文档内容
高三生物学·命题报告
一、命题范围：高中生物新教材必修1+必修2+选择性必修1约占70%，其他内容占30%，采用单科卷形式。试卷包括选择题
和非选择题两大部分。选择题中，第1～12题为单项选择题，第13～16题为不定项选择题选择题，非选择题共5小题，满分
100分。
二、命题思路：本套试卷参考2023年湖南新高考试卷的命题风格命制，坚持立德树人，凸显价值引领；注重学科核心素养的
考查和培养。注重基础、体现方法，注重能力立意，突出考查考生的思想方法。试卷覆盖高考在必修1、必修2和选择性必修
1要求的主要内容，以及选择性必修2、选择性必修3的部分主要内容，突出主干知识，试题适度创新，试题科学、规范，设
问新颖、灵活，答案和评分参考准确、合理。
三、试卷特色：
1.注重基础知识，把握主干脉搏；以教材为依据，加大拓展和延伸。如第1题以“羊肚菌”为材料考查氨基酸的结构和功能；
第3题以“褐变”为情境考查酶的作用及生物膜的功能。
2.试题贴近高考，丰富信息载体。如第1、2、9、13、14、15、18题以文字信息为情境载体，第3、4、5、6、10、11、12、19
题以图示信息为情境载体，第17、20、21题以表格信息为情境载体。情境载体中涉及科技前沿、生活生产实例、生物学实验、
中央最新政策等多项内容。
3.立足学科本质，聚焦关键能力。如第9题以“验证胰岛素是使小鱼出现低血糖的原因”为情境，考查学生实验与探究能力及
科学探究的核心素养；第14题、第15题分别以“巴氏小体”“雌激素调节乳腺癌细胞的生长和转移”为情境，考查学生获取
信息的能力及科学思维的核心素养；第20题以“胰岛素抵抗”为情境，考查学生获取信息的能力和综合运用能力，引导学生
关注健康生活方式。
另附多维度细目表
考查内容
题 题 分 考查
考查载体（情境）
号 型 值 要求
必备知识 关键能力 学科素养
1 单选 2 羊肚菌 氨基酸的结构和功能 理解能力 生命观念 基础性
2 单选 2 红细胞的分裂方式 细胞分裂及细胞结构 理解能力 科学思维 创新性
酶的作用及生物膜的
3 单选 2 果实褐变 获取信息的能力 科学思维 应用性
功能
细胞的有丝分裂和减
4 单选 2 DNA探针 获取信息的能力 科学思维 基础性
数分裂
5 单选 2 基因表达过程图 基因表达 获取信息的能力 科学思维 基础性
药物损伤坐骨神经 神经冲动的产生和传
6 单选 2 实验与探究能力 科学探究 创新性
后进行电位测量 导
篮球比赛时运动员
7 单选 2 神经调节 综合运用能力 科学思维 综合性
的生理变化
8 单选 2 文字叙述 神经—体液调节 理解能力 科学思维 基础性
验证胰岛素是使小
9 单选 2 鱼出现低血糖的原 血糖调节 实验与探究能力 科学探究 创新性
因
探究植物向光性产
10 单选 2 植物向光性 实验与探究能力 科学探究 基础性
生的原因
两种生物对资源的
11 单选 2 生态位、种间关系 获取信息的能力 科学思维 应用性
需求关系图能量流经初级消费
12 单选 2 生态系统的能量流动 获取信息的能力 科学思维 应用性
者的示意图
不定
13 4 系统性红斑狼疮 免疫失调 获取信息的能力 科学思维 应用性
项
不定 基因的分离定律和伴
14 4 巴氏小体 获取信息的能力 科学思维 创新性
项 性遗传
不定 雌激素调节乳腺癌
15 4 激素调节 获取信息的能力 科学思维 创新性
项 细胞的生长和转移
不定
16 4 同位素示踪 教材实验 实验与探究能力 科学探究 基础性
项
非选 大豆玉米带状复合
17 11 光合作用、实验分析 综合运用能力 科学思维 综合性
择题 种植
非选 种群数量的调查记群
18 12 野生朱鹮 综合运用能力 科学思维 综合性
择题 落演替
非选 多项关于生长素的
19 11 植物激素的调节 综合运用能力 科学思维 综合性
择题 科学发现
非选
20 14 胰岛素抵抗 血糖调节 综合运用能力 科学思维 综合性
择题
非选
21 12 小鼠的毛色遗传 表观遗传 综合运用能力 科学探究 综合性
择题
