文档内容
第 10 课 苏武传
1．认识作者
东汉著名史学家——班固
班固(32—92)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳)人，东汉史学家、文学家。《后汉书·班
固传》称他“年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学
无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而
故。班固立志继承父业，在《后传》的基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人
向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，班固被任命为兰台令
史，经过二十多年的努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久
窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，后死于狱中。
2．探寻背景
匈奴是我国北方的一个古老民族。汉初以来，匈奴不断南侵，经过几次大战役，匈奴力
量减弱，才解除了汉朝北方农业地区所受到的威胁。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改
为软硬兼施，双方互派使节以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是趁机窥探对方的虚
实，双方矛盾还是根深蒂固的。公元前100年，受汉武帝派遣，苏武作为汉朝正使护送匈奴
使节回国。苏武完成出使任务后准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被
扣留下来，时间长达十九年。在此期间，匈奴软硬兼施，企图迫使他投降。《苏武传》就集
中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的主要情况。
3．了解常识
断代史
断代史是以朝代为断限的史书，始创于中国东汉班固所著的《汉书》。《汉书》是我国
第一部纪传体断代史，分为12纪、8表、10志、70传，共100篇，80余万字。记事上起自
汉高祖元年(前206)，下至王莽地皇四年(23)，共229年的历史。从《史记》到《明史》的二
十四史，除了《史记》以外，均为断代史。编年体和纪事本末体的史书，以朝代为断限的，也属断代史。
单 于
单于是匈奴人对其部落联盟首领的专称，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿
单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部
落使用单于这个称号。至两晋十六国，皆改称大单于，但地位已不如前。
黄门驸马
黄门驸马是汉代宫中掌管车辆马匹的官。其中，驸马是对中国古代帝王女婿的称谓，又
称帝婿、主婿、国婿等，因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸马都尉，驸，即副。驸马都尉，
掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身份授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶
晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭(文帝)之女常山公主，都授驸马都尉。魏晋以后，帝婿
照例都加驸马都尉称号，简称驸马，非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。
目标引领 1.积累常见的文言字词和句式，培养归纳整理字词句的能力和习惯。2.学习本文
塑造人物形象的技巧和方法。3.感受苏武的人格魅力，学习他强烈的爱国情怀，弘扬爱国主
义主题。
初读文本
1．读正文
(第1段)武，字子卿。少以①父任，兄弟并②为郎。稍③迁④至栘中厩监。时汉连伐胡，数
⑤通使相窥观⑥。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈⑦。匈奴使来，汉亦留之以相当⑧。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人⑨行⑩也。”尽归⑪汉使路充
国等。武帝嘉其义⑫，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因⑬厚赂⑭单于，答⑮其善
意。武与副中郎将张胜及假吏⑯常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置⑰币⑱遗单于；单于
益⑲骄，非汉所望也。
(1)解释加点的词语
①以：凭借 ②并：都 ③稍：渐渐 ④迁：升迁，升任 ⑤数：屡次 ⑥窥观：窥探观察
( 对方的情况 ) ⑦十余辈：十几批 ⑧当：抵押 ⑨丈人：对长辈的尊称 ⑩行：辈 ⑪归：
使 …… 回归 ⑫义：做事合乎情理 ⑬因：趁着，乘便 ⑭赂：赠送礼物 ⑮答：回报 ⑯
假吏：临时委任的使臣属官 ⑰置：备办 ⑱币：财物 ⑲益：渐渐
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 简要介绍苏武的家世及出使背景。(第2段)方①欲发②使送武等，会③缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子
也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没④胡中。及卫律所将⑤降者，阴⑥相与⑦谋劫单于母阏氏
