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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
东城区 2023—2024 学年度第二学期初三年级统一测试(二)
历史试卷
第一部分选择题
在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。以下材料可作为研究我国境内早期人类活动证据的是（ ）
A. 北京人使用的石器 B. 北京人用火场景想象图C. 司母戊鼎 D. 耧车模型
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，我国境内早期人类包括元谋人、北京人、山顶洞人等，北京人使用的石器属
于第一手史料，A项正确；北京人用火场景想象图是根据考古发掘的资料啊绘制，排除B项；司母戊鼎是
商朝时期的青铜器，排除C项；耧车是西汉时期的播种工具，排除D项。故选A项。
2. 下表是春秋战国时期主要学派的政治主张。据此判断这一时期的思想家们（ ）
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主要学
政治主张
派
儒家 以德治国，“仁政”“礼治”
墨家 “兼爱”“非攻”,选贤能的人治理国家
道家 “无为而治”,顺应自然和民心
法家 以法治国，建立中央集权专制统治
.
A 极力倡导恢复旧制 B. 空谈仁义道德
C. 希望解决社会问题 D. 主张以民为本
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“以德治国”、“非攻”、“无为而治”、“以法治国”和所学知识可知，春秋战国时
期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。各家学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家
争鸣”的学术繁荣局面。这一时期的思想家们都是希望解决社会问题，C项正确；极力倡导恢复旧制，不
符合法家，排除A项；空谈仁义道德，不符合墨家、道家、法家，排除B项；主张以民为本，不符合法家，
排除D项。故选C项。
3. 一位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（ ）
汉代“扬州刺史”封泥
里耶秦简
封泥是用来封绒文书的实物遗
秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案
存
A. 简牍和封泥是研究秦汉历史的图像史料 B. 秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸
C. 秦汉时期地方管理制度的变化 D. 简牍和封泥用于民间书信往来
【答案】C
【解析】
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【详解】根据材料“秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案封泥”可知，秦朝时期在地方上实行郡县制，根据材料
“汉代‘扬州刺史’封泥”可知，汉代在地方上实行刺史制度，因此材料内容体现了秦汉时期地方管理制
度的变化，C项正确；简牍和封泥是实物史料，不是图像史料，排除A项；材料内容主要体现了秦汉时期
地方管理制度的变化，没有体现书写材料的使用情况，无法得出秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸的
结论，排除B项；根据材料“秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案封泥”可知，简牍和封泥用于官方档案，而不
是民间书信往来，排除D项。故选C项。
4. 观察下面古代钱币文物，从中获取的正确信息有（ ）
①古代钱币上文字都使用了篆书②古代社会只流通金属货币
③圆形方孔的钱币形制历史悠久④西夏钱币见证了民族交融
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“秦半两钱”“西汉五铢钱”“‘九叠篆’皇宋通宝钱”“西夏‘元德重宝’楷书大钱”
和所学知识可知，只有“秦半两钱”和“‘九叠篆’皇宋通宝钱”为篆书，①古代钱币上文字都使用了篆
书不正确；北宋四川地区已经出现了纸币，②古代社会只流通金属货币不正确；秦朝时期已经出现了圆形
方孔的钱币形制，③圆形方孔的钱币形制历史悠久正确；“西夏‘元德重宝’楷书大钱”上面的字是用楷
书书写的，体现了民族交融，④西夏钱币见证了民族交融正确，③④正确，D项正确；排除A、B、C项。
故选D项。
5. 对于古代高明的政治家来说，这项工程从来不是“限制文明空间的环”。他们通过这项工
程巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在
一起。上述材料评价的是（ ）
A. 都江堰 B. 长城 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 江南贡院
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息“古代高明的政治家通过这项工程巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关
系，把农业经济和游牧经济紧密地结合在一起。”和所学知识可知，秦始皇时期派蒙恬负责修筑万里长城
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防御匈奴。为了防范蒙古骑兵的袭扰，明朝时期，曾重修长城，长城的修建确保了北部边塞半个多世纪的
和平和安宁。因而我国古代为抵御北方游牧民族骚扰，保护中原农耕文明发挥过重要作用的伟大工程是长
城，B项正确；都江堰市修建于岷江的综合性水利工程，具有防洪灌溉的功能，排除A项；秦始皇陵兵马
俑属于秦始皇个人的陵墓工厂无法，无法将农业经济和游牧经济紧密结合在一起，排除C项；江南贡院属
于属于科举考试的场所，促进了科举制的发展，而非沟通中原政权和游牧民族关系的工程，排除D项。故
选B项。
6. 下面为章怀太子(武则天之子)墓壁画《客使图》及其说明。这幅壁画（ ）
画面中共有六位人物，前三位是穿着初唐时期朝服的官员。后面三位分别是来自东罗马、新罗国和我国东
北抹羯族的使者
①具有珍贵的史料价值和艺术价值②反映了当时中外交流和民族交往
③再现了唐朝繁盛的海外贸易场景④见证了安史之乱和藩镇割据局面
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“画面中共有六位人物，前三位是穿着初唐时期朝服 的官员。后面三位分别是来自东罗
马、新罗国和我国东北抹羯族的使者”，结合所学知识可知，材料体现了唐朝时期的中外交往和民族交融
的场景，作为实物史料和壁画，其具有珍贵的史料价值和艺术价值，因此①②符合题意，A项正确；材料
中的东罗马和新罗国等体现了对外交往，但是无法体现海外贸易的场景，③再现了唐朝繁盛的海外贸易场
景不符合题意，材料也无法见证安史之乱和藩镇割据的局面，④不符合题意，排除含有③或④的选项，排
除BCD项。故选A项。
7. 南宋时期，全国粮食产销中心在江浙一带，民间流传有“苏湖熟，天下足”的谚语。到明清时期江浙农
村改种棉花，成为全国棉纺织业中心，粮食需从湖广一带输入，“苏湖熟，天下足”的谚语遂演变为“湖
广熟，天下足”。这一谚语变化表明（ ）
A. 苏湖地区经济的衰落 B. 湖广地区成为新的商品粮基地
C. 经济重心南移的过程 D. 宋代棉花种植在北方得以推广
【答案】B
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【解析】
【详解】根据材料“南宋时期，全国粮食产销中心在江浙一带”“明清时期江浙农村改种棉花，成为全国
棉纺织业中心，粮食需从湖广一带输入”，结合所学知识可知，清朝以前，江南盛产稻米，养鱼业已经很
发达，被誉为鱼米之乡，有“苏湖熟，天下足”的谚语，到了清中期，江汉平原、洞庭湖和湘江沿岸地区，
普遍推广玉米、番薯等作物的种植，粮食产量有较大的提高，当时的湖广地区成了新的商品粮基地，以致
出现了“湖广熟，天下足”的谚语，由此可知，民谚的变化反映了清中期湖广地区成为新的商品粮基地，
B项正确；明清时期江浙一带改种棉花，经济没有衰落，排除A项；经济重心南移在南宋时已经完成，排
除B项；材料中反映的是清朝时期江浙多种棉花，无法看出宋代棉花种植在北方推广，排除D项。故选B
项。
8. 对以下示意图理解正确的是（ ）
A. 郑和下西洋引进了美洲高产作物 B. 作物推广不利于农业耕作技术革新
C. 外来作物丰富了古代的经济生活 D. 外来作物完全取代了本土作物种植
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，西域物产传入中原，越南占城稻在中国东南地区推广，原产于美洲的玉米、甘薯
等引入和大面积推广，体现了未来作物丰富了古代的经济生活，C项正确；材料仅呈现了不同的物种引入
中国，无法体现郑和下西洋引进美洲高产作物，排除A项；作物推广在一定程度上有利于促进农业耕作技
术的发展，排除B项；外来作物完全取代本土作物种植过于绝对，材料体现引进这些新品种和推广，但是
无法体现完全取代本土作物，排除D项。故选C项。
9. 某班举办“中国古代改革与改革家”主题故事会，讲述了管仲改革、孝文帝改革的故事，在这次活动中
还可以讲述的故事有（ ）
