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备战2023年高考语文一轮复习考点微专题
考向21 翻译句子之单音节文言实词
（2022·全国甲卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以
王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生
秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。” 楚王不听，曰： “ 吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。 ” 楚王使
人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者
曰： “ 从某至某，广从六里。 ” 使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不
如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。
（节选自《战国策·秦策二》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）楚王不听，日：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”
（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。”
【答案】
（1）楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。”
（2）张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。”
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“善”，形容词，好；“其”，副词，表命令语气，还是；“弭口”，住口。
（2）“绝”，动词，断绝；“乃”，副词，才；“广从”，纵横。
参考译文：
陈轸回答说：“我认为大王不但得不到商于六百里土地，反而一定会招来祸患。”怀王问：“为什
么？”陈轸回答说：“秦王之所以重视大王的原因，是因为有齐国这样一个强大盟邦。如今还没有得到秦
国的割地却先和齐国断绝邦交，是让楚国陷于孤立状态啊，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？何况
楚国如果先跟齐国断交，然后再向秦要求割让土地，那么必然遭到张仪欺骗。结果是西面惹出秦国的祸患，
北面切断了齐国的后援，这样秦齐两国的兵都一定会进攻楚国。”楚王不听从，说：“我的计划已经妥当了，你就闭口不要多说，就等待看我（得到割地）吧。”怀王派使者跟齐国断绝邦交。张仪回到秦国之后，
秦王就派使者前往齐国，秦齐的盟约暗中缔结成功。楚国派遣一名将军去秦国接收土地。张仪在证实楚齐
确实断交以后，才出来接见楚国的索土使臣说：“从这里到那里，纵横总共是六里土地。”楚国使节回国
报告楚怀王，怀王大怒，准备发兵去攻打秦国。陈轸说：“攻打秦国，不是一个好办法。大王不如趁此机
会将一个大都市送给秦国，跟秦连兵伐齐，这样可以把损失在秦国手里的再从齐国补偿回来。楚怀王没有
采纳，于是发兵北去攻打秦国。
单音节实词翻译：
①根据语境适当猜测。
②根据字形适当猜测。
③联系教材中的句子翻译。
④联系相关成语翻译。
⑤根据对称结构翻译。
易错点【01】不能直译。
翻译句子一般要直译，作答句子中的字和现代汉语的词语对应，不要漏掉关键的词语。
易错点【02】实词翻译不准。
平时注意积累，注意实词的一词多义，根据具体的语境选取恰当的义项。
1.阅读下面的文言文，完成下面小题。
安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非
刘氏。”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至，宠乃发步骑三千
人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳。……秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯
郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。”
乃以景丹、寇恂、耿龛、盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、
丹、延皆为列侯。
（节选自《资治通鉴》，有删改）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
（2）何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
【答案】
（1）派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到的消息详细地告诉彭宠。
（2）想不到两郡真的为我而来！我正要与各位共同建立功名。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“赍”，拿东西给人；“谐”，拜访；“所闻”，听到的消息。
（2）“何意”，想不到；“良”，真的，的确；“方”，正要。
参考译文：
安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁也劝彭宠归附刘秀，彭宠同意。可是，郡府的下属官员都愿归附
王郎，彭宠不能决定。吴汉到城外巡察，遇到一位儒生，请来一块进餐，询问他听到的消息。儒生说：
“大司马刘秀，受到他所经过的郡县的官民的称赞，而在邯郸举起尊贵称号的人，实际上不是刘氏子
弟。”吴汉非常高兴，立即伪造了一份刘秀征召渔阳郡的文告，派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到
的消息详细地告诉彭宠。恰好寇恂到达，彭宠于是派出步骑兵三千人，命吴汉代理长史，与盖延、王梁共
同率领部队，南下进攻蓟县，杀死王郎大将赵闵。……刘秀亲自登上西城楼，统率军队，询问来意；耿龛
就在城下拜见，刘秀立即请他进城，耿龛详细说明了发兵的情形。刘秀于是把景丹等将领全部请到城中，
笑着说：“邯郸将领屡次说我们征召了渔阳、上谷部队，我姑且应付说‘我也征召了渔阳、上谷部队’，
想不到两郡真的为我而来！我正要与各位共同建立功名。”于是把景丹、寇恂、耿龛、盖延、吴汉、王梁
都封为偏将军，让他们回去统领自己的部队，擢升耿况、彭宠为大将军；把耿况、彭宠、景丹、盖延四人
全部封为列候。
2.阅读下面的文言文，完成下面小题。
濂性诚谨，未尝讦人过。尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”潜召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，
臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽
谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉
召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”
（节选自《明史·宋濂列传》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）笑曰：“诚然，卿不朕欺。”潜召问群臣臧否，濂惟举其善者。
（2）悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”
【答案】
（1）太祖笑道：“说得对，你没有欺骗我。”太祖暗中召宋濂询问群臣的善恶（优劣好坏），宋濂只是
列举表现优良的大臣。
（2）太祖将廷臣全部召来责问，并直呼宋濂的字说道：“如果没有（若不是）景濂，我几乎就要错误地
加罪于上书言事的人了。”
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第（1）句得分点为：“卿不朕欺”，宾语前置；“潜”，暗中；“臧否”，善恶。
第（2）句得分点为：“微”，如果没有；“误罪”，错误地加罪；“言者”，上书言事的人。
参考译文：
宋濂性情诚实谨慎，从不攻击他人过失。宋濂曾经与客人一起饮酒，皇帝暗中派人去侦探察看。第二
天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂全部如实回答。皇帝笑着说：“确实
