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高二期中试题
语 文
本卷满分150分，考试时间150分钟。
2020.11
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
尽管年轻的中国军队首次亮相异国战场，就让世界大吃一惊，却似乎没有影响到“联合国军”总司令
麦克阿瑟的自信。此时的“联合国军”，仅是地面部队就达22万之众。美军投入朝鲜战场的作战飞机有
1100多架，还有虎视眈眈盯着朝鲜半岛的3个航母战斗群。倚仗强大的实力，麦克阿瑟以东西两大集团
“钳型攻势”向北推进，企图赶在鸭绿江冰封之前抢占朝鲜全境。东西两线的指挥官：一个是担任过麦克
阿瑟参谋长的美第十军军长阿尔蒙德少将；一个是绰号“斗牛犬”的美军二战名将、第八集团军司令沃克
中将。
麦克阿瑟面对众多记者夸下海口：“我已经向小伙子们的家人打了包票，圣诞节让他们回家过节！”
他还狂妄宣称：鸭绿江并不是不可跨越的障碍，中国人也并不是一支“不可辱的力量”。麦克阿瑟有着狂
妄的资本。1919年6月，人民军队诞生前8年，39岁的麦克阿瑟已是西点军校校长。两个月前几乎置朝鲜
人民军于死地的仁川登陆，更是把这位美国五星上将推上了军事生涯的巅峰。然而，麦克阿瑟轻视了所面
对的对手，忽视了这是一支敢于压倒一切敌人而绝不向敌人屈服的军队，忽视了这是一支从诞生之日起就
一路披荆斩棘、在严酷环境中逆势成长壮大的军队，虽然没有飞机、缺少大炮，但从不缺少以弱胜强的战
争经历。毛泽东为志愿军选配的指挥班子，都与志愿军司令员兼政治委员彭德怀一样，是从长征路上拼杀
出来的赫赫战将。
11月25日黄昏，志愿军的西线反攻在漫天飞雪中开始。那是战争史上少有的一次内外双重迂回作战。
志愿军副司令员韩先楚面对的是年长他两轮的美军“进攻专家”沃克。两支战功卓著的部队——第38军和
第40军承担穿插突击重任。前者，是在平津战役中参与39小时攻克天津城的“攻坚劲旅”；后者，是跟
随韩先楚从东北征战到海南岛的“旋风部队”。这是战将与战将的较量，也是王牌对王牌的比拼。仅仅一
天一夜，“联合国军”东西两“钳”之间就被志愿军撕开了一道口子。沃克没有料到，飞机坦克编织的立
体火力网都无法阻挡中国军队排山倒海般的攻势，当他意识到已经陷入重重包围之时，赶紧命令突围撤退。
第38军113师创造战史上的奇迹：用双腿跑过了敌人的汽车轮子——14小时，在崎岖的山路上奔袭
72.5公里，先敌5分钟挡住了退路。正是这5分钟，赢得了胜利的先机。空前激烈的争夺战在山谷间展开。成群成群溃退下来的“联合国军”蜂拥而来，争取最后一线活路。雨一样的炮弹和航空炸弹密集爆炸，阵
地上的岩石化成了粉末，志愿军始终坚守在阵地上……撤退和接应的两支“联合国军”，相隔不到1公里，
最终也只能相望而未能汇合到一起。狭路相逢，勇者无敌。如果说，美第八集团军司令沃克没有料到志愿
军如此勇猛无畏，美第十军军长阿尔蒙德则没有料到志愿军如此坚韧不拔。天寒地冻，50年不遇的严冬伴
着暴风雪横扫朝鲜北部盖马高原的长津湖，夜间最低气温骤降至零下三四十摄氏度。战斗打响的时候，宋
时伦率领的志愿军9兵团，已经在茫茫雪野中设伏6天6夜。这支从华东急赴朝鲜战场的部队中，不少人
还穿着单衣，而他们的对手则是美军中装备最精良、保障最充足的第七师和陆战一师。
长津湖之战，美第七师31团被全歼，上校团长麦克莱恩受伤被俘后身亡。这是一支因在第一次世界大
战中攻入俄国西伯利亚被授予“北极熊团”称号的美军精锐，“北极熊旗”成了志愿军的战利品。虽然陆
战一师最后在美国舰队强大的海空火力支援下，侥幸从长津湖地区撤退，这支号称美军“王牌之中的王
牌”却付出了总减员11731人的惨重代价。战后多年，美陆战一师作战处处长鲍泽仍对仓惶逃离长津湖的
那一幕心有余悸，“我相信，长津湖的冰天雪地和中国军队不顾伤亡的狠命攻击，是每一个陆战队员心中
挥之不去的噩梦”。 在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经冻成“冰
雕”的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一个方
向……
长津湖之战时的志愿军第27军79师235团一营副教导员迟浩田，43年后成为了中国国防部部长。
1996年12月，迟浩田上将率团访美，接待他的美国海军陆战队司令查尔斯·克鲁拉克上将对这位参加过
抗美援朝的老军人肃然起敬。原来，他的父亲维克托·克鲁拉克就是当时的陆战一师副师长。父亲告诉他：
“打了一辈子仗，没有遇到过这么厉害的部队。”
材料二：
抗美援朝战争的伟大胜利，闪耀着人民军队独特的军事智慧光芒，标志着人民军队战争经验与战略战
术在现代战场上走上了新的高峰。抗美援朝战争的伟大胜利，创造了世界战争史上以弱胜强的战争传奇。
中国人民志愿军的英勇善战与伟大精神，树立起了敢打必胜的典范。在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄
的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，
英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完
成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主
义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。
材料三：
抗美援朝战争，是决定新中国国际地位的关键一仗。打出了中国共产党的威信，打出了新中国的国威、
中国人民解放军的军威，大长了中国人民和中华民族的志气。这一仗，不仅使新中国赢得了和平建设的国
际环境，也使美国领教了站起来的中国人民的厉害。正如在抗美援朝战争中挂帅出征的彭德怀元帅所说：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一
去不复返了”，“一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的”。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 令麦克阿瑟感到自信的因素有参战部队人员众多，军事装备先进、充足，手下的指挥官都是二战名将，
整体实力十分强大。
B. 麦克阿瑟忽视了志愿军具有不畏强敌、永不屈服的顽强意志和以弱胜强的超强战力，忽视了志愿军没有
飞机、缺少大炮。