①商鞅变法②王安石变法③明治维新④戊戌变法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
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【详解】据题干“中国古代改革与改革家”和所学知识可知，①商鞅变法②王安石变法属于中国古代改革；
③明治维新是日本的改革；④戊戌变法属于中国近代的改革，①②正确，A项正确；排除B、C、D项。故
选A项。
10. 中国国家博物馆推出“科技的力量”专题展览，展览第一部分有四个主题，展示了独具特色的古代科
技。下表中①②处符合展览设计的内容应是（ ）
主题 展品
观象授时 商日食甲骨、战国错金干支仪、南宋天文图碑拓片
大哉言数 新朝始建国元年卡尺、清朝嵌银乌木算筹
新石器时代碳化稻谷、北魏《齐民要术》、清《耕织图
①
册》
悬壶济世 东汉针灸画像石拓片、②、清同仁堂药模子
A. ①瓷名天下②《大明历》 B. ①桑蚕纺织②《九章算术》
C. ①金属冶铸②《水经注》 D. ①春种秋收②《本草纲目》
【答案】D
【解析】
【详解】依据表格“①处 的新石器时代碳化稻谷、北魏《齐民要术》、清《耕织图册》”的内容并结合所
学可知，《齐民要术》是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上
专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，稻谷，《齐民要术》，清《耕织图册》反应与农业有关，
因此①反应的设计的内容应是春种秋收，悬壶济世主题反应的是悬壶济世是颂誉医者救人的一个词语，
《本草纲目》作者是明代李时珍，主要介绍历代诸家本草及中药基本理论等内容，符合“悬壶济世”，D
项正确；瓷名天下反映制瓷业发展，《大明历》是一部历法，不符合题意，排除A项；《九章算术》是数
学著作，不符合题意，排除B项；金属冶铸属于手工业发展范畴，《水经注》属于地理学著作，排除C项。
故选D项。
11. 下面是一场战争形势图及史学家对这场战争的看法。据此判断这场战争（ ）
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有史学家指出：“如果用短
近的眼光来看，这场战争对
中国似乎只是一场备受屈辱
的悲剧，但以更长远的眼光
来看，却又是一个新的起
点。屈辱迫使人们重新思
考，屈辱又催促人们猛醒，
发愤图强，从而揭开中国近
代历史上新的一页。”
A. 成为中国近代史的开端 B. 引发了中国历史上的第一次近代化运动
C. 激发了中国人救亡意识 D. 使清政府彻底沦为列强统治中国的工具
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干“但以更长远的眼光来看，却又是一个新的起点。 屈辱迫使人们重新思考，屈辱又催
促人们猛醒，发愤图强，从而揭开中国近代历史上新的一页”的信息可知，这段话表明这场战争促进了中
华民族的觉醒，结合图片可知，材料体现的是甲午中日战争，激发了中国人的救亡意识，C项正确；鸦片
战争是中国近代史的开端，排除A项；两次鸦片战争刺激了洋务运动的兴起，洋务运动是中国历史上第一
次近代化运动，排除B项；《辛丑条约》的签订使清政府彻底沦为列强统治中国的工具，排除D项。故选
C项。
12. 家书不仅记录了书写者当时的个人心声，还反映时代风貌和社会环境，具有很高的史料价值。下面两
封家书共同反映了（ ）
我军在战场上不仅取得光荣的战绩，整个华北的民众也对我军极表好
感，他们都喊着“八路军是我们的救星”。我们全军将士都有一个决
心，与人民共艰苦、共生死。为了国家民族的利益，不管敌人怎样进
攻，我们不准备回到黄河南岸来(不撤退)。
——左权写给母亲的信(1937年12月)
只一小时突破敌人临津江的防御阵地……一夜时间将敌三十
里的防御纵深全部突破，接着就将美军防御阵地亦冲垮，只
五天时间打到汉城渡过汉江……美军一见到我们战士就要
跑，或投降，他们真说我们是一支神军队……
——昊宝光致妻子的信(1951年1月)
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A. 工农红军进行战略转移 B. 抗日民族统一战线扩大
C. 反抗美国侵略者的斗争 D. 书写者浓厚的家国情怀
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“为了国家民族的利益，不管敌人怎样进攻，我们不准备回到黄河南岸来(不撤退)。”
“美军一见到我们战士就要跑，或投降，他们真说我们是一支神军队”和所学知识可知，第一封家信是左
权写给母亲的表达了为了民族利益绝不撤退的决心，第二封家信是昊宝光写给妻子的，表达了在朝鲜战场
上战胜敌人的自豪，无论是左权还是昊宝光都在为国家二战，为民族二战，信中都书写了浓重的家国情怀，
