文档内容
东城区 2022-2023 学年度第二学期期末统一检测
初一语文
2023.7
学校 班级 姓名 教育ID号
1．本试卷共10页，共五道大题，22道小题。满分100分。
考试时间120分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和教
考
育ID号。
生
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无
须
效。
知
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字
迹签字笔作答。
5．考试结束后，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共15分）
学校初一年级开展以“胸怀家国”为主题的综合实践活动，准备布置宣传栏，请你完成下列任务。
任务一：编辑前言
家是最小国，国是千万家。家庭的前途与国家的前途紧密相连，个人的命运与民族的命运休戚相关。
家国情怀是中华文化所蕴含的最深厚的情感，是中国人精神世界的最稳定支撑，是中华文化绵延不绝的原
因所在。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，铭刻于骨，融化于血，成为中国人的一种文化
基因。
1. 请用楷书正确、规范地在田字格中书写本次活动的主题“胸怀家国”。
2. 请根据语境和下表中《现代汉语词典》的释义，解释 “休戚相关”在文段中的意思。
休 戚
①停止；罢休（事情）。②休息。
③旧时指丈夫把妻子赶回娘家，断
①亲戚。②姓。③忧愁；悲哀。
绝夫妻关系。④表示禁止或劝勉
④古代兵器，像斧。
（多见于早期白话）。⑤姓。⑥吉
庆，欢乐。
任务二：布置专栏
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学科网（北京）股份有限公司学家国人物
家国情怀，是流淌在中华儿女血脉里亘古不变的基因。从古至今，
无论是妇孺皆知的名家伟人，还是微不足道的普通工作者，都以自己的
不懈奋斗弘扬着家国情怀。
陆游 鲁迅 张桂梅 医护人员
忧心忡忡盼北 弃医从文针时 无怨无悔扎深 气冲斗牛赴险
定， 弊， 山， 境，
沥尽心血著诗 锲而不舍勉国 鞠躬尽瘁育英 舍生忘死克病
篇。 人。 才。 魔。
3. 有同学对加点字的读音有疑问，认为画横线的词语中也有错别字。下列判断正确的一项是（ ）
A. “亘”应读作“gèn” B. “锲”应读作“qì”
C. “忧心忡忡”应写作“忧心冲冲” D. “鞠躬尽瘁”应写作“鞠躬尽粹”
4. 上面文字中画波浪线的词语，使用有误的一项是（ ）
A. 妇孺皆知 B. 微不足道 C. 沥尽心血 D. 气冲斗牛
颂家国成就
“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”揽
胜……中国航天取得了一个个举世瞩目的成就。这些成就为国家和
人民所及、所享、所用，造福了人类的生存与发展，维护了世界的
和平与安全。
【丁】
【甲】 【乙】 【丙】
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学科网（北京）股份有限公司注：【甲】文字内容为“胸怀壮志，搏击长空”。
【乙】文字内容为“世向和平群心属愿，年逢大有国运昌腾”。
【丙】文字内容为“纵揽九天月，横耀百年星”。
【丁】文字内容为“嫦娥遨游天宫，北斗遥连神州”。
5. 在“颂家国成就”专栏里，同学们选用了几幅展现我国航天事业风采的书法作品。下列对书法作品赏析
不恰当的一项是（ ）
A. 【甲】朴拙狂野，书写出了中国航天立志探索太空的自由不羁。
B. 【乙】魄力雄强，书写出了中国航天致力和平发展的浩然正气。
C. 【丙】纵逸奔放，书写出了中国航天纵横太空的豪迈气魄。
D. 【丁】阔大典雅，书写出了中国航天连通天地的神奇魅力。
抒家国情怀
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”炽热而深沉的家国情
怀，回荡在中华文明历史的深处，激荡在每个中华儿女的心里。
6. 上面是某同学用对联的形式为本专栏准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。你认为在上下联空
缺处填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. ①热血 ②复兴 ③深情 ④繁盛 B. ①热血 ②繁盛 ③深情 ④复兴
C. ①深情 ②繁盛 ③热血 ④复兴 D. ①深情 ②复兴 ③热血 ④繁盛
任务三：撰写结语
家国是一条奔流不息的长河，我是其中一朵小小的浪花；家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个
小小的音符；___________,___________……家与国，哺育了我们每个人的生命，亦是我们每个人的精神
归属。她召唤着我们将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的
重任。
7. 上面是某位同学撰写的结语。请根据语境，帮他在横线处填入恰当内容。
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学科网（北京）股份有限公司【答案】1. 胸怀家国
2. 个人和民族之间的欢乐与忧愁相互关联。 3. A 4. B 5. A 6. C
7. 家国是一座姹紫嫣红的花园，我是其中一朵小小的鲜花。
【解析】
【1题详解】
本题考查字词书写。
正确、规范地把“胸怀家国”抄写在田字格中。
【2题详解】
本题考查词语意思。
“个人的命运与民族的命运休戚相关”可以理解为个人和民族命运不管是怎样的，都是相互关联的，那么
