
D．于是这一天来了，电锯从树的踝骨要下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒
地时呻吟了一声。
【分析】此题考查学生对短语类型的把握，解答此类题目的关键是弄清短语的组成结构。短语
类型可分为：并列、主谓、偏正、动宾等。
【解答】A．并列关系；
B．偏正关系；
C．偏正关系；
D．偏正关系。
故选：A。
第10页（共24页）【点评】对于自己不会的结构类型，要反复判断联系，反复是提高正确率的法宝。
5．（2分）填写在横线上的语句排列顺序恰当的一项是（ ）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
②桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
④A． B． C． D．
【分③析④】该②题①主要考查学生的①句②子排③序④能力。 ②③④① ②③①④
【解答】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过
抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时
间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、
并列关系。本题中先整体阅读把握语段含义，根据句意第 是总结句，放在最后，锁定答案
BD，根据自然现象出现的顺序，故选：D ④
【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得
出答案。
三、标题
6．（6分）古诗文默写
苔痕上阶绿， 草色入帘青 。（《陋室铭》）
① 将军百战死 ，壮士十年归。（《木兰诗》）
②大漠孤烟直， 长河落日圆 。（《使至塞上》）
②居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君 。（《岳阳楼记》）
④何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 （《夜雨寄北》）
⑤苏轼《江城子•密州出猎》运用典故，表达希望得到朝廷重用为国效力的句子是： 持节云
⑥中 ， 何日遣冯唐 ？
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，
做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。
【解答】答案：
（1）草色入帘青（重点词：帘）
（2）将军百战死（重点词：战）
（3）长河落日圆（重点词：落）
第11页（共24页）（4）处江湖之远则忧其君（重点词：忧）
（5）却话巴山夜雨时（重点词：话）
（6）持节云中，何日遣冯唐（重点词：遣）
【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。
7．（4分）名著阅读
《格利佛游记》讲述了格列佛的流落经历。他第一次出游，发现小人国利物浦特党派之争以
①跳绳比赛 来划分阵营，他第二次出游，来到 大人国 。
造物者﹣/倘若在永久的生命中，/只容一次极乐的应许，我要至诚地求着：/“我在母亲怀
②里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”这首诗的作者是 冰心 。小诗把对母爱的歌
颂、对童真的呼唤、对 自然 的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，给人
以无穷的回味和启迪。
【分析】本题考查了故事情节的积累。解答这道题需要熟知故事情节，读名著，就要细读，细读
精彩情节，从中有所收获。
【解答】 本题考查了故事情节的积累。解答这道题需要熟知故事情节，读名著，就要细读，
细读精彩①情节，从中有所收获。 《格利佛游记》讲述了格列佛的流落经历。他第一次出游，
发现小人国利物浦特党派之争以①跳绳比赛来划分阵营，他第二次出游，来到大人国。
本题考查冰心的《繁星▪春水》内容的把握。由“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月
②的大海里。”明确这是冰心，她的主题是歌颂童真、母爱和自然。
答案：
跳绳比赛 大人国
①自然
【②点评】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独
到见解。课标推荐的中外文学名著，对作品名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容
提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
8．（4分）语言的实际运用。
周末，王涛和几个同学相约骑自行车郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段
意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120急救中心拨打电话求助，然后电话告知
