文档内容
北京市怀柔三中 2023-2024 学年度第一学期初三
语文期中试题
一、基础·运用（共14分）
北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为了让同学们更好地感受中轴线，学校组
织了“探访中轴名胜，触摸北京文化”语文实践活动。
第一组同学在查阅资料和实地考察后撰写了关于中轴线的介绍性文字。阅读后请根据要求完成小题。
如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上【甲】了北京建筑的精华，见证
了北京城的沧桑变迁。
明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门
巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门——午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，
景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起：天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安
定门、德胜门，以中轴线为轴东西对称分布。
暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸
到现代，最终与大自然（róng）为一体。
时光流转，岁月荏苒，【乙】中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限。
1. 撰稿的同学对下面的注音和汉字没有把握，你认为正确的一项是（ ）
A. 书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩
B. 书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采
C. 书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩
D. 书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采
2. 同学们就【甲】【乙】两处词语的使用展开了讨论，你认为下列词语最恰当的一项是（ ）
A. 汇集 彰显 B. 凝结 彰显
C. 汇集 凸显 D. 凝结 凸显
第二组同学查阅资料和实地考察后，介绍了正阳门在历史上 的重要功用。阅读后请根据要求完成小题。
正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去
天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。
正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系
统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼
与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军
进犯时可起到重要防御作用。
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学科网（北京）股份有限公司3. 向同学们介绍正阳门时，要从以下两幅字中选择一幅来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。
【甲】 【乙】
选择：________
理由：________
4. 同学们在《古代汉语词典》中查到“钥”的义项有：①锁；②钥匙；③闭锁，关闭。根据文段内容及词
典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是（ ）
A. 进入京城的通道 B. 军事防御屏障 C. 沉重的千斤闸 D. 独立的建筑空间
中轴线边上的北海公园风景如画，游人如织，第三小组同学为参观活动写了讲解词，阅读这段文字，完成
小题。
北海公园内的“太液秋风”是燕京八景之一。太液池亦名西华潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面环
水、【甲】八面来风，视野开阔。①这里云光映水，小亭如出水之莲，碧带环绕，颇有洞庭水国的风韵。
天高云淡时，乘舟登台，大好秋光尽收眼底。②北望琼岛，一片浓绿之上，白塔正襟危坐，静观秋风微动
池水。南面是瀛台，殿堂行人依稀可见，东岸万善殿和千圣殿是近景，与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风
徐来，芳荷片片摇曳；夕阳晚照，蒲苇丛丛生姿。金波荡漾，游鱼徜徉。入夜，“皓月千里，浮光跃金，
静影沉璧”。【乙】天上的圆月与水中的圆月交相辉映，融为一体。此时万籁俱寂，灯火闪烁，游人仿佛
伫立于天水之间。④身处此景，怎能不让人兴起“清风明月本无价，远山近水皆有情”之叹？
5. 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ）
A. 【甲】、 【乙】”。 B. 【甲】、 【乙】。”
C. 【甲】， 【乙】”。 D. 【甲】， 【乙】。”
6. 有同学从讲解词中找出四句有修辞的的语句并做了如下分析，不恰当的一句是（ ）
A. 第①句运用比喻的修辞方法，将水云榭比作莲花和碧带，生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之
美。
B. 第②句运用拟人的修辞方法，“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态，生动可
感。
C. 第③句运用对偶的修辞方法，描绘了太液池景物的动感与生机，画面优美，语言凝练，句式整齐，音
韵和谐。
D. 第④句运用反问的修辞方法，突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境，引发了游人的无尽
赞叹。
7. 今年，北京中轴线申遗工作进入了关键阶段，第四小组制作了“护古利今”的宣传册，阅读这段文字，
完成小题。
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学科网（北京）股份有限公司北京中轴线申遗工作开展十余年来，一直得到各界群众支持。2022年，申遗进入关键期，政府力求把
老城区改造同保护历史遗迹、保存历史文脉统一起来，因此用“老城保护”替代“旧城改造”。这种做法
既改善了当地居民的居住环境，又保护了历史文化遗迹，使千年古都尽显芳华。
宣传册上有一副对联需要同学们补充完整，请你帮助选出最恰当的一项（ ）
多载申遗路，无问 ① ，情怀不改穿 ②
一条中轴线，纵贯 ③ ，文化流传系 ④
.