“休”和“戚”应是一对反义词，才会包含的更全面。从《现代汉语词典》的释义找出“休”和“戚”是
反义词的释义项，就是“休”的⑥项吉庆，欢乐和“戚”的③项忧愁；悲哀，带入句子中，就是“个人和
民族之间的欢乐与忧愁相互关联”。
【3题详解】
本题考查字音字形。
B.“锲”应读作“qiè”，意思是用刀子刻；“锲而不舍”意为雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有
恒心,有毅力；
C.“忧心忡忡”写法正确，读音是yōu xīn chōng chōng，意思是形容心事重重，非常忧愁、担心。忡忡：
忧愁不安的样子；
D“鞠躬尽瘁”写法正确，读音是jū gōng jìn cuì，意思是恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切；
故选A。
【4题详解】
本题考查成语的辨析。
A妇孺皆知：.妇女、小孩全都知道。指众所周知。符合语境，运用正确。
B.微不足道：非常渺小，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提。“还是微不足道的普通工作者”
句子想表达这些普通工作者很平凡，不惹人注意，而不是要贬低他们的价值，所以用“微不足道”不恰当；
C.“沥尽心血”比喻付出了全部精力。句子表现了陆游写诗付出了全部精力，符合语境，运用正确。
D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。句子表现了医护人员赴险境时气势很盛的样子，符合语境，运
用正确；
故选B。
【5题详解】
本题考查书法。
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学科网（北京）股份有限公司A.【甲】是篆书，朴拙狂野，书写出了中国航天立志探索太空的决心与豪情，而非“自由不羁”，自由不
羁的意思是指不受限制、拘束，用在这里不恰当。
故选A。
【6题详解】
本题考查对联。
“赤子①”和“英雄悲壮”是相对应的，所以①和“悲壮”词性相同，都是形容词，词义相关。所以①应
填“深情”；
“俱系国家②”“皆为民族④”想对应，“俱系国家②”为上联，最后一字应为仄声，所以应该是“繁
荣”，“皆为民族④”是下联，最后一字应为平声，所以应该是“复兴”。而且“国家繁荣”“民族复
兴”从语义搭配上来说是恰当的。所以②应填“繁荣”，④应填“复兴”；
“满腔③”和“一片丹心”相对应，③和“丹心”词性相同，都是名词，词义相关。所以③填“热血”；
故选C。
【7题详解】
本题考查仿写。
依据“家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个小小的音符”仿写，句式为：家国是一（量词）（形容
词）的（名词），我是其中一（量词）（叠词）的（名词）。
示例：家国是一片汹涌澎湃的大海，我是其中一朵小小的浪花。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共5分）
8. 默写。
的
周敦颐在世人热衷富贵 风气下，以“出淤泥而不染，_______ ”表现出洁身自爱的高尚人格；刘禹
锡在屡遭打压身居陋室的情况下，以“斯是陋室，_______”表达出安贫乐道的高洁志趣；木兰在无长兄
应征的困境下，以“_______，从此替爷征”展现出孝亲爱国的强大决心；龚自珍在辞官离京归乡之时，
用 “_______，_______”流露出发挥余热、无私奉献的一片深情。
【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 惟吾德馨 ③. 愿为市鞍马 ④. 落红不是无情物 ⑤. 化
作春泥更护花
【解析】
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，
找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“濯、涟、
惟、德、馨、鞍”等字的写法。
（二）（共5分）
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学科网（北京）股份有限公司阅读下面两首古诗，完成下面小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
9. 下列对这两首古诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 古代文人志士有登高抒怀的传统，唐代陈子昂登黄金台遗迹和宋代王安石登飞来峰的诗就是很好的例
证。
B. 登高所见多为雄壮阔远之景，陈诗前三句细腻刻画时空的浩茫，王诗前两句直接描画出塔上高远的视
野。
C. 由登高引发的诗情往往会走向极致，陈诗以“独”“怆然”“涕下”显大悲，王诗则以“不畏”“自
缘”显大志。
D. 两诗都表达出有所作为的愿望，陈子昂因怀才不遇而思古代明君，王安石为破除阻碍而勇于攀登最高
层。
10. 请写出自己喜欢的两句登高抒怀的古诗句，并简要说明喜欢的原因。（诗句不能写本试卷中出现过的，
原因写一条即可）
诗句：①__________，②__________。
原因：____________
【答案】9. B 10. ①. 诗句:欲穷千里目 ②. 更上一层楼 ③. 原因:蕴含着积极进取的力量,
可以激励我为了能高瞻远瞩而付出更多的努力。
【解析】
【9题详解】
本题考查古诗赏析。
B.登高所见多为雄壮阔远之景，陈诗前三句粗笔勾勒时空的浩茫，王诗第一句直接描写出塔上高远的视野，
第二句虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象；
故选B。
【10题详解】
本题考查诗句的积累。