D项正确；左权的信写于1937年，其时正值抗日战争时期，昊宝光的信写于1951年反映的是抗美援朝的
场景，排除A项；左权的信写于1937年，其时正值抗日战争时期，但是其内容却并不是抗日统一战线，昊
宝光写给妻子的信更是在1951年，不可能反映抗日民族统一战线，排除B项； 昊宝光致妻子的信反映
了反抗美国入侵，但左权的信不是，那个时候反对的是日本的侵略，排除C项。故选D项。
13. 学校全民国防教育日宣传展板上绘制了如下时间轴。该时间轴的主题应为（ ）
A. 新时代的强军之路 B. 研制引进新武器 C. 独立工业体系形成 D. 导弹部队的发展
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料中时间轴上的信息“第二炮兵部队更名为火箭军”“中国人民解放军成立五大战区”
“中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和举行”“我国自主研制歼-20战机开始列装空军作战部
队”，结合所学知识可知，这些都是新中国成立以来的军事成就，属于新时代强军之路的主题，A项正确；
材料体现的为自主研发新式战机，阅兵和战区建设等，与研制引进新武器不符，排除B项；材料体现的是
强军成就，而不是独立工业体系形成，排除C项；导弹部队的发展概括不全面，材料还体现了五大战区，
阅兵等信息，排除D项。故选A项。
14. 历史社团开展了一次沉浸式历史剧本体验活动。活动要求根据下面的身份卡、物品卡、技能卡，找出
其中的神秘人，完成角色任务。下列选项与活动要求匹配正确的是（ ）
身份卡 物品卡 技能卡
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出身于地中海科西嘉岛的
一个贵族家庭，从小在军
卓越的军事才能，率领大军所向披
校接受教育，毕业后成为
靡，几乎横扫欧洲大陆，但远征俄
炮兵少尉，后成为皇帝，
国，大败而归。出众的政治才能，
但也遭到流放
主持制定了民法典，后来，很多国
家的民法都以此为参照蓝本
加冕礼上佩戴的月桂
叶金冠上的一枚金叶
(实物)
A. 麦哲伦获取国王的支持，带领船队进行环球航行
B. 克伦威尔废除封建专制王权，确立君主立宪制度
C. 华盛顿领导大陆军，主持召开制宪会议制定宪法
D. 拿破仑建立一个强有力的政权，解决国内外危机
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“从小在军校接受教育，毕业后成为炮兵少尉，后成为皇帝，但也遭到流放”“加
冕礼上佩戴的月桂叶金冠上的一枚金叶(实物)”“卓越的军事才能，率领大军所向披靡，几乎横扫欧洲大
陆，但远征俄国，大败而归。出众的政治才能，主持制定了民法典，后来，很多国家的民法都以此为参照
蓝本”并结合所学可知，1799年拿破仑发动政变，组成了一个新政府，后建立拿破仑帝国，1804年颁布
《民法典》，D项正确；麦哲伦是航海家，与题干“后成为皇帝”不符，排除A项；克伦威尔建立独裁统
治，成为护国主，与“远征俄国，大败而归”不符，排除B项；华盛顿是美国第一任总统，参与制定1787
年美国宪法，与题干信息不符，排除C项。故选D项。
15. 有学者认为：“俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”该学者旨在说明（
）
A. 彼得一世的全面改革使俄国一跃成为欧洲军事强国
的
B. 亚历山大二世改革使俄国走上发展资本主义 道路
C. 十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家
D. 第二次世界大战后美苏由战时盟友转变为战后敌手
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“俄国不再是西欧资本主义的仿效者而是世界历史的引领者”并结合所学知识可知，
1917年列宁领导十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开创了社
会主义发展的新模式，打破了资本主义一统天下的局面，C项正确；彼得一世的全面改革开启了俄国近代
化的进程，使俄国一跃成为欧洲军事强国，但与材料“不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引
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领者”不符，排除A项；亚历山大二世改革使俄国走上发展资本主义的道路，但是仍然保留了沙皇专制统
治，与材料“不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”不符，排除B项；第二次世界大战
后美苏由战时盟友转变为战后敌手，反映的是美苏冷战对峙，与材料“不再是西欧资本主义的仿效者，而