刘明的父亲，王涛应该怎么说？
对120急救中心： 喂？是 12 0 吗？我们有位同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹有少
量流血请求急救！
第12页（共24页）对刘明的父亲： 叔叔，我是刘明的同学王涛。我们在回家途中刘明在西山路段意外跌倒，腿
部受了点伤，我们到医院包扎一下，可能不能按时回去，不要惦记。 。
【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、
对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。
【解答】对120急救中心：注意礼貌用语，要讲清具体地点和伤情及要求。
对刘明的父亲：注意礼貌用语，要讲清不能按时回去的原因，表达请勿惦记的意思。
答案：
对120急救中心：喂？是120吗？我们有位同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹有少量
流血请求急救！
对刘明的父亲：叔叔，我是刘明的同学王涛。我们在回家途中刘明在西山路段意外跌倒，腿部
受了点伤，我们到医院包扎一下，可能不能按时回去，不要惦记。
【点评】解答此题，主要是注意根据对象不同讲话内容不同。
9．（6分）综合性探究。
随着经济的发展，城市化进程的加快，城市交通问题日益严峻。今年，我国许多大城市相
继出台了对行人闯红灯的处罚措施。北京率先实行，引来社会热议。针对行人闯红灯的现象，
你有怎样的思考？回答下面的问题。
（1）你认为行人闯红灯有哪些主观、客观原因？
（2）如何解决行人闯红灯问题，你有哪些可行的建议？
（3）针对行人闯红灯，请你拟一条交通宣传语。
【分析】本题考查学生对生活的观察能力，针对某种情况提出建议的能力和拟写宣传语的能
力。
【解答】（1）观察生活，结合实际可知，行人闯红灯的主观原因可能是自身安全出行的意识不
强，有很着急的事情等。客观原因就是红灯设置不合理，对闯红灯的处罚力度不够等。
（2）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。据
此可提建议：加大安全出行的宣传力度，加大处罚闯红灯的处罚力度，增设交通协管员等。
（3）为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明，有号召性和鼓动
性，一般多采用对象的修辞。据此可拟写为：安全出行，珍爱生命。
答案：
（1）行人闯红灯的主观原因可能是自身安全出行的意识不强，有很着急的事情等。客观原因
就是红灯设置不合理，对闯红灯的处罚力度不够等。
（2）加大安全出行的宣传力度，加大处罚闯红灯的处罚力度，增设交通协管员等。
第13页（共24页）（3）安全出行，珍爱生命。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、
组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
二．阅读
10．（10分）议论文阅读
抓住你的暗时间
刘未鹏
每个人的手表都走得一样快，但每个人的生命却不是。大脑也是如此。衡量一个人生活了
①多少年，应该用他的思维时间来计算。所谓暗时间，即一个人用来思维的内在时间。举一 个
极端的例子，如果一个人一出生就呆在一个特殊的保护室里，没有社会交往，没有知识获 取
途径，18年后，你会不会认为他成年了？
^为时间对每个人是均等的是一个错觉。如果你正在学习一门专业，你用自己所花费 的天
②數来衡量，很容易认为投入了不少时间。然而其实，实际投入的是时间和效率的乘积。你 可
以“投入”很多时间在一件事情上面，却发现毫无进展。因为你没有把你要做的事、要学的
东S當驻在大脑中，时刻给予它最高的优先级。如果你走路吃饭做梦，心心念念想的都是这
﹣事，你的思维时间就被利用到了极致，投入的时间才真正等于实际流失的时间。
我们每个人的生命像沙漏，沙漏里装的沙子总量是相当的，不同的是，有的沙漏颈部 较扫，
③有些较粗。那些颈部较细的沙漏能够抓住每一粒时间之沙，虽然沙子总量一样，但相对 扣拥
有更长的生命。能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命。
程序员们都知道，任务切换需要耗费额外的花销。如果一个系统不停地在多个任务间 来
④回倒腾，就会消耗大量的时间。相比之下，如果只做一件任务，就不会有此损失。这就是为 什
么专注的人比不专注的人。在时间利用效率上高得多的原因。
另外，大脑在开始一件任务时，必须有一定的时间来“热身”。举个例子，你看了一会儿
⑤书，感到无聊，忍不住打开浏览器，10分钟后你想起来还要继续看书，但要回复到当时的状态
却需要一段时间把记忆中相关的内容再次激活。如果这个“热身”状态需要一刻钟，那么看
似 10分钟的上网，其实就花了 25分钟。
要充分利用暗时间，不仅要迅速进入状态，还要看能保持状态多久。
⑥很多人都有这样的体验，工作时，要处理的事情很多。另一方面，即便能够把任务的优 先
⑦
第14页（共24页）级分配得比较合理，也难免在做一件事时心里还惦记着另一件事。