示例：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
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学科网（北京）股份有限公司原因：寓情于景，诗人把久客最易悲愁，多病独爱登台的感情融入此联中，给人一种萧瑟悲凉之感。
（三）（共7分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：【甲】用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先
设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，
持就火炀之；【乙】药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千
本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息
可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。【丙】不用，则
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木
理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，
殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
11. 下列选项中加点字的用法和意思都相同的一项是（ ）
A. 自冯瀛王始印五经 以手拂之，其印自落 公亦以此自矜
B. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 不以木为之者 蒙辞以军中多务
C. 持就火炀之 瞬息可就 待到重阳日，还来就菊花
D. 更互用之，瞬息可就 士别三日，即更刮目相待 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
12. 下列相关操作说明与原文文意不相符的一项是（ ）
【甲】原文：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
说明：首先在一个胶泥块上面，雕刻出一个反向的汉字，使每个笔画的厚度与铜钱的边缘一样，然后再把
刻好的胶泥字印在火上烘烤，使它变成坚硬的活字。
【乙】原文：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
说明：等铁板上面覆盖的药剂被火烘烤得稍稍熔化而变得柔软时就可以印刷。印刷时，用一块平整的板，
放在版面上向下按压，印出的字如同磨刀石一样平整。
【丙】原文：不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
说明：活字不用时，要放置在木格子中保存。为了便于存取，要按照活字所属的韵部进行分类，把相同韵
部的活字放置在一起，还要贴上一张字条做好标记。
13. 结合上面短文和下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
链接材料
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学科网（北京）股份有限公司前任宣州旌德县县尹时，方撰《农书》，因字数甚多，难于刊印，故用己意命匠创活字，二年而工毕。
试印本县志书，约计六万余字，不一月而百部齐成，一如刊板，始知其可用。后二年，予迁任信州永丰县，
挈①而之官，是时《农书》方成，欲以活字嵌印。今知②江西，见行命工刊板，故且收贮，以待别用。然古
今此法未见所传，故编录于此，以待世之好事者，为印书省便之法，传于永久。
（取材于王祯《农书·卷二十二》）
①〔挈〕携，带领 ②。〔知〕主管。
宋代毕昇与元代王祯发明的活字印刷都具有①_____的特点，具体表现为：前者“②___”，后者“试印本
县志书，约计六万余字，不一月而百部齐成”。但王祯对毕昇发明的活字印刷并不知晓，这一点我们可以
从链接材料中“③___”推断而知。
【答案】11. B 12. 乙
13. ①. 印刷效率高 ②. 若印数十百千本，则极为神速。 ③. 答案一：然古今此法未见所传。
答案二：故用己意命匠创活字。
【解析】
【
11题详解】
本题考查一词多义。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.从/自己/自己；
B.都是“用”的意思；
C.靠近/完成/靠近，这里是欣赏的意思。
D.交替/重新/再；
故选B。
【12题详解】
本题考查句子翻译。
[乙]“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”意思是待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在
字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。这是压平字模步骤，在印刷之前，不是印刷
时的工序。
【13题详解】
本题考查文言内容。
①宋代毕昇与元代王祯发明的活字印刷的相同点：《活板》中结合“若止印三二本，未为简易；若印数十
百千本，则极为神速”可知印刷速度极快，效率很高。“链接材料”中结合“试印本县志书，约计六万余
字，不一月而百部齐成”可知印刷的速度很快。
②宋代毕昇活字印刷术效率高的表现是如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速，用原文就是“若印数
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学科网（北京）股份有限公司十百千本，则极为神速”。