是世界历史的引领者”不符，排除D项。故选C项。
16. 历史地图以简明特定的地图语言再现历史。从以下两幅图的对比中可以获取的历史信息（ ）
①欧洲出现了许多新兴的民族国家②欧洲的领土进行了重新划分
③第二次世界大战严重削弱了欧洲④英国完全衰落失去世界霸权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】根据图片信息图一“阿尔萨斯—洛林”和图二“苏联、波兰，爱沙尼亚，捷克斯洛伐克”等信息
可知，图片反应的是一战后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》
一起构成了凡尔赛体系，从图中可以看到欧洲的领土进行了重新划分，欧洲出现了许多新兴的民族国家，
①②符合题意，A项正确；第二次世界大战严重削弱了欧洲与“阿尔萨斯—洛林”等不符，③不符合题意，
英国完全衰落失去世界霸权的信息在图片中不能获取，④不符合题意，排除有③和④的选项，排除BCD项。
故选A项。
17. 下面的世界历史大事年表(部分)反映了（ ）
时间 事件
1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动
古巴推翻美国支持的独裁政权，走
1959年
上社会主义发展道路
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1960年 非洲有17个国家获得了独立
A. 亚非拉民族民主运动的兴起 B. 资本主义殖民体系逐渐崩溃
C. 世界经济全球化趋势的加强 D. 世界多极化的趋势加快发展
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 ，1959年 古巴推翻美国支持的独裁政
权，走上社会主义发展道路，1960年 非洲有17个国家获得了独立”，结合所学知识可知，材料体现的
内容都为亚非拉民族民主运动的发展和推进，打击了资本主义殖民体系，体现了资本主义殖民体系逐渐崩
溃，B项正确；17-19世纪初，亚非拉民族解放运动已经兴起，如爪哇人民反荷起义，中国太平天国运动等，
材料体现的是亚非拉民族民族运动高涨和新发展，排除A项；材料体现了甘地非暴力不合作等亚非拉民族
民族运动的发展，而非世界经济全球化趋势的加强，排除C项；材料信息仅包含了亚非拉民族民族运动，
与世界多极化趋势加快发展无关，排除D项。故选B项。
18. 某同学通过绘制示意图梳理知识，据此判断他整理的历史线索是（ ）
A. 不结盟运动兴起 B. 冷战的发展历程 C. 全球性经济危机 D. 联合国维和行动
【答案】B
【解析】
【详解】根据“铁幕演说、杜鲁门主义、北约华约成立、苏联解体”并结合所学知识可知，铁幕演说是指
1946年3月5日，英国前首相温斯顿·丘吉尔在美国富尔顿城威斯敏斯特学院发表的反苏联、反共产主义
的演说，又称铁幕演说，正式拉开了美苏冷战的序幕，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正
式破裂，冷战开始，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成，1991年年
底，苏联解体，标志着东西方两大阵营对峙的冷战格局结束，世界开始朝向多极化趋势发展，因此根据示
意图整理的历史线索是冷战的发展历程，B项正确；不结盟运动兴起是针对当时东西方两大军事集团严重
对抗殃及广大中小国家的情况，提出了不结盟的主张，排除A项；全球性经济危机与“铁幕演说、杜鲁门
主义、北约华约成立、苏联解体”等信息不符，排除C项；联合国维和行动是为了维护地区和平，与材料
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等信息不符，排除D项。故选B项。
第二部分材料分析题
本部分共4题，共40分。
19. 铸牢中华民族共同体意识。
材料一 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：A第一种是中原政权覆灭，
各边疆地区少数民族进入中原，在混乱中各民族交往交融。B第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势
均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，但有交往，有统一的愿望、因素和趋势。C第三种是统
一的中原王朝非常盈大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，呈现统一局面下的民族交融状况。
——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》
（1）依据材料一，填写下表。(填写字母)从下表三段历史时期中选择其一，(选序号)结合相关史事说明
