2024中考模拟冲刺小卷（全国通用）冲刺小卷13文言文阅读（原卷版）_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2024年中考资料_二轮复习_2024中考语文二轮（分专题）冲刺小卷

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2024中考模拟冲刺小卷（全国通用） 冲刺小卷 13 文言文阅读（原卷版） 一、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽 眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视 积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖 以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】有两虎诤 人而斗者，管庄子 将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫 ；人者，甘饵 也。今两虎诤人而 ① ② ③ ④ 斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。” （选自《战国策·秦二》） 注：①【诤（zhēng）】同“争”，争夺。②【管庄子】和下文的“管与”都是人名。③【戾（lì）虫】凶残的动物。④ 【甘饵】美味的食物。 1．解释下列加点词的意思。 （1）止有剩骨( ) （2）一狼径去( ) （3）管庄子将刺之( ) （4）小者必死( ) 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。 3．【甲】文中屠户面对两只贪婪而狡诈的狼，从最初“ ① ”到最终 ② 展现出人的智慧与力量；【乙】文 中管与指出两虎相争的结果，并提出“ ③ ”（用原文作答）的建议，启示我们④ 4．【甲】文中屠户身上具有哪些优良品质？请简要加以说明。 二．阅读下面文言文，完成下面小题。 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱 鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤 成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏 条交映，有时见日。 5．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．晓雾将歇 歇：消散 B．夕日欲颓 颓：颓废 C．任意东西 东西：方位名词作动词，向东向西 D．窥谷忘反 反：同“返”。返回 6．下列加点词的用法和意思相同的一项（ ） A．山川之美 实是欲界之仙都 B．自康乐以来 不以疾也 C．自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分 D．未复有能与其奇者 不以木为之者 7．文中划线句子翻译正确的一项（ ） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 A．两岸的高山，都长着让人心生寒意的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都争着往高处远处 伸展，争着笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 B．两岸的高山，都长着让人心生寒意的树，山峦背负高峻的地势，争着向上，仿佛都争着往高处伸展， 争着向上，直插云天，形成千百座山峰。 C．两岸的高山，都长着寒冷的树，山峦背负高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展， 争着向上，直插云天，形成千百座山峰。 D．两岸的高山，都长着寒冷的树，山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处伸展，争着 笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 8．下列对文段理解不正确的一项是（ ） A．两文都写景抒情。甲文表达自己沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感；乙文表达自 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 己对山水的热爱之情和鄙弃名利，归隐林泉的愿望。 B．两文句式整齐，读来音韵和谐。甲文以四字句为主，最后以长句收尾，犹如滔滔急流，奔入大海；乙文是 一篇骈体文，以偶句为主，尤讲究对仗和声律。 C．两文都用了“猿”来表现大自然的生机盎然。甲文“猿鸟乱鸣”渲染了清晨充满生机热闹气氛；乙文 “猿则百叫无绝”是从听觉表现大自然的生机盎然。 D．两文写景都用了丰富的写作手法。甲文“高峰入云，清流见底”先俯视再仰视写山水相衬之美；乙文 “好鸟相鸣，嘤嘤成韵”以动衬静，更显山林幽静。 三．阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？ 乙 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死 者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以 辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死 者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 丙 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走 之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假 诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 9．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．微斯人 微：如果没有 B．故患有所不辟也 辟：同“避”，躲避 C．父母岁有裘葛之遗 遗：遗留 D．无冻馁之患矣 馁：饥饿 10．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．由是则生而有不用也 求而不得者也 B．呼尔而与之 无奔走之劳矣 C．不以物喜 醒能述以文者 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D．万钟于我何加焉 今诸生学于太学 11．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ A．其中有人学业不精通，有人品德未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一罢了， 难道不是别人的过错吗？ B．如果他们的学业还有所不精通，品德还有所未养成的，如果不是天赋、资质卑劣，就是用心不如我这样 专一罢了，哪里是别人的过错呢？ C．其中有人学业不精通，有人品德未养成的，如果不是天赋、资质卑劣，就是用心不如我这样专一罢了， 难道不是别人的过错吗？ D．如果他们的学业还有所不精通，品德还有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样 专一罢了，哪里是别人的过错呢？ 12．