归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素⑧与副张胜相知⑨，私⑩候⑪胜曰：“闻汉天子甚怨卫
律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸⑫蒙⑬其赏赐。”张胜许⑭之，以货物⑮与常。
(1)解释加点的词语
①方：正要 ②发：派遣 ③会：适逢 ④没：陷入而不能脱身 ⑤将：率领 ⑥阴：暗地
里 ⑦相与：一起 ⑧素：一向 ⑨相知：相熟识，有交情 ⑩私：私下 ⑪候：拜访 ⑫
幸：希望 ⑬蒙：蒙受，得到 ⑭许：答应 ⑮货物：财物
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 匈奴缑王密谋反叛。
(第3段)后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发①，其一人夜亡②，告
③之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得④。单于使卫律治⑤其事，张胜闻之，恐前
语发⑥，以状⑦语武。武曰：“事如此，此必及⑧我，见犯⑨乃死，重⑩负⑪国。”欲自杀，胜、
惠共止之。虞常果引⑫张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即⑬谋单
于，何以复加？宜皆降⑭之。”
(1)解释加点的词语
①发：发动，动手 ②亡：逃跑 ③告：告发 ④生得：被活捉 ⑤治：审理 ⑥发： 暴露 ，
泄露 ⑦状：情状，情况 ⑧及：牵连 ⑨见犯：受到侮辱 ⑩重：更加 ⑪负：对不起
⑫引：牵扯 ⑬即：假使 ⑭降： 使动用法，使 …… 投降
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。
(第4段)单于使卫律召武受辞①。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引
佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰②召医。凿地为坎③，置煴火，覆武其上，蹈④其背以出血。
武气绝，半日复息⑤。惠等哭，舆⑥归营。单于壮⑦其节，朝夕遣人候问⑧武，而收系⑨张胜。
(1)解释加点的词语
①受辞：听取供词 ②驰：骑马 ③坎：坑 ④蹈： 同 “ 搯 ( t ā o ) ” ，叩击，拍打。一说当作
“ 焰 ” ，熏 ⑤息：呼吸 ⑥舆：车，这里用作动词，用车载送 ⑦壮：意动用法，认
为 …… 豪壮 ⑧候问：问候 ⑨收系：逮捕监禁
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 苏武被单于审问，以死明志。(第5段)武益①愈，单于使使晓②武，会③论④虞常，欲因⑤此时⑥降⑦武。剑⑧斩虞常已，
律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当⑨死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓
武曰：“副有罪，当相坐⑩。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟⑪之，
武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山⑫，
富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏⑬草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因
⑭我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，
不顾恩义，畔⑮主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持
正，反欲斗⑯两主，观祸败。若⑰知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
(1)解释加点的词语
①益：渐渐 ②晓：通知 ③会：会同 ④论：判罪 ⑤因：趁着 ⑥时：机会，时机
⑦降：招降 ⑧剑：用剑 ⑨当：判处 ⑩相坐： 相连坐 ( 治罪 ) ⑪拟：比画 ⑫弥山：满
山 ⑬膏：滋润 ⑭因：通过 ⑮畔： 同 “ 叛 ” ，背叛 ⑯斗： 使 …… 相斗 ⑰若：你
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。
(第6段)律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降①之。乃幽②武置大窖中，绝不饮食。
天雨③雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧
羝④，羝乳⑤乃得归。别⑥其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去⑧草实
⑨而食之。杖⑩汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能
网⑪纺缴，檠⑫弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王
死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
(1)解释加点的词语
①降： 使 …… 投降 ②幽：囚禁 ③雨：动词，下 ④羝：公羊 ⑤乳：生子 ⑥别： 分开 ，
离析 ⑦廪食：官府发给的粮食 ⑧去： 同 “ 弆 ” ，收藏 ⑨草实：野生果实 ⑩杖：执，
拄 ⑪网： 结网。一说， “ 网 ” 前应有一 “ 结 ” 字 ⑫檠： 矫正弓弩的工具，这里用作动词 ，