这一时期的民族关系发展模式。
历史时期 中原王朝和边疆民族关系发展模式
①三国两晋南北朝
时期
②唐朝时期
③辽宋夏金时期
材料二 新中国成立后我国的民族政策与措施摘录
时间 民族政策与措施
中央人民政府委员会批准《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》,
明确规定；上级人民政府应足够估计各民族自治区当前发展阶段特点
和具体情况，使自己的指
1952
年 示、命令适合这种特点和情况
全国人民代表大会常务委员会公布实施《中华人民共和国民族区域自
1984
治法》,规定：加速民族自治地方经济、文化的发展，建设团结、繁荣
年·
的民族自治地方
1999 党的十五届四中全会做出实施西部大开发战略的决定，支持中西部地
年 区和少数民族地区加快发展
2015 国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》,在学前教育阶段基本甚
年 及两年双语教育，义务教育阶段会面普及双语教育
国务院办公厅发布《兴边富民行动“十三五”规划"部署实施边境地区
2017 就地就近脱贫
年
专项行动
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（2）依据材料二并结合所学，指出我国在少数民族聚居的地方实行的政治制度名称，并概括我国民族政
策和措施的特点。
材料三 交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必
由之路。中华民施在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在各民族交往交流交融中实现。
中华民族大团结是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前提和基础，强国建设、民族复兴的进程，
必然是各民族广泛交往交流交融的过程，必然是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的过程。
——《求是》,2024年1月
（3）依据材料三，分析民族交往交流交融的历史意义。
【答案】（1）填写表格：A;C;B
选择：②
说明：唐朝时期国力强盛，推行开明的民族政策主要采取和亲（文成公主入藏）、册封（册封南诏回纥靺
鞨）等方式，民族交往交融进一步加强。
（2）制度名称：民族区域自治制度
特点：因地制宜，与时俱进，充分尊重少数民族自治权，促进少数民族共同繁荣发展。
（3）意义：民族交往交流交融有利于促进统一多民族国家的巩固与发展，推进中华民族共同体建设，促
进各民族共同繁荣发展。
【解析】
【小问1详解】
填写表格：根据所学知识可知，①三国两晋南北朝时期，第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进
入中原，在混乱中各民族交往交融。对应A；②唐朝时期，统一的中原王朝非常盈大，各边疆民族以中原
民族和地区为中心相互交往，呈现统一局面下的民族交融状况。对应C；③辽宋夏金时期，边疆民族的强
大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，但有交往，有统一的愿望、因素和
趋势。对应B。
选择：根据考生对不同阶段的了解选择。以选择②为例。
说明：北魏属于第一种，史实证明：魏晋南北朝时期，边疆少数民族纷纷进入中原地区，出现东晋十六国
和南北朝混乱局面，北魏孝文帝改革促进了民族交融。唐朝属于第三种，史实证明：唐朝建立了强大的中
央政权，西北少数民族尊称唐太宗为“天可汗”，唐朝也对北部和西北少数民族地区设置都护府等，实施
有效统治。宋朝属于第二种，史实证明：两宋时期，宋朝与辽、西夏、金等少数民族政权并立，北宋与辽
签订澶渊之盟，南宋与金议和，势均力敌，形成割据分裂局面。
【小问2详解】
制度名称：根据所学知识可知，我国在少数民族聚居区的地方实行民族区域自治制度。
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特点：根据材料“上级人民政府应足够估计各民族自治区当前发展阶段特点和具体情况，使自己的指 示、
命令适合这种特点和情况”，结合所学知识可知，由于历史上我国各民族互相杂居，互相同化，我国的民
族政策和措施具有因地制宜，与时俱进，充分尊重少数民族自治权，促进少数民族共同繁荣发展等特点。
【小问3详解】
历史意义：根据材料“中华民族大团结是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前提和基础，强国
建设、民族复兴的进程，必然是各民族广泛交往交流交融的过程，必然是各民族共同团结奋斗、共同繁荣