A ①南北 ②古今 ③西东 ④岁月 B. ①西东 ②古今 ③南北 ④岁月
C. ①南北 ②岁月 ③西东 ④古今 D. ①西东 ②岁月 ③南北 ④古今
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。
8. 古诗词默写。
（1）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）古诗中思乡、思亲是常见的主题，游子的思乡之情可以是一封无法寄出的信件，“________，
________”（王湾《次北固山下》）；可以是一份期盼团圆的祝福，但愿人长久，“_______”（苏轼
《水调歌头·明月几时有》）。
（二）（共4分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
浣溪沙
苏轼
游蕲水 清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
①
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发 ② 唱黄鸡 ③ 。
注：①蕲（qí）水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光流逝，人生不
可能长久。
9. 下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人
内心的悲苦。
B. 三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗
人形象。
的
C. 五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到 艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才
不遇。
D. 七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的
愿望。
10. 请结合《行路难》《浣溪沙》中的画线句，分别说说作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。
（三）（共7分）
阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐
贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此
则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异
乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄
暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而
或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕
忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处
江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
11. 下列选项中加点词的意思都相同的一项是（ ）
A. 政通人和 北通巫峡 中通外直 通情达理
B. 长烟一空 皆若空游 空谷传响 空无一物
C. 此乐何极 乐亦无穷 宴酣之乐 天伦之乐
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学科网（北京）股份有限公司为
D. 不以物喜 不以疾也 卷石底以出 不以 然
12. 下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是（ ）
【甲】览物之情，得无异乎？
翻译：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
理解：此句由写景过渡到下文对迁客骚人登楼观景而产生的悲喜之情的描述。
【乙】沙鸥翔集，锦鳞游泳。
翻译：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇；美丽的鱼儿游来游去。
理解：此句描绘了“沙鸥”和“锦鳞”自由欢快的情形，表现了洞庭湖的生机盎然。
【丙】是进亦忧，退亦忧。
翻译：这样（他们）在朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。
理解：此句写古仁人常怀忧虑，与常人不同，体现出作者对其心境的不解。
13. 无论自身处境如何，范仲淹都以天下为己任。与他同朝为官的晏殊，是否也做到了这一点？请结合链
接材料，简要分析。
【链接材料】
（晏殊）罢①知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。
……迁②刑部尚书，以本官兼御史中丞，复为三司使。陕西方③用兵，殊请罢内臣④监兵，不以阵图授⑤诸将，
使得应敌为攻守⑥；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出⑦宫中长物⑧助边费。
（选自《宋史·列传第七十》）