用檠矫正 ( 弓弩 )
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 威胁、贫贱不能动摇苏武对汉的忠心。
(第7段)初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求①武。久之，单于使
陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚②，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空③自苦亡④人之地，信义安所见⑤乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，
扶辇下除⑥，触柱折辕，劾⑦大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠⑧河东后土，宦
骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来
时太夫人已不幸⑨，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟⑩二人，两女一男，
今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽⑪如狂，自痛负汉，
加以老母系⑫保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋⑬高，法令亡常⑭，大臣亡罪夷灭⑮
者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，
皆为陛下所成就⑯，位列将，爵通侯，兄弟亲近⑰，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙⑱斧
钺汤镬，诚⑲甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”
(1)解释加点的词语
①求：访求 ②素厚：一向关系很好 ③空：白白地 ④亡： 同 “ 无 ” ，没有 ⑤见：同
“ 现 ” ，显示 ⑥除： 宫殿的台阶 ， 一 说指门与屏 ( 今所谓照壁 ) 之间的通道 ⑦劾：判决
⑧祠：祀 ⑨不幸：对去世的委婉说法 ⑩女弟：妹妹 ⑪忽忽：精神恍惚 ⑫系：关押
⑬春秋：年纪 ⑭亡常： “ 亡 ” 同 “ 无 ” ； “ 亡常 ” ，没有定规 ⑮夷灭：诛灭，这里指全
家杀尽
⑯成就：栽培，提拔 ⑰亲近：亲近之臣 ⑱蒙：受 ⑲诚：的确
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 李陵劝降，苏武大义凛然，决不动摇。
(第8段)陵与武饮数日，复曰：“子卿壹①听陵言！”武曰：“自分②已死久矣！王必欲
降武，请毕今日之欢，效③死于前！”陵见其至④诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律
之罪上通⑤于天！”因泣下沾衿⑥，与武决⑦去。……
(1)解释加点的词语
①壹：一定 ②分：料想，断定 ③效：献出 ④至：极，最 ⑤通：达 ⑥沾衿：沾湿了
衣襟 ⑦决： 同 “ 诀 ” ，辞别、告别
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 面对苏武的一片忠心，李陵惭愧万分。
(第9段)昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求①武等，匈奴诡言②武死。后汉使复至匈
奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具③自陈道④。教使者谓单于，言天子射上林中，得
雁，足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如⑤惠语以让⑥单于。单于视左右而惊，谢⑦
汉使曰：“武等实在⑧。”……(1)解释加点的词语
①求：寻求 ②诡言：欺骗说 ③具：完全，详尽 ④陈道：陈述说明 ⑤如：依照 ⑥让：
责备 ⑦谢：道歉 ⑧实在：确实存在
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 昭帝即位，知苏武健在。
(第10段)单于召会①武官属，前以②降及物故③，凡随武还者九人。武以④始元六年春至
京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
(1)解释加点的词语
①召会：召集会见 ②以： 同 “ 已 ” ，已经 ③物故：死亡 ④以： 在 …… 的时候
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 介绍了苏武被释放回国的经过。
2.初思考
速读课文，概括文章情节。
文段 情节内容
开端 第1段 ①
发展 第2－5段 ②
高潮 第6－8段 ③
结局 第9－10段 ④
答案 ①汉匈矛盾，苏武出使 ②因事被扣，卫律劝降 ③放牧北海，李陵劝降 ④汉匈和
亲，白发归来
3．填导图
请在理解文意的基础上填出下面导图中的空缺部分。
答案 ①为保名节，引刀自绝 ②放逐北海，威武不屈 ③以强壮出，及白发还
基础梳理
1．通假字
例句 指出通假本字及意义①不顾恩义，畔主背亲
②与旃毛并咽之
③掘野鼠去草实而食之
④空自苦亡人之地
⑤信义安所见乎
⑥与武决去
⑦前以降及物故
答案 ①同“叛”，背叛 ②同“毡”，毛织的毡毯 ③同“弆”，收藏 ④同“无”，
没有 ⑤同“现”，显示 ⑥同“诀”，辞别、告别 ⑦同“已”，已经
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