③根据“然古今此法未见所传，故编录于此”意思是从古至今没有发现有这种方法流传下来，所以编写在
这里，可见王祯对毕昇发明的活字印刷并不知晓；根据“故用己意命匠创活字”意思是所以用自己的意思
让匠人创做活字，可见他并不知道有活字印刷。
【点睛】参考译文
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都
是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜
钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰
这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一
铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那
么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上
千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二
块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、
“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，
（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随
即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，
并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，
这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
三、名著阅读（共8分）
下面是两位同学为自己喜爱的书籍准备的推荐留言。请你阅读留言草稿，根据要求完成下面小题。
我推荐法国作家① 的著作《海底两万里》。书中每一个神
奇的想象都会让你眼界大开。作者想象“诺第留斯号”在大海深处自由航
行，人穿着完美的潜水衣潜入海底② （事件），而事实上当时人类还
没有如此先进的潜艇，更没有人潜入美妙的深海底部。用电击退土著人、
③ 等想象情节在书中更是俯拾即是。
我推荐现代作家老舍的著作《骆驼祥子》。无论梳理书中哪
个底层人物的悲剧命运，都会让你有所感慨。
第9页/共19页
学科网（北京）股份有限公司14. 请帮助同学甲在留言的横线处填入恰当的内容。
答：①_______ ②_______ ③_________
15. 请结合《骆驼祥子》中一个人物的悲剧经历，对同学乙的留言作具体说明。（120字左右）
【答案】14. ①. 儒勒·凡尔纳 ②. 散步 ③. 大战章鱼
15. 祥子省吃俭用买来的车被大兵抢去，历经艰辛攒的买车钱被侦探敲诈去，委曲求全得到的车又为虎妞
办丧卖掉。祥子虽百般努力,但拥有一辆属于自己的洋车的理想还是一次次破灭,最终变成了自暴自弃的行
尸走肉。当时社会的黑暗，让有理想的人没有出路，实在让人感慨。
【解析】
【14题详解】
本题考查文学常识及对名著情节的识记。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长
的儿女》和《神秘岛》）的第二部。主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔
和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
《在海底平原上散步》这一节里，在大西洋海底，阿龙纳斯一行第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，
跟随尼摩船长欣赏海底美景。观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城，还
看了各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，感受到了神秘的海底世界。用电击退土著
人、同鲨鱼搏斗、大战章鱼南极冰山脱险等想象情节在书中俯拾即是。
【15题详解】
本题考查对名著人物经历的掌握。从《骆驼祥子》中选择一个悲剧人物描述他的悲剧经历即可。
示例：车夫老马是一个一辈子要强，可是最后连自己的小孙子也保不住，眼睁睁看着小孙子死在了自己的
怀里。他把这辈子的所有财产——一辆破车——给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。老马心眼
很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希
望，只能人命运的摆布，他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨地死在街头，也贫苦地过完他悲惨的一生，
实在让人唏嘘不已。
四、现代文阅读（共20分）
（一）（共10分）
阅读《灯花》和旁批，根据要求完成下面小题。
灯花
①那是我15岁那年的一粒灯火。
②那年深秋，我们院子里住满了来修水库的民工，
其中有不少我读初中时高年级的校友。当时初中毕业已
经4个月的我，也在水库工地参加劳动。我们得到了一个
消息：取消了多年的招生考试制度恢复了，已经向全国
第10页/共19页
学科网（北京）股份有限公司发布。
③但是距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬
了。白天，谁都要上水库工地做工。夜里，不管多累，
我都会坐到小木楼的煤油灯前复习应考。母亲买回了足