注：①罢：罢官。②迁：升迁。③方：正在。④内臣：太监。⑤授：这里指强行命令。⑥为攻守：制定攻
守的策略。⑦请出：请求拿出。⑧长物：多余的财物。
三、名著阅读（5分）
14. 《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》
《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述选择的理由。（100
字左右）
启明星
艾青
属于你的是
光明与黑暗交替
黑夜逃遁
白日追踪而至的时刻
群星已经退隐
你依然站在那儿
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学科网（北京）股份有限公司期待着太阳上升
被最初的晨光照射
投身在光明的行列
直到谁也不再看见你
四、现代文阅读（共24分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
近年来，乡村民宿迅速发展，得到越来越多的城里人的青睐，成为了乡村旅游领域中的生力军。所谓
乡村民宿，是指利用乡村民居等资源，主人参与经营服务，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方
式的小型住宿设施。乡村民宿的发展得到了各级政府部门的支持。2022年7月，文化和旅游部等十部门印
发《关于促进乡村民宿高质量发展的指导意见》。各地政府部门把乡村民宿发展纳入各地旅游发展规划，
开展多元业态经营，为民宿发展提供更多针对性的支持和帮助。
材料二
乡村民宿整合乡村精神文化资源，使游客能体验民风淳朴、自由舒心的乡村生活方式，体验乡村民俗
文化，品味舌尖上的乡村美食，感受乡村田园生活的超然感和惬意感，回归慢节奏本真的、有趣味的生活，
这是城市居民愿意追求的精神享受。在各地，不少乡村民宿_________，成为展示乡土文化的载体。丰富
多彩的民俗风情、各具特色的地域文化和底蕴深厚的人文古迹，让乡村民宿散发出独特的魅力。
表1 乡村民宿区域特色一览表
地区 特色文化、文物资源 特色民宿项目
江西井冈山 井冈山革命文化资源 建设“红色记忆”民宿
开发“长城人家”主题
河北承德滦平县 金山岭长城
民宿
山西康家坪 百年晋南窑洞古村落 打造传统乡土民宿
新疆温泉县博格达尔村 游牧民族西迁定居的历史文化 发展庭院经济
…… …… ……
材料三
各种类型的乡村民宿依托它们独特的自然、人文资源优势，着力丰富游客体验、创新个性化旅游服务。
在云南迪庆藏族自治州，游客跟着民宿管家饱览滇西北美景的同时，还可以亲手绘制藏式木碗、做一扇豆
腐……乡村民宿不只是调适身体、放飞心灵的休闲驿站，更是观察自然变化、感受乡村文化的重要窗口。
乡村民宿的发展，充分满足游客远观风景、近享闲适的诉求，契合了现代人远离喧嚣、亲近自然、寻味乡
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学科网（北京）股份有限公司愁的美好追求。
15. 根据以上三则材料，下列关于我国乡村民宿的说法，不符合文意的一项是（ ）
【甲】乡村民宿作为规范的大型住宿设施，越来越受城里人青睐。
【乙】乡村民宿有利于游客感受乡村田园生活的超然感和惬意感。
【丙】乡村民宿是满足游客观察自然、感受乡村文化的重要窗口。
16. 根据材料二中图表1的信息，在材料二的横线处补写内容。
17. 请你根据对以上三则材料的理解，说说如果要在居庸关附近的村庄里开一家乡村民宿，要怎样做才能
有更好的发展。
（二）（共11分）
阅读《将月光包进粽叶》，完成下面小题。
将月光包进粽叶
①南风酥软，布谷啼清。新麦收打晾晒入仓后，秸秆的清香还未走远，粽叶的气息就翩然而至。
②端午节，该是世界上最芬芳的节日吧。有屈子诗赋里萱草的暗香，有黄酒别具风味的醇香，还有来
自乡野的菖蒲和艾蒿，在门楣散发着淡淡的幽香。但萦绕在我记忆里的，却是芦叶在盈盈水间散发的缕缕
清香。那每一瓣青绿，都宛若一叶扁舟，为我载来流淌在母亲粽针尾孔里的粼粼月光。
③家乡的五月，槐花、栀子的清芬弥散开来，蟒蛇河畔的芦苇在馨风中忘情地拔节，不知不觉就绵延
成一片片郁郁葱葱的青纱帐。端午节来临前，母亲总要拎着竹篮到河边采芦叶。我和弟弟妹妹跟在母亲身
后，欢快地穿行在芦苇丛中。【甲】身前身后的芦苇结成阵围拢过来，遮天蔽日的绿色让人恍若进了翡翠
宫，就连空气也仿佛能拧出绿色的汁液来。我们一边唱着、笑着、嬉闹着，一边帮助母亲拣那最宽、最绿、
最嫩的芦叶打来，扎成一个个细长的捆子，准备回家包粽子用。茂密的芦苇丛里，歌声、欢呼声和采粽叶
的声音不时起伏，惊起一群群水鸟，扑棱棱飞向瓦蓝瓦蓝的天空。
④端午节的前一天，母亲把晒干的芦叶洗净了，放在清水里煮。听得水咕嘟咕嘟地响了，看见冒出袅
袅的热气了，芦叶的味道便弥漫开来。那一屋子清沥沥的香气，闻着就像心上盖了床让太阳晒得酥香的小
花被，角角落落都是温暖的味道。【乙】煮过的芦叶经历了水与火的浴炼，变成了青褐色，浑身上下也多
了一股子韧劲，仿佛一根根系扎乡情的绸带。
⑤当一弯新月挂上树梢之时，母亲就开始包粽子了。只见她将三四片芦叶连水抿在一起，折叠成三角
形、斧头形或哑铃形，然后灌进泡胀了的糯米、肉丁、大枣、红豆、花生仁之类的食材，末了用粽针将芦
叶完缝合榫地收口。
⑥第二天一大早，我和弟弟妹妹尚未睁眼，便依稀听到厨房里传来母亲拉风箱的声音。起床来到灶前，