古义：_________________________________
今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不
①相当 汉亦留之以相当
多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副
词，表示程度高
古义：_________________________________
②货物 以货物与常
今义：供出售的物品
古义：_________________________________
③成就 皆为陛下所成就
今义：事业上的成绩；完成(多指事业)
古义：_________________________________
④亲近 兄弟亲近 今义：(双方)亲密，关系密切；(一方对另一方)亲密
地接近
古义：_________________________________
⑤丈人 汉天子我丈人行也
今义：岳父
古义：_________________________________
⑥实在 武等实在
今义：诚实，不虚假；的确；其实
古义：_________________________________
⑦操持 卧起操持
今义：料理，处理；筹划、筹办
答案 ①相抵 ②财物 ③栽培，提拔 ④亲近之臣 ⑤对长辈的尊称 ⑥确实存在 ⑦
拿着
3．多义实词
词语 例句 释义项(或用法)①阴相与谋劫单于母阏氏归汉
②阳谷皆入汶，阴谷皆入济(《登泰山记》)
(1)阴
③朝晖夕阴，气象万千(《岳阳楼记》)
④阴风怒号，浊浪排空(《岳阳楼记》)
①数通使相窥观
②虚心欲相待
③沛公欲王关中，使子婴为相(《鸿门宴》)
(2)相 ④如会同，端章甫，愿为小相焉(《子路、曾
皙、冉有、公西华侍坐》)
⑤儿已薄禄相，幸复得此妇(《孔雀东南飞》) 相貌
⑥至于幽暗昏惑而无物以相之(《游褒禅山记》) 动词，辅助
①单于使卫律治其事
②伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)
③举地千里，至今治强(《谏逐客书》)
(3)治 ④奚暇治礼义哉(《齐桓晋文之事》)
⑤君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓
公》)
⑥不效则治臣之罪，以告先帝之灵(《出师表》)
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
②单于召会武官属
③会论虞常
(4)会
④迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记》)
⑤长风破浪会有时(《行路难·其一》)
⑥适逢其会(《镜花缘》)
①及卫律所将降者
②此必及我
(5)及 ③及还，须发尽白
④今其智乃反不能及(《师说》)
⑤微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》)
答案 (1)①副词，暗地里 ②名词，山的北面，水的南面 ③形容词，昏暗 ④形容词，
阴冷
(2)①副词，互相 ②副词，表示动作偏指一方，可根据情况译为“你”“我”“他” ③
名词，宰相 ④名词，古代主持礼仪的官 (3)①动词，审理 ②动词，治理 ③形容词，安定 ④动词，讲求 ⑤动词，医治 ⑥动词，惩处，处治 (4)①副词，适逢 ②动词，
会见 ③动词，会同 ④动词，聚会、会合 ⑤副词，必然、一定 ⑥名词，时机、机会
(5)①连词，连同 ②动词，牵连 ③介词，等到 ④动词，赶得上、比得上 ⑤动词，到、
到达
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①陵与卫律之罪上通于天
②天雨雪/羝乳乃得归
③杖汉节牧羊/武能网纺缴，檠弓弩
④孺卿从祠河东后土/舆归营
⑤剑斩虞常已
⑥尽归汉使路充国等/宜皆降之/反欲斗两主
⑦单于壮其节
⑧何久自苦如此
答案 ①名词作状语，向上 ②名词用作动词，下/生子 ③名词用作动词，执、拄/结网/用
檠矫正(弓弩) ④名词用作动词，祭祀/用车载送 ⑤名词作状语，用剑 ⑥动词的使动用
法，使……回归/使……投降/使……相斗 ⑦形容词的意动用法，认为……豪壮 ⑧形容词
的使动用法，使……受苦
5．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①汉天子我丈人行也
②见犯乃死，重负国
③皆为陛下所成就
④何以复加/何以汝为见
⑤子卿尚复谁为乎
⑥信义安所见乎
⑦乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
⑧大臣亡罪夷灭者数十家
⑨乃幽武置大窖中
⑩常惠请其守者与俱
答案 ①判断句 标志词：也 ②被动句 标志词：见 ③被动句 标志词：为……所
④宾语前置句 介词“以”的宾语前置/“汝”是动词“见”的宾语 ⑤宾语前置句 介词
“为”的宾语前置 ⑥宾语前置句 “见”的宾语“安”前置 ⑦定语后置句 标志词：者
⑧定语后置句 标志词：者 ⑨省略句 省略主语“单于”和介词“于” ⑩省略句 省略代词“之”
6．文化常识
(1)丈人：指______________________ ，如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，
丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。
(2)阏氏(yān zhī)：______________________的称号，类似汉朝中的皇后。
(3)和亲：西汉为缓和汉、匈关系，嫁宗室女于匈奴单于，使两个对立民族停止战争，捐弃
仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态，而是经由两个民族的政