下列对选文理解和分析有误的一项是（ ） A．三段都主要采用了议论的表达方式，但也有不同：甲文在议论中兼有抒情，乙文则采用道理论证，丙文 采用对比论证，也表达出一定情绪。 B．三段短文都表现出了作者的写作意图：甲文表达了作者“先忧后乐”的政治理想；乙文表达作者的 “在生与义不能兼得的情况下，要舍生取义”的观点；丙文可看出作者表面是写劝勉马生努力学习，实 际是指责太学学生学习不够专一。 C．三段短文都谈到“心”，甲文的“心”是指古仁人之心；乙文的“心”是舍生取义、向善之心；丙文的 “心”是指学习中的刻苦专心。 D．三段短文中一些句子的表达颇有深意：甲文“微斯人，吾谁与归”对话滕子京，以此规劝和勉励好友； 乙文“非独贤者有是心也，人皆有之”印证了“性本善”的观点；丙文“岂他人之过哉”指出有些太学 生不勤奋、不刻苦。 四．阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎 啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？ （ 范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 孟子谓宋句践 曰：“子好游 乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣 ；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣 ① ② ③ 嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉。达不离道，故民 不失望焉。古之人得志泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。” （《孟子·尽心上》） 【注】①宋句践：古人名。②游：指游说。③嚣嚣：安详自得的样子。④得己：自得。 (1)解释下列选项中加点词语 春和景明 景： 去国怀乡 国： 长烟一空 一： 沙鸥翔集 集： 吾语子游 语： 人知之，亦嚣嚣 知： (2)下列加点词的用法不相同的一项是（ ） A．居庙堂之高则忧其民 穷则独善其身 B．予尝求古仁人之心 人知之，亦嚣嚣 C．处江湖之远则忧其君 达则兼善天下 D．其喜洋洋者矣 尊德乐义，则可以嚣嚣矣 (3)用“/”给下面句子断句，断两处。 古 之 人 得 志 泽 加 于 民 (4)翻译下列句子。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。 故士穷不失义，达不离道。 (5)“天下观”是古圣贤之道。《礼记》曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，你认为范仲淹的“天下 观 ”“ 和 ”，孟子的“天下观”是“ ”。（原文回答） 五．对比阅读 【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天 子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢： 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 “皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选司马迁《史记•周亚夫军细柳》） 【乙】陇西李广为上郡太守，尝从百骑出，卒①遇匈奴数千骑。见广，以为诱骑②，皆惊，上山陈③。广之百骑 皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留匈奴必以我为大军 之诱必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”未到匈奴阵二里许，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏④多 且近，即有急，奈何？”广曰：“ 匈奴以我为走；今皆解鞍以示不走，以坚其意。 ” 胡骑遂不敢击 。有白马将出， 护⑤其兵；李广上马，与十余骑奔，射杀白马将而复还，至其骑中解鞍，令士皆纵马卧⑥。是时会暮，胡兵终怪之， 不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑦，李广乃归其大军。 （节选自《资治通鉴•飞将李广》，有删改） 【注释】①卒：同“猝”突然。②诱骑：诱敌的骑兵。③陈：同“阵”，摆开阵势。④虏：对敌人的蔑称，这里指 匈奴。⑤护：监护。⑥纵马卧：把马放开，随意躺下。⑦平旦：清晨，天刚亮。 14．下面加点词语解释有错误的一项是（ ） A．军士吏被甲（同“披”，穿着） B．胡皆引兵而去（兵器） C．天子且至（将要） D．未到匈奴阵二里许（表示约数） 15．下列各项中，与例句中的“而”意义相同的一项是（ ） 例句：射杀白马将而复还 A．面山而居（《愚公移山》） B．然后知生于忧患而死于安乐也（《＜孟子＞三章》） C．而山不加增（《愚公移山》） D．成礼而去（《周亚夫军细柳》） 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我 B．今我留匈奴/必以我为大军之诱/必不敢击我 C．今我留/匈奴必以我/为大军之诱必不敢击我 D．今我留匈奴/必以我为/大军之诱必不敢击我 17．下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A．【甲】文中，细柳营训练有素，军纪严明，周亚夫治军有方，面对天子刚正不阿，恪守军礼，完全不同于 霸上、棘门军。 B．【乙】文中，李广带领骑兵外出，突然遭遇匈奴。匈奴人看见李广一行，还以为是汉军大部队派来的诱 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 兵，都很吃惊，随即到山上摆开阵势。 C．【乙】文中，到了半夜，附近果然有汉朝大军埋伏，准备在夜间突袭匈奴，匈奴人因此吓得领兵撤离了， 李广幸能脱险。 D．【乙】文中，在敌众我寡的危急关头，“汉朝飞将军”李广将计就计，带领百名骑兵胜利回归，表现了 他沉着冷静、善于用兵的特点。 18．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 “匈奴以我为走；今皆解鞍以示不走，以坚其意。”胡骑遂不敢击。 六．阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲 人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】初夜，有皓影入室，室中人咸谓雪光射来，复开门偶 立。见冱云 驳 尽，太虚真气 如帐碧玉。有 ① ② ③ ④ 月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。至乙夜 ，帖悬天心。予喜方雪而望舒 复至， ⑤ ⑥ 乃与友生出大门恣视。 （节选自舒元舆《长安雪下望月记》） 【注释】①偶：双，成双，与“奇”相对。②冱（hù）云：寒云。③驳：消散，阴云散开。④太虚真气：太虚，指天空； 真气，这里指空中大气。⑤乙夜：二更时分，夜间十时左右。⑥望舒：神话中为月驾车的神，后为月亮的代称。 19．下列对句子中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“念无与为乐者”中的“念”是想到的意思，写出了月夜苏轼的孤寂之感。 B．“积水空明”中的“空明”，写出庭院中的积水在月光中被映照得空灵澄澈。 C．“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”表转折，表明不寻常的是两个观景的“闲人”。 