只见火焰还在轻舔着大铁锅的锅底，芦叶的清香却早已混合着粽子的糯香，在鼻息间轻漾开去，濡染了整
个院子。我们就在这抵挡不住的粽香里耐心等着，走过来，走过去，左瞧瞧，右瞅瞅……
⑦今夜，又到月影朦胧时分，我坐在老家的榆木桌前陪母亲包粽子。满头银霜的母亲颤抖着双手，把
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学科网（北京）股份有限公司月光与憧憬一起包进粽叶，宛似这些年来无数次为我捆扎出门远行时的包袱。我捋着粽叶的脉络，像是要
细数出年轮的翻转，一丝丝失落涌上心头。芦叶依旧，可当年那穿行在芦苇丛中的身影、洒落在芦苇荡里
的笑声却怎么也觅不到了。只有这一枚枚粽叶，如同一只只竹筏，载着母爱和乡情撑过岁月的河流，年年
为我送来飘香的祝福。
⑧怀着一汪漂泊的心事，我帮母亲将芦叶尾穿进粽针孔。此刻，我蓦然悟出，这世间粽子的味道，只
有在故乡，只有在母亲的手里，才会最香……
（取材于孙成栋的文章）
18. 文章记述了作者在两个人生阶段里对端午节粽香的感受，用笔一详一略。童年阶段的叙述详细，写了
母亲带着作者和弟弟妹妹一起_________、回家洗煮芦叶、包粽子、煮粽子的过程，当时作者的心情是
_________ 的、充满期待的；而成年阶段则只写了陪母亲包粽子的片段，此刻作者的心情是_________的，
因为_________。
19. 在第③④段画线语句中任选其一，结合上下文分析其表达效果。
20. 结合全文，谈谈你对题目“将月光包进粽叶”的理解。
（三）（共6分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
①故事是人类文化的基本元素和重要标识。讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象，增强
中华文明传播的影响力，是中国青年的使命。
②我们有本事做好中国的事情，还没有本事讲好中国的故事？我们应该有这个信心，满怀文化自信讲
好中国故事！说到文化，诚如冯友兰先生所言，“盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今。惟
我国家，亘古亘今。”的确，中国故事有中华民族5000年的深厚文化底蕴。中国青年应牢记使命嘱托，增
强做中国人的志气、骨气、底气，以自信的态度和高昂的热情将中国声音传播出去，让更多国际友人切实
感受到中国的大国风范和大国自信，从而在他们心中树立起中国积极进取、开放包容的大国形象。
③中国特色是中国故事的魅力所在，讲好中国故事需要突出中国特色。《朗读者》登上荧幕以来，受
到了不少好评，成为国内原创文化类节目的典范。可见，将中华文化与当代文化价值观相结合是可以取得
成功的。讲好中国故事，就是要将社会主义核心价值观浸润到社会生活的方方面面，使之成为每个普通民
众发自内心的感悟和信仰。“铁人”王进喜、“共产主义战士”雷锋、“人民的好公仆”焦裕禄、“天眼
之父”南仁东……他们演绎着一个个奋斗圆梦故事，让社会主义先进文化在每个人的生命中熠熠生辉。
④运用全球思维讲好中国故事。______“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”，莎士比亚与汤显
祖、米卢与中国足球、墨西哥跳水队与中国教练、青蒿素与支援越南等，这些充满人情味、平民化的故事，
成为沟通世界人民内心的桥梁纽带。因此，讲好中国故事，应立足中国放眼世界，要找到精神共通点、思
想共享点、情感共鸣点，让各国人民与中国人民相亲相近，彰显中华文化强大的影响力和感召力。
⑤青年是国家和民族的希望和未来，是推动社会进步最活跃的力量。青年群体作为中国故事的重要讲
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学科网（北京）股份有限公司述者、中国声音的重要传播者，正吸引着来自各方越来越多的关注和重视。因此，青年人更要树立坚定的
民族自信心和自豪感，坚持不懈讲好中国故事，让人们从中受到鼓舞，让世界了解一个真实、立体、全面
的中国。
的
21. 通读全文，作者主要表达 观点是（ ）
A. 中国故事是中华文化的基本元素。 B. 讲好中国故事是中国青年的使命。
C. 讲好中国故事需要突出中国特色。 D. 青年是中国故事的最重要讲述者。
22. 第②段画线句引用了冯友兰先生的话，请结合上下文分析其论证效果。
23. 在第④段横线处补充一个论据，恰当的一项是（ ）
【甲】纪录片《十年家国十年心》，用当代普通人的故事诠释传统文化，展现了中国人身上蕴藏的强大精
神力量，增强了民族凝聚力。
【乙】周恩来总理曾经向国际友人介绍《梁山伯与祝英台》，只说了一句话：“这是中国的《罗密欧与朱
丽叶》。”西方人立刻就明白了。
五、作文（40分）
24. 在成长的旅程中，有的人变得更坚强，有的人学会了谦虚，也有的人懂得了感恩……原来，每个人都
可以在成长之路上成为更好的自己。请将“原来，我也能______”补充完整，写一篇文章。文体不限，诗
歌除外。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校
名和师生姓名。
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