文档内容
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主题五 科学探究与化学实验
专题 14 物质的检验和鉴别、分离与提纯、制备
考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。
真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。
中考新角度：梳理中考出现的新题型、新角度试题。
新题特训：选用最新的优秀试题，巩固考点复习效果。
课标要求 考点 考向
1.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物 物质的检验与鉴别 考向一 物质的检验
质。
考向二 物质的鉴别
2.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分
离。
考向一 物质的分离和提纯
3.通过具体的化学实验探究活动，学习研究物质性
质，探究物质组成和反应规律，进行物质分离、检验
物质的分离与制备 考向二 物质的除杂
和制备等不同类型化学实验探究活动的一般思路与基
本方法；学习控制变量和对比实验的实验设计方法。 考向三 物质的制备
考点一 物质的检验与鉴别
►考向一 物质的检验
角度1 检验物质变质情况
1.（2024·甘肃兰州）为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥
形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定 的含量，如图所示，下列结论中不正确的是
A．氢氧化钠固体已变质 B．0-50s时段有中和反应发生
C．100s时溶液的pH>7 D．200s时溶液中的溶质只有一种
2．（2024·宁夏节选）家务劳动中常常蕴含化学原理。某同学在家中清洗灶台时用到了一种固体除油污清
洁剂，下表列出了该清洁剂标签的部分信息。
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注意事项：
主要成分：99%烧碱
1.本品具有强腐蚀性，使用时做好防护。
用法用量：清洗油泥油垢时本品与水的比例为1：
2.本品开封后尽快使用，未用完的扎紧袋口单独存
20.
放。
(3)一段时间后发现用剩的清洁剂袋口没有扎紧，造成的后果是 (用化学方程式解释)，在实验室中检验
的方法是(简要写出步骤、现象) 。
角度2 检验溶液的酸碱性
（2024·内蒙古赤峰）晓丽发现班级的栀子花叶片发黄、花蕾掉落，花盆中的土壤板结且表面出现白色固体
物质。她和同学们对栀子花生长状况不良的原因进行探究。
【查阅资料】Ⅰ.栀子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中。
Ⅱ.我国北方部分地区的天然水及土壤中含有较多可溶性盐类化合物，这些盐分随者水分蒸发而析出，使土
壤表面发白、发硬、板结。
【提出猜想】栀子花生长状况不良的原因，可能是盆土的酸碱性不适宜它生长；也可能是盆土含盐量高，
导致土壤板结、通透性降低，不利于根部呼吸，枝叶生长受阻。
任务一 检测盆土的酸碱性
【实验过程】取少量盆土样品于烧杯中，加入适量蒸馏水充分浸泡后过滤，得到土壤浸出液。用 试纸
测定土壤浸出液的酸碱度，记录数据如下：
第二
测定次数 第一次 第三次
次
8 9 8
(1)进行三次测定的目的是 。
【实验结论】(2)由土壤浸出液的 可知：盆土显 性。
任务二 检验盆土表面白色物质的成分
【查阅资料】Ⅲ.土壤含盐量高时，一定含有 ，可能含有 和 中的一种或两种。
【实验过程】取盆土表面白色固体样品，加入适量蒸馏水充分溶解后过滤，得到待测溶液。
实验步骤 现象 结论
①取适量待测溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，充分反应 含有
②向试管中继续滴加适量 溶液 产生白色沉淀 含有
(3)将步骤①的现象补充完整 。
(4)写出步骤②反应的化学方程式 。
【实验结论】(5)白色固体物质是土壤含盐量高而析出的晶体，其中含有 和 。
任务三 制定盆土的改良方案
(6)经过讨论，同学们确定这盆栀子花生长状况不良与土壤的酸碱性和含盐量都有关系，结合本地区水土特
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点制定了解决方案：将盆土更换为适宜栀子花生长的土壤，并在养护过程中适量施用 性肥料调
节盆土的酸碱性。
【反思评价】(7)反思过程中，晓佳认为不进行任务一也可以得出本次探究活动的最终结论。你是否赞同并
说明理由 。
角度3 检验反应产物
1．（2024·江苏镇江）SO 能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不
2
正确的是
A．装置②用于检验混合气体中是否有H O
2
B．装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO
2
C．装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO
2
D．装置③、④互换位置，不影响CO 和SO 的检验