这就涉及最后一个高效的习惯：抗干扰。只有具备高强的抗干扰能力，才能有效地利 用暗
⑧时间。抗干扰能力可以通过练习获得。事实证明，在有干扰的环境中，比如公交车上看 书，是
锻炼专注能力的一个好办法。
（摘自《青年文摘》2012年第15期）
（1）写出选文的中心论点。
（2）选文第 段主要采用了什么论证方法？起到了什么作用？请简要分析。
（3）选文第 ③段画线句“这就是为什么专注的人比不专注的人，在时间利用效率上高得多的
原因”中的④“这”指代什么？（答案不得超过18个字）
【分析】文章在开头首先阐述了“暗时间”的定义，然后通过举例进行论证、比喻论证等方法
阐述了如何抓住暗时间这一道理。
【解答】（1）本题考查学生概括文章中心论点的能力。在解答此类题目时时，我们可以从以下
方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明
的观点。本文标题“抓住你的暗时间”即是中心论点。
（2）本题考查议论文中论证方法及其的作用的理解分析能力。我们首先要了解议论文常见的
几种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，然后再结合内容进行分析。格式：
使用了举例论证的论证方法，列举…（概括事例）证明了…（如果有分论点，则写出它证明的
分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。对比论证：对比论证的作用就是
突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将…和…加以比较，突出强调了…的观点。格
式：用了比喻论证的比喻论证的论证方法，将…比作…，生动形象地证明了…选文第 段把
生命比作沙漏，论证了能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命，或论证了③充分利
用暗时间的重要性。
（3）本题考查代词指代内容的提炼与概括的能力。解答此类题目，我们要去相关的段落去提
取相关信息，一般出现在包含该词语的句子的前面或后面的句子。结合第 段“只做一件任
务”和“多个任务间 来回倒腾，就会消耗大量的时间”等语句进行概括④。
答案：
（1）中心论点：抓住你的暗时间或怎样抓住你的暗时间。
（2）比喻论证。把生命比作沙漏，论证了能够充分利用暗时间的人将无形中多出一大块生命，
或论证了充分利用暗时间的重要性。
第15页（共24页）（3）示例：（1）只做一件任务没有花销。 （2）程序系统多个任务切换会多耗时间。
【点评】议论文中心论点的概括。解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二
看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。
11．（4分）诗歌鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）这首诗的颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”用了什么修辞手法？有什么表达作
用？
（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情？
【分析】这是一首永垂千古的述志。诗的开头，回顾身世。三四句承上从国家和个人两个方面，
继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人
因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不
屈的壮烈誓词。
【解答】（1）本题考查学生对诗歌关键诗句的理解和修辞手法的把握。注意要首先理解诗歌
内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。
诗句的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。比喻，
“风飘絮”比喻大宋国势危亡；“雨打萍”比喻自己孤苦伶仃，形象生动，使感情深挚沉痛
（或对偶，“山河破碎”对“身世浮沉”）
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握。做此类试题时，要注意结合整首诗的主题思想
﹣﹣通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨
激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。可抓住诗句中“谁无死”
“丹心”、“汗青”等词语来理解与把握主题思想，这样就容易写准确。表达了诗人热爱国
家、愿意为国捐躯的思想感情。
答案：
（1）国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。修辞：比喻、对偶。
（2）表达了诗人热爱国家、愿意为国捐躯的思想感情。
翻译：
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风