C. 麦克阿瑟狂妄的表现是战争期间就给士兵放假回家过圣诞节，认为中国政府和人民是好欺负的，并向媒
体夸下了海口。
D. 麦克阿瑟狂妄的资本是在人民军队诞生前他就已是西点军校校长，两个月前的仁川登陆几乎置朝鲜人
民军于死地。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 如果我们今天想要在对敌作战中取胜，还要像志愿军一样，只凭顽强的意志和不怕吃苦的精神就行。
B. 在长津湖之战中联合国军失败的主要原因是极度的严寒和中国军队不惧伤亡、舍生忘死的狠命攻击。
C. 在抗美援朝战争中，志愿军战士除了在战斗中有牺牲外，因天气严寒、装备不足也有了极大的牺牲。
D. 抗美援朝精神 的实质是爱国主义精神、革命英雄主义、乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
3. 根据材料内容，下列各项中不属于抗美援朝战争重要意义的一项是（ ）
A. 确立了党威、国威、军威 B. 为新中国赢得了和平建设 的国际环境
C. 让美国不敢再冒犯中国 D. 决定了新中国的国际地位
4. 请结合材料内容，概括志愿军在长津湖之战取胜的原因。
5. 请简要分析材料一的表达技巧。
【答案】1. D 2. A 3. C
4. ①美军狂妄轻敌，②志愿军指挥员的具有高超的军事智慧，③志愿军官兵具有英勇无畏、舍生忘死的精
神，④志愿军官兵具有坚韧顽强、不怕吃苦的精神，⑤志愿军官兵具有忠诚爱国的精神，⑥志愿军纪律严
明。
5. （1）运用对比手法。将美军和志愿军的人数、装备、指挥员进行对比。（2）点面结合。既有总体的情
况的介绍，也有歼灭“北极熊团”、坚守死鹰岭等具体点的介绍。（3）正面描写和侧面描写相结合。既
有正面介绍志愿军的英勇无畏，又有从对方口中表达出来的由衷的敬佩。
【解析】
【1题详解】
本题考查理解和分析文本内容的能力。
A项，“手下的指挥官都是二战名将”错，依据文本“一个是绰号‘斗牛犬’的美军二战名将、第八集团军司令沃克中将”，可知是沃克中将是二战名将，未提及其他指挥官是二战名将，选项以偏概全。
B项，“忽视了志愿军没有飞机、缺少大炮”错，依据文本“在严酷环境中逆势成长壮大的军队，虽然没
有飞机、缺少大炮，但从不缺少以弱胜强的战争经历”，可知“没有飞机、缺少大炮”是志愿军面临的恶
劣条件，并非麦克阿瑟的忽视，选项张冠李戴。
C项，“战争期间就给士兵放假回家过圣诞节”错，依据文本“麦克阿瑟面对众多记者夸下海口：‘我已
经向小伙子们的家人打了包票，圣诞节让他们回家过节’”，可知原文意思是圣诞节就可以结束朝鲜战争，
选项曲解文意。
故选D。
【2题详解】
本题考查对文中相关内容的概括分析能力。
A项，“只凭顽强的意志和不怕吃苦的精神就行”错，依据文本“英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和
人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄
主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨
奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精
神”，可知顽强的意志和不怕吃苦的精神是抗美援朝胜利的条件之一，并且在现代战争中，在对敌作战中
要想取得胜利，除了精神之外，需要的条件很多，如战略战术、先进的武器等，选项过于绝对。
故选A。
【3题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
C项，“让美国不敢再冒犯中国”错，关于抗美援朝战争重要意义集中体现在材料三，“抗美援朝战争，
是决定新中国国际地位的关键一仗。打出了中国共产党的威信，打出了新中国的国威、中国人民解放军的
军威，大长了中国人民和中华民族的志气。这一仗，不仅使新中国赢得了和平建设的国际环境，也使美国
领教了站起来的中国人民的厉害”，可知是教美国领教中国人民的厉害，并非不敢再冒犯中国，选项曲解
文意。
故选C。
【4题详解】
本题考查理解分析和筛选整合信息的能力。
题干问的是“概括志愿军在长津湖之战取胜的原因”，答案分布在材料一、材料二、材料三中，从美军和
志愿军两方面进行分析。
从美军方面，从“他还狂妄宣称：鸭绿江并不是不可跨越的障碍，中国人也并不是一支‘不可辱的力
量’”“麦克阿瑟轻视了所面对的对手，忽视了这是一支敢于压倒一切敌人而绝不向敌人屈服的军队，忽
视了这是一支从诞生之日起就一路披荆斩棘、在严酷环境中逆势成长壮大的军队”，是美军对志愿军的轻视和狂妄，成为志愿军取胜的原因之一，可得出答案①“美军狂妄轻敌”；
从志愿军方面看，先看指挥员在取胜中的作用，材料一“毛泽东为志愿军选配的指挥班子，都与志愿军司
令员兼政治委员彭德怀一样，是从长征路上拼杀出来的赫赫战将”“仅仅一天一夜，‘联合国军’东西
两‘钳’之间就被志愿军撕开了一道口子”“第38军113师创造战史上的奇迹：用双腿跑过了敌人的汽车
轮子——14小时，在崎岖的山路上奔袭72.5公里，先敌5分钟挡住了退路。正是这5分钟，赢得了胜利的
先机”，从志愿军取得的战果和战机看，可得出答案②“志愿军指挥员的具有高超的军事智慧”；
再看志愿军官兵在取胜中的作用，从材料二“英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、
为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神”，可得出
答案③“志愿军官兵具有英勇无畏、舍生忘死的精神”；
从材料一“美第八集团军司令沃克没有料到志愿军如此勇猛无畏，美第十军军长阿尔蒙德则没有料到志愿
军如此坚韧不拔”，材料二“不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神”，可得出答案
④“志愿军官兵具有坚韧顽强、不怕吃苦的精神”；
从材料二“为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神”，可得出答案⑤“志愿军
官兵具有忠诚爱国的精神”；
从材料一“在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经冻成“冰雕”的年轻
志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一个方向”，志愿军战
士冻成“冰雕”，不改战斗姿势，枪口方向高度一致，可得出答案⑥“志愿军纪律严明”。