2 2
2．（2024·江苏南通）下列实验方案不能达到实验目的的是
A．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐溶解、过滤、蒸发
B．比较Al片、Cu片的硬度：将两片金属相互刻画，观察现象
C．探究CO和Fe O 反应的气态产物：按图所示装置进行实验
2 3
D．判断某水样是否属于硬水：用玻璃棒蘸取该水样滴在pH试纸上，观察现象
角度4 检验不纯物质中可能含有的物质
1．（2024·四川乐山）实验室有一包固体，可能由 和 中的一种或几种组成．为
探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，
有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加 溶液，出现白色沉淀．已知 是一种白色固体，既不
溶于水也不溶于常见的酸．下列有关原固体成分的分析正确的是
A．一定不含 和 B．一定不含 和
C．一定只含有 D．一定含有 和
2．（2024·江苏镇江）以海水为原料生产的NaOH固体，可能含有NaCl、Na CO 、Na SO ，CaCl 、MgSO 中
2 3 2 4 2 4
的一种或几种。进行如下实验。
(1)取适量固体加水溶解，得无色澄清溶液A，则原固体中一定不含 。
(2)取适量A溶液，加入过量BaCl 溶液，过滤得白色固体B。取固体B，加入过量稀盐酸，固体全部溶解，
2
产生气泡，则原固体中一定不含 。生成固体B反应的化学方程式为 。
(3)另取适量A溶液，先加入过量的稀 酸化，再滴加AgNO 溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定含
3
。
3．（2024·四川遂宁）同学们学习了盐的相关知识后，知道BaCO 为白色固体，难溶于水；BaSO 为白色固
3 4
体，难溶于水和盐酸。他们运用所学知识分组设计并完成了“检验碳酸钠溶液中是否混有硫酸钠”的实验，
请你帮助他们完成以下实验报告单并进行交流评价（温馨提示：本题中番号①~③为答题卡上的序号）。
化学实验报告单
姓名：明明 合作者：芳芳 班级：九年级一班 日期：2024.3。25
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【实验名称】检验碳酸钠溶液中是否混有硫酸钠
【实验目的】Na CO 与Na SO 的区别
2 3 2 4
【实验仪器】试管2支、试管架、试管刷、胶头滴管、抹布、盛放废弃物的大烧杯等
【实验药品】待测溶液、氯化钡溶液、稀盐酸
【实验过程】(1)
实验步骤 实验现象 实验结论
1、取待测溶液1-2mL于试管中，向试管中加入足量氯化钡溶 产生白色沉
液，振荡 淀 Na 2 CO 3 溶液中混有
Na SO
2 4
2、向步骤1的试管中滴加少量的稀盐酸
【交流评价】(2)其他组同学认为实验步骤2不够严谨，不能证明混合溶液中一定存在硫酸钠，其理由是
；则步骤1中一定发生反应的化学方程式为 。
【反思拓展】进行物质的检验时，除了根据物质的不同性质选择恰当的试剂和方法，还应充分考虑加入试
剂的用量。
►考向二 物质的鉴别
角度1 硬水和软水的鉴别
1．（2024·黑龙江牡丹江）下列实验方案设计不合理的是
A．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线 B．用肥皂水鉴别软水和硬水
C．用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度 D．用带火星木条鉴别空气和呼出气体
2．（2024·黑龙江齐齐哈尔）下列实验方案及操作正确的是
选项 实验目的 实验方案及操作
分别取等量样品于试管中，加入等量的
A 鉴别硬水和软水
肥皂水，振荡，观察现象
B 比较纯铜片和黄铜片的硬度 将它们相互刻画，观察现象
C 分离氯化钾和二氧化锰的混合物 加入足量的水溶解、过滤
D 除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠 加入适量的稀盐酸，充分反应
A．A B．B C．C D．D
角度2 纯金属和合金的鉴别
（2024·广东深圳）下列做法不可以完成的是
A．辨别空气、 和 ——将燃着的木条伸入B．辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧
C．辨别纯净水和海水——晒干 D．将溶解色素的水分离——静置沉淀
角度3 化肥的鉴别
1．（2024·山东临沂）下列实验方案中不能达到目的的是
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选
实验目的 实验方案
项
A 鉴别磷矿粉和 分别取样，观察外观
B 除去CuO中的少量木炭粉 在空气中充分灼烧
C 鉴别硬水和软水 分别取样，加入等量肥皂水，振荡，观察现象
D 除去NaCl溶液中的少量 加入过量 溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
2．（2024·四川广元）下列实验方案能达到实验目的的是
选
实验目的 实验方案
项
A 鉴别硫酸铵和硫酸钠 分别取样，加熟石灰粉末混合研磨，闻气味