中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷
第16页（共24页）元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了重点句子的赏析能力和体会诗人表达的思想
感情，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的
应试能力。
12．（10分）甲文：
得道多助 失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有
得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米
粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威
天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以
天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
乙文：
夏后伯启与有扈 战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅 ，吾民
① ②
不寡，战而不胜，是吾德薄而教 不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张 ，钟鼓不修
③ ④
，子女不饬 ，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
⑤ ⑥
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（《吕氏春秋•先已》有改动）
[注] 夏后伯启、有扈：古代人名。 浅：狭，窄小。 教：这里指教化。 张：乐器上弦。
修：①设置。 饬：谨慎、恭敬。 ② ③ ④ ⑤
（1）对下列⑥句中加点词语的解释不正确的一项是 C 。
A．委而去之（去：离开） B．亲戚畔之（畔：背叛，通“叛”）
C．吾民不寡（寡：古代君主的自称） D．期年而有扈氏服（期年：满一年）
（2）下面“之”字的用法，不相同的一项是 A 。
A．三里之城，七里之郭 B．环而攻之而不胜
C．多助之至，天下顺之 D．六卿请复之
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
威天下不以兵革之利。
①故与圣人者，必先自胜。
②（4）综合甲、乙两文，说说作战取胜需要哪些关键因素？
【分析】参考译文：甲文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作
战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆
第17页（共24页）七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利
于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战
的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供
给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比
不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边
疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，
帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到
了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着
天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）
战斗就一定会取得胜利。
乙文：夏后伯启和有扈在甘泽大战儿没有取得胜利。大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，
我的领地不小，我的人民不少，但是却作战不能取得胜利，这是（因为）我德行浅薄，教化不好
（的缘故）。”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，亲
近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。满一年有扈氏就归顺了。
所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。想要评定别人，一定要先评定自己。想要了解别人，
一定要先了解自己。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道
句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并