治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定的一种民族关系形态。
(4)古代官职
①奉车：奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。
②宦骑：侍卫皇帝骑马的宦官。
③郎：官名，汉代专指皇帝的侍从官。
④通侯：爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因避汉武帝刘彻讳
改为通侯。
⑤中郎将：汉朝武官，排在将军之后，掌管皇家卫队。
答案 (1)对长辈的尊称 (2)匈奴单于正妻
研读文本
活动一 分析形象
1．苏武这一人物形象具有什么特点？你认为哪些方面最能反映苏武崇高的民族气节和强烈
的爱国精神？
答：________________________________________________________________________
答案 (1)《苏武传》是《汉书》中极富文学性的一篇，也是充满爱国精神的佳作。本文成
功地塑造了苏武这一坚定的爱国者的形象。苏武被匈奴扣押十九年而不改其节操，表现出
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品质。具体表现在以下几个方面：
①苏武处处维护民族尊严和国家利益，不忘使臣之命，既表现了和匈奴修好之愿，又不为匈
奴的威吓所屈，奋力抗争。
②苏武对卫律的始而威胁，继而利诱，终而相逼等手段，一一从容却之。在受审讯时，他自
刺对之，义不受辱。匈奴欲以冻饿置其于死地，他千方百计自救，奇迹般地活了下来。对李
陵的劝降，苏武以君臣和国家大义自剖心迹，欲以死明志。
③苏武临危不惧，视死如归，处事得体，不失汉朝使臣的身份，正气凛然，维护了民族尊严，
感人至深。
(2)苏武宁死不降，杖节牧羊最能反映其民族气节、爱国精神。
2．苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？
答：________________________________________________________________________
答案 并不矛盾。苏武在匈奴以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不
难明白，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。
事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没
有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威逼利诱，他在说完一番大义凛然的话
后引刀自刺，一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决
心，知道权势、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取
的反抗方式也由以前的求死而变成后来的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活
的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文来看，苏
武已将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他
的对抗方式也在发生着变化。
活动二 体会写法
3．本文在写法上的主要特点是“于序事中寓论断”，即在叙述中隐含着作者的褒贬。请结
合下面的文字加以说明。
(1)律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如
此！”
答：________________________________________________________________________
答案 这段文字写卫律叙述自己投降后享受的荣华富贵，显得特别得意洋洋，实际上作者借
其口写出了他骄奢无耻之状，表达了作者的鄙夷之情。
(2)武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
答：________________________________________________________________________
答案 这段文字叙述了苏武北海牧羊与归汉的情景对比。作者的叹惋之情溢于言表。苏武历
经磨难，守节不辱，坚执道义，“发白”而节不改，作者很是敬佩。
4．本传在记叙人物言行时特别善于使用细节描写来表现人物，请从文中找出一两处来加以说
明。
答：________________________________________________________________________
答案 ①“(武)引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。”
“引”“刺”两个动作细节，刻画了苏武以死报国的刚烈形象。卫律“惊”“抱持”“驰”
的动作细节则衬托出苏武的铮铮铁骨和高尚情操。
②“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”
这几个细节词写出苏武“节不离身”，心中始终装着祖国，正是这种崇高精神才让他“牧
羊”十九年，以至“节旄尽落”。
5．本传善用对比手法刻画人物。请简述一下作者是如何用张胜、卫律、李陵三个“降将”
来突出苏武形象的。
答：________________________________________________________________________