D．“予喜方雪而望舒复至”的“复”意为“又”，与“方”照应，写出了雪后见月的欣喜。 20．把下面的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 21．林语堂在《苏东坡传》里称“苏东坡是个秉性难改的乐天派”，请结合甲文段的内容，分析苏轼为何被称 为“乐天派”。 22．甲文段中的“水中藻、荇交横”和乙文段中的“室中人咸谓雪光射来”，两位作者都用“错觉”来写月 光，请分析此写法的妙处。 七．阅读下面文言文，完成各题。 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 （甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉 也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山 林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。 （乙）唐太宗谓侍臣 曰：“往昔初平京师 ，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝 意犹不足；征求不已，兼东 ① ② ③ 征西讨，穷兵默武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜 惟欲清净，使天下无事。遂得役不兴，年 ④ 谷丰稔 ，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” ⑤ （节选自唐代吴兢《贞观政要》） 【注】①侍臣：周国的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。 ④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。 23．下列加点词的意思相同的一项是（ ） A．杂然而前陈者 杂然相许 B．遂致灭亡 非宁静无以致远 C．遂得役不兴 百废具兴 D．往来而不绝者 沿溯阻绝 24．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．而不知太守之乐其乐也/后狼止而前狼又至 B．醒能述以文者/不以物喜，不以己悲 C．本根不摇，则枝叶茂盛/此则岳阳楼之大观也 D．颓然乎其间者/其真无马邪？ 25．用现代汉语翻译下面句子。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。 26．【甲】文中的主旨句是①“ ”（用原文回答）。【乙】结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道 ② （ 至少两条）。【甲】文中欧阳修与【乙】文中的唐太宗都践行一种治（县）国理念，那便是③ （自己概括）正如中国共产党的治国理念：一切为了人民，人民的利益高于一切。 八．阅读下面的文字，完成下面小题。 出师表 先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平 明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无 大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以 咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未 尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日 而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐 之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十 有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深 入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效， 不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢， 以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 27．下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A．愿陛下亲之信之 小信未孚 B．此先汉所以兴隆也 所以动心忍性 C．今南方已定 是亦不可以已乎 D．览物之情，得无异乎 陟罚臧否，不宜异同 28．下列句子补写出的省略成分错误的一项是（ ） A．（陛下）诚宜开张圣听 B．（臣）今当远离 C．（臣）受任于败军之际 D．（先帝） 受命以来 29．下列对选文的分析错误的一项是（ ） A．威之以势，明示已临“危急存亡之秋”，如不励精图治，势必国破身亡。 B．动之以情，连呼先帝，声声热泪，表明自己鞠躬尽瘁，希望以情动人。 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 C．教之以法，告知了后主刘禅治国理政的具体办法，切实可行，行必有效。 D．励之以业，激励后主有远大的抱负，完成伐魏兴汉大业，感人至深。 九．阅读下面的文言文，完成下面小题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗 赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼 之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎 啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧，而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！ 微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 30．下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一组（ ） A．属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属 B．去国怀乡/国破山河在 C．至若春和景明/四时之景不同 D．是进亦忧，退亦忧/是金陵人，客此 31．用现代汉语翻译下列句子。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 32．下列说法不正确的一项（ ） A．“衔远山，吞长江”，寥寥数语写尽洞庭湖大观。“衔”“吞”气势磅礴，生动传神。 B．本文用词极工，“潇湘”“隐曜”“万千”“静影”等双声叠韵词的大量使用，收到了金声玉振、回 环往复的效果。 C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，“先”对“后”，“忧”对“乐”，在对比衬托中表达了作 者“先忧后乐”的济世情怀和苦己为人的奉献精神。 D．文章在立意和构思上呈现出“详写楼，略写湖，重在写景，概写言志抒情”的特点。 10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 33．本文范仲淹“不以物喜，不以己悲”的人生态度与下面链接材料里苏轼“一蓑烟雨任平生”的人生态度 有何相似之处？请比较分析。 