识记一些常见的实词。
A句意：守城一方还是弃城而逃。去：离开
B句意：连内外亲属也会背叛他。畔：背叛，通“叛”
C句意：我的人民不少。寡：少
D句意：满一年有扈氏就归顺了。期年：满一年
故选：C
（2）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释
词语。
A句意：内城方圆三里、外城方圆七里的小城。之：的
B句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。之：代词
C句意：支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。之：代词
D句意：大臣们要求再战。之：代词
第18页（共24页）故选：A
（3）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、
删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇
倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：威：震慑
①句意：震慑天下不能靠武力的强大。
重点词有：故：所以
②句意：所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分
析。
答案：（1）C
（2）A
（3） 震慑天下不能靠武力的强大。 所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
（4）①甲文：施行仁政；乙文：修养自我②
【点评】“之”的用法：
旁人皆为之感怆（之：代词，代指这件事）
①吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）
②三里之城，七里之郭（之：的）
③予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
④久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑤13．（16分）记叙文阅读
爱，在痛的边缘
李燕茜
妈妈结婚那天，沉醉在幸福之中接受着客人的道贺。我突然间有种幻觉：妈妈很幸福，那我
①也很幸福。然而这种幻觉很快就消失了。当新爸爸抱着他不满周岁的儿子和妈妈依偎在一起
照相时，闪光灯不停地闪，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。我赶紧埋头，在这种场合哭很丢
脸。这时外婆走过来，拉着我的手看着我。外婆没有说话，只是抓着我的手不停地摩挲，那种
粗糙的微痛让我闭上了眼睛，我怕外婆看见我眼中打转的泪水。
那天妈妈和新爸爸很晚才回来。看到我为他们早早就准备好的拖鞋和热茶，新爸爸有点激
②动。他伸出双臂，想抱我一下，但又似乎觉得不妥，僵在那里。我迎上去，在他怀里靠一下，很
第19页（共24页）轻地叫了一声“爸爸”。这几乎不含任何感情的称呼让他很高兴，他重重地应了一声。看到
妈妈满足的表情，我知道了，妈妈真的很幸福。我应该帮妈妈留住幸福。
新的生活就这么开始了。白天，我以灿烂的笑脸对着每一个人，让每个人都以为我是快乐
③的，晚上一个人躲在被子里伤心哭泣。我不知道这样的生活何时是一个尽头。一天放学，天气
好。天很蓝，但我抬头仰望天空的时候，内心只有忧伤，因为我总觉得爸爸就躲在某一朵云后
面，用慈爱的眼光看着我笑，借着温暖的阳光传递他对我的爱。我忍不住想朝着天空大喊：
“爸爸，我很想你。”
其实新爸爸对我很好。他给他儿子买了好吃的，总不忘给我带上一份。他看见我的时候，总
④是带着笑容。只是他不懂得如何表达，也不懂如何跟我相处，他甚至有点怕我。有的星期天妈
妈出去了，我们之间就无话可说。我不停地做作业，他怕影响到我就不看电视，在房间里轻轻
地走来走去，偶尔来看一下我做的作业，然而他并不翻看，只是远远地望着，微笑着。回到家，
我看见妈妈高兴地举着小弟弟转来转去，新爸爸则坐在沙发上微笑地看着。好温馨的一幅画
面！我突然觉得自己是多余的。妈妈见到我，有点尴尬地放下小弟弟，静静地看着我。我走上
去，抱起小弟弟继续转，我说：“小弟弟真好。”然后我放下乐不可支的小弟弟，走进房间，锁
上门，趴在床上难过﹣﹣一种无法言喻的难过。妈妈在敲我的门：“女儿，你没事吧？”我把
头埋在枕头里。
“妈，我没事，真的，就是有点儿累。”然后我听见妈妈在门外徘徊的脚步声。我总是装作
⑤很坚强，因为爸爸在我很小的时候就跟我说：“乖女儿，不要哭，要坚强。如果实在忍不住想
哭的话就想爸爸。”我一直都很听爸爸的话，我很崇拜爸爸，很敬重爸爸。现在爸爸虽然不在
了，我也要听他的话，要做他的乖女儿。相比以前妈妈每天捧着爸爸的遗像以泪洗面的日子，
我宁愿看到现在这个快乐的妈妈。虽然它要以我的痛苦作代价。我伪装得太好了，以致让妈
妈真以为我坚强到可以承受一切。可他们都不知道，此刻我所谓坚强的心已经破碎。寂静的
深夜，我一个人捡拾那些碎片一块一块地拼好，让人看不出一丝痕迹。我并不讨厌新爸爸，他
没有错，妈妈也没有错，他们追求自己的幸福，我没有权力阻拦；只是他让我觉得，妈妈已经