如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见（宋濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣。皇帝询
问原因，他回答说：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所
以）不了解他们。”这时主事茹太素上奏章万余字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章
说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正
广开言路，怎么可以重责他。”不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容后。就把朝臣都招来
斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）就会错误地怪罪进谏的人。”
3.阅读下面的文言文，完成下面小题。
帝即位初，异姓王及带相印者不下数十人。至是，用赵普谋，渐削其权，或因其卒，或因迁徙致仕，
或因遥领他职，皆以文臣代之。……八月，选诸道兵入补禁卫。先是，帝诏殿前、侍卫二司，各阅所掌兵，
拣其骁勇者升为上军。至是，命诸州长吏择本道兵骁勇者送都下，以补禁旅之阙，又选强壮卒定为兵样，
分送诸道，召募教习，俟其精练，即送阙下。复立更戍法，分遣禁旅守边城，使往来道路，以习勤苦、均劳佚。自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。
（节选自《宋史纪事本末·收兵权》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。
（2）自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。
【答案】
（1）有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替代他们。
（2）从此将领不能有其专属军队，而兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略
【解析】
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
得分点：
（1）“因”，趁机；“卒”，死亡；“致仕”，退休。
（2）“专”，专属；“骄”，骄傲；“皆赵普之谋也”，判断句，这都是赵普的谋略。
参考译文：
太祖刚即位之时，异姓之王及有相印的不下数十人。到此时，采用赵普的计谋，逐渐削夺他们的权力，
有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替代他们。……八月，调选各道
的士兵入补皇宫护卫部队。之前，皇帝曾下诏殿前，侍卫两司，都检阅他们所掌控的部队，挑选其中骁勇
的提升为上军。到这时候，又命各州长选择本道骁勇的士兵送到都城，来增补皇宫禁军的空缺。又挑选强
的士兵作为“兵样”，分送到各道，招募人员来教习演练，等练到符合标准，就又送到京城。又设立更戍
法，分批派遣禁军守边境城市，让他们在各地往来，以便士兵习于勤苦、劳逸均等。从此将领不能有其专
军队，而士兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略。
4.阅读下面文本，完成下列各题。
州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有
放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。
岁余，征拜侍御史。……永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。
一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
②大讷抱案诣，历指其奸。守怒，阴中以他罪，大讷略无所慑。
【答案】
①一年间的断案，不过几十件，（任峻在）声威方面超过王涣，但在条理方面比不上他。②温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们
全都杀了。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“岁”，年；“狱”，案件；“过”，超过；“威风猛于涣”，状语后置句；“及”，比得上。
（2）“积”，长期；“患”，祸患；“悉”，全。
参考译文：
州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人
的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太平，有的商人就在道路停宿。其中
有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。王涣担任了三年温县县令后，升为兖州刺史，
他用法律严格地纠察所属郡县，声名大震。后来由于考核妖言不实而被定罪免官。一年多后，又被征召任
命为侍御史。……永和年间，朝廷任命剧县县令勃海人任峻为洛阳令。任峻选拔文武官员，充分发挥这些
人的才能。一年间的断案，不过几十件，（任峻在）声威方面超过王涣，但在条理方面比不上他。任峻字
叔高，最后在太山太守任上逝世。
5.阅读下面的文言文，完成下面小题。
煜初名从嘉，聪悟好学，善属文，工书画，明音律。唐主酷信浮屠法，出禁中金钱，募人为僧。时都
下僧及万人，皆仰给县官。僧有罪，命礼佛而释之。帝闻其惑，乃选少年有口辩者，南渡见唐主，论性命
之说。唐主信重，谓之“一佛出世”，由是不复以治国守边为意。及南汉亡，惧甚，因上表乞去国号，改
“南唐主”为“江南国主”，帝许之。五年二月，江南江都留守林仁肇密陈:“宋前已灭蜀，今又取岭南，
道远师疲。愿假臣兵数万，自寿春径渡，复江北旧境。”江南主不听。
（节选自《宋史纪事本末·平江南》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝闻其惑，乃选少年有口辩者，南渡见唐主，论性命之说。
（2）愿假臣兵数万，自寿春径渡，复江北旧境。
【答案】
（1）皇帝听说南唐主受佛教迷惑，就挑选能言善辩的年轻人，向南渡过长江去拜见南唐主，谈论有关性
命的学说。
（2）希望借给我几万兵，从寿春直接渡过长江，收复长江北岸原来的土地。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“惑”，受迷惑；“口辩”，能言善辩；“少年有口辩者”，定语后置，能言善辩的年轻人；
“论”，谈论。
（2）“假”，借；“径渡”，直接渡过；“复”，收复。
参考译文：
李煜本名李从嘉，聪悟好学，善于写文章，精通音律。唐主酷爱佛法，拿出朝廷的钱招募僧人，当时
都城里面僧人达到了万人，都仰仗官府供养。僧人犯了罪唐主都依照佛理赦免了。皇帝听说南唐主受佛教
迷惑，就挑选能言善辩的年轻人，向南渡过长江去拜见南唐主，谈论有关性命的学说。唐主的信念很强，
认为是“一佛出世”，从此不再有治理国家守卫边疆的愿望。等到南汉灭亡，李煜非常害怕，就上表请求
废掉国号，改“南唐主”为“江南国主”，太祖答应了。五年二月，江南江都留守林仁肇秘密陈奏：“宋
之前已经灭了蜀国，现在又攻取了岭南，路途远军队疲劳。希望借给我几万兵，从寿春直接渡过长江，收
复长江北岸原来的土地。”江南主不听。
6.阅读下面的文言文，完成下面小题。
诏刘仁轨将兵镇百济，召孙仁师、刘仁愿还。百济兵火之余，比屋凋残，僵尸满野， 仁轨始命瘗骸骨 ，
籍户口，赈贫乏，养孤老，课耕桑。而后理村聚，署官长，通道途，立桥梁，补堤堰，复陂塘，立唐社稷，
颁正朔及庙讳。百济大悦，阖境各安其业。然后修屯田，储糗粮，训士卒，以图高丽。刘仁愿至京师，上
问之曰：“卿在海东，前后奏事，皆舍机宜，复有文理。卿本武人，何能如是？”仁愿曰：“此皆刘仁轨
所为，非臣所及也。”上悦，加仁轨六阶，正除带方州刺史，为筑第长安，厚赐其妻子，遣使赍玺书劳勉
之。初，刘仁轨坐督海运覆船，以白衣从军自效。上官仪曰：“仁轨遭黜削而能尽忠，仁愿秉节制而能推
贤，皆可谓君子矣！”
（节选自《资治通鉴》卷二百一，有删改）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）仁轨始命瘗骸骨，籍户口，赈贫乏，养孤老，课耕桑。
（2）仁轨遭黜削而能尽忠，仁愿秉节制而能推贤，皆可谓君子矣！
【答案】