【5题详解】
本题考查分析表达技巧的能力。
先明确表达技巧，然后结合文本内容进行具体分析。
从对比角度，“仅是地面部队就达22万之众。美军投入朝鲜战场的作战飞机有1100多架，还有虎视眈眈
盯着朝鲜半岛的3个航母战斗群”“东西两线的指挥官：一个是担任过麦克阿瑟参谋长的美第十军军长阿
尔蒙德少将；一个是绰号‘斗牛犬’的美军二战名将、第八集团军司令沃克中将”，写美军在人数、装备、
指挥官占有的强大优势，“没有飞机、缺少大炮”“不少人还穿着单衣，而他们的对手则是美军中装备最
精良、保障最充足的第七师和陆战一师”，写志愿军面临的恶劣条件，与美军形成了鲜明的对比。
从点面结合角度，“这是一支从诞生之日起就一路披荆斩棘、在严酷环境中逆势成长壮大的军队，虽然没
有飞机、缺少大炮，但从不缺少以弱胜强的战争经历”，从总体角度介绍志愿军的特点，“天寒地冻，50
年不遇的严冬伴着暴风雪横扫朝鲜北部盖马高原的长津湖，夜间最低气温骤降至零下三四十摄氏度。战斗
打响的时候，宋时伦率领的志愿军9兵团，已经在茫茫雪野中设伏6天6夜。这支从华东急赴朝鲜战场的
部队中，不少人还穿着单衣”“在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经
冻成“冰雕”的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一
个方向”，详细叙写志愿军歼灭“北极熊团”、坚守死鹰岭的场面，与总体介绍构成点面结合，从深度和广度两方面展现志愿军的特点。
从正面描写和侧面描写相结合角度，歼灭“北极熊团”时，志愿军在天寒地冻中设伏6天6夜，穿着单衣，
战胜了美军精锐，这是对志愿军正面描写，表现出志愿军的英勇无畏，“接待他的美国海军陆战队司令查
尔斯•克鲁拉克上将对这位参加过抗美援朝的老军人肃然起敬。原来，他的父亲维克托•克鲁拉克就是当时
的陆战一师副师长。父亲告诉他：‘打了一辈子仗，没有遇到过这么厉害的部队’”，通过美国海军陆战
队司令查尔斯•克鲁拉克上将的父亲维克托•克鲁拉克的称赞，从侧面表现志愿军的不畏强敌。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
仙 人 掌
欧•亨利
一般而言，消沉的人最容易沉溺于对往事的回忆，而一个人能在脱手套这会儿功夫重温一下求婚的整
个过程也不是什么难以置信的事情。
特里斯戴尔伫立在他单身公寓的桌子旁，做的正是此事。桌子上放着一个红色的陶罐，里面栽着一株
形状奇特的绿色植物。它属于仙人掌的一种，长长的叶子宛如触手一般，微风拂来，不停地摇曳，似乎在
向人招手致意。
特里斯戴尔慢慢地脱着手套，几个小时前发生的那令人揪心的一幕仍在他的脑海里闪现。教堂里那一
簇簇鲜花的芳香，丝丝缕缕，依稀可闻；宾客们彬彬有礼的低声交谈言犹在耳；而牧师那拖长语调的话语
一直萦绕在他的耳边，挥之不去。它宣告了一个无可挽回的事实：她与另一个男人结合了！
这沉重的一击让他陷入绝望，但他仍想弄清楚自己为什么会失去她，又是怎么失去的。他突然发现自
己正面对着以前从未正视过的东西——一个潜藏在他内心深处，纯粹的、真实的自我。他看到，以前穿在
他身上那虚伪自负的华丽外衣如今破烂不堪，贻笑大方。
他看到，当她缓缓走过教堂的过道，走向圣坛，当那个男人牵着她的手时，她抬起头来凝望着新郎，
目光里流露出的是幸福和安详。他知道自己很快就要被遗忘了。这种目光，他也曾领略过，其中的意味，
他自然心领神会。他的自负已经崩溃了。为什么会是这样的结局？他们之间从来没有发生过争吵，一次也
没有……
可是，局面突然变得不可收拾。几个月前发生的事件又在他的脑海里一遍遍地回放起来。
她一直把他当作偶像，而他每每带着高贵气派接受她的膜拜。她为他点燃香烛，香烟缭绕，沁人心脾。
瞧，她是多么谦逊，多么纯真，多么虔诚，多么纯洁。她把他奉为天神，用很多溢美之词称赞他的品行和
才华。他接受她的供奉，犹如沙漠吮吸雨露，却拿不出花朵和果实施以回报。
那天晚上，他把她请到自己的住处，向她炫耀自己非凡的经历。她是那么美丽，头发自然弯曲，容貌
清纯，话语温柔，令他着迷。她问道：“卡拉瑟斯船长告诉我，你会说一口地地道道的西班牙语，你怎么
会懂得那么多？”唉，卡拉瑟斯真是个白痴。那是他特里斯戴尔从词典的旮旮旯旯里搜集的一些古老而隐晦的西班牙谚
语，然后拿到俱乐部向人卖弄。毫无疑问，他为此感到过内疚。卡拉瑟斯是他的一位崇拜者，总是管不住
自己的嘴巴，把特里斯戴尔所谓的博学多识传得神乎其神。
哎呀，她的崇拜是多么令人愉快，多么令人舒畅。对于她的赞美，他来者不拒，也不予辩解，任由她
将虚妄的西班牙语学者的称号加封在自己头上。
当他放下高傲，跪在她的脚下，向她求婚时，她是多么快活，多么羞涩，多么紧张！无论是那时，还
是现在，他都可以发誓，她的眼神中分明包含了毋庸置疑的允诺。可是，出于女孩的羞怯，她却没有给他
一个明确的答复。“明天，我会给你答复的。”她说。于是，他，这位宽容而自信的胜利者，微笑地答应
再等她一天。第二天，他在房间焦急地等待着她的回音。中午时分，她的仆人来到他的门口，送来了一盆
奇特的栽在红色陶罐里的仙人掌。没有字条，也没有口信，只是在那株仙人掌里挂了一个标签，上面写着
一个古怪的外国名字或植物学名。他一直等到了夜晚，却没有等到她的回音。
两天后，他们在一个晚宴上碰面了。一阵寒暄过后，她注视着他，一脸的紧张、疑问和关切；而他却
彬彬有礼，漠然相对，一心就等她开口解释。她以女人的敏感，从他的态度上得到了某种暗示，随即也变
得冷若冰霜。就这样，他们开始疏远；最后，分道扬镳。他的过错在哪儿？该怪谁呢？此时此刻，谦卑的
他在自负的废墟中寻找答案,假如……
公寓房间里，一个人的声音打断了他的思绪，把他拉回现实之中：
“你的白兰地可不怎么样。”这位偶然来访的朋友走到他身边，“哪一天到潘塔看我，尝尝老加西亚
走私过来的那玩意儿。嘿，这儿还有一位老相识呢！特里斯戴尔，你从哪儿弄来的这盆仙人掌？”
“一个朋友送的礼物。”特里斯戴尔说道，“知道是什么品种吗？”
“当然知道，这是一种热带仙人掌,在潘塔每天都能看到成百上千。喏，这上面挂着西班牙语标签
呢。”
特里斯戴尔笑了笑：“标签上写的是西班牙语吗？”
“是的。当地人想象，这种仙人掌的叶子是在向人伸手招唤，所以他们把它叫做‘唤人掌’，英语的
意思就是‘请把我带走’。”
（选自《英语世界》，有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 特里斯戴尔因为失去“她”而感到痛苦绝望，感觉以前穿在身上曾经是那么华丽的外衣现在变得破烂
不堪、贻笑大方。