不是原来任我撒娇的妈妈了，而是别人的妻子，别人小孩的“妈”。我失去了爸爸，仿佛也失
去了妈妈。
“好些了吗？该吃饭了。”新爸爸很温柔地在门外叫我，我打开门，同他对视一下，两人很
⑥不自然地笑着，然后开始吃饭。妈妈试图打破沉闷，她不停地说着有趣的事，不停地笑。我木
然地扒着饭，没有听妈妈到底在讲什么，只是她和新爸爸笑的时候，我也傻傻地跟着笑。
晚饭后，妈妈跟我说：“你帮我洗碗吧！”妈妈以前从不叫我洗的。我知道她有话跟我说。
⑦ 第20页（共24页）我走进厨房，妈妈背对着我不停地洗。我们都不说话，厨房里只有“哗哗”的水声。突然，我
看到妈妈肩膀抽动了一下，然后听到妈妈很轻的抽泣声，很小声，几乎感觉不到。我装作没有
察觉到﹣﹣妈妈不想我见到她哭。过了一会，妈妈平静下来：“妈妈爱你。”我说：“我知
道。”妈妈又说：“爸爸爱你。”“我知道。”“新爸爸也爱你。”妈妈依然背对着我，我有点
不知所措。厨房里又静了下来，水珠敲打着盘子，“叮叮当当”很动听。
“你新爸爸很爱你。从你靠在他怀里叫他‘爸爸’的那天起，他就已经把你当亲生女儿了。
⑧他说你很懂事，很孝顺，他很高兴能有你这样一个乖女儿。他知道他永远都取代不了你爸爸
在你心中的地位，但他还是很努力地去做。他每晚都在跟我商量明天该为你做些什么，他极
力地为你营造家的气氛。你的房间总是干干净净的，家中的墙壁上总是挂着你喜欢的图片，
早上出门前总有一个苹果摆在门边的桌子上，你想吃的，想用的，家里都备得很充分！这些
都是他做的。他很想扮好父亲的角色，可你让他无所适从。你心里很痛苦，你为什么在妈妈和
他面前装作那么快乐呢？你不能好好地跟我们谈一谈吗？”妈妈说了很多，我无言以对。这
时新爸爸进来了，他嗔怪地看了一眼妈妈：“别唠叨那么多，孩子心里有数。”我有数吗？我
不知道。
第二天傍晚，我一个人跑到湖边看夕阳。一个人就这么静静地坐着，看着夕阳一点一点地
⑨沉入山后，织出绚丽的晚霞，很美很美。爸爸，您此刻在看我吗？是您把新爸爸派到我和妈妈
身边来照顾我们的吗？恍惚间，爸爸的笑脸在晚霞中若隐若现。
今天是父亲节，我买了两束花。一束放到爸爸坟前，另一束，我准备捧回家。我将自己包裹
⑩在痛苦之中，而他们在痛苦的边缘撒满了爱的种子，等着我勇敢地走过去，沐浴爱的芬芳。
（1）联系上下文说说下列句中加点词表达了人物怎样的情感？
我迎上去，在他怀里靠一下，很轻地叫了一声“爸爸”。
①突然，我看到妈妈肩膀抽动了一下，然后听到妈妈很轻的抽泣声，很小声，几乎感觉不到。
②（2）找出第 段景物描写的句子，说说有什么作用？
（3）文中的③“我”具有怎样的性格特点？试举例分析。
（4）读完全文，说说标题“爱，在痛的边缘”的含义。
【分析】本文通过记叙妈妈和新爸爸结婚后，我虽然总是看起来跟他们关系很好；但是却总觉
得父亲去世了，母亲也失去了，因此更加思念父亲，觉得自己和妈妈他们不是一家人；母亲告
诉我新爸爸早就把我当成自己的孩子，关心我，为我准备一切；我终于明白了妈妈和新爸爸
对我的爱，走出了痛苦的阴影。
【解答】（1）本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作
第21页（共24页）等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。
“很轻地”表达出“我”对“新爸爸”外热内冷的漠然之情，这是口不应心的敷衍。
①母亲因为女儿总是假装快乐而难过，但是不愿让女儿看到自己的难过流泪。 ②
（2）本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时
间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某
性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。思路：这句话写出
了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情。第三段描写环境的句子是“一天
放学，天气好。天很蓝，但我抬头仰望天空的时候，内心只有忧伤，因为我总觉得爸爸就躲在
某一朵云后面”，作用：以景物的美好反衬我内心的忧伤，表现了我对父亲的思念之情。
（3）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精
神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心
理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析
人物的性格特点。通过““你新爸爸很爱你。从你靠在他怀里叫他‘爸爸’的那天起，他就
已经把你当亲生女儿了。他说你很懂事，很孝顺，他很高兴能有你这样一个乖女儿”可以看
出“我”懂事、坚强；从我给妈妈和新爸爸准备好拖鞋和热茶，还有父亲节送花看出我孝顺。
（4）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目
的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义