（1）刘仁轨一开始就命令掩埋骸骨，登记户口，赈济贫穷的人，赡养孤独无依的老人，督促百姓种田养
蚕。
（2）刘仁轨被撤职后却能为朝廷尽忠，刘仁愿掌握指挥权却能推荐有才德的人，都可以称得上是君子了！
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第（1）题得分点：瘗，掩埋；籍，登记；赈，赈济；课，督促。
第（2）题得分点：黜削，撤职；秉，掌握；节制，指挥权；推，推荐。参考译文：
唐高宗命令刘仁轨领兵镇守百济，召孙仁师、刘仁愿回朝百济经战争之后，家家凋敝残破，尸横遍野，
刘仁轨一开始就命令掩埋骸骨，登记户口，赈济贫穷的人赡养孤独无依的老人，督促百姓种田养蚕。然后
治理村落，任命官长，修通道路，架设桥梁，修补堤堰，恢复陂塘，建立唐朝的土、谷神坛，颁布唐朝历
法和已故皇帝名讳。百济百姓很高兴，全境各安其业。然后又治理屯田，储备粮食，训练士卒，准备进取
高丽。刘仁愿回到京师长安，唐高宗问他：“你在海东，前后上奏事情，都合时宜，又有文采条理。你本
是武人，为什么能够这样？”刘仁愿说：“这都是刘仁轨所做的，不是我所能办到的。”唐高宗听了很高
兴，给刘仁轨晋升六级官阶，正式任命为带方州刺史，为他在长安建筑住宅，给他的妻子儿女优厚的赏赐，
派使者带着用天子玺印封记的文书前去慰劳勉励他。当初，刘仁轨因监督海运时船只倾覆被免官，就以平
民的身份从军效力。上官仪说：“刘仁轨被撤职后却能为朝廷尽忠，刘仁愿掌握指挥权却能推荐有才德的
人，都可以称得上是君子了！”
7.阅读下面的文言文，完成下面小题。
六年，入为南院枢密使。帝方眷倚，参知政事吴叔达与俭不相能，帝怒，出叔达为康州刺史，拜俭左
丞相，封韩王。帝不豫，受遗诏辅立太子，是为兴宗。赐贞亮弘靖保义守节耆德功臣，拜太师、中书令，
加尚父，徙王陈。重熙五年，帝幸礼部贡院及亲试进士，皆俭发之。进见不名，赐诗褒美。俭衣唯䌷帛，
食不重味，月俸有余，赒给亲旧。……上怜其清贫，令恣取内府物，俭奉诏持布三端而出，益见奖重。俭
弟五人，上欲俱赐进士第，固辞。
（节选自《辽史·张俭传》
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝方眷倚，参知政事吴叔达与俭不相能，帝怒，出叔达为康州刺史。
（2）上怜其清贫，令恣取内府物，俭奉诏持布三端而出，益见奖重。
【答案】
（1）皇上正宠爱倚重他，参知政事吴叔达与张俭不和睦，皇上发怒，让吴叔达离开京城担任康州刺史。
（2）皇上怜悯他清贫，让他任意取用内府物品，张俭奉诏后只拿了三匹布出来，因此更加受到嘉许重用。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句中，“方”，正当；“眷倚”，宠爱倚重；“能”，和睦；“出”，使……出。
第二句中，“恣”，任意；“布三端”，定语后置，“三端布”；“端”，匹；“见”，被；“奖重”，
嘉许重用。
参考译文：
六年，入京任南院枢密使。皇上正宠爱倚重他，参知政事吴叔达与张俭不和睦，皇上发怒，让吴叔达离开京城担任康州刺史，拜张俭为左丞相，封韩王。皇上病重，后来张俭接受遗诏辅立太子，这便是兴宗。
（兴宗）赐张俭为贞亮弘靖保义守节者德功臣，拜为太师、中书令，又加封尚父，改封为陈王。重熙五年，
兴宗皇上亲临礼部贡院以及亲自考试进士，都是张俭提议的。进见时皇上不直呼其名、并且赐诗加以褒奖
赞美。张俭只穿粗丝织成的绢帛，每餐只食一菜，按月发的俸禄有节余的，便拿来接济亲朋旧友。……皇
上怜悯他清贫，让他任意取用内府物品，张俭奉诏后只拿了三匹布出来，因此更加受到嘉许重用。张俭有
五个弟弟，皇上想一并赐给他们进士及第出身，张俭坚决推辞。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。 文升厉色曰： “ 新天子当知稼穑艰难，岂
宜以此渎乱宸聪！ ” 即斥去。时山陵未毕，而中官郭镛请选妃以广储。谢迁力言不可，文升主之。御史以
纠仪下狱，文升谓“即位之初，不宜辄罪言官”。于是得释，时论伟之。……先是，大学士万安、尹直既
劾罢，吉附阿科道，建言当超迁，待以不次之位。升遂上疏言：“应天之实，以人才为先，人才以辅臣为
先。初科道以万安、刘吉、尹直为言，安与直以次罢遣，惟吉独存，遂建言超迁科道。自是无复肯言，而
群臣靡然附之。
（节选自《明史纪事本末·弘治君臣》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”
（2）安与直以次罢遣，惟吉独存，遂建言超迁科道。
【答案】
（1）马文升声色俱厉地斥责说：“新天子应当知道耕种和收获（农事劳动）的辛苦，怎么能够用这种靡
靡之音来扰乱圣听（皇帝的心思）呢！”
（2）万安和尹直先后被罢官，唯独刘吉得以留任，于是他提出对科道官员可以越级升迁的建议。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“稼穑”，耕种和收获，指农事活动；“渎乱”，扰乱；“宸聪”，皇帝的心思。
（2）“次”，先后顺序；“建言”，提出……的建议；“超迁”，越级升迁。
参考译文：
二月，皇帝亲自耕种籍田已毕，宴饷群臣，教坊进献杂技，在表演中有时竟说出一些轻慢污秽的语言。
马文升声色俱厉地斥责说：“新天子应当知道耕种和收获（农事劳动）的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音
来扰乱圣听（皇帝的心思）呢！”当即把教工、乐伎辞退而去。这时，为宪宗皇帝（朱见深）修造的坟墓
尚未完工，而中官郭镛提请选妃，以广后宫。谢迁极力陈述不可这么做的道理，马文升也坚决支持他。御
史以违犯仪礼论，要求把郭镛下狱治罪，马文升认为“皇帝刚刚即位，不应该动不动就治罪言官（即谏议官员）”。于是，郭镛才免于被治罪，朝臣们议论此事时，都很推崇马文升，认为他的意见是非常正确的。
……以前，大学士万安、尹直被弹劾罢官之后，刘吉便阿附科道，他提出科道官员可以超迁，不必按着官
阶一个台阶一个台阶地提升。张升上疏说：“所谓上应天命，实际上最主要的就是以选拔人才为先，而选
拔人才又以选拔宰辅大臣为最先。当初，科道群臣都纷纷递交奏章，弹劾万安、刘吉、尹直，万安和尹直
先后被罢官，唯独刘吉得以留任，于是他提出对科道官员可以越级升迁的建议。从刘吉提出此议之后，科
道再无人弹劾刘吉了，而且群臣不分是非，全都同声附和他。
9.阅读下面的文言文，完成各题。
十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，
秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直
秦。
臣光曰：甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，
臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）楚人皆怜之，如悲亲戚，诸侯由是不直秦。
（2）故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。
【答案】
（1）楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。
（2）所以作为一国的君主，不求治国之道而只想扩张势力，这正是国家处于危险境地的原因。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“怜”，哀怜，同情；“亲戚”，内外亲属，包括父母和兄弟，亲人；“直”，尊重。
（2）“人主”，一国的君主；“广”，扩张；“所以”，……的原因。
参考译文：
周赧王延十八年，楚怀王逃跑，准备回到楚国。结果被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，
楚怀王只好从小路逃到赵国。此时赵主父在代郡，赵国人不敢接纳他。楚怀王又准备逃往魏国却被秦国人
追上，又被捉住送回秦国。周赧王延十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国
人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。
臣司马光说：秦国太霸道无理了，不仅害死楚怀王，还威逼其子楚襄王；楚国太软弱无能，也太不争
气了，忍受杀父之仇，又与自己的敌人通婚。呜呼！楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，如果能任用贤能的大臣，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以作为一国的君主，不求治国之道而只想扩张势
力，这正是国家处于危险境地的原因。