【链接材料】 定风波（苏轼） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑③烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。 ①吟啸：高声吟唱。②芒鞋：草鞋。③蓑：即蓑衣，用棕制成的雨披。④萧瑟：风吹雨打的声音 十．阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又 患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余 立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝 饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不 知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 34．解释文中加点的词语。 （1）援： （2）腰： 35．把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 36．作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？ （1）解决“无书”的办法： （2）解铁“无师”的办法： 十一．阅读《桃花源记》，完成下面小题。 晋太元中，或陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹库数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便含船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦 时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言 所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复 得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 37．解释文中加点的词语。 （1）交通： （2）志： 38．把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）乃不知有汉，无论魏晋。 39．用自己的话概括“及郡下，诣太守，说如此”中“如此”所指代的内容。 十二．阅读《愚公移山》，完成下面小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土 石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石墨壤，其器运于勃海之尾。邻人京城 氏之孀要有遗男，始龁，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不患！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长 息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀要弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有 孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀 之南，汉之阴，无陇断焉。 40．解释文中加点的词语。 （1）许： （2）已： 41．把下面两句话翻译成现代汉语 （1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （2）帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 42．从选段内容来看，作者写京城氏之子“跳往助之”的目的是什么？ 12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 十三．阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下面小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于 市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外 患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 43．解释文中加点的词语。 （1）拂 （2）衡 44．把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）征于色，发于声，而后喻。 45．在孟子看来，一个国家避免灭亡的条件是什么？ 十四．阅读《爱莲说》，完成下面小题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 46．解释下面加点词语。 ①亭亭净植： ②宜乎众矣： 47．翻译下面句子。 濯清涟而不妖。 48．作者在文中用“莲”自比的原因是什么？ 十五．比较阅读下面的文言文段，完成题目。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子·告子下》） 【乙】 由锅耳至特里 ，路甚崎岖。是日，车在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆回顾主曰： ① “而今而后，吾知免夫。”于是，仆夫升车而坐。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执绥 鼾睡。已而，左枯根，右巨 ② 石，车仄 以翻。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。 ③ 仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必 不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” （选自谢济世《梅庄杂著》，有删改） 【注释】①锅耳、特里：古地名。②绥：登车时作拉手用的绳子。③仄：斜，倾斜。 (1)解释下列加点的词。 ①管夷吾举于士 ②困于心，衡于虑，而后作 ③是日，车在前 ④不覆于高冈而覆于平地也 (2)下列选项中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A．百里奚举于市 是以免于覆 B．胶鬲举于鱼盐之中 谢子闻之曰 C．平地自以为必不覆 以残年余力 D．不覆于高冈而覆于平地也 而山不加增，何苦而不平 (3)【甲】文中“人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”有何作用？ (4)【乙】文中的主人如何对待平地翻车这件事？两文揭示的道理有什么相同之处？ 十六．阅读下面文言文，完成各题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之 道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦 易矣；不学，则易者亦难矣。 14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾 资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏弃不用，其与昏与庸无以异也。 