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模型50带电粒子在有界磁场中运动模型(原卷版)_2025高中物理模型方法技巧高三复习专题练习讲义_高考物理模型最新模拟题专项训练

  • 2026-03-11 08:21:07 2026-01-27 14:52:38

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模型50带电粒子在有界磁场中运动模型(原卷版)_2025高中物理模型方法技巧高三复习专题练习讲义_高考物理模型最新模拟题专项训练
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10 页
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2024 高考物理二轮复习 80 热点模型 最新高考题模拟题专项训练 模型50 带电粒子在有界磁场中运动模型 最新高考题 1. (2023高考全国乙卷) 如图,一磁感应强度大小为B的匀强磁场,方向垂直于纸面 (xOy平面)向里,磁场右边界与x轴垂直。一带电粒子由O点沿x正向入射到磁场中, 在磁场另一侧的S点射出,粒子离开磁场后,沿直线运动打在垂直于x轴的接收屏上的P 点;SP = l,S与屏的距离为 ,与x轴的距离为a。如果保持所有条件不变,在磁场区域 再加上电场强度大小为E的匀强电场,该粒子入射后则会沿x轴到达接收屏。该粒子的比 荷为( ) A. B. C. D.= 2. (2023高考全国甲卷)光滑刚性绝缘圆筒内存在着平行于轴的匀强磁场,筒上 P点开有 一个小孔,过P的横截面是以O为圆心的圆,如图所示。一带电粒子从 P点沿PO方向射 入,然后与筒壁发生碰撞。假设粒子每次碰撞前、后瞬间,速度沿圆上碰撞点的切线方向 的分量大小不变,沿法线方向的分量大小不变,方向相反;电荷量不变,重力不计。下列 说法正确的是 A.粒子运动轨迹可能通过圆心, B. 最少经2次碰撞,粒子就可能从小孔射出 C. 射入小孔时粒子的速度越大,在圆内运动时间越短 D. 每次碰撞后瞬间,粒子速度方向一定平行于碰撞点与圆心O的连线 3. (2023高考湖南卷) 如图,真空中有区域Ⅰ和Ⅱ,区域Ⅰ中存在匀强电场和匀强磁场, 电场方向竖直向下(与纸面平行),磁场方向垂直纸面向里,等腰直角三角形CGF区域 (区域Ⅱ)内存在匀强磁场,磁场方向垂直纸面向外。图中A、C、O三点在同一直线上, AO与GF垂直,且与电场和磁场方向均垂直。A点处的粒子源持续将比荷一定但速率不同 的粒子射入区域Ⅰ中,只有沿直线AC运动的粒子才能进入区域Ⅱ。若区域Ⅰ中电场强度 大小为E、磁感应强度大小为B,区域Ⅱ中磁感应强度大小为B,则粒子从CF的中点射 1 2 出,它们在区域Ⅱ中运动的时间为t。若改变电场或磁场强弱,能进入区域Ⅱ中的粒子在 0 区域Ⅱ中运动的时间为t,不计粒子的重力及粒子之间的相互作用,下列说法正确的是( )A. 若仅将区域Ⅰ中磁感应强度大小变为2B,则t > t 1 0 B. 若仅将区域Ⅰ中电场强度大小变为2E,则t > t 0 C. 若仅将区域Ⅱ中磁感应强度大小变为 ,则 D. 若仅将区域Ⅱ中磁感应强度大小变为 ,则 7. (2023高考选择性考试辽宁卷)如图,水平放置的两平行金属板间存在匀强电场,板长 是板间距离的 倍。金属板外有一圆心为O的圆形区域,其内部存在磁感应强度大小为 B、方向垂直于纸面向外的匀强磁场。质量为m、电荷量为q(q>0)的粒子沿中线以速度 v 水平向右射入两板间,恰好从下板边缘P点飞出电场,并沿PO方向从图中O'点射入磁 0 场。己知圆形磁场区域半径为 ,不计粒子重力。 (1)求金属板间电势差U; (2)求粒子射出磁场时与射入磁场时运动方向间的夹角θ; (3)仅改变圆形磁场区域的位置,使粒子仍从图中O'点射入磁场,且在磁场中的运动时 间最长。定性画出粒子在磁场中的运动轨迹及相应的弦,标出改变后的侧形磁场区域的圆 心M。8. (2022天津学业水平选择性考试)如图所示,M和N为平行金属板,质量为m,电荷 量为q的带电粒子从M由静止开始被两板间的电场加速后,从N上的小孔穿出,以速度v 由C点射入圆形匀强磁场区域,经D点穿出磁场,CD为圆形区域的直径。已知磁场的磁 感应强度大小为B、方向垂直于纸面向外,粒子速度方向与磁场方向垂直,重力略不计。 (1)判断粒子的电性,并求M、N间的电压U; (2)求粒子在磁场中做圆周运动的轨道半径r; (3)若粒子的轨道半径与磁场区域的直径相等,求粒子在磁场中运动的时间t。 9. (2022高考湖北物理)在如图所示的平面内,分界线SP将宽度为L的矩形区域分成两 部分,一部分充满方向垂直于纸面向外的匀强磁场,另一部分充满方向垂直于纸面向里的 匀强磁场,磁感应强度大小均为B,SP与磁场左右边界垂直。离子源从S处射入速度大小 不同的正离子,离子入射方向与磁场方向垂直且与SP成30°角。已知离子比荷为k,不计 重力。若离子从Р点射出,设出射方向与入射方向的夹角为θ,则离子的入射速度和对应θ 角的可能组合为( )A. kBL,0° B. kBL,0° C. kBL,60° D. 2kBL,60° 10. (2022高考辽宁物理)粒子物理研究中使用的一种球状探测装置横截面的简化模型如 图所示。