B 除去氢气中混有的氯化氢 将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸
C 分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥
D 检验蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象
A．A B．B C．C D．D
角度4 天然纤维和合成纤维的鉴别
（2024·内蒙古通辽）下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去N 中的O 将混合气体通过足量的灼热铜网
2 2
B 比较铝合金和铝的硬度 将铝合金和铝相互刻划，铝表面出现划痕，则铝的硬度小
C 鉴别羊毛纤维和合成纤维 取样，分别燃烧并闻气味，有烧毛发气味的是羊毛纤维
D 检验集气瓶内气体是否为CO 将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，则该气体是CO
2 2
A．A B．B C．C D．D
角度5 利用颜色不同鉴别
1．（2024·山东滨州）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是
选项 物质 鉴别方法 现象及结论
有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化
A 一氧化碳和二氧化碳 闻气味
碳
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B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水， 的液体为蒸馏水
C 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液
产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无
D 碳酸氢钠和碳酸钠 充分加热
明显现象的物质为碳酸钠
A．A B．B C．C D．D
2．（2024·西藏）下表中鉴别物质的方法，不正确的是
选
物质 鉴别方法
项
A 水和过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察现象
B 硝酸铵和氢氧化钠 分别溶于水，比较溶液温度
C 铁粉和炭粉 观察颜色
D 牛毛和涤纶 灼烧，观察现象
A．A B．B C．C D．D
3．（2024·甘肃临夏）利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列方案不能达到实验目的的是
选
实验目的 实验方案
项
A 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 分别滴加紫色石蕊溶液，观察现象
B 鉴别木炭粉和铁粉 观察颜色
C 除去 溶液中混有的少量 加入适量 溶液，过滤
D 除去N 中的少量O 将气体通过灼热的铜网
2 2
A．A B．B C．C D．D
角度6 利用溶于水后温度不同鉴别
（真题组合）如表实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
鉴别CaCO 、NaOH、NH NO 、CuSO （2024·黑 分别取样，加水溶解，观察现
3 4 3 4
A．
龙江绥化） 象
取样，加水溶解，触摸试管外
B. 鉴别蔗糖和硝酸铵固体（2024·青海西宁）
壁
C. 鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种固 分别取少量固体于试管中，加
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体（2024·黑龙江） 入适量水，观察实验现象
取少量样品分别加等量水，比
D. 鉴别硝酸铵和氯化钠固体（2024·天津）
较温度变化
E. 硝酸铵和氢氧化钠（2024·西藏） 分别溶于水，比较溶液温度
易错提醒
氢氧化钠溶于水放热，使温度升高；硝酸铵溶于水吸热，使温度降低。
角度7 利用其他性质的不同鉴别
1．（2024·江苏盐城）基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是
选
实验问题 实验方案
项
A 鉴别 和空气 将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象
B 分离 和MnO 的混合物 溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶
2
C 验证Cu、Al的金属活动性 将洁净的铝丝浸入 溶液中，观察现象
D 测定西瓜汁的酸碱度 将pH试纸浸入西瓜汁中，再与标准比色卡比较
A．A B．B C．C D．D
2．（2024·山东淄博）下列有关物质检验、鉴别和除杂的实验设计,错误的是
选项 实验目的 实验设计
检验二氧化碳气体中混有氯化
A 将气体通入硝酸银溶液
氢
B 鉴别碳酸钠与碳酸氢钠固体 取样,分别加热,生成的气体通入澄清石灰水
除去氯化钠溶液中的少量氯化
C 加入适量碳酸钾溶液,过滤
钙
