当前位置:首页>文档>第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351

第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351

  • 2026-03-22 07:13:40 2026-03-22 07:13:40

文档预览

第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351
第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351
第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351
第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351
第2部分文言文阅读单文精练1博学担当——叶味道传全国卷高考语文二轮复习提分讲义_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_二轮复习_351

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.161 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-03-22 07:13:40

文档内容

文言文阅读 阅读下面的文言文,完成文后题目。 叶味道,初讳贺孙,以字行,更字知道,温州人。少刻志好古学,师事朱熹。试礼部第 一。时伪学禁行,味道对学制策,率本程颐无所避。知举胡纮见而黜之,曰:“此必伪徒 也。” 既下第,复从熹于武夷山中。学禁开,登 嘉定 十三年 进士 第,调鄂州教授。 理宗访问熹之徒及所著书,部使者遂以味道行谊闻,差主管三省架阁文字。迁宗学谕①, 轮对,言:“人主之务学,天下之福也。必坚志气以守所学,谨几微以验所学,正纲常以励 所学,用忠言以充所学。”至若口奏,则又述帝王传心之要,与四代作歌作铭之旨,其终有 曰:“言宣则力减,文胜则意虚。”从臣有荐味道可为讲官,乃授太学博士,兼崇政殿说书。 故事说书之职止于《通鉴》而不及经味道请先说《论语》诏从之帝忽问鬼神之理疑伯有 之事 ② 涉于诞 味道对曰:“阴阳二气之散聚虽天地不能易有死而犹不散者其常也有不得其死 而郁结不散者其变也故圣人设为宗祧,以别亲疏远迩,正所以教民亲爱,参赞化育。今伯有 得罪而死,其气不散,为妖为厉,使国人上下为之不宁,于是为之立子泄③以奉其后,则庶 乎鬼有所知,而神莫不宁矣。”盖讽皇子竑事也。 三京用师,廷臣边阃④交进机会之说。味道进议状,以为:“开边浸阔,应援倍难,科 配日繁,馈饷日迫,民一不堪命,庞勋、黄巢之祸立见,是先摇其本,无益于外也。”经筵 奏事,无日不申言之,而洛师寻以败闻。于是人谓味道见微虑远。 味道所奏陈,无一言不开导引翼,求切于君身;旁引折旋,推致于治道。迁秘书著作佐 郎而卒。讣闻,帝震悼,出内帑银帛赙其丧,升一官以任其后,故事所未有也。 (节选自《宋史·叶味道传》,有删改) 注 ①宗学谕:宗室子弟学校的教官。②伯有之事:公元前544年发生在郑国的一场内乱。 ③子泄:人名。④边阃:边关。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.阴阳/二气之散聚/虽天地不能易/有死而犹不散者/其常也/有不得其死/而郁结不散者/其 变也/ B.阴阳/二气之散聚/虽天地不能易/有死/而犹不散者/其常也/有不得其死而郁结不散者/其变 也/ C.阴阳二气之散聚/虽天地不能易/有死而犹不散者/其常也/有不得其死而郁结不散者/其变也/ D.阴阳二气之散聚/虽天地不能/易有死而犹不散者/其常也/有不得其死而郁结/不散者/其变 也/ 答案 C 解析 “阴阳二气之散聚”意为“阴阳二气的聚散”。句中的“之”作助词,意为“的”, 中心语是“散聚”,“阴阳二气之散聚”是偏正结构,中间不能停顿,排除A、B两项。 “虽天地不能易”,意为“即使天地也不能改变”,主语是“天地”,谓语是“易”,所以 应在“易”后停顿,排除D项。故选C。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.字,又称作“表字”。古时孩子成年时取字。孔丘字仲尼,秋瑾字璇卿。 B.礼部,负责官吏的考核任免、国家礼仪制度的制定执行、科举考试的组织。 C.进士,元明清时,通过会试的贡士,经殿试后,及第者皆赐出身,称进士。 D.太学,始创于汉朝,中国古代的国立最高学府,对后世产生了深远的影响。 答案 B 解析 “礼部,负责官吏的考核任免”错,“官吏的考核任免”属吏部职责。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.叶味道学识卓越,笃志古学。他参加礼部考试,夺得第一。受到禁行伪学的影响而落第, 仍然师从朱熹,后又考取进士。 B.叶味道博学多才,德识兼进。他入对时,不光劝谏皇帝要搞好国家管理,还告诉皇帝传 世心学的要领和虞、夏、殷、周四代作歌作铭的旨意。 C.叶味道敢于直言,见微虑远。在三京用兵时,朝廷的大臣和边境的将帅支持用兵,但他 坚决反对,指出开边拓疆的害处,后来洛师兵败印证了他的看法。 D.叶味道忠心事主,荣宠无比。生前深谋远虑,善用奏对,所提建议无不被皇帝采纳;死 后皇帝拿出国库钱帛帮忙办理丧事,并重用他的后人。 答案 D 解析 “所提建议无不被皇帝采纳”于文无据。原文有“经筵奏事,无日不申言之,而洛师 寻以败闻”,其中“洛师寻以败闻”说明在此事上,他的建议没有被采纳。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)既下第,复从熹于武夷山中。学禁开,登嘉定十三年进士第,调鄂州教授。 