发展的过程。”，结合所学知识可知，民族交往交流交融有利于促进统一多民族国家的巩固与发展，推进
中华民族共同体建设，促进各民族共同繁荣发展。
的
20. 一百年来，中国共产党领导人民进行伟大奋斗，积累了宝贵 历史经验。阅读材料，回答问题。
材料一 毛泽东领导党和人民，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，完成了民
主革命的任务。在中国的具体条件下，要战胜如此强大的敌人，中国革命不能沿袭别国的模式，而必须把
马克思列宁主义的普遍真理和中国的具体实际相结合，走自己独特的道路。
——摘编自《世纪桥》.2004年第6期
材料 二中共中央即已明确提出“以苏为鉴”,走中国自己的建设社会主义道路的问题。随后，毛泽
东在调查研究、总结我国“一五”计划经济建设经验的基础上。作《论十大关系》的报告，阐述我国社会
主义建设中存在的十个方面矛盾，提出了解决这些矛盾以调动各方面积极性的基本原则。这个报告不仅是
探索适合中国情况的社会主义建设道路的开篇之作，而且为八大提供了理论指南。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》等
（1）依据材料一并结合所学，指出文中“独特的道路”及由此得出的经验。
（2）依据材料二并结合所学，概括《论十大关系》报告的经验来源和历史作用。
【答案】（1）“独特的道路”：农村包围城市，武装夺取政权的道路。
经验：中国革命和发展要实事求是，将马克思主义理论与中国实际相结合，走自己独特的道路。
（2）经验来源：苏联社会主义建设的经验和国内一五计划经济建设经验。
历史作用：开始探索适合中国情况的社会主义建设道路，为八大提供了理论指南。
【解析】
【小问1详解】
“独特的道路”：根据材料“在中国的具体条件下，要战胜如此强大的敌人，中国革命不能沿袭别国的模
式，而必须把马克思列宁主义的普遍真理和中国的具体实际相结合，走自己独特的道路。”，结合所学知
识可知，毛泽东带领中国人民开创了农村包围城市，武装夺取政权的道路。
经验：根据所学知识可知，从井冈山道路的经验可知，中国革命和发展要实事求是，将马克思主义理论与
中国实际相结合，走自己独特的道路。
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【小问2详解】
经验来源：根据材料“中共中央即已明确提出“以苏为鉴”，走中国自己的建设社会主义道路的问题。随
后，毛泽东在调查研究、总结我国“一五”计划经济建设经验的基础上。”，结合所学知识可知，《论十
大关系》报告的经验来源是苏联社会主义建设的经验和国内一五计划经济建设经验。
历史作用：根据材料“作《论十大关系》的报告，阐述我国社会主义建设中存在的十个方面矛盾，提出了
解决这些矛盾以调动各方面积极性的基本原则。这个报告不仅是探索适合中国情况的社会主义建设道路的
开篇之作，而且为八大提供了理论指南。”，结合所学知识可知，《论十大关系》促进我国开始探索适合
中国情况的社会主义建设道路，为八大提供了理论指南。
21. 北京是中国文化的荟萃集聚之地，形成了独具魅力的文化品格。
【传统文化·荟集之地】
材料一
中国明清两代的里家宫殿，旧称紫禁城，是世界上现存
规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一，
1987年被列为世界文化遗产，成为明清时代中国文明无
价的历史见证
天坛是明，清两代皇帝祭天、祈谷和祈雨的场所，是中
国现存最大的古代祭祀性建筑群，是建筑技术与艺术完
美结合的产物
北京孔庙和国子监是中国古代元、明、清三代皇帝祭孔
的场所和最高学府.两组建筑群都采取沿中轴线左右对
称的中国传统建筑方式，组成了一套完整的古代建筑群
（1）依据材料一并结合所学，概括明清时期北京建筑文化的特点。
【革命文化·发祥之地】
材料二
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②焦庄户地道战遗址
③香山双清别登
①北大红楼
始建于 1943 年，从独
1949年3月，中共中央主要机
始建于 1916 年，通体红砖 立的隐蔽洞到 1945 年
关进驻香山.毛泽东入住双清别
砌筑，红瓦铺顶，砖木结 形成全长十多公里的地
墅，4月在此创作了《七律·
构，李大钊、陈独秀等在此 道网
人民解放军占领南京》
工作过
（2）依据材料二并结合所学，指出①②③分别见证的历史事件。
【先进文化·引领之地】
2020年北京市为打造中国特色社会主义先进文化之都，提出吸引社会力冠参与开发博物馆数字文化服
务。博物馆通过Al(人工智能)开展“向古代文化名人请教”的体验活动，邀请你参与。
（3）参照示例，完成下表，进行体验式学习。(要求：价值观正确，史实准确，设问清晰，示例除外)
示例：
学习任务；向古代文化名人请教
请教对象 曹雪芹
1.请问您的人生经历对《红楼梦》的创作有什么影响?
