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第1课时 反弹高度
教学内容 反弹高度 课时
教学目标：
1、使学生经过实验收集数据，在用分数表示球的反弹高度与下落高度关系
的过程中，进一步了解分数在实验中的应用，加深对分数意义的理解。
2、在实践活动中，激发学生参与实践活动的兴趣，培养问题意识，积累猜想
验、小组合作、比较分析、探究交流等基本数学活动经验。
3、使学生在经历对实验数据进行收集、处理、分析的过程中，感受实验亚牛
的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的态度。
教学重点：引导学生经历提出问题、合作测量、收集数据、观察比较、解决问题的
过程。
教学难点：分析球的反弹高度与下落高度之间的关系以培养学生的合作意识。
教学过程： 补评：
一、谈话导入
你喜欢什么运动项目？玩过什么球？喜欢玩什么球？
今天老师也带了两个球，你会玩吗？
抽三名学生分别拍球，轮流把两种球都拍一拍，再说说拍
两种球的感受。
二、方案设计，探索新知
1.请大家先猜一猜如果从同一高度落下，哪种球会反弹
的高一些？
2.同学们的意见是否正确，不同的球反弹的高度又分别
是多少呢？想知道这一点我们需要怎么办？
3.怎样实验呢，实验前要先做哪些准备呢？
4.出示教材的实验报告单，对比说一说有什么要进行补
充的，为什么要添加这一项。
三、动手实践，探究新知
1.结合报告单项目，小组讨论实验的步骤、分工等
2.组织汇报，明确要求
3.实验操作：全体学生分四人小组，每个小组的人员明
确分工。
四、全课总结
今天有什么收获？
课后反思：
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