B. 特里斯戴尔“却拿不出花朵和果实施以回报”是说“她”称赞他品行和才华的溢美之词，他实际上是
根本不具备的。
C. “她”从他的态度上得到“暗示”就是“我不愿意把你带走”，因为他的态度上没有流露出相应的幸
福、激动和热情。D. “偶然来访的朋友”非常重要，不是他翻译出标签的内容，特里斯戴尔也许永远都找不到曾经困惑着
他的问题的答案。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说第三段特里斯戴尔回忆几个小时前的婚礼场面的描写，是以乐景写哀情，用反衬的手法来表现他
痛苦绝望的心情。
B. 小说构思巧妙，匠心独运地把现实和主人公的回忆交织在一起，矛盾冲突集中，结构紧凑严谨，有力
地突出了小说主题。
C. 小说的语言朴素平实，在叙事中基本不用华丽的辞藻，有条不紊地按照事情发生的本来经过娓娓道来，
有很强的艺术效果。
D. “仙人掌”在小说中起了线索的作用，贯串起了所有情节，对小说中的两个主要人物的关系和命运起
了重要作用，因此小说以此为题。
8. 欧·亨利式结尾是指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变
化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的
艺术魅力。请分析这篇小说结尾出现了怎样的意料之外？为什么又在情理之中？
9. 特里斯戴尔如果求婚成功，以后的生活会幸福吗？请根据小说内容进行推断并分析。
【答案】6. A 7. C
8. 意料之外：“她”与别的男人结婚给他沉重一击，让他几乎绝望；结尾却发现“她”原来已经答应他的
求婚了，只是他没有看懂标签上的西班牙语。
情理之中：因为他在“她”面前装出了西班牙语学者的样子，所以“她”自然地将求婚的答复用西班牙语
写出来了，不懂装懂的他也自然地因看不懂而造成误会，最终错过了“她”。
9. 不会幸福。在小说中，特里斯戴尔没有真实本领却装出经历丰富、博学多识的样子，骗取了“她”信任
和崇拜。但无知、虚伪、自负的本来面目迟早会暴露的，真实的他没有给“她”幸福生活的能力；等
“她”发现自己被骗后，巨大的落差肯定会让“她”产生强烈的情绪，生活不可能会幸福。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A项，“感觉以前穿在身上曾经是那么华丽的外衣现在变得破烂不堪、贻笑大方”错误。不是以前穿在身
上的“外衣”现在变得“破烂不堪、贻笑大方”，这是个比喻句，本体是用于包装自己的“自负伪装”，
“华丽的外衣”是喻体，因而，是指他以前的“伪装”如今已被现实撕碎，自己被人嘲笑。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。C项，“有条不紊地按照事情发生的本来经过娓娓道来”错误。文章运用倒叙手法，开始部分写主人公特
里斯戴尔站在房间里回忆往事，结尾部分又回到眼前，中间部分通过叙述往事交代事情的前因后果。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生对文章结尾作用的理解能力。
这道题，主要从故事情节角度分析。小说从开篇就将这一盆仙人掌摆在一个突出的位置上，而在小说结尾
才揭开了关于仙人掌的悬念，从而解释了前文中“她”赠送仙人掌的用意，以及二人为何没能结缘的原因，
使故事情节完整，仙人掌上标签的内容竟然是“请把我带走”，这是意料之外；
一向假装自己精通西班牙语的男主人公特里斯戴尔却不认识标签的内容，他虚伪、自负，高傲，一直自欺
欺人，把自己伪装成一个“西班牙语学者”，因而没看懂用西班牙语写成的标签，最后失去了温柔美丽的
女孩，这又在情理之中。
【9题详解】
本题考查探究文本的能力。
本题是探究题，答题时要先表明自己的观点，是“会幸福”还是“不会幸福”。本题看似一道开放性试题，
其实不然，因为从人物性格角度分析，他这种人如果不改变自己的虚伪自负等毛病，他结婚后也不可能幸
福。因此要答：特里斯戴尔如果求婚成功，以后的生活也不会幸福。从两人的结识和交往基础来看，特里
斯戴尔始终是扮演一个伪装者，他把自己伪装成一个西班牙语学者，装出经历丰富、博学多识的样子，骗
取了“她”的信任和崇拜，这种感情基础太脆弱，一旦两人生活在一起，哪天暴露了真实本性，等“她”
发现自己被骗后，巨大的落差肯定会让“她”对特里斯戴尔产生强烈的抵触、否定情绪，那必然在女孩崇
拜崩塌的同时，让二人的关系陷入尴尬、僵局，这样的话，两人的生活自然不会幸福！
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云，字仲
尼，姓孔氏。孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，灭于宋。吾闻圣人
之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。”及釐子卒，懿子与鲁人
南宫敬叔往学礼焉。鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦
穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。 身举五羖 ① ，爵之大夫，
起累绁之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公说。年三十五孔子适齐为高
昭子家臣欲以通乎景公与齐太师语乐闻韶音学之三月不知肉味齐人称之 公山不狃以费畔季氏，使人召孔
子。孔子循道弥久，温温无所试，莫能己用，曰：“盖周文武起丰镐而王，今费虽小，倘庶几乎！”欲往。
子路不说，止孔子。孔子曰：“夫召我者岂徒哉？如用我，其为东周乎！”然亦卒不行。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言
也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，鬻羔豚者弗饰贾，男女行
者别于涂，涂不拾遗，四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。孔子适郑，与弟子相失，孔子独立郭东
门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下不及禹三寸。累累
若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”
（节选自《史记•孔子世家》）