10.阅读下面的文言文，完成下面小题。
三月，燕太宰慕容恪将兵五万，冠军将军皇甫真将兵万人，共讨之。燕兵至野王，护婴城自守。护军
将军傅颜请急攻之，以省大费。恪曰：“老贼经变多矣，观其守备，未易猝攻，顷攻黎阳，多杀精锐，卒
不能拔，自取困辱，护内无蓄积，外无救援，我深沟高垒，坐而守之，休兵养士，离间其党，于我不劳而
贼势日蹙，不过十旬，取之必矣。何为多杀士卒以求旦夕之功乎？”乃筑长围守之。……秋七月，护食尽，
果夜悉精锐趋真所部，突围，不得出。太宰恪引兵击之，护众死伤殆尽，弃妻子奔荥阳。恪存抚降民，给
其廪食，徙将帅于邺，自余各随所乐。以护参军广平梁琛为中书著作郎。冬十月，吕护复叛，奔燕，燕人
赦之，以为广州刺史。
（节选自《通鉴纪事本末·桓温伐燕》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于我不劳而贼势日蹙，不过十旬，取之必矣。
（2）恪存抚降民，给其廪食，徙将帅于邺，自余各随所乐。
【答案】
（1）对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危急，不超过百天，攻取他是一定的（一定能够攻取他），
（2）慕容恪安抚归降的百姓，供应给他们积蓄的粮食（把积蓄的粮食供应给他们），把将帅都迁徙到邺
城，其余的人则随他们到自己愿意去的地方去。
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“蹙”，急迫，紧迫；“旬”，十日为一旬；“取”，攻取。
（2）“存抚”，安抚，慰抚；“给”，供应；“廪食”，仓储的粮食，指公家供给的粮食；“所乐”，
愿意去的地方，乐意去的地方。
参考译文：
三月，前燕太宰慕容恪率领五万精兵，冠军将军皇甫真率领一万精兵，共同讨伐吕护。前燕的军队抵
达野王，吕护环城据守。护军将军傅颜请求猛攻吕护，以便节省庞大的损耗。慕容恪说；“吕护老贼经历
过的变故很多，观察他的守卫情形，不容易发动急攻。之前攻打黎阳，就已经牺牲了许多精锐士卒，最终
还是没有攻下该城，反而自取困窘和耻辱，吕护城内没有粮食积蓄，城外没有救援，我军深挖壕沟高筑营
垒，坐在这里围困他，休整军队保养士兵，离间吕护的党羽，对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危
急，不超过百天，攻取他是一定的（一定能够攻取他）。为什么要牺牲士卒来获取眼前的成功呢？”于是
筑起了长长的土围子围困吕护。……升平五年秋季七月，吕护的粮食吃完了，果然趁夜色率领全部精锐的士卒直扑皇甫真的军队进行突围，但没有成功。太宰慕容恪率兵进攻，吕护的军队死伤殆尽，于是抛下自
己的妻子儿女逃奔荥阳。慕容恪安抚归降的百姓，供应给他们积蓄的粮食（把积蓄的粮食供应给他们），
把将帅都迁徙到邺城，其余的人则随他们到自己愿意去的地方去。任命吕护的参军广平人梁琛为中书著作
郎。冬季十月，吕护再次叛乱，投奔燕国，燕人赦免了他，让他担任了广州刺史。
一、（2022·黑龙江绥化模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
尚野，字文蔚，其先保定人，徙满城。野幼颖异，祖母刘，厚资之使就学。至元十八年，以处士征为
国史院编修官。二十年，兼兴文署丞，出为汝州判官，廉介有为，宪司屡荐之。二十八年，迁南阳县尹。
初至官，狱讼充斥，野裁决无留滞，涉旬，遂无事。改怀孟河渠副使，会遣使问民疾苦，野建言：“水利
有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。”事闻于朝，河渠官遂罢。大德六年迁国子助教诸生入宿卫者岁从
幸上都丞相哈刺哈孙始命野分学于上都以教诸生仍铸印给之上都分学自野始俄升国子博士，诲人先经学而
后文艺，每谓诸生曰：“学未有得，徒事华藻，若持钱买水，所取有限，能自凿井及泉而级之，不可胜用
矣。”时学舍未备，野密请御史台，乞出帑藏所积，大建学舍以广教育。仁宗在东宫，野为太子文学，多
所裨益，时从宾客姚燧、谕德萧渼入见，帝为加礼。至大元年，除国子司业，近臣奏分国学西序为大都路
学，帝已可其奏，野谓国学、府学混居，不合礼制，事遂寝。四年，拜翰林直学士、知制诰同修国史。诏
野赴吏部，试用荫补官，野多所优假。或病其太宽，野曰：“今初设此法，冀将来者习诗书、知礼义耳，
非必责效目前也。”众乃服。皇庆元年，升翰林侍讲学士。延祐元年，改集贤侍讲学士，兼国子祭酒。二
年夏，移疾归满城，四方来学者益众。六年，卒于家，年七十六。赠通奉大夫、太常礼仪院使、护军，追
封上党郡公，谥文懿。野性开敏，志趣正大，事继母以孝闻，文辞典雅，一本于理。
（节选自《元史·尚野传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．大德六年/迁国子助教诸生/入宿卫者/岁从幸上都丞相/哈刺哈孙始命野分学于上都以教/诸生仍铸印给
之/上都分学自野始/
B．大德六年/迁国子助教/诸生入宿卫者/岁从幸上都/丞相哈刺哈孙始命野分学于上都/以教诸生/仍铸印给
之/上都分学自野始/
C．大德六年/迁国子助教诸生/入宿卫者/岁从幸上都/丞相哈刺哈孙始命野分学于上都/以教诸生/仍铸印给
之/上都分学自野始/
D．大德六年/迁国子助教/诸生入宿卫者/岁从幸上都丞相/哈刺哈孙始命野分学于上都以教/诸生仍铸印给之/上都分学自野始/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“事闻于朝”与“谨拜表以闻”（《陈情表》）两句中的“闻”含义相同。
B．“除国子司业”与“扶辇下除”（《陈情表》）两句中的“除”含义不相同。
C．“或病其太宽”与“或棹弧舟”（《归去来兮辞》）两句中的“或”含义相同。
D．“冀将来者习诗书、知礼义耳”与“冀日进宰”（《促织》）两句中的“翼”含义不相同。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．尚野幼时聪慧，读书应召。尚野自幼聪颖异常，在祖母刘氏资助下读书学习，后以处士身份被征召为
国史院编修官。
B．尚野清廉耿直，居官有为。尚野在汝州任上因清廉有为多次被上司举荐，改任河渠副使时，派遣使者
询问百姓的疾苦。
C．尚野重视教育，广建学舍。尚野担任国子博士时密请御史台，请他们拿出些国库藏的财物，广泛建设
学校，推行教育。
D．尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次担任学官，教学以经学为先，文章以理作为标准，辞官回乡后，
来求学的人更多。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会遣使问民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隶有司，不宜复置河渠官。”
（2）学未有得，徒事华藻，若持钱买水，所取有限，能自凿井及泉而汲之，不可胜用矣。
【答案】1．B 2．C 3．B
4．（1）恰逢（朝廷）派遣使者询问百姓疾苦，尚野提议：“水利有既成之法，应该隶属有关官员，不应
该再设置河渠官。”
（2）学习没有收获，仅仅追求华丽的辞藻，如果拿着钱买水，所得有限，能够自己凿井和泉来汲取水，
那就用不尽了。
【解析】
1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：大德六年，（尚野）迁任国子助教。入住值宿宫禁、担任警卫的诸生，每年跟随皇帝到上都。丞相
哈刺哈孙开始任命尚野在上都分学来教导诸生，仍旧铸造印信给他，上都分学从尚野开始。
“迁”是动词，宾语是“国子助教”，“诸生”是下一句的主语，所以“国子助教”和“诸生”之间要断
开，排除AC；
“幸”是动词，指君王到某处，宾语是“上都”，动宾后要断开，且“丞相”是指哈刺哈孙，二者之间不
能断开，排除D。故选B。
2．本题考查学生理解掌握文言实词在文中的含义和用法的能力。
C.“含义相同”错误，含义不同。 前者是“有人”的意思，后者是“有时”的意思。句意：有人责怪他太
过宽容。/有时划着一条小船。
故选C。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“尚野……派遣使者询问百姓的疾苦”错误，结合文中“会遣使问民疾苦，野建言……事闻于朝，河渠官
遂罢”可知，应该是朝廷派遣使者来询问百姓疾苦，不是尚野派遣使者询问。
故选B。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“会”，恰逢，正赶上；“隶”，隶属；“有司”，有关官员；“置”，设置 。
（2）“徒”，只是，仅仅；“事”，追求，谋求；“汲”，汲取；“胜”，完，尽。
参考译文：