是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也：不自限其 昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 （节选自彭端淑《为学一首示子侄》） 50．下列句中加下划线词意思相同的一项是（ ） A．以衾拥覆 以是人多以书假余 B．从乡之先达 而承天子之宠光 C．足肤皲裂而不知 久而乃和 D．每假借于藏书之家 况才之过于余者乎 51．用现代汉语翻译下面句子： 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 52．【甲】文和【乙】文都是围绕 的，但两者运用的表达方式不同，【甲】文主要的表达方式是 ，【乙】文 主要的表达方式是 53．阅读【甲】【乙】两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“自恃聪与敏者自败”的原因。 十七．阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】曾子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） （节选自《（论语）十二章》 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学 无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲 守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 54．解释下面加点词语在句中的意思。 （1）为人谋而不忠乎 忠： （2）险躁则不能治性 治： 15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 55．翻译下面的句子。 （1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 56．下列对两个语段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”表现了颜回安贫乐道的精神。 重音可放在“贤”“陋”“不”上，要读出由衷的赞美之情。 B．“三人行，必有我师焉。”这句话教导我们要虚心请教。重音可放在“必”这个字上，要读出坚决的语 气。 C．“非学无以广才，非志无以成学”是诸葛亮劝导儿子要坚定志向，以学广才，志是成才的前提和基础， 不定下志向就无法学有所成。 D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从正面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比增强了 文章的说服力。 57．语段（一）（二）中都有劝诫人们惜时的内容，请结合“逝者如斯夫，不舍昼夜”和“年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”几句，说说二者分别是如何劝勉人们惜时的。 十八．阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不 可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又 患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余 立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 殷礼①字往嗣，幼而乡里异之。七岁学书，讽诵恒不为声，潜识而已。行在舟车，手不释卷。从曲阿②往返， 遂不知堤渎③广狭，及行旅喧闹，未尝视之。时人语曰“奇才强记”。 （节选自《太平御览》） 【注】①殷礼：三国时吴国官员。②曲阿：地名。③渎：沟渠。 58．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“嗜学”中的“嗜”指特别爱好，暗含着学习成癖、欲罢不能之意。 B．“走送之”中的“走”是跑的意思，写出了作者“遍观群书”的不易。 C．“尝趋百里外”和“未尝视之”中的“尝”都是尝试的意思，表现了宋濂和殷礼读书的刻苦。 16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D．“潜识而已”中的“潜识”有默默识记的意思，刻画了殷礼认真学习的形象。 59．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 60．尊师重教是中华民族的优良传统，请分析甲文段中画波浪线句子是如何表现作者尊敬老师的。 61．请根据两个文段的内容完成填空。 小语：宋濂与殷礼都是古人“好学”的典范，但他们“好学”的表现各不相同。 小文：没错。甲文中宋濂以借书抄书来克服① 、以② 来克服无师之难。 小语：乙文中殷礼路途中③ ，读书认真忘记周围环境。 小文：他们对待学习的态度颇具感人力量，启迪着我④ 。 十九．阅读下面的文段，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 《<孟子>三章》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然 而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利 不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 62．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．环而攻之而不胜 环：围 B．池非不深也 池：护城河 C．委而去之 委：离开 D．亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛 63．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．三里之城 丈夫之冠也 B．环而攻之而不胜 笑而止之 C．固国不以山溪之险 请以军礼见 D．得道者多助 鸢飞戾天者 64．下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A．本文借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。 B．文章用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；用地理条件虽优越却守城失利，来论证“天 时不如地利”。 C．文章指出“域民”“固国”“威天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从反面 强调了“人和”的重要性。 17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D．本文运用排比修辞和双重否定句式，不仅气势充沛，而且章法严密，逻辑性强。 二十。阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余 拏 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人 两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮 三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 杭人游湖，巳出酉 归，避月如仇。