够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮些。【甲】民工
们好像全都藏了起来，院子里没有一点动静，我只偶尔
听到楼顶亮瓦过风的声音。小窗一直紧闭着，我和灯都 其中原因虽未明
不需要冷风。我更不需要看一看夜晚的模样，反正如同
写，但前文已经做
一个大得无边的锅底，连个灯花花都没有。
足了铺垫。读来耐
④一天深夜，我被困在了一道几何题里，就抬头看 人寻味！
了看亮瓦，知道月亮出来了。我想，【乙】灯火虽小，
却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露
给月亮，并且会让整个天空都知道。我让灯芯往上冒了 借助修辞，含蓄地
冒，然后站起来，把小窗也打开了。那由我独占的一粒 透露出作者的心
灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口【丙】跳跃出 态。
去，让我看见了月色，也看见了霜。
用词生动传神！
⑤我还看见，远处山上有个灯花花，一眨眼就不见
了。
⑥我没有多看外面，也没有把小窗关上。我好像需
要一点其他亮光，月色，霜，另外的灯花花。还有，要
是有人在远处能看到我的灯，也好。不一会儿，我就识
破了几何图里一个梯形的真面目，再一次站起来，就好
像踩在真正的梯子上了。
⑦尽管夜里都下霜了，但在我的印象里，那是一个
暖冬。如今，深夜开窗那一幕在我的记忆里早已模糊，
说不定那灯花花，也可能是个梦花花。
⑧考完，我继续下地干活，直到收到信封上写着我
名字的一封信。那是师范学校的录取通知书，也是我生
平收到的第一封信。
⑨从此，我读书、教书并且写书，没有哪个夜晚离
开过一盏灯。
⑩我在读书时遇到了“灯花”，误以为就是那个所
谓的“灯花花”。不过，我很快就弄明白了，灯花，它
是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，
甚至把它和喜鹊相提并论。
⑪【丁】我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的
灰烬，而是灯火在亮度中的结晶。
⑫“灯花”在那个暖冬，一定会以喜结万家的温
情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星星点点，
五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花
花，汇成了一个时代的吉兆。 承接上文，揭示道
理；开启后文，拓
（取材于马平的同名文章）
展境界。
16. 请结合上文内容，将【甲】处批注中的“其中原因”概括出来。
17. 请在【乙】和【丙】两处批注中选择一处，根据语境对其作具体说明。
第11页/共19页
学科网（北京）股份有限公司18. 请结合上下文内容，对【丁】处批注进行具体说明。
【答案】16. 得知招生考试制度恢复，许多工友都报考参加考试；白天到工地做工，晚上都在静静地复习
应考。
17. 答案示例一：[乙]作者运用拟人和夸张的修辞，想象小小灯火晕出的亮光连接月光、映照天空的情景，
透露出他在困境中积极自信的心态。
答案示例二：[丙]作者用“跳跃”描绘了一团灯光从窗口照射出去的动态，以灯光充满活力的特点，传达
出他内心力量的强大。
18. [丁]承接上文灯花陪伴、温暖并激励“我”复习应考成功的情节，以及“我”对“灯花”是吉兆的认
识，揭示了只有在艰苦奋斗中才能获得成功的道理，开启后文五湖四海万家灯花在那个暖冬共同汇成时代
吉兆的内容，拓展了境界。
【解析】
【16题详解】
考查内容理解和概括。
结合②段中“那年深秋，我们院子里住满了来修水库的民工，其中有不少我读初中时高年级的校友。当时
初中毕业已经4个月的我，也在水库工地参加劳动。我们得到了一个消息：取消了多年的招生考试制度恢
复了，已经向全国发布”可知，得知招生考试制度恢复，许多工友都报考参加考试；
结合③段中“但是距离考试时间已经不足20天，转眼就入冬了。白天，谁都要上水库工地做工。夜里，不
管多累，我都会坐到小木楼的煤油灯前复习应考。母亲买回了足够的煤油，只对我说了一句，把灯点亮
些”可知，白天到工地做工，晚上都在静静地复习应考；
据此概括作答即可。
【17题详解】
考查词句理解和赏析。
乙，结合题干“借助修辞，含蓄地透露出作者的心态”可知，应从修辞手法的角度进行分析。结合“灯火
虽小，却也会让亮瓦晕出一块长方形的亮光，再由下到上泄露给月亮，并且会让整个天空都知道”的内容，
句中想象小小灯火晕出的亮光连接月光、映照天空的情景，运用了拟人和夸张的修辞手法，透露出他在困
境中依旧保持积极自信的心态。
丙，结合题干“用词生动传神”可知，应从词语运用角度进行分析。跳跃，指两脚用力离开原地向上或向
前跳。结合“那由我独占的一粒灯火，发出又大又亮的一团灯光，从窗口【丙】跳跃出去，让我看见了月
色，也看见了霜”的内容可知，作者在句中用“跳跃”一词描绘了一团灯光从窗口照射出去的动态，以灯
光充满活力的特点，表现出他内心充满了力量。
【18题详解】
考查句段作用。
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学科网（北京）股份有限公司结合⑩段中“我在读书时遇到了‘灯花’，误以为就是那个所谓的‘灯花花’。不过，我很快就弄明白了，
灯花，它是灯芯燃烧时结成的花状物，从古至今都以它为吉兆，甚至把它和喜鹊相提并论”的内容可知，
“我知道了，灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度中的结晶”该段内容承接上文灯花陪伴、
温暖并激励“我”复习应考成功的情节，以及“我”对“灯花”是吉兆的认识；
结合 段中“‘灯花’在那个暖冬，一定会以喜结万家的温情，不时爆起爆落，乍开乍放。旮旮角角，星