D 除去粗盐中的少量泥沙 加水溶解,过滤,蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
3．（2024·江苏镇江）下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是
A．CuSO 、NaOH、BaCl 、KCl B．CaCl 、K CO 、Na CO 、HCl
4 2 2 2 3 2 3
C．MgSO 、NaOH、Ba（NO ） 、KNO D．AgNO 、NaCl、MgCl 、HNO
4 3 2 3 3 2 3
D、AgNO 溶液与NaC1、MgCl 溶液反应均能产生白色沉淀，HNO 与其它三种物质都不反应，故可以鉴别
3 2 3
AgNO 和HNO ，但不能区分出NaCl、MgCl ，故选项错误。
3 3 2
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考点二 物质的分离和制备
►考向一 物质的分离提纯
角度1 用磁铁吸引
（2024·甘肃兰州）下列实验设计不能达到目的的是
选项 物质 实验设计
A 鉴别羊毛和棉花 点燃，闻气味
B 分离碳粉和铁粉 用磁铁吸引
C 除去H 中混有的少量CO 通过灼热的CuO
2
D 检验某化肥是否为铵态氮肥 加入熟石灰研磨，闻气味
A．A B．B C．C D．D
角度2 蒸发
1．（2024·山东烟台）海洋是巨大的资源宝库，下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是
A．水杯中的水是淡水 B．该过程中水分子大小发生改变
C．该过程中用到蒸馏的方法 D．获取淡水的快慢与温度有关
2．（2024·内蒙古通辽）下图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的三步操作，下列说法正确的是
A．以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的
B．步骤①也可将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解
C．步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干
D．可以采用上述三步操作分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物
3．（2024·江苏宿迁）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是
选
实验目的 实验方案
项
A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味
B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象
C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤
D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
4．（2024·山东威海）下列实验方案不能达到实验目的的是
选
实验目的 实验方案
项
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A 鉴别羊毛和合成纤维 灼烧，闻气味
B 鉴别硝酸铵和硝酸钾 加入熟石灰，研磨，闻气味
C 除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤
D 从KCl和MnO 的混合物中回收MnO 加入过量的水溶解，过滤，蒸发结晶
2 2
A．A B．B C．C D．D
5．（2024·江苏常州）从青海查尔汗盐湖提取碳酸锂( )的一种流程如下。每100t盐湖卤水制得碳酸
锂59.2kg(锂元素的提取率为80%～92%)。下列说法正确的是
A．该流程中石灰石的作用可以直接用生石灰来替代
B．该流程中能循环利用的物质是 和
C．蒸发结晶法可将氯化锂中混有的氯化钠完全除去
D．该盐湖卤水中锂元素的质量分数最高为0.014%
6．（2024·四川达州）海水中含有丰富的化学资源，可提取食盐。下图是粗盐提纯的部分流程，粗盐中的
杂质有泥沙、氯化钙、氯化镁，回答下列问题。
(1)粗盐溶解时，玻璃棒的作用是 。
(2)过滤后，滤渣中除泥沙外，还含有 （填化学式）；若滤液仍然浑浊，原因可能是 （任
写一条即可）。
(3)蒸发时，当蒸发皿中出现 时即停止加热。
角度3 过滤
1．（2024·北京节选）化学与生活息息相关。
(1)捞饺子对应的分离固液混合物的实验操作是 。
2．（2024·云南节选）云南拥有丰富的非物质文化遗产。
(1)纳西族东巴纸的制作过程包括浸泡、蒸煮、舂料、浇纸、晒纸等，其中“浇纸”是用滤网分离出纸浆，
该操作与化学实验中的 (填操作名称)相似。
3．（2024节选）(2)《茶经》中记载的“漉(lù)水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验
操作中的 。
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4．（2024·西藏节选）酥油茶色泽淡黄，味道鲜美，香气扑鼻，既能止渴，又能充饥，还能暖身，确是高