【注】①五羖：特指春秋时有贤才的大夫百里奚。《史记·秦本纪》:“乃使人谓楚曰:‘吾媵臣百里奚在
焉，请以五羖羊皮赎之。’……缪公大说，授之国政，号曰‘五羖大夫’。”羖：公羊。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 年三十五/孔子适齐/为高昭子家/臣欲以通乎景公/与齐太师语/乐闻韶音/学之三月/不知肉味/齐人称
之/
B. 年三十五/孔子适齐/ 为高昭子家臣/欲以通乎景公/与齐太师语乐/闻韶音/学之/三月不知肉味/齐人称
之/
C. 年三十五/孔子适齐/为高昭子家/臣欲以通乎/景公与齐太师语乐/闻韶音/学之三月/不知肉味/齐人称
之/
D. 年三十五/孔子适齐/为高昭子家臣/欲以通乎/景公与齐太师语/乐闻韶音/学之/三月不知肉味/齐人称
之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 大夫是古代官职名或者爵位名，地位在卿之下、士之上，后来成为悬壶行医者的称呼。
B. 丰镐位于现在的陕西省西安市，是西周王朝的国都，作为西周的首都沿用了近三百年。
C. 大司寇是在春秋时期宋、鲁等国设置的官职，鲁国的大司寇掌狱讼、刑罚，兼理国政。
D. 摄的意思是代理、兼职。长官兼理部属职责，低级官员代行较高职权，均可称为“摄”。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 孔子博学好礼，年轻时就很有影响。鲁国的大夫孟釐子认为孔子以后一定会才德显达，临死时就嘱咐
他的儿子一定要去跟从孔子求学。
B. 孔子志向远大，很想恢复周朝礼制。公山不狃反叛季氏时派人来召，孔子很想应召前去像文王、武王
一样，在东方建立一个典礼完备的周。
C. 孔子才胆过人，参政短期政绩卓异。他杀了扰乱国政的大夫少正卯给，参政三月，百姓就遵守礼法，
出现了道不拾遗，宾至如归的大治景象。
D. 孔子幽默风趣，不怕别人嘲笑自己。他听了郑人描述他的样貌，笑着说，样貌虽然描述不像，但说我
像只失去主人家的狗，那可真对啊。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾闻圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？
（2）身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政。
14. 孔子欲接受公山不狃的征召时，子路为什么阻止？阻止成功没有？请简要说明。
【答案】10. B 11. A 12. D
13. （1）我听说圣人的后裔，虽不一定能当国继位，但必然会有才德显达的人出现。如今孔丘年纪轻轻就
博学好礼，这岂不就是所谓的显达的人吗？
（2）秦穆公亲自举拔用五张公羊皮赎来的贤士百里奚，封给他大夫的官爵，才把他从奴隶的拘禁中救出
来，就和他一连晤谈三天，随后把掌政大权交给了他。
14. 因为公山不狃背叛鲁国当权者季氏，子路不想让老师孔子陷于争斗之中。阻止成功，孔子最终没有成
行。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言文断句能力。
本句句意：三十五岁时，孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想通过昭子见到景公。孔子和齐国的乐
官之长讨论音乐，听到了舜时的《韶》乐，专心地把它学起来，三个月期间，连吃饭时的肉味都觉不出来
了，齐人都很称道这件事。
“高昭子家臣”译为“高昭子的家臣”，中间不能断开，排除AC项；“景公”作“通”宾语，中间不能
断开，排除D项。
故选B。
【11题详解】
本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
A项，“后来成为悬壶行医者的称呼”表述错误。古代官阶名称，指从五品官员，地位低于公和卿。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
D项，“样貌虽然描述不像”表述错误。根据文本“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”可知，
“孔子笑着说：对状貌的形容，那还是次要的”，而非“样貌虽然描述不像”。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生文言文翻译能力。
重点字词：（1）“当世”，当国继位；“达”，才德显达；“其……欤”句式，岂……吗？；（2）
“举”，举拔；“爵”，封爵；“累绁”，奴隶的拘禁；语，告诉。【14题详解】
本题考查考生对文本内容的理解、概括、筛选能力。
孔子欲接受公山不狃的征召时，子路为什么阻止？阻止成功没有？请简要说明。根据文本“欲往。子路不
说，止孔子。孔子曰：‘夫召我者岂徒哉？如用我，其为东周乎！’”可知，因为公山不狃背叛鲁国当权
者季氏，子路不想让老师孔子陷于争斗之中。根据文本“然亦卒不行”可知，阻止成功，孔子最终没有成
行。
【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，
应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时
间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，
要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，
一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、
句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的
偏差，是一步深入和复核的过程。
参考译文：
孔子出生在鲁国昌平乡的陬邑，他的祖先是宋国人。鲁襄公二十二年孔子诞生。孔子生下来头顶中间
是凹下的，所以就给他取名叫丘。字叫仲尼，姓孔。孔子十七岁那一年，鲁国的大夫孟釐子病重将死，告
诫他作为继承人的儿子孟懿子说：“孔丘这个人，是圣人的后裔，孔氏家族在宋国灭绝。我听说圣人的后
裔，虽不一定能当国继位，但必然会有才德显达的人出现。如今孔丘年纪轻轻就博学好礼，这岂不就是所
谓的显达的人吗？我死之后，你一定要去从他求学。孟釐子死后，懿子和鲁人南宫敬叔便去向孔子学礼。
鲁昭公的二十年，孔子大约三十岁了。齐景公跟晏婴一块来到鲁国，景公问孔子说：“从前秦穆公，国家