星点点⑫，五湖四海，万水千山，灯花，连同那还有一口气的灯花花，汇成了一个时代的吉兆。揭示了只有
在艰苦奋斗中才能获得成功的道理”的内容可知，“灯花，它不是灯芯在火焰里的灰烬，而是灯火在亮度
中的结晶”揭示了只有在艰苦奋斗中才能获得成功的道理，同时，开启后文五湖四海万家灯花在那个暖冬
共同汇成时代吉兆的内容，拓展了文章思想境界，使文章内涵更加丰富。
（二）（共10分）
阅读下面的作品，完成下面小题。
蝴蝶的翅膀：张桂梅和她的孩子们
①清晨，全体考生在悬挂着“青春是用来奋斗的”条幅的教学楼前，共唱《英雄赞歌》：“风烟滚滚
唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声……”然后喊出她们的誓词：“我
生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑……”誓词宣读结束，校长张桂梅用小喇叭大声
说：“检查学具！高三上车！”
②为缓解紧张，她与孩子们一起在送考的大巴上高唱：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走
到哪里，都流出一首赞歌……”
③到达考场外，孩子们散开在校园里，远远看去就像红色的花朵绽放在绿树下、花台边、石阶前。在
候考的过程中，张桂梅提着小喇叭不时地在学生中走来走去，她关心每个孩子的身体和心理状况。看见紧
张的孩子，她会走过去开几句轻松的玩笑：“哟嗬，复习得那么好，上清华没问题，现在玩去吧！”看见
情绪低落的孩子，她会说：“这个视频超级好玩，大家快来看啊，哎呀，笑死人了！”在她的招呼下，孩
子们把头挨在一起看有趣的短视频，突然发出一阵哄笑，如一群白鹭噗喇一声从芦苇中飞起。
④孩子们进入考场后，张桂梅终于可以不用故作轻松了。她坐一会儿，起来走一会儿，经常不自主地
按按贴满膏药的手，似乎膏药没有贴牢。两个半小时的陪考，让身体虚弱的张桂梅很是吃力，但她舍不得
走，也不愿意回去。她在考场远处步履蹒跚地走来走去，偶尔坐在树下石凳上休息，但她总是不时地眺望
着考场的方向。远远望去，她的身影显得有些瘦小和孤单。与孩子们一起到考场，坐在考场外等待，然后
再带孩子们一起回来，是张桂梅每年高考期间的固定动作。
⑤高考结束的这天下午，下起了绵绵细雨，没有校长和老师的送别仪式，没有告别，也不说再见。
⑥张桂梅一个人躲在角落里，默默地看着学校里的热闹与喧哗。
⑦孩子们寻她不见，纷纷以她们自己的方式向这位伟大的老师告别。有些孩子走出校门时，放下行李，
对着空荡荡的校园鞠躬，而有些学生则会自发组织起来向她们的校长和老师告别。云南中医药大学学生小
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学科网（北京）股份有限公司项说：“2015年，我们毕业时，乌云滚滚，有零星的雨点飘落，我们没有见到我们的张老师，也没有见到
其他老师，我们只好对着朝夕相伴了三年的教学楼唱《红梅赞》，唱得泪流满面，然后我们擦干眼泪，各
奔东西。”
⑧远远地看着她的孩子们频频回头望学校，张桂梅百感交集，默默地流下了眼泪。
⑨这是校长张桂梅最自豪的一天，也是她最落寞的一天。自豪的是，又一批姑娘将从这里启程踏入大
学校园，她说：“飞吧，都飞向外面的世界，过更好的生活去吧！”落寞的是，与这些孩子朝夕相处三年，
看着她们一点点长大，她早已把她们当成自己的孩子了，可孩子们今天就要离开校园了，她内心是怎样的
不舍啊！
⑩可她什么也不说，隔着蒙蒙的雨，隔着婆娑的树，只是在远处静静地看。
⑪雨水冲刷过的校园，空气里带着微风的清新，太阳雨刚过，天空中涌出一道绚烂的彩虹。阳光斜射，
巍巍狮子山被镶上一道金边，山下的校园一片金黄。有晶莹剔透的雨滴从草叶轻轻地滑落，润入红色的土
壤里。一只白粉蝶在花丛间翩翩起舞。
⑫她佝偻着身子，在教学楼里开始了新一轮的巡视。
（取材于李朝德的同名文章）
19. 本文第①-④段以时间顺序详细记叙了张桂梅老师陪伴学生高考的过程：在送考前组织学生_______，
在送考大巴上与孩子们一起唱歌，在_______时与孩子们说笑、看有趣的短视频，在孩子们考试时拖着虚
弱的身体在考场外等待两个半小时，在考试后还要_______。
20. 结合上下文内容，说一说你对第⑧段中加点词“百感交集”的理解。
21. 第⑦段中学生回忆离校时对着朝夕相伴了三年的教学楼唱《红梅赞》的情形感人至深。请结合文中相
关内容和下面两则材料，简要分析学生离别时唱《红梅赞》有哪些深意。
材料一 材料二
红梅赞
2000年，张桂梅看到了很多
农村贫困家庭的不幸，她希望创 红岩上红梅开
办一所免费女子高中。历经艰 千里冰霜脚下踩
难，2008年，她终于创建了全国
唯一一所免费女高——华坪女子 三九严寒何所惧
高级中学，专门供贫困家庭的女 一片丹心向阳开 向阳开
孩读书。建校以来，近两千名大
山里的女孩从这里走进大学。 红梅花儿开
华坪女高佳绩频出之时，张 朵朵放光彩
桂梅的身体却每况愈下，患上了 昂首怒放花万朵
10余种疾病。她说：“当听到学
生大学毕业后能为社会做贡献 香飘云天外
时，我觉得值了。她们过得比我 唤醒百花齐开放
好，比我幸福，就足够了，这是
对我最大的安慰。” 高歌欢庆新春来 新春来 新
春来
（取材于央视网）
（阎肃作词）
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学科网（北京）股份有限公司【答案】19. ①. 唱红歌、宣誓词 ②. 候考 ③. 亲自把孩子们再带回去
20. 百感交集形容张桂梅老师此时心情复杂：看到孩子们纷纷以她们自己的方式向她和老师们告别，懂得
感恩，内心感到十分欣慰；想到孩子们将从这里走进大学校园，将来能过上更好的生活，内心又感到无比
自豪；可是意识到朝夕相处三年早已视为自己孩子的学生，今天就要离开她了，内心因不舍而感到特别的
落寞。
21. 《红梅赞》借红梅不惧冰箱向阳绽放、唤醒百花迎新春的形象，赞颂勇于斗争、积极奉献的红梅精神；