译文:________________________________________________________________________ (2)馈饷日迫,民一不堪命,庞勋、黄巢之祸立见,是先摇其本,无益于外也。 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)(叶味道)落第之后,又到武夷山中跟随朱熹游学。学禁解除,考中嘉定十三年进士, 调任鄂州教授。(得分点:“下第”“于武夷山中”“开”“登……第”) (2)转运粮饷一天天地急迫,百姓一旦活不下去,庞勋、黄巢那样的祸端就会立刻出现,这 是先动摇了根本,对于边事无益。(得分点:“馈饷”“日”“一”“见”“无益于外”) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.故事/说书之职止/于《通鉴》而不及/经味道请先说《论语》/诏从之/帝忽问鬼神之理/疑 伯有之事涉于诞/ B.故事/说书之职止于《通鉴》/而不及经/味道请先说《论语》/诏从之/帝忽问鬼神之理/疑 伯有之事涉于诞/ C.故事/说书之职止于《通鉴》/而不及/经味道请先说《论语》/诏从之帝/忽问鬼神之理/疑 伯有之事/涉于诞/ D.故事/说书之职止/于《通鉴》而不及经/味道请先说《论语》/诏从之帝/忽问鬼神之理疑 伯有之事涉于诞/ 答案 B 解析 “于《通鉴》”作“止”的补语,中间不能断开,排除A、D两项。“帝”作“问” 的主语,中间不能断开,排除C项。故选B。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“年号”,中国封建王朝皇帝用以纪年的专用名号。文中“嘉定”“理宗”都是年号。 B.“轮对”,即“轮当面对”,是宋代的一种制度,指官员轮值上殿策对时政利弊。 C.“宗祧”,文中指宗庙。“祧”指远祖之庙,子孙后代祭祀祖先,以行孝道。 D.“经筵”,汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。宋代始称经筵。 答案 A 解析 “理宗”不是年号,而是庙号。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.叶味道师从朱熹,不改初衷。即使是伪学遭到禁行,他考策对时,仍然毫无避忌依从程 颐学说,落第之后,又跟随朱熹到武夷山游学。 B.叶味道不卑不亢,忠诚劝勉。他在升为宗学谕后,劝告皇帝要坚守志气来固守所学,端 正纲常来磨砺所学,取用忠言来充实所学。 C.叶味道善用时机,讽谏皇帝。他在任职说书时请求先讲说《论语》;在皇帝问起鬼神的事理时,他借皇子赵竑的事情讽谏皇帝。 D.叶味道分析问题,见微虑远。三京用兵时,大臣、将帅都认为这是机会,而叶味道能条 分缕析,阐述开边拓疆存在的困难。 答案 C 解析 “他借皇子赵竑的事情讽谏皇帝”分析有误,原文“盖讽皇子竑事也”是说他借伯友 的事情讽谏皇子赵竑的事情。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)必坚志气以守所学,谨几微以验所学。 译文:________________________________________________________________________ (2)帝震悼,出内帑银帛赙其丧,升一官以任其后,故事所未有也。 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)(您)一定要坚守志气来固守所学,谨慎对待细小之处来验证所学。(得分点: “坚”“谨”“几微”) (2)皇帝为之震惊痛悼,拿出国库的钱帛帮忙办理丧事,升官一级且任用他的后人,这是旧 例所没有的。(得分点:“悼”“帑”“赙”“后”“故事”) 参考译文 叶味道,最初名叫贺孙,以字行于世,又改字为知道,是温州人。少年笃志喜好古学, 师从朱熹。参加礼部考试,名列第一。当时伪学遭到禁行,叶味道考策对时,全都依照程颐 的思想学说,无所避忌。知举胡纮见到他的策对就将他除名,说:“这一定是伪学之徒。” (叶味道)落第之后,又到武夷山中跟随朱熹游学。学禁解除,考中嘉定十三年进士,调任鄂 州教授。 宋理宗访求朱熹的门徒以及其所写的书籍,部使者就把叶味道的事迹上报,朝廷派叶味 道主管三省架阁文字。升为宗学谕,轮流入对时,叶味道说:“皇上致力于学问,这是天下 人的福气。(您)一定要坚守志气来固守所学,谨慎对待细小之处来验证所学,端正纲常来磨 砺所学,取用忠言来充实所学。”到了上奏时,就又述说帝王传世心学的要领和虞、夏、殷、 周四代作歌作铭的旨意,最后他又说:“言语宣发内力就会衰减,文辞取胜意蕴就会空 虚。”随从臣子有人推荐叶味道(认为他)可以做讲官,于是授任他为太学博士,兼任崇政殿 说书。 依旧例,说书的职责只是对《通鉴》进行讲说,而不涉及经书。叶味道请求先讲说《论 语》,皇帝下诏应允了他。皇帝忽然问起鬼神的事理,怀疑伯有的事情牵涉荒诞。叶味道回 答说:“阴阳二气的聚散,即使天地也不能改变。有的人死了然而魂魄仍然不散,这是常态。 有的人不得善终而魂魄郁结不散,这是变态。所以圣人设立宗庙,来区分亲疏远近,正可以 用来教化百姓亲爱,参与、调节人与天地的关系。现在伯有获罪而死,他的阴魂不散,成为 妖成为厉鬼,让国人上下因为他而不得安宁,在这时如果为他立子泄来侍奉他的后人,那么 或许鬼神有知,不会不安宁的了。”大概是讽谏皇子赵竑的事情。三京用兵,朝廷的大臣、边境的将帅都进言说这是机会。叶味道呈上议状,认为:“开 边拓疆,接应援助倍加艰难,摊派日益繁重,转运粮饷一天天地急迫,百姓一旦活不下去, 庞勋、黄巢那样的祸端就会立刻出现,这是先动摇了根本,对于边事无益。”他在经筵上奏 事时,没有一天不重申这些看法,洛阳的军队不久传来战败的消息。于是人们认为叶味道能 见微虑远。 叶味道的奏书陈言,没有一句不是引导和辅佐,以求切合皇帝自身;旁征博引循环往复, 推求达到治道。叶味道升迁为秘书著作佐郎后去世。讣告一出,皇帝为之震惊痛悼,拿出国 库的钱帛帮忙办理丧事,升官一级且任用他的后人,这是旧例所没有的。