既小地域又偏，他能够称霸是什么原因呢？”孔子回答说：“秦这个国家，国家虽然小，目标却很远大；
地域虽然偏，施政却很正当。秦穆公亲自举拔用五张公羊皮赎来的贤士百里奚，封给他大夫的官爵，才把
他从奴隶的拘禁中救出来，就和他一连晤谈三天，随后把掌政大权交给了他。从这些事实来看，就是统治
整个天下也是可以的，他称霸诸侯还算成就小了呢！”景公听了很高兴。三十五岁时，孔子来到齐国，做
了高昭子的家臣，想通过昭子见到景公。孔子和齐国的乐官之长讨论音乐，听到了舜时的《韶》乐，专心
地把它学起来，三个月期间，连吃饭时的肉味都觉不出来了，齐人都很称道这件事。公山不狃以费邑做据
点反叛季氏，派人来召孔子去帮忙。孔子心想自己依循正道而行已经很久了，内在的学养也很深厚，却无处可以表现，没有人能用自己，不禁说道：“大抵周文王、武王当年是以丰、镐那么小的地方建起王业的；
现在费邑虽然是小了点，该也差不多吧！”想要应召前去，子路很不高兴，劝止孔子。孔子说：“难道召
我去是毫无作用吗？如果他真能用我，我将像文王、武王一样，在东方建立一个典礼完备的周啊！”然而
最后也没有成行。鲁定公十四年，孔子五十六岁。这时他以大司寇的身份兼理国相的职责（参与国家大
事），脸上露出得意的神色。他的弟子说：“听说一个君子人，祸事临头不慌张恐惧，好事到来也不喜形
于色。”孔子说：“是有这个话。不是还有一句‘为自己以高贵的身份礼敬他人而感到快乐’的话吗？”
于是就把扰乱鲁国政事的大夫少正卯给杀了。孔子参与国政才三个月，贩羊卖猪的商人就不再加讨虚价，
行人男女都各守礼法分开走路，路上见了别人掉落的东西也不捡回去；四方旅客来到鲁国的，不必向管事
官吏请求，管事官吏都会给他们宾至如归般的照顾。孔子到郑国去，和弟子失散了；孔子一个人站在外城
的东门口。郑国有人看见了就对子贡说：“东门那里站有一个人，他的额头像唐尧，脖子像皋陶，肩膀像
子产，可是从腰以下比禹短了三寸；一副疲惫倒霉的样子，真像个失去主人家的狗。”子贡见面把这些话
据实告诉孔子，孔子笑着说：“对状貌的形容，那还是次要的；倒是他说我像只失去主人家的狗，那可真
是啊！那可真是啊！”
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的宋词，完成下面小题。
千秋岁·水边沙外
秦 观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
千秋岁·次韵少游
苏 轼
岛边天外，未老身先退。珠泪溅，丹衷碎。声摇苍玉佩、色重黄金带。一万里，斜阳正与长安对。
道远谁云会，罪大天能盖。君命重，臣节在。新恩犹可觊，旧学终难改。吾已矣，乘桴且恁浮于海。
[注]①绍圣元年（1094），宋哲宗亲政后起用新党，包括苏轼、秦观在内的一大批“旧党”纷纷被贬，这
两首词分别作于苏轼被贬琼州，秦观被贬处州（今浙江丽水）时所写。②西池：汴京（今开封）金明池。
③鹓（yuān）鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 秦词主要抒发了漂泊分离之愁苦，贬谪失意之痛悲，有很浓的伤感味。
B. 苏词为了保持自己一贯的风格，而选用了直抒胸臆的方式来抒发情感。
C. 秦词主要运用了借景抒情的手法，抒情委婉含蓄，语言风格清丽俊逸。
D. 苏词的语言风格是直白豪放，具有豪放词人的鲜明的特点，真率旷达。
16. 苏词的最后一句化用孔子的话“道不行，乘桴浮于海，从我者其由与？”，有着非常丰富的内涵。请结合全词简要分析。
【答案】15. B 16. 孔子的话意思是：如果我政治主张行不通， 我就乘着木排过海到海外去， 跟随我的
大概只有仲由吧。苏轼化用此句，一是表明自己要和孔子一样，坚持自己的政治主张，“用之则行，舍之
则藏”，对眼前的处境能泰然处之。二是劝慰秦观振作起来，摆脱个人得失，不忘江山社稷。
【解析】
【15题详解】
本题考查考生对这首诗的理解和赏析能力。
B项，“苏词为了保持自己一贯的风格，而选用了直抒胸臆的方式来抒发情感”表述错误。本诗是据词人
自己写作目的的需要，选用了直抒胸臆的方式来抒发情感。
故选B。
【16题详解】
本题考查考生炼句的能力。
苏词的最后一句化用孔子的话“道不行，乘桴浮于海，从我者其由与？”，有着非常丰富的内涵。请结合
全词简要分析。下阕苏轼表示难迎合朝廷，迫不得已，只好学孔子“乘桴浮于海”。下阕反映出苏轼内心
的矛盾，一方面他是有罪之臣，难忘“君命”、“新恩”，另方面“君命”有悖“旧学”，对自己的前途
已不抱希望。“乘槎且恁于海”，语出《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”孔子的意思是如果
我政治主张行不通, 我就乘着木排过海到海外去, 跟随我的大概只有仲由吧。词人暗中写自己，也写秦观。
仲由是孔子的学生，秦观也曾拜苏轼为师。他鼓励秦观振作起来。词人站得高，想得远，能摆脱个人得失，
终不忘江山社稷。他的和韵词不仅格调较高，而且符合自己的长者身份。苏轼化用此句，一是表明自己要
和孔子一样，坚持自己的政治主张，“用之则行，舍之则藏”，对眼前的处境能泰然处之。二是劝慰秦观
振作起来，摆脱个人得失，不忘江山社稷。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚《春江花月夜》中思考了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息，生命永恒的诗句是
“_______________，______________”。运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，
暗含相思之苦的句子是“_______________，______________”。
（2）李白《将进酒》中以三国时曹植欢饮为例劝友人尽情饮酒的诗句是“_______________，
______________”。
【答案】 (1). 人生代代无穷已 (2). 江月年年望相似 (3). 鸿雁长飞光不度 (4). 鱼龙潜跃水成
文 (5). 陈王昔时宴平乐 (6). 斗酒十千恣欢谑
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意重点字的书写：已，度，潜，文，昔，恣，谑。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，
真正地成熟了,——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡
僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，
一种不再需要别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种
洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住
了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴
娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。
18. 下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的项是（ ）
例：在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。(巴金《永
远不能忘记的事情》)
A. 他，真正地成熟了，——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟
于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
B. 尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光
射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。
C. 一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
D. 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他们家乡或者灾
荒区域，用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他
们的儿女饿死的同乡。
19. 请对文中画横线的句子所用比喻进行简要赏析。
20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“结果——《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生”
从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】18. B 19. 运用比喻修辞，把痛苦的经历使苏东坡艺术才情更纯粹比作水的蒸馏，生动形象地表
现苏东坡经过痛苦经历之后艺术才情更加精炼纯熟的提升过程。
20. 原文增加的两句话：①表现了作品的价值和意义；②丰富文章内容，突出了表达的目的；③增强了文
章抒情性
【解析】
【18题详解】
本题考查考生掌握破折号的作用。
例句：破折号作用，是强调被引出的下文A项，用以表示对上文的解释说明；
B项，是强调被引出的下文
C项，表示对上文的补充说明；
D项，表示意思的递进。
故选B。
【19题详解】
本题考查鉴赏句子的能力。
请对文中画横线的句子所用比喻进行简要赏析。由划线句子：“这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上
的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华”可知，本句子运用了比喻的修辞，本体是苏东坡
痛苦的经历和磨难使苏东坡艺术才情更纯粹，喻体是水的蒸馏，普通的水经过蒸馏后能除去杂质、变得更
加纯洁，而通过这个借喻，能凝练准确而又形象地表现苏东坡经过痛苦经历之后艺术才情更加精炼纯熟的
提升过程。
【20题详解】
本题考查考生鉴赏句子的能力。
文中画波浪线的句子可以改写成：“结果——《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生”，
从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？根据原文增加的两句话：“引导千古杰作的前奏
已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州”可知，采用了比喻修辞，主要是揭示出了《念奴娇•赤壁怀古》和
前后《赤壁赋》作品要产生的重要价值和意义；同时，这句话将苏轼的作品引入其中也使这篇文章内容更
加丰富，起到了强调突出的目的；“千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州”增强了文章抒
情性，使文章的抒情更加充分，打动读者。
21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①瀑布后退是一种普遍现象，②这是由形成瀑布的水流不断冲蚀着河床的下切作用的原因，③造成泥
沙流失和岩石的破碎崩落。④但瀑布后退却因河床地质构造和水流含沙量的不同而异，⑤像壶口瀑布这样
快的后退速度是相当罕见的。⑥从壶口上游流下来的高含沙量的水浸泡着结构并不坚实的河床，⑦比起那
些含沙量极少的清水流过由花岗石基岩构成的河床，⑧当然会产生后果完全不同。
【答案】语句②删掉“的原因”。
语句④在“瀑布后退”后加“的速度”。
语句⑥把“浸泡”改成“冲蚀”。
语句⑧把“后果完全不同”改成“完全不同的后果”。
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
②“由……的原因”句式杂糅，应删掉“的原因”；④“但瀑布后退却因……的不同而异” 搭配不当，应把“瀑布后退”改为“瀑布后退速度”；
⑥“浸泡……河床”不合逻辑，因为壶口瀑布水流是动态的，应该改为“冲蚀”或“冲刷”等；
⑧“产生后果完全不同”语序不当，应该改为“产生完全不同的后果”。
22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》25日刊发评论文章，称赞中国人民志愿军发扬的牺牲精神，表示
朝鲜人民永远不会忘记献出自己青春与生命的中国人民志愿军勇士。文章说，中国人民志愿军勇士和朝鲜
人民肩并肩，为战斗献出青春和生命，志愿军勇士的鲜血染红了朝鲜的山川和原野。中国人民志愿军和朝
鲜人民在朝中友谊历史上刻下的兄弟般的友谊和战斗的团结永垂不朽。
【答案】朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》发文称赞并牢记中国人民志愿军的牺牲精神，中朝友谊和团
结永垂不朽！
【解析】