张桂梅老师历经艰难建成免费女高，改变了贫困家庭女孩的命运，自己虽多病缠身，却无怨无悔。学生离
别时唱《红梅赞》，既表达出对张桂梅等老师的赞颂，又表现了自己传承红梅精神的志向，还传达出对学
校和老师们的惜别之情。
【解析】
【19题详解】
考查内容理解和概括。
第一空，结合①段中“清晨，全体考生在悬挂着‘青春是用来奋斗的’条幅的教学楼前，共唱《英雄赞
歌》：‘风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声……’然后喊出
她们的誓词：‘我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑……’誓词宣读结束”可概括
为：唱红歌、宣誓词；
第二空，结合③段中“到达考场外，孩子们散开在校园里，远远看去就像红色的花朵绽放在绿树下、花台
边、石阶前。在候考的过程中，张桂梅提着小喇叭不时地在学生中走来走去，她关心每个孩子的身体和心
理状况。看见紧张的孩子，她会走过去开几句轻松的玩笑”可概括为：候考；
第三空，结合④段中“两个半小时的陪考，让身体虚弱的张桂梅很是吃力，但她舍不得走，也不愿意回去。
她在考场远处步履蹒跚地走来走去，偶尔坐在树下石凳上休息，但她总是不时地眺望着考场的方向。远远
望去，她的身影显得有些瘦小和孤单。与孩子们一起到考场，坐在考场外等待，然后再带孩子们一起回来，
是张桂梅每年高考期间的固定动作”可概括为：亲自把孩子们再带回去。
【20题详解】
考查词句理解。
百感交集，指无数感想交融汇集在一起，形容心情复杂，感慨无比。这里指的是张桂梅老师此时心情复杂：
结合⑦“孩子们寻她不见，纷纷以她们自己的方式向这位伟大的老师告别。有些孩子走出校门时，放下行
李，对着空荡荡的校园鞠躬，而有些学生则会自发组织起来向她们的校长和老师告别。云南中医药大学学
生小项说：‘2015年，我们毕业时，乌云滚滚，有零星的雨点飘落，我们没有见到我们的张老师，也没有
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学科网（北京）股份有限公司见到其他老师，我们只好对着朝夕相伴了三年的教学楼唱《红梅赞》，唱得泪流满面，然后我们擦干眼泪，
各奔东西’”的内容可知，张老师看到孩子们纷纷以她们自己的方式向她和老师们告别，懂得感恩，内心
感到欣慰非常；
结合⑨段中“这是校长张桂梅最自豪的一天，也是她最落寞的一天。自豪的是，又一批姑娘将从这里启程
踏入大学校园，她说：‘飞吧，都飞向外面的世界，过更好的生活去吧！’落寞的是，与这些孩子朝夕相
处三年，看着她们一点点长大，她早已把她们当成自己的孩子了，可孩子们今天就要离开校园了，她内心
是怎样的不舍啊！”的内容可知，张老师想到孩子们即将迈进大学校园，将来能过上更好的生活，内心感
到无比自豪；但是，当意识到和自己朝夕相处三年早已视为自己孩子的学生，今天就要离开了，她内心又
感到特别的落寞和不舍。
【21题详解】
考查内容概括和主旨把握。
《红梅赞》是为歌剧《江姐》的主题歌，运用象征手法高度赞扬了共产党人的崇高品质。词中的梅花迎雪
吐艳，凌寒飘香。有铁骨冰心的崇高品质；丹心向阳，昂首怒放。有纯洁坚贞，乐观昂扬的豪迈气节。歌
词不仅以梅花象征江姐虽为文弱女性，却有壮志豪情，铮铮铁骨，也象征了像江姐一样的共产党人坚韧不
拔，不畏强暴、奋勇当先、无私奉献的精神品质。
张桂梅老师把全部身心投入到边疆民族地区教育事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之
家130多个孤儿 的“妈妈”。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学
生铭记党恩、回报社会。张桂梅就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。她一辈子坚守初心、不改本色，
坚韧执着、锲而不舍，奋力冲破一切困难活着、做着、奉献着，用自已的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩
人生。
结合“我们毕业时，乌云滚滚，有零星的雨点飘落，我们没有见到我们的张老师，也没有见到其他老师，
我们只好对着朝夕相伴了三年的教学楼唱《红梅赞》，唱得泪流满面，然后我们擦干眼泪，各奔东西”的
内容可知，学生们离别时唱《红梅赞》，不仅表达出对张桂梅等老师的赞颂，还表现出了他们传承红梅精
神的志向，表达出对学校和老师们的依依不舍之情。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
22. 亲爱的同学，当身边默默无闻的亲友展现出了令人刮目相看的风采，那一刻你是否会深受震撼？
当眼前司空见惯的景物呈现出了令人耳目一新的神韵，那一刻你是否会深受感染？当手中曾经读来无趣的
书籍散发出了令人心驰神往的魅力，那一刻你是否会深受启发……那一刻，你一定会发现美好，丰富认识，
获得成长。
请将“那一刻，我深受 ”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文，记录下你在那一刻的发现、
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学科网（北京）股份有限公司思考和成长吧。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生
姓名。
【答案】例文：
那一刻，我深受感动
是夜，月明星稀。
蝉声阵阵不绝于耳，夜色染墨，星子闪烁，我早已睡下，伴着月色入眠，由于天气太热，被子早不知
被踢到哪里去了。没睡多久，便又有些清醒了，在半梦半醒的状态下，整个人，有点懵懂。
依稀感觉到门外有些动静，极轻极静。瞥见门把手被小心翼翼地握住，慢慢地，慢慢地往下压着，几