尚野字文蔚，他的祖先是保定人，搬迁到满城。尚野幼年的时候非常聪颖，祖母刘氏花巨资帮助他就
学。至元十八年，凭借处士的身份被征召担任国史院编修官。二十年，兼任兴文署丞，出京担任汝州判官，
廉洁耿直有所作为，宪司多次推荐他。二十八年，迁任南阳县尹。刚到任时，那里的案件和诉讼积压很多，
尚野进行裁审处理，不使它们被拖延搁置起来，经过了十天的办理，就没有事了。改任怀孟河渠副使，恰
逢朝廷派遣使者询问百姓疾苦，尚野提议：“水利有既成之法，应该隶属有关官员，不应该再设置河渠
官。”事情上报到朝廷，河渠官一职就取消了。大德六年，迁任国子助教，入住值宿宫禁、担任警卫的诸
生，每年跟随皇帝到上都，丞相哈刺哈孙开始任命尚野在上都分学来教导诸生，仍旧铸造印信给他，上都
分学从尚野开始。不久尚野升任国子博士，教导学生先教导经学后教导文艺，常常对诸生说：“学习没有
收获，仅仅追求华丽的辞藻，如果拿着钱买水，所得有限，能够自己凿井和泉来汲取水，那就用不尽
了。”当时没有建学舍，尚野密请御史台，请他们拿出些国库藏的财物，广泛建设学校来推行教育。仁宗
还是太子的时候，尚野担任太子文学一职，有很多益处，当时跟随宾客姚燧、谕德萧渼进东宫见仁宗，仁
宗给他厚于常规的礼仪。至大元年，尚野被授予国子司业一职，近臣上奏把国学西序分为大都路学，皇帝
已经认可近臣的上奏，尚野说国学和府学杂设在一起，不符合礼制，此事就被停止了。至大四年，授予尚
野翰林直学士、知制诰同修国史。朝廷下诏让尚野到吏部任职，试用荫补官，尚野对此很多都是宽容优待
的。有人责怪他太过宽容，尚野说：“现在刚设置这一法规，是希望将来的人能够熟读诗书，懂得礼仪罢
了，不一定非要当前就取得成效。”众人才信服。皇庆元年，尚野升任翰林侍讲学士。延祐元年，尚野改
任集贤侍讲学士，兼任国子祭酒。延祐二年夏天，尚野上书称病回归满城，四方来求学的人很多。延祐六年，死在家中，终年七十六。尚野被赠予通奉大夫、太常礼仪院使、护军的称号，并被追封上党郡公，谥
号文懿。尚野性格通达明敏，志趣正直远大，侍奉继母凭借孝心而出名，文辞典雅，文章以理作为标准。
二、（2022·云南省昆明市模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
乾宁二年，王行瑜以精甲五千守龙泉寨，李克用攻之。李茂贞以兵五千救之，营于镇西。十一月丁巳，
克用拔龙泉寨。行瑜走入邠州，遣使请降于李克用。李克用引兵逼邠州，王行瑜登城号哭，谓克用曰：
“行瑜无罪，迫胁乘舆，皆李茂贞所为，请移兵问凤翔，行瑜愿束身归朝。”克用曰：“王尚父，何恭之
甚？仆受诏讨三贼臣，公预其一，束身归朝，非仆所得专也。”丁卯行瑜挈族弃城走克用入邠州封府库抚
居人行瑜走至庆州境部下斩之传首克用旋军渭北十二月乙未，进克用爵晋王。李克用遣掌书记李袭吉入谢
恩，密言于上曰：“比年以来，关辅不宁，乘此胜势，遂取凤翔，一劳永逸，时不可失。臣屯军渭北，专
俟进止。” 上谋于贵近，或曰： “ 茂贞复灭，则克用大盛，朝廷危矣。 ”上乃赐克用诏，褒其忠款，而言：
“不臣之状，行瑜为甚。自朕出幸以来，茂贞自知其罪，不忘国恩，职贡相继，且当休兵息民。”克用奉
诏而止。既而私于诏使曰：“观朝廷之意，似疑克用有异心也。然不去茂贞，关中无安宁之日。”又诏免
克用入朝，将佐或言：“今密迩阙廷，岂可不入见天子。”克用犹豫未决，盖寓言于克用曰：“向者王行
瑜辈纵兵狂悖，致銮舆播越，百姓奔散。今天子还未安席，人心尚危，大王若引兵渡渭，窃恐复惊骇都邑。
人臣尽忠，在于勤王，不在入觐，愿熟图之。”克用笑曰：“盖寓尚不欲吾入朝，况天下之人乎！”乃表
称：“臣总帅大军，不敢径入朝觐，且惧部落士卒侵扰渭北居人。”辛亥，引兵东归。表至京师，上下始
安，诏赐士卒钱三十万缗。克用既去，李茂贞骄横如故。
（节选自《通鉴纪事本末•藩镇之乱》）
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．丁卯/行瑜挈族弃城走/克用入邠州封府库/抚居人/行瑜走至庆州境/部下斩之传首/克用旋军渭北/
B．丁卯/行瑜挈族弃城走/克用入邠州/封府库/抚居人/行瑜走至庆州境/部下斩之/传首/克用旋军渭北/
C．丁卯/行瑜挈族弃城走/克用入邠州封府库/抚居人/行瑜走至庆州境/部下斩之/传首克用/旋军渭北/
D．丁卯/行瑜挈族弃城走/克用入邠州/封府库/抚居人/行瑜走至庆州境/部下斩之/传首克用/旋军渭北/
6．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“拔”意思是夺取，与《梦游天姥吟留别》“势拔五岳掩赤城”的“拔”含义相同。
B．“俟”意思是等待，与《诗经•邶风•静女》“俟我于城隅”的“俟”含义相同。
C．“私”意思是暗地里、私下，与《鸿门宴》“私见张良”的“私”含义相同。
D．“阙”泛指帝王的住所，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋”的“阙”含义不同。
7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．王行瑜镇守龙泉寨，被李克用打败，逃至邠州。李克用继续带兵追击，兵临城下之时，王行瑜表示自
己愿意归顺朝廷。B．李克用进入邪州，后来被封为晋王。李克用派遣李袭吉入朝谢恩，并让其提议朝廷应该乘有利形势到
凤翔讨伐李茂贞。
C．皇帝下诏褒奖李克用的忠心，同时让李克用不要讨伐李茂贞。李克用虽然停止了进军，但依然担心李
茂贞会带来祸患。
D．以前王行瑜放纵士兵反叛导致朝臣流离失所，百姓奔散逃亡，盖寓以此劝李克用不宜贸然入朝，李克
用最终率军离开。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上谋于贵近，或曰：“茂贞复灭，则克用大盛，朝廷危矣。”
（2）人臣尽忠，在于勤王，不在入觐，愿熟图之。
【答案】5．B 6．A 7．D
8．（1）皇上与朝中显贵大臣商量，有人说：“如果李茂贞又被消灭，那么李克用军队就会强盛起来，到
时朝廷就危险了。”
（2）做臣子的对朝廷尽忠，在于为皇上解危，而不在于入朝拜见，希望您仔细考虑这件事！
【解析】
5．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：十一月丁卯，王行瑜带着族人弃城逃跑了，李克用进入邠州，封闭了官府库房，安抚城中百姓。王
行瑜逃到庆州境内，部下将其杀死，并把他的头颅送到朝廷。李克用回军驻扎在渭水北边。
“入邠州”“封府库”“抚居人”内容并列，结构相同，应各自独立成句，排除AC。
如果将“克用”与前面的“传首”作为一个句子，那么后面“旋军渭北”就缺少了主语，使句子表意不明，
而从句意分析，“旋军渭北”的主语应是“克用”，“克用旋军渭北”句意完整，故排除D。
故选B。
6．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
A .“与《梦游天姥吟留别》‘势拔五岳掩赤城’的‘拔’含义相同”说法错误。“势拔五岳掩赤城”的
“拔”意为超出、高出。
故选A。
7．本题考查学生理解文章内容的能力。
D .“朝臣流离失所”说法有误，文中“銮舆播越”意思是“皇帝流离失所”。
故选D。
8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“贵近”，显贵、亲近的大臣。“或”，有人。
（2）“勤王”，为皇帝解除危难。“熟”，仔细；“图”，考虑。参考译文：
乾宁二年，王行瑜凭借五千名精壮士兵镇守龙泉寨，李克用带军攻打他们。李茂贞率领五千名士兵援
救王行瑜，在龙泉镇的西面扎下营寨。十一月丁巳，李克用攻下了龙泉寨。王行瑜逃跑进入邠州，派使者
向李克用请求投降。李克用率领军队逼近邠州，王行瑜登上城楼，放声痛哭，对李克用说：“我没有罪过，
胁迫皇上的事情都是李茂贞做的，请您率军到凤翔去讨伐李茂贞，我愿意自己捆绑起来归顺朝廷。”李克
用说：“王尚父，为什么这样谦恭呢？我接受皇帝诏令讨伐三个乱臣贼子，你是其中的一个，你想自己捆
绑起来归顺朝廷，这不是我可以擅自做主的。”十一月丁卯，王行瑜带着族人弃城逃跑了，李克用进入邠
州，封闭了官府库房，安抚城中百姓。王行瑜逃到庆州境内，部下将其杀死，并把他的头颅送到朝廷。李
克用回军驻扎在渭水北边。十二月乙未，朝廷晋封李克用为晋王。李克用派遣掌书记李袭吉到朝廷感谢皇
帝的恩惠，秘密对皇帝说：“近些年来， 关辅地区不安宁，乘着现在战胜的大好形势，就攻取凤翔，可
以一劳永逸，这个时机不能丢失了。臣下现在在渭北屯军，专心等待皇帝的命令以便行动。”皇上与朝中
显贵大臣商量，有人说：“如果李茂贞又被消灭，那么李克用军队就会强盛起来，到时朝廷就危险了。”
皇上于是颁赐诏书给李克用，褒奖他对朝廷的忠贞，并且说：“逆臣罪恶表现， 王行瑜最为突出。自从