【详解】本题考查学生压缩概括的能力。
首先要明确新闻报道 的对象、事件、意义等，然后分析新闻的构成，最后按照主谓句的方式概括主要内容。
这则新闻共有三句话，第一句中说“朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》25日刊发评论文章，称赞……”，
第二句说“文章说……”，第三句说“中国人民志愿军和朝鲜人民在朝中友谊……”，由此可知，这则新
闻报道的对象是朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》，事件是朝鲜劳动党中央机关报《劳动新闻》发文，
发文的内容是“称赞……永远不会忘记”“中朝友谊……团结永垂不朽”。综合这些内容，按照主谓句的
方式进行概括即可。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说课外阅读用时多了，会降低语文考试的成绩。请你对这个观点进行批驳，写一篇驳论文章。
要求：选准角度，文体鲜明，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
课外阅读之我见
高尔基曾经说过：书籍是人类的进步的阶梯。可见，名人对于读书的重要性是很看重的。而“有人却
说课外阅读用时多了，会降低语文考试的成绩”，对于这一观点，我是不认同的。因为我觉得语文成绩的
高低取决于语文素养的高低，而要想提高语文素养，有效的课堂学习是基础，而大量的课外阅读是关键。
只有二者有机结合，相辅相成，才能更有效的提高我们的语文素养。
从古至今，人们都很注重读书。不仅要学好自己所学的课内文章，还要多读课外的书籍，以此来丰富
我们的见识和开阔我们的视野。想必大家都听说过“凿壁偷光”的故事吧！故事中的主人公匡衡非常热爱
读书，因为家里穷买不起蜡烛，在墙上挖了一个洞，借隔壁的光来读书。也可以看得出匡衡热爱读书和读
书的好处。美国学者爱默生爱读书，他把读书当成精神魔术，他说：“进去的时候是短暂的动作，出来的却是不
朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。”爱默生对读书情有独钟，读书改变了他自己。德国哲学家
叔本华爱读书，波兰学者哈维兰爱读书，他把自己的读书方式称为挤奶，好的书本像好的乳牛。走入书籍
的海洋，就可以吸收到最丰富的影响，在知识的天空中自由的翱翔。
每天进行一定的时间阅读课外书，这有有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成。在书里看到的好词
好句在写作文时在文中加以运用，写出更好更优美的文章。可以陶冶我们的情操，丰富我们的知识。多读
课外书的好处不计其数，但是现在对课外书阅读不重视的现象越来越多。大部分人的休闲时间不是在看电
视，就是在玩手机，不是抱着iPad就是守着电脑。上着QQ、聊着微信、刷着微博、玩着游戏。把应当阅
读课外书的时间都浪费在了娱乐上。
在这里我给大家提几个关于阅读的建议：
1.每天空出10～60分钟的时间来阅读，放松自己的心身。
2.不能盲目的读书，应该选一些适合我们学生阅读的好书。
3.适当的做一些读书笔记。把在书中看到的好词好句抄下来积累，还可以写写读后感。
《高尔基论青年》中写道：要热爱读书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、
情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。热爱书，
热爱读书，您一定深刻体会到了高尔基谈到的书籍带给我们的好处。是的，我们要成为真正的“读书人”。
读书可以让你知识渊博，可以让你谈吐不凡，可以让你全身散发着一股书香。我们是祖国的未来，民族的
希望。我相信大家都会喜欢这种人，也喜欢与这种人打交道。所以，同学们，多读书吧！让读书充实你的
生活！
【解析】
【详解】本题考查考生的写作能力。
这是一则材料作文。本则材料指出：有人说课外阅读用时多了，会降低语文考试的成绩。要求学生针对这
个观点进行批驳，写一篇驳论文章。要写好此文章，首先要竖起反驳的靶子，明确自己的观点：课外阅读
用时多了，不会降低语文考试的成绩，反而能够提高语文素养，是提高语文成绩的关键。然后列举读书的
实例论述读书的好处，可以从读书能增长知识、提高人的语文素养、可以让你谈吐不凡，可以让你全身散
发着一股书香等角度来谈，但是要注意课外读书的时间要合理，读书的内容要合适，读书的方法要正确等。
最后回扣论点。
参考立意：
读史使人明智，读书使人聪慧
坚持课外阅读，获得意外之喜
读书可以改变生活，也可以改变命运
读书改变命运，知识创造财富读书是丰富自己、提升自己的方法
参考素材：
1．拿破仑曾说：真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。不向前走，不知道路有多远，
不努力学习，不明白真理。学习是一个人改变自己命运的关键所在，只有通过好好地读书学习才能弥补自
身的不足，才能丰富自己，才能使自己的学识更为广博，使自己的胸襟更开阔，认识更富有见地。
2．法国作家法朗士爱读书，他这样说：“我是一只图书馆里的老鼠，最大的幸福是在一本又一本地吞噬
过许多书籍之后，发现任何人不曾注意到的东西。”美国学者爱默生爱读书，他把读书当成精神魔术，他
说：“进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。”爱默生对
读书情有独钟，读书改变了他自己。德国哲学家叔本华爱读书，波兰学者哈维兰爱读书，他把自己的读书
方式称为挤奶，好的书本像好的乳牛。走入书籍的海洋，就可以吸收到最丰富的影响，在知识的天空中自
由的翱翔。
3．匡衡是西汉著名的经学家，他小时候家里很穷，买不起灯，邻居家晚上的时候有灯光，他晚上没有办
法看书就在墙上凿了一个洞，他借着灯光看书，终于有了大学问，成为一代名人。
4．苏洵是唐宋散文八大家之一，他小的时候贪玩，他不好好学习。到了二十七岁的时候他才发奋努力学
习，抓紧一切的时间看书，有一年端午节的时候，家人给他送去粽子和白糖，一会家里人来的时候，他白
糖没有动，粽子吃完了，他居然是将砚台当成了白糖闹了笑话。苏洵凭着自己的苦学精神终于学有所成，
成为一代大家。
行文结构：驳论文首先竖起批驳的靶子，提出自己的论点：我觉得语文成绩的高低取决于语文素养的高低，
而要想提高语文素养，有效的课堂学习是基础，而大量的课外阅读是关键。接着列举事例论述课外阅读的
重要性，并提出课外阅读注意事项，最后回扣论点，总结全文。