即可。我一直沉浸在失去父亲的痛苦中，但其实，在“我”周围，妈妈、新爸爸都很爱“我”，
等待我走出痛苦的阴影。
答案
（1） “很轻地”表达出“我”对“新爸爸”外热内冷的漠然之情，这是口不应心的敷衍。
母①亲因为女儿总是假装快乐而难过，但是不愿让女儿看到自己的难过。
（②2）一天放学，天气好。天很蓝，但我抬头仰望天空的时候，内心只有忧伤，因为我总觉得爸
爸就躲在某一朵云后面。作用：以景物的美好反衬我内心的忧伤，表现了我对父亲的思念之
情。
（3）懂事、坚强、孝顺。
（4）我一直沉浸在失去父亲的痛苦中，但其实，在“我”周围，妈妈、新爸爸都很爱“我”，
等待我走出痛苦的阴影。
【点评】环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的
空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的
第22页（共24页）发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。思路：这句话写出了…的景物特征，渲染
了…的氛围，烘托了人物…的心情。
三．作文
14．（50分）请以“与你同行”为题，写一篇文章。
要求： 除诗歌外，文体不限；
内容①具体，有真情实感，不得套作；
②文中不得出现真实的人名和学校名；
③不少于600字。
【④分析】本作文是一篇命题作文，同学们写这篇作文时，要注意提炼出题目中的“写作点”，
也就是根据这则材料确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。
【审题立意】题目是：与你同行，我们先明确题目中的关键词语“你”，可以是人，也可以是物。
本次作文内容，最好以回忆形式为主，一般可理解为共同拥有的一段生活经历和思想经历。
【思路点拨】写作的对象，可以是现实生活中的人，也可以是历史人物（主要通过阅读他的书
或者了解他的事迹精神来体现并肩同行），也可以是一种情感。例如，和挫折同行，和初三同
行等。
【文体选择】本文可以写记叙文，也可以写成散文。
【细节描写】在情感表达上，要做到叙述与抒情的巧妙运用，注意心理描写一定要写到，有利
于突出文章的主旨。
【解答】【例文】
与你同行
我喜欢你，我真的喜欢你！是什么时候开始的仰慕之情我已记不得。那粒粒点缀于
干枯枝桠间小小的花骨朵啊，那么的小巧那么的精致，非但不让人感到突兀倒反更是期盼你
含苞怒放时那惊人的美。我常常能于冰雪寒天之地看见你傲然的身姿，那比胡杨更阴柔比桃
树更阳刚的是你﹣﹣梅。你可知道在千百年的历史长河中英雄将你当做标榜，诗人词人将你
奉为至高无上纯洁清高的神灵。是的，你的美，你的雅，你的清高，你的寂寞，你的暗香你的一
切一切都是我所爱慕的。
你的美早就跨越千年的美丽来到了我的身边，我的耳边时时能听到无数文人墨客对
你崇高无尽的赞美。晚年仍志向远大的陆放翁高歌：“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”
唐朝大诗人杜牧有感而发大叹：“寒梅最堪恨，长作去年花。”独在异乡思乡的诗人齐己低
低吟诵到：“腊后花期知渐近，寒梅已作东风信。”你是多么的清纯高雅，是那么的多情傲然。
第23页（共24页）哦，我至高无上的梅啊，你俨然已化成我心中至高无上的神，请允许卑微的我与你同行，让我
时时目睹你的风采，刻刻勉励自己的学习，扫除生活学习中的艰难险阻。
寂寞如你，想你应是天地万物中最能耐得住寂寞的物了吧！早有王安石赞叹道：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”你是雪中精魂，生命的延续。是茫茫雪野中，你孤身独立不畏
风雪严寒，只为向残酷的冬展示你生命的美好。怪不得毛主席称赞你：“是悬崖百丈冰，犹有
花枝俏。”我想你是多么的寂寞啊，你要忍受多少个没有生命的欢声笑语，没有朋友陪伴的
冬天啊。那么，我怜惜的寂寞的梅啊，请让渺小的我与你同行，陪你走过冰天雪地，等待春天
黎明的到来。让我在风雪寒冷中磨砺自己坚韧的意志，向着光明美好的未来而奋斗！
我最不能忘的是你的清香，那是独属你的，无人可以取代。我早已厌倦了玫瑰庸俗利
益的浓郁香气，也不爱那八月金桂的百里飘香，更别提那只供观赏的秋菊了！只有你的暗香
能时时勉励他人进取，在混沌中开辟一条先路。哦，我暗香浮动的梅啊，请让世俗的我与你同
行，让我嗅着你的香洗去世俗的丑态与名利，让我能有一颗高洁脱俗的心，在尘世中保留本
我。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”所以啊，我亲爱的梅，请让我与你同行。在艰难困苦
时开辟一条成功路；在风雪寒霜中磨砺自己的意志；在世俗名利中保留本我，活出精彩！
【点评】【例文点评】读完此文，青春的气息扑面而来，文字优雅动人，令人手不释卷。开头有
一句与中心话题相关的文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文字笔笔皆是，
读完有心潮澎湃之感。
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