答案 ①与张胜对比，写张胜见利忘义、丧失骨气，衬托出苏武的深明大义和富有骨气；写
张胜遇事束手无策，对国家不负责任，衬托出苏武的临危不惧，对国家的高度负责。
②与卫律对比，作者暴露了卫律卖国求荣的可鄙的内心世界，更加突出了苏武的民族气节。
③与李陵对比，李陵投降，他认为是汉武帝对待臣下太刻薄，又在生活上关心苏武，以此来
说服苏武，然而苏武却丝毫不为所动。李陵斤斤计较于一家一己的恩怨，置国家民族利益于
不顾；而苏武置一家一己的恩怨于不顾，一心一意为国家民族着想。两种思想，两种胸怀，有如天壤之别。
群文研读
1．请概括苏武、屈原两人的品格特征的异同。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)异：苏武——出使匈奴，守节不失，威武不屈的爱国志士。屈原——不惧奸佞，
志洁行廉，正道直行的爱国文人。
(2)同：都不计个人得失，具有恪守伦理、坚守道义、不惜杀身成仁的高尚品德、行为；都
是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士。
2．简要说明“舍生取义”在苏武和屈原身上分别是如何体现的，并结合社会热点说说这种
思想的现实意义。
答：________________________________________________________________________
答案 苏武被流放，仍手持节杖，不背叛汉朝，他的不屈正是“舍生取义”的体现；屈原被
放逐，投江而死，保持清白，他的高洁正是“舍生取义”的体现。这种思想在当今社会仍有
重要意义，紧要关头，需要我们顾全大局、舍己为人。如新冠肺炎疫情来临，医护人员不顾
安危，勇于奉献，驰援武汉就是对“舍生取义”最好的诠释。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
武来归明年，上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。
初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃
为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘
羊有旧①，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。
数年，昭帝崩，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军
张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复
为右曹典属国。以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。
武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车
骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：
“ 武在匈奴久，岂有子乎？ ” 武因平恩侯自白：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问
来，愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武
年八十余，神爵二年病卒。
甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法②其形貌，署其官爵、
姓名。唯霍光不名，曰大司马大将军博陆侯姓霍氏，次曰卫将军富平侯张安世，次曰车骑将
军龙额侯韩增，次曰后将军营平侯赵充国，次曰丞相高平侯魏相，次曰丞相博阳侯丙吉，次
曰御史大夫建平侯杜延年，次曰宗正阳城侯刘德，次曰少府梁丘贺，次曰太子太傅萧望之，
次曰典属国苏武。皆有功德，知名当世，是以表而扬之。(节选自《汉书·苏武传》，有删改)注 ①旧：形容词用作名词，交情。②法：动词，仿效。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不
降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/
B．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王/令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不
降/还乃为典属国/大将军长史无功劳/为搜粟都尉/光颛权自恣/
C．初桀安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不
降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/
D．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还
乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/
答案 B
解析 先根据断句的着眼点，作初步判断，“桀”“安”“权”“燕王”“之”“典属国”
“大将军”“功劳”“都尉”“光”等词为名词或代词，可作主语或宾语，其前或后应该断
开；然后根据句意逐句分析，运用排除法。“予”的对象为“燕王”，“令”是让的意思，
主语为“桀、安”，“予燕王令”错，排除A、C两项。再分析“大将军长史无功劳为搜粟
都尉”，“无功劳”“为搜粟都尉”之间应该是转折关系，中间需要断开，排除 D项。故
选B。
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始将帝王的死称
“崩”。