是夕好名 ，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎 ，列俟岸上。一入舟， ① ② ③ 速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓 以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸， ④ 一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶 喝道去。轿夫叫，船上人怖 ⑤ 以关门 ，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门渐稀渐薄顷刻散尽矣。 ⑥ 吾辈始舣 舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复碛面 。向之浅 ⑦ ⑧ 斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将 白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。 （节选自张岱《西湖七月半》，有删改） 【注释】①巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。②名：指“中元节”的名目。③ 燎：火把。④二鼓：二更，约为夜里十一点左右。⑤皂隶：衙门的差役。⑥怖以关门：用关城门恐吓。⑦舣：同 “移”，移动船使船停靠岸边。⑧碛面：洗脸。 65．解释下列加点词在文中的意思。 （1）湖中焉得更有此人： （2）余强饮三大白而别： （3）皂隶喝道去： 66．请把【甲】文中画横线的句子翻译为现代汉语。 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 67．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 岸 上 人 亦 逐 队 赶 门 渐 稀 渐 薄 顷 刻 散 尽 矣 68．【甲】文和【乙】文都写了作者游西湖的情况，请根据文章内容完成表格。 18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【甲】文 【乙】文 游湖时间 十二月 ① 赏景 ② 月景 流露出的情感 ③ ④ 二十一。阅读下面文段，完成下面小题。 （甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以 为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐 。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 69．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ） A．潭中鱼可百许头 / 不可久居 日光下澈 / 清澈见底 B．其岸势犬牙差互 / 犬坐于前 心乐之 / 往送之门 C．以其境过清 / 清荣峻茂 撒盐空中差可拟 / 参差不齐 D．乃记之而去 / 亡羊而补牢 斗折蛇行 / 杯弓蛇影 70．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( ) 【甲】青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 理解：从小丘去往小石潭的路旁绿意丛生，让作者流连忘返。 【乙】佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 翻译：鱼儿怡然自得，忽然又向远处游去，往来轻快迅疾，好像同游人一同欢乐。 理解：鱼儿在水中自由自在，柳宗元借游鱼表达自己当时的欢乐心情。 【丙】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 翻译：坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而 幽深。 理解：作者见小石潭景致幽深，不免心生寒意，即使跟随者众多，仍感无人相伴的孤独。 71．人的一生难免遇到荆棘坎坷，苏轼被贬谪到黄州时写下了《记承天寺夜游》，请你阅读上文和下面的链接 19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 材料，说说面对困境时，你更欣赏二者中哪一个人的生活态度，并结合内容谈谈理由。 链接材料： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦 未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 答： （乙）今年 九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫 榛莽，焚茅 ① ② 茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。萦青缭白，外与天际，四望如一。然 后知是山之特立，不与培塿 为类。悠悠乎与颢气 俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞 ③ ④ 满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。故为之文 以志。是岁，元和四年也。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删节） 【注】①本文写于作者因永贞革新失败，被贬为永州司马期间。②斫（zhuó）：砍伐。③培塿（lóu）：小土堆。④颢 气：同“浩气”，指天地间的大气。 72．解释下列句子中加点的字。 （1）遂命仆人过湘江( )（2）是岁，元和四年也( ) 73．把下列句子翻译成现代汉语。 洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。 74．【甲】文和【乙】文表达的情感有何不同？请结合文章内容简要分析。 二十二。阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之 道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝 饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不 20关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并 自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍 稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家， 于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 75．解释下列句子中加点的词。 （1）无从致书以观 致： （2）同舍生皆被绮绣 被： （3）尝趋百里外 趋： （4）即书诗四句 书： （5）泯然众人矣 泯然： 76．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）令作诗，不能称前时之闻。 77．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。 （1）余闻之也久。 （2）又患无硕师名人与游。 78．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出两点。 答： 21