我这次离开京城出巡各地以来，李茂贞知道了自己的罪过，他没有忘记朝廷的恩惠，进贡的物品一批接着
一批，况且也应该让军队休息让百姓安宁。”李克用接到诏令后就停止了进军。不久他私下对朝廷传达诏
令的使臣说：“我看朝廷的意思，似乎怀疑我李克用有别的用意。然而不除掉李茂贞，关中就没有安宁的
日子。”皇上又下诏免除了李克用入朝觐见。李克用的将领佐吏中有人说：“现在我们离朝廷很近，怎么
能不入朝拜见皇帝呢！”李克用犹豫不决，盖寓对李克用说：“以前王行瑜等人放纵士兵背叛朝廷，使得
皇帝流离失所，百姓奔散逃亡。如今皇帝回去不久还没有安定下来，人心还没有平定，您若带兵渡过渭河
进入京师，我私下担心会使京城百姓再次惊恐不安。做臣子的对朝廷尽忠，在于为皇上解危，而不在于入
朝拜见，希望您仔细考虑这件事！”李克用笑着说：“盖寓尚且不希望我进入朝中，更何况天下的百姓
呢！”于是向朝廷上表称：“臣统率大军，不敢随意入朝拜见皇帝，并且担心部下士兵会侵扰渭水北边的
百姓。”十二月辛亥，李克用率领军队向东返回晋阳。他的表章送到京城，京城上下这才安定下来，皇上
下诏赐给李克用的军队三十万缗赏钱。李克用离开后，李茂贞又像以往一样骄纵蛮横。
三、（2022·河南安阳模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
晋元帝建武元年，河南王吐谷浑卒。吐谷浑者，慕容廆之庶兄也，父涉归，分户一千七百以隶之。及
廆嗣位，二部马斗，廆遣使让吐谷浑曰：“先公分建有别，奈何不相远异，而令马有斗伤！”吐谷浑怒曰：
马是六畜，斗乃其常，何至怒及于人？欲选别甚易，恐后会为难耳！今当去汝万里之外。”遂帅其众西徒。
廆悔之，遣其长史乙那娄冯追谢之。吐谷浑曰：“先公尝称卜筮之言，云‘吾二子皆当强盛，祚流后世’。
我，孽子也，理无并大。今因马而别，殆天意乎！”遂不复还，西傅阴山而居。属永嘉之乱，因度陇而西，据洮水之西，极于白兰，地方数千里，鲜卑谓兄为阿干，廆追思之，为之作《阿干之歌》。成帝咸和四年，
羌酋姜聪刺河南王吐延。吐延不抽剑，召其将纥扢埿，使辅其子叶延，保于白兰，抽剑而死。叶延孝而好
学，以为“礼，公孙之子得以王父字为氏”，乃自号其国曰吐谷浑。吐谷浑王辟奚，叶延之子也，好学，
仁厚而无威断、三弟专恣、国人患之。长史钟恶地，西漒羌豪也，谓司马乞宿云曰：“三弟纵横势出王右
几亡国矣吾二人位为元辅岂得坐而视之诘朝月望文武并会吾将讨焉王之左右皆吾羌子转目一顾立可擒也”
宿云请先白王，恶地曰：“王仁而无断，白之必不从：万一事泄，吾属无类矣。事已出口，何可中变！”
遂于坐收三弟杀之。辟奚惊怖，自投床下，恶地、宿云趋而扶之，曰：“臣昨梦先王敕臣，云‘三弟将为
逆，不可不讨。’故诛之耳。”辟奚由是发病恍惚，命世子视连曰：“吾祸及同生，何以见之于地下！国
事大小，任汝治之，吾余年残命，寄食而已。”遂以忧卒。
（选自《通鉴纪事本末·吐谷浑盛衰》，有删改）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．三弟纵横/势出王右/几亡国矣/吾二人位为元辅/岂得坐而视之/诘朝月/望文武/并会吾/将讨焉/王之左右皆
吾羌子/转目一顾/立可擒也/
B．三弟纵横势/出王右/几亡国矣/吾二人位为元辅/岂得坐而视之/诘朝月望/文武并会/吾将讨焉/王之左右皆
吾羌子/转目一顾/立可擒也/
C．三弟纵横势/出王右/几亡国矣/吾二人位为元辅/岂得坐而视之/诘朝月/望文武/并会吾/将讨焉/王之左右皆
吾羌子/转目一顾/立可擒也/
D．三弟纵横/势出王右/几亡国矣/吾二人位为元辅/岂得坐而视之/诘朝月望/文武并会/吾将讨焉/王之左右皆
吾羌子/转目一顾/立可擒也/
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“分户一千七百以隶之”与“氓隶之人”（《过秦论》）两句中的“隶”字含义不同。
B．“今当去汝万里之外”与“公然抱茅入竹去”（《茅屋为秋风所破歌》）两句中的“去”字含义相同。
C．“属永嘉之乱”与“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）两句中的“属”字含义相同。
D．“国人患之”与“出则无敌国外患者”（《生于忧患，死于安乐》）两句中的“患”字含义不同。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．因为马匹相互争斗，慕容廆派使节责备吐谷浑，认为他们的部族有差别，希望他们离远点儿，于是吐
谷浑率领部众向西迁徙，决定不再相见。
B．慕容廆后悔逼走吐谷浑，派他的长史追赶并向吐谷浑致歉，但吐谷浑认为因马离别是天意而不再返回，
后来，慕容廆为他创作了《阿干之歌》。
C．河南王吐延被羌酋姜聪刺杀，临终前让大将纥扢埿辅佐儿子叶延；叶延孝顺好学，认为按照礼应用王
父的字作为氏，于是确立国号为吐谷浑。D．吐谷浑王辟奚的三个弟弟专横放肆，百姓深受其害，他们被钟恶地、乞宿云使用计谋处死，但辟奚受
惊得病，神志恍惚，最后忧郁而死。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先公尝称卜筮之言，云“吾二子皆当强盛，祚流后世”。
（2）王仁而无断，白之必不从；万一事泄，吾属无类矣。
【答案】9．D 10．C 11．A
12．（1）先公曾经传述卜筮之语说：“我的两个儿子都会强盛的，统治权力将延续到后世。”
（2）国王仁慈而优柔寡断，告诉他一定不会同意，万一事情败露，我们就要被斩尽杀绝。
【解析】
9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：“辟奚的三个弟弟横行无忌，权势高出了君王，快要亡国了。我们二人位居辅臣之首，岂能坐而视
之！明天早晨日月相望，文官武将都要会集，我将要在那里讨伐他。国王周围全都是我们羌族子弟，只要
我一使眼色，马上就可以擒获他。”
“三弟纵横”，主谓结构，句意完整，单独成句，后面断开，排除BC；
“文武并会”，“文武”，文官武将，作主语，“并会”为谓语，中间不能断开，排除A。
故选D。
10．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.隶：隶属；隶役。句意：他分一千七百户部众隶属于慕容吐谷浑。/是充当隶役的平民。
B.去：都是“离开”。句意：现在我就离开你，到万里之外的地方去。/毫无顾忌的抱走了屋上的茅草跑入
了竹林离开了。
C.属：在……时，适逢；通“嘱”，嘱托。句意：当永嘉之乱时。/嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
D.患：以……为患，忧虑；祸患。句意：国人都对他们感到忧虑。/在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的
祸患。
故选C。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“决定不再相见”错误，原文为“恐后会为难耳”，怕的是以后会面就难了。
故选A。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“皆”，都；“祚”，统治权力；“流”，延续。
（2）“无断”，优柔寡断；“白”，告诉；“吾属”，我们；“无类”，没有活着的，指被斩尽杀绝。
参考译文：晋元帝建武元年，河南王吐谷浑去世。吐谷浑是慕容廆的异母兄长，他们的父亲是慕容涉归，他将一
千七百户部众分给了慕容吐谷浑。等到慕容廆即位，慕容吐谷浑和慕容廆两部放养的马群发生争斗，慕容
廆派人责备吐谷浑说：“先父划分的部族本来不同，你放马为什么不走远一点，而让它们互相争斗而受伤
呢？”吐谷浑生气地说：“马是畜生，争斗是马的天性，为什么要对人发怒呢？其实分开很容易，怕的是
以后会面就难了。现在我就离开你，到万里之外的地方去。”慕容吐谷浑于是率领他的部众向西迁徙。慕
容廆后悔此事，派他的长史乙那娄冯前去追赶并道歉。吐谷浑说：“先公曾经传述卜筮之语说：‘我的两
个儿子都会强盛的，统治权力将延续到后世。’我非正妻之子，按理不能与嫡子并重。现在因为马群之事
分开，大概是天意吧！”于是不再回去，向西傍依阴山居住。当永嘉之乱时，吐谷浑借机越过陇右向西发
展，占据洮水以西地区，一直到白兰，方圆数千里。鲜卑语把哥哥叫作“阿干”，慕容廆遥思兄长，为此
作了《阿干之歌》。成帝咸和四年，羌族首领姜聪刺杀河南王吐延，吐延不拔剑，召部将纥扢埿，让他辅
佐自己的儿子叶延，保守白兰，然后拔剑而死。叶延孝顺好学，认为“按照礼义，公孙的儿子可以用王父
的字为姓氏”，于是自取国号叫吐谷浑。辟奚是叶延的儿子，好学，待人仁慈宽厚，但缺乏威严决断，他
的三个弟弟专权放纵，国人都对他们感到忧虑。长史钟恶地，是西羌族中有势力的人，他对司马乞宿云说：