原佳饮。酥油茶制作流程如图，请完成下列问题。
(1)操作①在化学实验操作中的名称： 。
5．（2024·内蒙古兴安盟节选）某工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁，将废液转化为硫酸锌溶液的
流程图如下，请回答下列问题。
(1)步骤Ⅰ和步骤Ⅲ的操作名称是 。
6．（2024·江苏徐州）铝的应用涉及生产、生活的各个方面。工业上用铝土矿（主要成分为Al O ，含沙石
2 3
等杂质）制备铝的主要流程如图所示：
(1)过程①、②都包含固液分离的操作，该操作名称是 。
(2)为加快铝土矿与NaOH溶液反应的速率，可采取的措施是 。
(3)生成Al(OH) 的反应中，反应物除了有NaAlO ，CO ，还有一种氧化物为 。
3 2 2
(4)写出电解氧化铝获得铝的化学方程式： 。
7．（2024·四川遂宁）回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源。现有一份废铜料（含有金属铜
及少量铁和银），化学兴趣小组欲回收其中的铜，设计并进行了如下实验：
已知： ；
完成下列各题：
(1)步骤2中涉及的操作名称是 。(2)溶液A中的溶质是 。
(3)步骤4中反应的化学方程式是 。
8．（2024·内蒙古通辽）某校化学兴趣小组在教师的指导下，查阅大量资料后，设计了在实验室中从废弃
脱氧剂(主要成分：Fe、Fe O 、C、Na CO ，NaCl、硅藻土，硅藻土既不溶于水也不与酸反应)中回收 Fe 的
2 3 2 3
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两种方案。
请回答下列问题。
(1)废弃脱氧剂的主要成分中属于氧化物的是 (填化学式)。
(2) 属于 (填基本反应类型)。
(3)操作A的名称是 (填“过滤”“蒸发”或“蒸馏”)。
(4)加过量稀盐酸的目的是
(5)在不考虑实验用品成本的前提下，与方案一相比，方案二的优点是 (写出一条即可)。
9．（2024·甘肃白银）废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某金属废料中含有铜、铁、金等
金属单质，为回收铜和金并得到氧化铁，专业人员设计了如下图所示的工艺流程。
请回答：
(1)气体A是 ，滤液A的溶质为 （写化学式）。
(2)固体A与空气加热发生化学反应，写出反应后的生成物与适量稀硫酸反应的化学方程式 。
(3)操作1、操作2和操作3为同一操作，其名称是 ，此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
。
(4)写出滤液B与加入的物质X反应的化学方程式： 。
►考向二 物质的除杂
角度1 物理方法
（2024·内蒙古赤峰节选）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是
A．鉴别 和 ——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象
B．检验 气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃
C．除去 溶液中的 ——加入过量 溶液，充分反应后滤去沉淀
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D．分离 和 的混合物——加入足量水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥
2．（2024·四川自贡）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是
选
物质 杂质(少量) 试剂和操作方法
项
A CO CO 点燃
2
B NaCl Na CO 加入适量稀盐酸
2 3
C KCl溶液 K CO 向溶液中加入过量的BaCl 溶液，过滤
2 3 2
D NaCl 泥沙 加水溶解，过滤，洗涤，干燥
A．A B．B C．C D．D
角度2 化学方法
1．（2024·河南）粗食盐中含有泥沙和MgCl 、CaCl 、Na SO 杂质。某同学将粗食盐样品溶解、过滤，除去
2 2 2 4
泥沙后，取粗食盐水按以下流程进行提纯。
(1)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的一种玻璃仪器是 。
(2)固体X中所含的难溶物有BaSO 、Mg(OH) 、 和BaCO 。
4 2 3
(3)加入盐酸的目的是除去溶液Y中的两种杂质，这两种杂质是 。
2．（2024·四川广元）通过海水晒盐可以得到粗盐。粗盐中除NaCl外，还含有CaCl 、MgCl 、Na SO 以及
2 2 2 4
泥沙等杂质。以下是一种由粗盐制备较纯净NaCl晶体的实验方案，请回答下列问题：
(1)操作X是 。在操作Y中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 。
(2)甲、乙、丙分别是①Na CO 、②NaOH、③BaCl 三种试剂中的一种。请你写出一组合理的试剂添加顺序
2 3 2