乎听不见任何一点声音，很是细切。像春蚕在咀嚼桑叶，像置身于一个空寂的山谷。终于，门扉缓缓地，
先是打开一条缝隙，然后再稍微推开一点，似乎是不想让外面的光线透进来。我细眯着眼，望见门外伫立
着一个纤细的身影。微暖的灯光使她的周身泛着一圈柔和的光辉。她放慢脚步，轻轻地走过来，仿佛踏云
而来。我赶忙闭上眼睛，装作熟睡的样子，但心中已明了，那是妈妈。她稍屏住呼吸，尽量让自己的动作
更加轻柔。
她提住我被子的一角，再捏住另外角，极尽谨慎地将被子拉高，盖住我的肩膀，又掖了掖被子。顿时，
我心中一暖，甚至可以感觉到，她的眼中有着满满的慈爱溢出来，化作千万缕清风，抚平我烦躁不安的心。
她直起腰，释然似的悄悄呼出一口气，欲要转身离开。而我的心中，早被感动占据。回想起早上，由于妈
妈准备的早餐不合我的心意，我还因此责怪妈妈，而忽略了她受伤的神情。这时，仿佛有无数个小人在我
的脑海里谴责我。微微睁开眼，却见妈妈脚步倏地一滞。我怔了一下，眼继续阖着，听见妈妈又转过身来，
不放心似的又压了压被角，这才离开，一样轻的脚步，一样轻的动作，看见门外模糊的灯光将她的身影映
衬在昏黄的灯光下。听见时钟“滴答”，鼻头竟微微泛酸，泪光中注视着妈妈的背影，抬脚，轻轻踩着地
面，另一只脚缓缓尾随其后，该是有多么的小心！
夜，更浓，星，更亮，明月清辉洒向大地，悄然镀上一层银边。晚风裹挟着丝丝缕缕的醉暖气息，直
达心灵深处。
那一刻，永伴我入梦，铸就一个满载感动的梦乡，甜蜜而又美好。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一：审题立意。审题可知，命题中的空白处填写的应是自己在那一刻感受到的具体内容。“那一刻”点
明时间节点。“我”点明了生发出感受的对象，决定了文章应使用第一人称来写。“深受”点明是自己内
心的某种感受。写作时，应把写作内容的重点放在“那一刻”上，自己在那一刻的所见、所闻、所遇。应
把自己在那一刻生发出的心理感受作为表现的主旨。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态
度。
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学科网（北京）股份有限公司第二：选材构思。题干要求写一篇记叙文。生活中，总会有一些特殊的时刻给我们以深刻的触动。自己在
妈妈偶一低头的那一刻，看到几根白发，为母亲的辛苦与不易而感动，表达对母爱的感激与赞美之情；出
去旅行，在登上山顶极目远眺的那一刻，自己看到了祖国的壮美河山，被祖国的美好与强大所触动，表达
自己对祖国的赞美与讴歌之情；在仍有些寒冷的初春，自己看到一株小草顽强的从墙缝里钻出来，被生命
的坚韧与力量所感染，表达自己对于生命的赞美与歌颂……文章应以记叙和描写为主要表达方式，描写当
以对“那一刻”的细节描写为主。末段可用议论或抒情点明主旨，抒发真情。
23. 请你发挥想象，写一篇故事，生动地揭示“幸福是奋斗出来的”这个道理。主人公可以是一个人，也
可以是动物或植物；时间可以是现在，也可以是过去或未来；文体可以是科幻色彩的短篇小说，也可以是
寓言或童话……题目自拟。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生
姓名。
【答案】例文：
幸福是奋斗出来的
在很久很久以前，有一个小村庄里住着一只勤奋的小蜜蜂，它名叫嗡嗡。嗡嗡非常勤劳，每天都飞来
飞去采集花粉和蜜糖。它总是充满活力地工作，为了自己和蜂群的幸福而努力。
有一天，嗡嗡遇到了一只懒惰的蝴蝶，它名叫悠悠。悠悠整天只知道悠闲地飞舞和欣赏花朵，从不愿
意付出任何努力。这让嗡嗡感到非常困惑。
嗡嗡决定和悠悠谈谈，希望能够让它明白幸福是通过努力奋斗而来的。嗡嗡告诉悠悠自己每天辛勤工
作的原因：蜜糖代表着幸福，但只有通过花朵的采集和精心加工，才能得到真正美味的蜜糖。嗡嗡解释说，
虽然努力工作可能会辛苦一些，但只有通过付出才能获得真正的幸福。
悠悠听了嗡嗡的话，开始思考自己的生活方式。它想起过去从未尝试过努力工作的经历，渐渐觉得自
己似乎错过了很多快乐和满足感。于是，悠悠决定改变自己，学习嗡嗡的勤奋精神。
从那天起，悠悠加入了嗡嗡的花粉采集队伍，并努力地学习如何采集花粉、制作蜜糖。虽然一开始感
到困难，但悠悠意识到只要坚持努力，就能够克服困难并取得进步。
时间过得很快，悠悠逐渐成为了一只勤奋的蝴蝶，和嗡嗡一起为蜂群带来丰富的蜜糖。嗡嗡也非常高
兴看到悠悠的变化，他们成为了好朋友。
最终，整个小村庄里的每只蜜蜂和蝴蝶都被嗡嗡和悠悠的例子所感染，开始努力工作，为了自己和蜂
群的幸福而奋斗。小村庄因此变得繁荣富饶，每个生物都沐浴在幸福的光芒中。
幸福是通过勤奋努力而来的。只有付出努力、坚持不懈地追求目标，我们才能享受到真正的幸福。无
论是蜜蜂还是蝴蝶，只要用心去奋斗，幸福就会永远伴随着我们。
【解析】
【详解】本题考查情境作文。
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学科网（北京）股份有限公司1.审题立意：根据“写一篇故事，生动地揭示‘幸福是奋斗出来的’这个道理”可知，要围绕“幸福”
“奋斗”来谈，写一篇想象力作文。在获得幸福的旅程之中,充满磨难、彷徨、阻力、挫折，而这些，也
会给我们带来成长和收获。写作的过程可以用细节描写来展示“奋斗”是什么，展现这种幸福的获得过程
等。
2.选材构思：本题适合写想象力作文，可以是童话、寓言、科幻小说等。可以写主人公通过奋斗获得幸福
的故事，也可以写做同一件事，一个主人公奋斗，另一个不奋斗，两种态度导致不同的结果，从而突出幸
福要通过奋斗体现出来。在写作时可以运用丰富的细节描写，展现主人公的奋斗过程，突出经过奋斗后的
心理感受。
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