“辟奚的三个弟弟横行无忌，权势高出了君王，快要亡国了。我们二人位居辅臣之首，岂能坐而视之！明
天早晨日月相望，文官武将都要会集，我将要在那里讨伐他。国王周围全都是我们羌族子弟，只要我一使
眼色，马上就可以擒获他。”乞宿云请求先告诉国王，钟恶地说：“国王仁慈而优柔寡断，告诉他一定不
会同意，万一事情败露，我们就要被斩尽杀绝。事情已经说出来了，怎么能中途改变！”于是钟恶地按计
划在座位上拘捕了辟奚的三个弟弟，把他们杀掉了。辟奚惊慌恐怖，躲到了床下，钟恶地、乞宿云上前扶
起他说：“臣昨晚梦见先王敕令臣说：‘你的三个弟弟将要干叛逆之事，不能不讨伐他们。’所以才把他
们杀掉了。”辟奚因此得了病，神志不清，他告诉世子视连说：“我祸及亲生弟弟，怎么能在地下与他们
相见？国家的大小事情，听凭你去治理，我的余年残命，依附于你而已。”于是辟奚因忧郁而死亡。
四、（2022·江西丰城模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
胡大海，字通甫，长身铁面，智力过人。太祖初起，大海走谒滁阳，命为前锋。与诸将略地，以功授
右翼统军元帅，宿卫帐下。从破宁国①，拔徽州，略定其境内。元将杨完者以十万众来攻大海战城下大破
走之遂与邓愈李文忠自昱岭关攻建德败元师于淳安遂克建德再败杨完者降溪洞兵三万人进枢密院判官。克
兰溪，从取婺州，迁佥枢密院事。移兵攻绍兴，再破张士诚兵。太祖以宁、越②重地，召大海使守之。士
诚将吕珍围诸全③，大海救之。珍堰水灌城，大海夺堰反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵，许
之。王恺曰：“珍猾贼，不可信，不如因击之。”大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”
师还，人皆服其威信。陈友谅寇龙江，命分军捣信州，以牵制敌。大海用王恺言，亲引兵往，遂克信州，
以为广信府。信方绝粮，或劝还师。大海曰：“此闽、楚襟喉地也，可弃之乎？”筑城浚隍以守之。 先是 ，军粮少，所得郡县，将士皆征粮于民，名曰寨粮，民甚病之。大海以为言，始命罢去。苗将蒋英、刘震、
李福来归，大海喜其骁勇，留置麾下。三人者谋作乱，请大海观弩。大海出，英遣其党跪马前，诈诉英过，
大海未及答，反顾英。英出袖中槌击大海，中脑仆地。英等大掠城中，奔于吴。后李文忠攻杭州，杭人执
英以降。太祖命诛英，刺其血以祭大海。大海善用兵，每自诵曰：“吾武人不知书，惟知三事而已：不杀
人，不掠妇女，不焚毁庐舍。”以是军行，远近争附。又好士，所至辄访求豪隽。刘基、宋濂之见聘也，
大海实荐之。追封越国公，谥武庄，肖像功臣庙，配享太庙。
（节选自《明史》一百三十三卷）
【注】①宁国，县名，在今安徽省境内。②越，绍兴古称越州。③诸全：诸全州，今浙江诸暨。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．元将杨完者/以十万众/来攻大海战城下/大破走之/遂与邓愈/李文忠自昱岭关攻建德/败元师于淳安/遂克
建德/再败杨完者/降溪洞兵三万人/
B．元将杨完者/以十万众来攻/大海战城下/大破走之/遂与邓愈/李文忠自昱岭关/攻建德/败元师于淳安/遂克
建德/再败杨完者/降溪洞兵三万人/
C．元将杨完者/以十万众来攻/大海战城下大破/走之/遂与邓愈/李文忠自昱岭关/攻建德/败元师于淳安/遂克
建德/再败杨完者/降溪洞兵三万人/
D．元将杨完者/以十万众来攻/大海战城下/大破走之/遂与邓愈/李文忠自昱岭关攻建德/败元师于淳安/遂克
建德/再败杨完者/降溪洞兵三万人/
14．下列对文中加点的词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“既纵而击之”和“白日放歌须纵酒”（《闻官军收河南河北》）中的“纵”含义不同。
B．“以为广信府”和“铸以为金人十二”（《过秦论》）中的“以为”含义不同。
C．“始命罢去”和“始速祸焉”（《六国论》）中的“始”含义相同。
D．“远近争附”和“忘路之远近”（《桃花源记》）中的“远近”含义相同。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．胡大海英勇善战，屡次立下战功。胡大海投靠朱元璋后，跟随他攻取了宁国、徽州；他击退率军前来
进攻的杨完者，同邓愈、李文忠攻下建德。
B．胡大海胆识过人，坚决守卫广信。陈友谅率军进攻信州，他亲自迎敌；当时信州粮食不足，有人劝他
撤军，他认为信州是战略要地，坚决守卫。
C．胡大海喜爱人才，却被降将杀害。他喜欢三个前来投降的苗将，认为他们骁勇善战，把他们留在自己
军中，可三人却谋反作乱，设计将他杀害。
D．胡大海心怀悲悯，百姓争相归附。他认为自己是一介武夫，只是坚持着不杀人、不掠妇女、不焚毁庐
舍的原则：而这也正是人们归附他的原因。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先是，军粮少，所得郡县，将士皆征粮于民，名曰寨粮，民甚病之。
（2）又好士，所至辄访求豪隽。刘基、宋濂之见聘也，大海实荐之。
【答案】13．D 14．D 15．B
16．（1）在此之前，军粮较少，在所占领的郡县中，将士都向百姓征收粮食，命名为寨粮，百姓对此十
分不满。
（2）胡大海又喜爱人才，所到之处都寻访探求豪杰。刘基、宋濂被聘用，实际上都是大海推荐的。
【解析】
13．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：元将杨完者率领十万大军前来进攻，大海在城下迎战，敌人大败而逃。于是和邓愈、李文忠自昱岭
关一直攻打建德。在淳安打败元兵，于是攻克建德。再次打败了杨完者，降服了溪洞兵三万人。
本题中，“以十万众来攻”，“以十万众”意思是“率领十万兵”，“来攻”意思是“前来进攻”，“以
十万众”是“来攻”的方式，二者为连动，主语是“杨完者”，意思是“杨完者率领十万兵前来进攻”，
连动句中间不能断开，排除A项；
“李文忠自昱岭关攻建德”，“自昱岭关”作“攻”的状语，“建德”为宾语，意思是“自昱岭关一直攻
打建德”，中间不能断开，排除B、C两项。
故选D。
14．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
D．前者形容词用作名词，“远近的人”；后者形容词，远近。
故选D。
15．本题考查学生理解文章内容的能力。
B．“陈友谅率军进攻信州”错误，根据“陈友谅寇龙江，命分军捣信州”可知，陈友谅没有率军进攻信
州，是派人前去攻打。
故选B。
16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“所得”，所占领的；“征粮于民”，状语后置；“名”，命名；“病”，对……不满。
（2）“所至”，所到之处；“辄”，都；“豪隽”，豪杰；“见”，被动句标志。
参考译文：
胡大海，字通甫，身长面黑，智谋力量超过常人。太祖刚刚起兵时，大海就到滁阳谒见太祖，被任命
为前锋。他与诸将攻取地盘，凭功劳被授予右翼统军元帅，守护帐下。跟随大军破宁国，占领徽州，平定境内。元将杨完者率领十万大军前来进攻，大海在城下迎战，敌人大败而逃。于是和邓愈、李文忠自昱岭
关一直攻打建德。在淳安打败元兵，于是攻克建德。再次打败了杨完者，降服了溪洞兵三万人。晋升为枢
密院判官。攻克兰溪，跟随太祖攻取婺州，晋升为佥枢密院事。调兵攻打绍兴，两次打败张士诚的部队。
太祖认为宁、越是重地，征召大海前去镇守。张士诚的将领吕珍围攻诸全，大海带兵援救。吕珍筑堤坝拦
河蓄水淹没城池，大海夺下堤坝反灌吕珍的军营。吕珍情势紧迫，在马上折断弓箭发誓，请求双方各自撤
军，胡大海答应了。郎中王恺说：“吕珍狡猾不可信，还不如乘机攻打他。”大海说：“已经允诺而又违
背，这是不守信用；已经放归而又攻打，这是不讲武德。”于是军队撤回，人们十分钦佩他的威信。陈友
谅进攻龙江，命令分兵进攻信州，以牵制敌人。大海采纳了王恺的建议，亲自带兵前往，于是攻克信州，
把它设立为广信府。信州粮食断绝，有人劝说大海退军。大海说：“这是闽、楚的襟喉之地，怎么能放弃
呢？”修筑城墙疏浚城墙外的壕沟来守卫。在此之前，军粮较少，在所占领的郡县中，将士都向百姓征收
粮食，命名为寨粮，百姓因此困苦不堪。大海为这件事进言，才下令免去。苗将蒋英、刘震、李福都自桐
庐前来归附，大海十分喜爱他们骁勇，就留他们在自己的部下。三人谋划作乱，请大海观看射箭。大海前
去，蒋英派其党羽跪在马前，假装诉说蒋英的罪过，大海还没来得及回答，回过头来看蒋英。蒋英拿出袖
中的槌子猛击大海，打中脑部倒地。蒋英等人在城中大肆掠夺后，奔逃到吴地。后来李文忠攻打杭州，杭
州人抓住蒋英来投降。太祖命令杀了他，用他的血来祭奠大海。大海善于用兵，常常自己感叹：“我是武