(填序号)。
(3)加入适量的稀盐酸，目的是除去滤液中的 (填化学式)。
►考向三 物质的制备
1．（2024·黑龙江大庆）碳酸锂Li CO 是制备新能源汽车电池的重要原料。下图是模拟提纯碳酸锂的工艺
2 3
流程图。
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已知：Ⅰ、锂辉矿主要成分为Li CO ，含泥沙等杂质。
2 3
Ⅱ、Li CO （化学性质与Na CO 类似）为无色晶体，室温时微溶于水，在冷水中的溶解度比热水中大。
2 3 2 3
下列说法错误的是
A．X可以是稀硫酸，常用澄清石灰水检验气体Y
B．将滤液2蒸发，当有较多固体出现时，停止加热
C．②中适宜用冷饱和Na CO 溶液
2 3
D．此工艺可获得副产品Na SO
2 4
2．（2024·湖南）酱油是我国传统调味品之一，已有3000多年历史。天然晒露法是传统的老法酱油的生产
方法。以初夏开始制作为例，主要流程如下：
回答下列问题：
(1)“发酵”过程中，所取缸内样品呈 （填“酸”“中”或“碱”）性。
(2)“压榨”与化学基本实验操作中的 （填操作名称）有相似之处。
(3)下列有关说法正确的是 （多选，填字母）。
a“浸泡”目的是泡胀大豆，并除去杂物 b．铁强化酱油中“铁”可以预防佝偻病
c．天然晒露法得到成品的时间会受天气影响
3．（2024·海南）硫酸镁晶体(MgSO ·7H O) 可用于炸药、瓷器、肥料等工业中。一种利用菱苦土(主要成分
4 2
为氧化镁)制备高纯度硫酸镁晶体的工艺流程如下：
(1)X为常见的酸，X是 ；
(2)步骤②加入碳酸镁的目的是 ；
(3)通过操作Ⅱ可将活性炭等不溶物与溶液2分离，则操作Ⅱ的名称是 。
(4)经测定得到的硫酸镁晶体中MgSO 的质量分数为48.48%,
4
则晶体的纯度为 。(计算结果保留小数点后两位。纯度指样品中含主要成分的质量分数。)
4．（2024·山东菏泽）碳酸锰 是制造电信器材的软磁铁氧体，也可用作脱硫的催化剂。工业上利
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用软锰矿(主要成分是 ，还含有 、 、 杂质)制取 的流程如图所示。
已知：①
②在酸性条件下， 可将 氧化为 ，而自身转化为 。
请回答下列问题：
(1)操作a的名称 。
(2)固体A中金属单质的化学式为 。
(3)查阅资料：
氢氧化物
开始沉淀 2.7 8.3
完全沉淀 3.7 9.8
在溶液C到固体D的转化过程中，用 溶液调节 ，其目的是 。发生反应
的化学方程式为 。
5．（2024·山东济宁）某化学兴趣小组模拟工厂苛化法制备烧碱的流程如下
请回答：(1)X常用作食品干燥剂，其化学式为 ；
(2)写出反应池中发生反应的化学方程式 ；
(3)实验室中将滤液A盛装在 仪器中完成操作2；
(4)滤液B可加入反应池中循环利用，目的是 。
6．（2024·江苏镇江）一种用炼铜烟灰（主要含CuO、ZnO）制备Cu和ZnSO•7H O的流程如图。
4 2
(1)溶液X应选用 （选填序号）。
a.稀HCl b.稀HSO c.稀HNO
2 4 3
(2)“置换”发生反应的化学方程式为 。
(3)“过滤”操作用到的玻璃仪器有 、烧杯、玻璃棒等。
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(4)“过滤”后滤液制备ZnSO•7H O晶体的实验方案：将滤液 （填操作名称），过滤，洗涤并干燥。
4 2
7．（2024·四川宜宾）二水合氯化钙（ ）可用于食品加工、制药等领域。工业上以石灰石
（主要成分为 ，含少量 和 等杂质）为原料生产 的主要流程如下图。
已知： 时， 和 完全转化为沉淀。
回答下列问题：
(1)将石灰石粉碎的目的是 。
(2)“酸溶”时， 发生的反应属于 （填基本反应类型）。
(3)“滤渣”的成分有 和 （填化学式）。
(4)“系列操作”依次为蒸发浓缩、 、过滤，得到 晶体。
(5)若用 的浓盐酸制得 ，则浓盐酸中 的利用率是 。（
的相对分子质为147）
8．（2024·江苏苏州）柠檬酸亚铁(FeC H O )是一种补血剂，易溶于水，难溶于乙醇。某科研小组在实验室
6 6 7
研究制备柠檬酸亚铁。
I.制碳酸亚铁
用预处理后的硫铁矿烧渣(主要成分Fe O ，含少量不溶性杂质)制备碳酸亚铁的流程如图：
2 3
已知：a.Na CO 溶液呈碱性；
2 3
b.FeSO 在碱性条件下生成Fe(OH) 沉淀。
4 2
(1)“酸浸”时，为提高铁元素的浸出率，可采取的措施是 (任写一条)。
(2)“还原”时，加入铁粉，溶液由黄色变为浅绿色，同时有无色气体生成。“酸浸”所得溶液中含有的阳
离子是 (填离子符号)。
(3)“操作X”是为了除去过量铁粉和不溶性杂质。“操作X”是 (填操作名称)。
(4)“沉铁”时，反应原理为FeSO +Na CO =FeCO ↓+Na SO 。
4 2 3 3 2 4
①该反应的基本类型为 。
②实验时需将Na CO 溶液滴入FeSO 溶液中，而不能反向滴加，其原因是 。
2 3 4
③待FeSO 完全反应后，过滤，洗涤。洗涤前，FeCO 沉淀表面吸附的主要杂质是 (填化学式)。
4 3
II.制柠檬酸亚铁
(5)用如图所示装置制备柠檬酸亚铁：
步骤1：在三颈烧瓶中加入一定质量FeCO 固体、少量铁粉及足量柠檬酸