内圆区域有垂直纸面向里的匀强磁场,外圆是探测器。两个粒子先后从P点沿径 向射入磁场,粒子1沿直线通过磁场区域后打在探测器上的M点。粒子2经磁场偏转后打 在探测器上的N点。装置内部为真空状态,忽略粒子重力及粒子间相互作用力。下列说法 正确的是( ) A. 粒子1可能为中子 B. 粒子2可能为电子 C. 若增大磁感应强度,粒子1可能打在探测器上的Q点 D. 若增大粒子入射速度,粒子2可能打在探测器上的Q点 最新模拟题 1.(2024山西部分学校10月联考)如图所示,间距为L的平行板M、N间有水平向右的匀强电场,M板上开有长为L的窗口AC,M板的左侧有垂直纸面向里的匀强磁场,磁场中O 点有一粒子源,OAC为正三角形,从O点沿OC方向射出质量为m、电荷量为q的带正电 的粒子,粒子射出的速度大小为 ,粒子刚好从A点进入匀强电场,粒子在电场中运动t 时间打在N板上,不计粒子的重力,求: (1)匀强磁场的磁感应强度大小; (2)匀强电场的电场强度大小。 2. (2024湖南长沙一中质检)如图所示,在圆心为O、半径为R的半圆形区域内(不含边 界)有磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场,MN为直径。大量带正电荷的 同种粒子以不同的速率从O点在纸面内沿与ON成 角的方向射入磁场。粒子的质量为 m,电荷量为q,不计粒子受到的重力以及粒子间的相互作用。下列说法正确的是( ) A. 粒子在磁场中运动的最长时间为 B. 若粒子恰好从圆弧边界离开磁场,则粒子 速的度大小为 C. 若粒子恰好从O点正上方的P点离开磁场,则粒子的速度大小为 D. 选择合适的速度,粒子可能从M点离开磁场 3. . (2024湖北武汉部分学校9月调研)如图所示,在xOy平面内第一象限内存在方向垂直纸面向里、磁感应强度大小B=0.5T的有界匀强磁场,磁场右边界满足曲线方程 (其中 , ,单位:m),M点的坐标为 。从O点沿x轴正方向以 不同速率射出大量质量 ,电荷量 的同种粒子。不计粒子的重力 及相互作用力,已知所有粒子均不从磁场右边界射出。下列说法正确的是( ) A. 所有粒子在磁场中运动的时间不同 B. 粒子的最大速率为100m/s C. 磁场中有粒子出现的区域面积是 D. 某粒子从O点运动到M点的过程中,动量改变量大小为 5. (2023 四川南充三模). 如图,圆形虚线框内有一垂直纸面向里的匀强磁场, 是以不同速率对准圆心入射的正电子或负电子的运动径迹,a、b、d 三个出射点和圆心的连线与竖直方向分别成 角,下列判断正确的是( )A. 沿径迹 运动的粒子均为正电子 B. 沿径迹 运动的粒子在磁场中运动时间最短 C. 沿径迹 运动的粒子在磁场中运动时间之比为2∶1 D. 沿径迹 运动的粒子动能之比为3∶1 6. (2023北京朝阳二模)如图所示,空间存在一圆形匀强磁场区域,P、M是磁场边界上 的两个点。氕核( )和氦核( )分别从P点沿半径方向垂直磁场射入,且都从M 点射出。则氕核与氦核( ) A. 射入磁场的速率之比为2:1 B. 在磁场中运动的时间之比为1:1 C. 射入磁场时的动量大小之比为1:1 D. 在磁场中运动的加速度大小之比为2:1 7. (2023湖北高考冲刺模拟)如图所示圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场,一带电 粒子以某速度由圆周上点A沿与直径AOB成30°角的方向射入磁场,其后从点C射出磁场。 已知COD为圆的直径,∠BOC=60°,E、F分别为圆上的点,粒子重力不计。则下列说法 正确的是( )A. 粒子从点C射出时的速度方向的反向延长线一定过O点 B. 若仅改变粒子的入射方向,粒子射出磁场的方向一定垂直于直径AOB C. 若仅将粒子的入射位置由点A改为点E或点F,则粒子仍从C射出 D. 粒子一定带负电荷 8. (2023云南昆明一中第9次质检)如图所示,空闻有半径为R的圆形匀强磁场,磁感应强 度大小为B,方向垂直于纸面,在距圆心O为 处有一粒子源, 时刻沿纸面内的任 意方向上均匀发射出速度大小相同的大量带电粒子,粒子比荷为k,粒子在磁场中运动的 半径为 ,则( ) A. 粒子在圆形磁场区域中运动的最短时问为 B. 粒子在圆形磁场区城中运动的最短时间为 C. 时刻,出磁场与未出磁场的粒子数之比为 D. 时刻,出磁场与未出磁场的粒子数之比为9. (2023浙江台州部分重点高中联考)如图所示,圆形磁场区域内有垂直纸面向外的匀强 磁场,三个带电粒子 A、B、C 先后从 P 点以相同的速度沿 PO 方向射入磁场,分别从 a、b、c 三点射出磁场,三个粒子在磁场中运动的时间分别用 t 、t 、t 表示,三个粒子的 A B C 比荷分别用 k 、k 、k 表示,三个粒子在该磁场中运动的周期分别用 T、T 、T 表示, A B C A B C 下列说法正确的是( ) A. 粒子 B 带正电 B. t <t <t A B C C. k <k <k D. T>T >T A B C A B C