人，不知书本知识，仅仅懂得三件事而已：不杀人，不掠夺妇女，不焚烧房屋。”于是他行军所到之处，
远近的人都争相归附。胡大海又喜爱人才，所到之处都访求豪杰。刘基、宋濂被聘用，实际上都是大海推
荐的。追封为越国公，谥号武庄，肖像列入功臣庙，配享太庙。
五、（2022·安徽合肥模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，王僧辩与陈霸先共灭侯景，僧辩居石头城，霸先在京口，僧辩推心待之。及僧辩纳贞阳侯渊明
【注】，霸先遣使苦争之，往返数次，僧辩不从。霸先窃叹谓所亲曰：“武帝子孙甚多，唯孝元能复仇雪
耻。其子何罪，而忽废之？吾与王公并处托孤之地，而王公一旦改图，外依戎狄，援立非次，其志欲何所
为乎？”乃密具袍数千及锦彩金银为赏赐之具。会有告齐师大举至寿春将入寇者，僧辩遣江旰告霸先，使
为之备。霸先因是留旰于京口，举兵袭僧辩。九月壬寅，召部将侯安都、周文育、徐度、杜稜谋之。稜以
为难，霸先惧其谋泄，以手巾绞稜，闷绝于地，因闭于别室。部分将士分赐金帛使徐度侯安都帅水军趋石
头霸先帅马步会之是夜皆发召杜稜与同行知其谋者唯安都等四将外人皆以为江旰征兵御齐不之怪也
甲辰，安都引舟舰将趣石头，霸先控马未进。安都大惧，追霸先骂曰：“今日作贼，事势已成，生死
须决，在后欲何所望？若败，俱死，后期得免斫头邪！”霸先曰：“安都嗔我。”乃进。安都至石头城北
门，投于女垣内，众随而入，进及僧辩卧室，霸先兵亦自南门入。 僧辩方视事，外白有兵，俄而兵自内出 。
僧辩遽走。遇子 ，帅左右数十人苦战不敌，就执。霸先曰：“我有何辜，公欲与齐师赐讨？”且曰：“何意全无备？”僧辩曰：“委公北门，何谓无备？”是夜，霸先缢杀僧辩父子。前青州刺史程灵洗帅所
领救僧辩，力战于石头西门，军败，霸先遣使招谕，久之乃降。霸先深义之，权摄兰陵太守，使助防京口。
乙巳，霸先为檄布告中外，列僧辩罪状，曰：“今所指，唯王僧辩父子兄弟，其余亲党，一无所问。”
（节选自《通鉴纪事本末·梁氏乱亡》，有删改）
【注】贞阳侯渊明：梁武帝萧衍之侄。
17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是（ ）
A．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜/与同行知其谋者/唯
安都等四将/外人皆以为江旰/征兵御齐不之怪也/
B．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜与同行/知其谋者/唯
安都等四将/外人皆以为江旰征兵御齐/不之怪也/
C．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜与同行/知其谋者/唯
安都等四将/外人皆以为江旰/征兵御齐不之怪也/
D．部分将士/分赐金帛/使徐度侯安都帅水军趋石头/霸先帅马步会之/是夜/皆发/召杜稜/与同行知其谋者/唯
安都等四将/外人皆以为江旰征兵御齐/不之怪也/
18．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“会有告齐师大举至寿春将入寇者”和“举之予人”（《六国论》）中的“举”含义不同
B．“援立非次”和“又间令吴广之次所旁丛祠中”（《陈设世家》）中的“次”含义不同。
C．“乃密具袍数千”和“故人具鸡黍”（《过故人庄》）中的“具”含义相同。
D．“投于女垣内”和“垣墙周庭”（《项脊轩志》）中的“垣”含义相同。
19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．王僧辩真心地对待陈霸先，但在王僧辩废掉孝元帝之子、扶立萧渊明后，陈霸先对他有了猜忌。
B．在陈霸先将偷袭王僧辩时，外人误以为是江旰在征调军队抵抗北齐，对出兵举动都不觉得奇怪。
C．攻打石头城时，陈霸先率兵与侯安都等人会合，然后与侯安都率领士卒分别从北门、南门攻入。
D．王僧辩被杀后，陈霸先发表檄文列举其罪行，指明自己讨伐的是王家父子兄弟，与其他人无关。
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）僧辩遣江旰告霸先，使为之备。霸先因是留旰于京口，举兵袭僧辩。
（2）僧辩方视事，外白有兵，俄而兵自内出，僧辩遽走。
【答案】17．B 18．D 19．C
20．（1）王僧辩派江旰通知陈霸先，让陈霸先有所戒备。陈霸先借这个机会把江旰扣留在京口，想举兵
袭击王僧辩。
（2）王僧辩正在处理事务，外面禀告说有士兵袭击，过了一会儿有士兵从屋内冲了出来，王僧辩急忙逃跑。
【解析】
17．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：给将士部署任务，分别赏赐金银丝帛，派徐度、侯安都率领水军直逼石头城，陈霸先自己率领骑兵、
步兵与他们会合。当天夜里，各路兵马都出发了，召来杜稜随军同行。知道这次进军的真正目的的人，只
有侯安都等四个将领，外人都以为是江旰在征调军队抵抗北齐的进犯，对军队的出动一点也不感到奇怪。
依据语法结构，“召杜稜与同行”是兼语句式，“杜稜”既是“召”的宾语，又是“与同行”的主语，因
此中间不能断开，排除AD；
“江旰征兵御齐”是主谓结构，共同作“以为”的宾语，“不之怪也”的主语是“外人”，因此应从“征
兵御齐”后面断开，再排除C。
故选B。
18．本题考查学生对文言实词的掌握能力。
D．前者是名词“墙”，后者是动词“修墙”。
故选D。
19．本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“然后与侯安都率领士卒分别从北门、南门攻入”分析错误，根据原文“安都至石头城北，投于女垣
内，众随而入”“霸先兵亦自南门入”可知，从北门攻入的是侯安都及其士兵，从南门攻入的是陈霸先及
其士兵。
故选C。
20．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“备”，戒备；“因”，趁，借；“是”，代词，文中指这个机会。
（2）“视事”，处理事务，办公；“白”，告诉，禀告；“俄而”，一会儿；“遽”，急忙、突然。
参考译文：
当初，王僧辩和陈霸先共同消灭了侯景，王僧辩居住在石头城，陈霸先居住在京口，王僧辩真心地对
待陈霸先。等到王僧辩迎纳贞阳侯萧渊明为帝时，陈霸先派使者苦苦劝阻，使者为此在石头城和京口往返
了好几趟，王僧辩不听陈霸先的劝说。陈霸先私下叹息，对他的亲信说：“武帝的子孙很多，只有孝元帝
能平定侯景之乱，为祖宗报仇雪耻。他的儿子有什么罪，为什么突然就废了他？我和王公僧辩共同处于先
帝托孤的重臣的地位，而王公现在改变主意，对外依附戎狄之邦，不按次序扶立天子，他的志向是想要做
什么呢？”于是秘密准备了几千件战袍和丝帛金银等作为赏赐部下的物品。正好这时有人来报告，北齐军
队进行大调动，已经到达了寿春，将要进犯。王僧辩派江旰通知陈霸先，让陈霸先有所戒备。陈霸先借这
个机会把江旰扣留在京口，想举兵袭击王僧辩。九月壬寅（二十五日），陈霸先召集部将侯安都、周文育、徐度、杜稜一起谋划这件事。杜稜认为这事很难进行，陈霸先害怕秘密泄漏，用手巾绞住杜稜，使他晕倒
在地上，然后把他关在另一间屋子里，给将士部署任务，分别赏赐金银丝帛，派徐度、侯安都率领水军直
逼石头城，陈霸先自己率领骑兵、步兵与他们会合。当天夜里，各路兵马都出发了，召来杜稜随军同行。
知道这次进军的真正目的的人，只有侯安都等四个将领，外人都以为是江旰在征调军队抵抗北齐的进犯，
对军队的出动一点也不感到奇怪。
甲辰（二十七日），侯安都率领船队奔赴石头城，陈霸先勒马停止前进，侯安都非常惊恐，就大骂陈
霸先：“今天我们造反，事到临头，已经无法挽回了，生死关头必须作出决断，你拖在后面是想存什么念
头？如果失败，我们都得死，留在后头就能免去砍头吗！”陈霸先说：“侯安都责怪我了。”于是进兵。
侯安都到了石头城的北面，从城墙进入，众人随着他入城，一直进到王僧辩的卧室，陈霸先的队伍也从南
门攻入了。王僧辩正在处理事务，外面禀告说有士兵袭击，过了一会儿有士兵从屋内冲了出来，王僧辩急
忙逃跑，遇到儿子王 ，父子二人率领身边几十人苦战，力竭不敌，被抓住。陈霸先问道：“我有什么过
错，你想和北齐军队一起来讨伐我？”而且还问：“北齐军队来犯，你为什么全无戒备？”王僧辩说：
“派你据守建康的北门，怎么说我对北齐军队没有戒备？”这天夜里，陈霸先把王僧辩父子两人绞杀了。
前青州刺史程灵洗率领所部将士前来救援王僧辩，在石头城西门奋力苦战，兵败，陈霸先派使者前去招谕
他，过了很久他才投降。陈霸先被程灵洗的忠义深深感动，让他暂代兰陵太守一职，协助防守京口。乙巳
（二十八日），陈霸先发布檄文，通告朝廷内外，列举王僧辩的罪过，并且说：“我今天要讨伐的，只是
王僧辩父子兄弟，至于其他王氏亲戚党羽，一律不予追究。”