3
(C H O )溶液，控制温度约80℃，搅拌，充分反应；
6 8 7
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步骤2：将所得混合溶液加热浓缩，加入适量无水乙醇，静置，过滤，洗涤，干燥，得到柠檬酸亚铁晶体。
制备原理为FeCO +C H O =FeC H O +X+H O，物质X是 (填化学式)。
3 6 8 7 6 6 7 2
②“步骤2”中，加入无水乙醇的目的是 。
③实验所得柠檬酸亚铁的质量大于根据原理计算所得的质量，原因是 。
1．（新课标·跨学科实践活动）（2024·内蒙古通辽）我国地域辽阔，土壤的pH一般在4~9之间，在地理
分布上呈现南酸北碱、沿海偏酸、内陆偏碱的规律。某校学习小组对当地“土壤酸碱性”进行了探究。
(1)检测土壤酸碱性
常温下，测定土壤浸出液pH为7.8。
根据以上检测结果，结合下表，你认为当地土壤最适合种植的作物是 (填编号)。
作物 ①马铃薯 ②胡萝卜 ③海水稻 ④沙枣
作物最适宜生长的 土壤pH范围 4.8~5.5 5.3~6.0 7.5~8.5 8.0~8.7
探究引起土壤呈碱性的物质
【调查发现】① 之前当地土壤呈酸性，农民撒熟石灰改良土壤；
② 农民在田地里燃烧秸秆获得一种农家肥料—草木灰。
【查阅资料】① 草木灰主要成分是碳酸钾，碳酸钾水溶液呈碱性；
② K CO +Ca(OH) =CaCO ↓+2KOH
2 3 2 3
【提出问题】引起土壤呈碱性的物质是什么？
【提出猜想】(2)猜想 ①Ca(OH) 猜想 ②K CO 猜想 ③KOH猜想 ④Ca(OH) 和K CO
2 2 3 2 2 3
猜想 ⑤Ca(OH) 和 KOH 猜想⑥K CO 和 你认为猜想 明显不合理。
2 2 3
【查阅资料】① CaCl +K CO =CaCO ↓+2KCI② 氯化钙、氯化钾水溶液都呈中性。
2 2 3 3
【进行实验】(3)
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实验步骤 实验现象 实验结论
步骤一：将土壤浸出液加热浓缩
步骤二：取少量步骤一中浓缩液于试管中， 向其中加入过量 有气泡产 猜想①、③、 不
稀盐酸 生 成立
步骤三：另取少量步骤一中浓缩液于试管 中，向其中加入过
量氯化钙溶液
猜想②成立
步骤四：向步骤三所得混合物中加入无色 酚酞溶液
【提出建议】小组同学建议当地农民减少在田地里燃烧秸秆。
2．（新方向·项目式学习）（2024·黑龙江牡丹江）兴趣小组的同学们了解到 是绘画颜料的成分之一，
在老师的指导下，进行了从食品脱氧剂的废渣中提取氧化铁为项目主题的实践活动，并创作出“红梅图”
作为项目成果进行展示。请结合如下实验流程回答问题。
温馨提示：①该食品脱氧剂废渣中含有 和炭粉。
②控制溶液 ，可使 完全沉淀。
(1)操作①中分离出铁粉的方法是 。
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为 。
(3)滤液A中溶质的成分是 （填化学式）。
(4)生产生活中常利用废料提取所需物质的意义是 。
1．（2024·江西吉安·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学，以下实验方案能达到实验目的的是
选
实验目的 实验方案
项
A 检验某溶液中是否有碳酸根离子 滴加稀盐酸后将气体通入澄清石灰水
B 分离 和 固体的混合物 溶解、过滤、蒸发
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C 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通过灼热的碳层
D 鉴别硝酸钠和硝酸铵
2．（2024·甘肃定西·一模）下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是
序号 待鉴别的物质 鉴别方法
A 氮气与二氧化碳 点燃的木条
B 氧化钙与硝酸铵 加水，测量溶液温度的变化
C 甲烷与一氧化碳 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象
D 氧化铜与铁粉 用磁铁吸引
A．A B．B C．C D．D
3．（2024·云南怒江·一模）下列实验方案能够达到实验目的的是
选
实验目的 实验方案
项
A 鉴别铁粉和四氧化三铁粉末 用磁铁吸引
B 鉴别水和酒精溶液 闻气味
C 除去 中混有的 将混合气体点燃
D 检验石蜡的可燃性 切一小块石蜡，放入盛有水的烧杯中
A．A B．B C．C D．D
4．（2024·甘肃定西·一模）下列实验方案可以达到实验目的的是
选
实验目的 实验方案
项
A 除去 溶液中混有的 加入适量的 溶液，振荡、静置、过滤
B 配制 质量分数为 的 溶液 取 固体于烧杯中，加入 水，搅拌
C 分离 和 的固体混合物 加足量水溶解，蒸发
D 鉴别 、 、 三种浓溶液 取样，相互滴加，观察现象
A．A B．B C．C D．D
5．（2024·福建宁德·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是
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选