2.您塑造的贾宝玉和林黛玉被我们认为是反抗封建礼救、
追求个性解放的典型人物形象，您对此如何看侍呢?
3.我们认为《红楼梦》具有极高的思想性和艺术性，您是
如何做到的?
请教内容
学习任务；向古代文化名人请教
请教对象 ①
②
请教内容(可以从人物经
历、页献或事迹、评价等
③
角度设计问题)
④
【答案】（1）特点：体现出皇权至上；体现出重视农业；尊崇儒学和中轴对称等。
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（2）历史事件：新文化运动；敌后战场抗战；解放战争。
（3）示例：可请教司马迁。
如：你早年的游历足迹遍布全国，对你写《史记》有何帮助？；你把陈胜、吴广列入世家，当时的想法是
怎样的？；你秉笔直书，敢于直书汉武帝时期的历史，就不怕汉武帝把你的著作付诸一炬吗；我们认为
《史记》具有很高的史学价值和文学价值，你是如何做到的？等等。
【解析】
【小问1详解】
特点：根据材料一“中国明清两代的里家宫殿，旧称紫禁城，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木
质结构古建筑群之一”并结合所学紫禁城的相关知识可知，体现出皇权至上；根据材料一“天坛是明，清
两代皇帝祭天、祈谷和祈雨的场所，是中国现存最大的古代祭祀性建筑群，是建筑技术与艺术完美结合的
产物”可知特点是体现出重视农业；根据材料一“北京孔庙和国子监是中国古代元、明、清三代皇帝祭孔
的场所和最高学府.两组建筑群都采取沿中轴线左右对称的中国传统建筑方式，组成了一套完整的古代建
筑群”可知体现出尊崇儒学和中轴对称等。
【小问2详解】
历史事件：根据材料二“始建于1916年，通体红砖砌筑，红瓦铺顶，砖木结构，李大钊、陈独秀等在此工
作过”并结合所学新文化运动的主阵地相关知识可知，见证了新文化运动；根据材料二“始建于1943年，
从独立的隐蔽洞到1945年形成全长十多公里的地道网”并结合所学敌后抗战的相关知识可知，见证了抗日
战争时期，共产党领导的敌后战场抗战；根据材料二“1949年3月，中共中央主要机关进驻香山.毛泽东
入住双清别墅，4月在此创作了《七律·人民解放军占领南京》”并结合所学人民解放战争的相关知识可
知，见证了解放战争。
【小问3详解】
本题是开放性试题，言之有理即可。示例：可请教司马迁。围绕司马迁写《史记》的游学经历、事迹、表
达的思想进行提问，如：你早年的游历足迹遍布全国，对你写《史记》有何帮助？；你把陈胜、吴广列入
世家，当时的想法是怎样的？；你秉笔直书，敢于直书汉武帝时期的历史，就不怕汉武帝把你的著作付诸
一炬吗；我们认为《史记》具有很高的史学价值和文学价值，你是如何做到的？等等。
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