B．朔望：古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的名称。农历每月第一日为“朔”，
十五日为“望”，十六日为“既望”，最后一日为“晦”。
C．祭酒：本为古代飨宴时举酒祭神的长者。后亦以泛称年长或位尊者。后成为学官名，较
为有名的有博士祭酒、国子祭酒等。文中指祭祀。
D．股肱：大腿和胳膊。均为躯体的重要部分。引申为辅佐君主的大臣。又比喻左右辅助得
力之人。
答案 C
解析 “文中指祭祀”错，结合“以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之”分析，
应该是指“苏武的尊号”。
13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．苏武回国后，虽然受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把廷尉的奏章搁置起来，只
免去了苏武的官职。
B．因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德
高望重的“祭酒”，非常优容、尊宠他。
C．因为卫将军张安世说苏武熟悉过去的典章制度，出使时不辱君命，昭帝生前也常常提到
这些，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D．皇帝很思念那些辅佐得力的臣子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写了他们的官职爵
位、姓名，苏武就是其中的一位。
答案 A
解析 “受燕王谋反事件的牵连而被捕”错。文中只说“廷尉奏请逮捕武”，并没有说苏武
被捕。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。
译文：________________________________________________________________________
(2)武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里不蓄积财产。(得分点：“所”
字结构，“昆弟”“余”)
(2) 苏武年事已高，儿子苏元又因犯罪被杀，宣帝很同情他，就询问旁边大臣：“苏武在匈
奴那么长时间，难道没有生子吗？” (得分点：“坐”“闵”“左右”)
15．汉宣帝的哪些做法体现了对苏武这位节操显著的老臣的优待、关心与尊敬？
答：________________________________________________________________________
答案 ①在张安世的推荐下，重新起用被免官的苏武，让他担任右曹典属国的官职，并让他
只在每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”。②宣帝关心苏武有无子嗣，
在知道苏武有一子留在匈奴后，想办法让苏武的这个儿子随汉使者回到了汉朝，并让他做了
郎官。③宣帝令人将苏武像画在麒麟阁上，将苏武与那些辅佐自己、有美德的大臣一样看待，
来表彰他的卓著功勋和高尚品德。
参考译文
苏武回来的第二年，上官桀的儿子上官安与桑弘羊和燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元
与上官安有密谋，犯罪被杀。
起初，上官桀、上官安父子与大将军霍光争权，多次逐条记录霍光的过失送给燕王，让
燕王上书昭帝告发霍光。又扬言说苏武出使匈奴二十年不投降，回来才授予典属国之职，霍
光的长史没有功劳，却任搜粟都尉，霍光专权，肆意妄为。等到燕王等人因谋反被杀，穷究
与他们同谋的人，苏武平素与上官桀、桑弘羊有交情，燕王也曾就苏武为国立功之事多次向
皇帝申诉过，苏武的儿子又参与谋反，因此廷尉上奏请求逮捕苏武。霍光把这个奏章压下，
只免除了苏武的官职。
几年以后，昭帝去世，苏武因曾以原来的二千石的身份参与朝臣迎立宣帝的计谋，被赐
给关内侯的爵位和三百户的封地。过了很长时间，卫将军张安世(向皇上)推荐苏武，说他熟
悉过去的典章制度，奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到这些。宣帝立即征召苏武在宦者
署听候命令，苏武多次进见宣帝，又任右曹典属国。因为苏武是以有节操著称的老臣，宣帝
命令他每逢初一、十五入朝，给予祭酒的尊号，非常优待、尊宠他。苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里不蓄积财产。皇后的父亲平恩侯、宣
帝的舅舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重苏武。苏武年
事已高，儿子苏元又因犯罪被杀，宣帝很同情他，就询问旁边大臣：“苏武在匈奴那么长时
间，难道没有生子吗？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：“当初从匈奴动身回来时，我的匈奴
妻子正好生下一个儿子，叫苏通国，刚好有音信传来，希望能通过使者用财物把他赎回
来。”宣帝同意了。后来苏通国随使者回来，宣帝任命他为郎。又任用苏武的侄子为右曹。
苏武八十多岁，在神爵二年病死。
甘露三年，单于开始朝拜汉朝皇帝。宣帝思念那些辅佐自己的大臣的美德，于是令人在
麒麟阁上画上那些人，仿照他们的形体相貌，并注明他们各自的官职、爵位和姓名。只有霍
光不注名字(以示尊崇)，称为大司马大将军博陆侯霍氏，以下依次为：卫将军富平侯张安世，
车骑将军龙额侯韩增，后将军营平侯赵充国，丞相高平侯魏相，丞相博阳侯丙吉，御史大夫
建平侯杜延年，宗正阳城侯刘德，少府梁丘贺，太子太傅萧望之，典属国苏武。这些人都功
勋卓著、品德高尚，为当世人所熟知，因此画名臣图来表彰他们。