实验目的 实验方案
项
A 鉴别的食醋和酒 闻气味
B 区别二氧化碳和氮气 用燃烧的木条
C 鉴别过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰，观察现象
D 探究蜡烛中是否含有氢元素 点燃，并在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
A．A B．B C．C D．D
6．（2024·河北石家庄·模拟预测）下列实验方法能达到目的的是
选
实验目的 实验方法
项
A 鉴别氢氧化钠固体与硝酸铵 取样，分别加水溶解
B 鉴别 和 两种化肥 分别取少量化肥样品，加入熟石灰研磨，闻气味
C 除去中 中少量的 加足量水溶解、过滤、蒸发结晶
D 除去 溶液中少量的 加入适量 溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
7．（2021·四川宜宾·模拟预测）可燃冰的外观像冰，主要成分是甲烷水合物(甲烷分子和水分子组成)。某
化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计了如下实验进行探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO ，不完全燃烧生成CO；②白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝
2
色；③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
【猜想与假设】
(1)猜想一：CO 、H O；猜想二： ；猜想三：CO 、CO、H O。
2 2 2 2
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图所示的A～E装置(部分夹持、固定装
置省略)进行验证：
(2)实验过程中观察到A中白色粉末变成蓝色，证明甲烷燃烧产物中有 ；稍后观察到B、E中澄清
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石灰水均变浑浊，写出B、E中发生反应的化学方程式 ；D中红色粉末变成黑色，D中发生的反应
化学方程式为 ；由此推断猜想 成立。
(3)装置C的作用是 ；实验过程中A、B的装置顺序不能颠倒，原因是 。
【反思与交流】
(4)日常生活中，使用含碳燃料时一定要注意通风，防止 中毒。
8．（2024·四川乐山·模拟预测）氯化钠在生活、生产中的用途非常广泛。粗盐中含有MgCl 、CaCl 等杂质，
2 2
提纯粗盐的工艺流程如图所示。请据图回答下列问题
(1)步骤①反应的化学方程式为 ；
(2)步骤②加入过量的Na CO 目的是除去 。
2 3
(3)步骤③操作a的名称是 。
(4)步骤④加入适量盐酸的目的是除去滤液中的 。
9．（2023·湖北十堰·模拟预测）氯碱工业以粗盐(主要成分是NaCl，含少量泥沙、CaCl 、MgCl )为原料，生
2 2
产氯气和氢氧化钠，模拟流程如下：
(1)试剂A与试剂B的组合为 (填序号)。
①KOH ② NaOH ③K CO ④Na CO
2 3 2 3
(2)操作A需使用玻璃棒，玻璃棒的作用是 。
(3)加入试剂B时所发生反应的基本反应类型是 。
(4)写出电解NaCl溶液的化学方程式 。
10．（2025·江苏宿迁·一模）过氧化钙( )能杀菌消毒，广泛用于果蔬保鲜、空气净化、污水处理等领
域。 可由鸡蛋壳(含 )为原料，实验室可按以下流程制得：
查阅资料： 在潮湿空气及水中会缓慢放出 ，温度较高时会分解生成 和 。
回答下列问题：
(1)煅烧前要把鸡蛋壳碾碎，其目的是 。
(2)反应①的化学方程式为 ，该反应属于 (填基本反应类型)。
(3)反应②的生成物为 和 ，该反应需在低温条件下进行，主要原因是 。
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(4)过滤 料浆时，玻璃棒的作用是 。
(5)结合以上信息，保存 需注意的是 。
11．（2021·四川宜宾·模拟预测）某废酸液主要含H SO 和FeSO ，研究人员利用CaCO 消耗部分酸，再加
2 4 4 3
入廉价的电石渣(主要成分为CaO)，通过一系列操作可得到磁性铁，成本较低且有利于保护环境。工艺流
程如图：
(1)操作Ⅰ的名称为 。
(2)电石渣转化为石灰乳的过程发生反应的化学方程式为 。该反应属于 （填基本反应类
型）。该过程会 （填“吸收”或“放出”）热量。
(3)操作Ⅰ之后所得溶液中的阳离子有 。
(4)“沉铁”过程中，溶液中的FeSO 和石灰乳中的Ca(OH) 发生复分解反应，生成的产物是 和
4 2
（填化学式）。
(5)磁性铁是铁的一种氧化物，且为磁铁矿的主要成分，其化学式为 。
(6)研究发现，“沉铁”后，溶液的pH对磁性铁产率的影响如下表。
溶液的pH 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 9.0
很
产物颜色 黄褐色 黄褐色 较黑 很黑 灰黑色
黑
产率(%) 43.9 50.6 86.2 93.0 92.3 91.6
pH较低时产率较低的主要原因是 。
21
