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第 9 课 屈原列传
1．认识传主
伟大的爱国主义诗人——屈原
屈原(约前340—约前278)，名平，字原，战国时期楚国人。中国历史上第一位伟大的
爱国诗人，政治家，中国浪漫主义文学的奠基人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，
故而早年深受楚怀王的宠信，任左徒、三闾大夫。后来屈原遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，
以及顷襄王的放逐，辗转流离于沅、湘二水之间。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原
极度悲愤绝望，传说在这一年的五月初五(农历)，屈原自沉于汨罗江。后来这一天就被作为
纪念屈原的节日，名曰“端午节”。屈原创立了“楚辞”体，开创了“香草美人”的传统。
代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。
2．探寻背景
屈原生活于战国时期，他一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在
楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原早
年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐楚怀王变法图强，对外坚
决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。但是，由于在内政外交上，
屈原与楚国腐朽贵族阶层发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王
三十九年(前300)春，屈原被排斥流放到汉北，此间创作了《离骚》。顷襄王二十一年(前
278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉葬自己变革图强的政治理
想。
3．了解常识
楚 辞
①诗体名。“楚辞”是屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，其特
点是句式长短不一，多用“兮”字。又称“骚体”。
②总集名。《楚辞》为西汉刘向所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是屈原的作品。
③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，融入神话传说，塑造鲜明的形象；以楚
地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩，富有积极的浪漫主义
精神，对后世影响很大。
《离骚》
《离骚》是屈原最宏伟的诗篇，是中国古代最长的一首浪漫主义政治抒情诗，是屈原一
生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作。全
诗共373句，2 477字。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒写了自己遭受谗言被害的苦
闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”理想、抨击黑
暗现实、不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。《离骚》与《诗经》中
的《国风》在文学史上并称“风骚”，对后世有着深远的影响。
目标引领 1.积累掌握文中的重要实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.概括屈原的人
格形象，感受其热爱祖国和敢于同邪恶势力斗争、决不妥协的精神。3.掌握本文选取的典型
事例，并用反衬、叙议结合的方式凸显人物品格和精神的写作方法。4.体会司马迁为屈原立
传的目的，努力追求和构建高尚的人格。
初读文本
1．读正文
(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志①，明②于治乱，娴③于
辞令④。入则与王图议⑤国事，以出号令；出则接遇⑥宾客，应对⑦诸侯。王甚任之。
(1)解释加点的词语
①志：记 ②明：明晓 ③娴：熟练，熟悉 ④辞令：应对的言辞 ⑤图议：谋划计议 ⑥
接遇：接待 ⑦应对：应酬
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 介绍屈原的姓名、家世、所任官职、为政才能以及楚怀王对他的信任。
(第2段)上官大夫与之同列①，争宠而心害②其能。怀王使屈原造为③宪令④，屈平属⑤草
稿未定，上官大夫见而欲夺⑥之，屈平不与⑦。因谗⑧之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每
一令出，平伐⑨其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
(1)解释加点的词语
①列：朝列，班列 ②害：嫉妒 ③造为：制定 ④宪令：国家法令 ⑤属：撰写 ⑥夺：
强取 ⑦与：允许，同意 ⑧谗：作动词，谗毁 ⑨伐：自夸，炫耀(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 叙述屈原在与上官大夫的政治斗争中遭谗被疏。
(第3段)屈平疾①王听之不聪②也，谗谄③之蔽明④也，邪曲⑤之害公也，方正⑥之不容也，
故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧⑦也。夫天者，人之始也；父母者，人之本
也。人穷则反⑧本，故劳苦倦极⑨，未尝不呼天也；疾痛⑩惨怛⑪，未尝不呼父母也。屈平正
道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间⑫之，可谓穷矣。信⑬而见⑭疑，忠而被谤，能无怨乎？
屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫⑮，《小雅》怨诽而不乱。若《离
骚》者，可谓兼之矣。上称⑯帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明⑰道德之广崇⑱，
治乱之条贯⑲，靡不毕⑳见。其文约 ，其辞微 ，其志洁，其行廉 。其称文小而其指 极大，
举类 迩 而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥 之中，蝉
蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获 世之滋 垢，皭 然泥而不滓 者也。推 此志也，虽 与
日月争光可也。
(1)解释加点的词语
①疾：痛心 ②聪：明察 ③谗谄：说人坏话、奉承献媚的小人 ④蔽明：混淆黑白，蒙蔽
怀王 ⑤邪曲：品行不正的小人 ⑥方正：端方正直的人 ⑦离忧：遭遇忧患。离，同
“ 罹 ” ，遭受 ⑧反： 同 “ 返 ” ，返回 ⑨极：疲困 ⑩疾痛：疾苦，伤痛 ⑪惨怛： 忧伤 ，
悲痛
⑫间：离间 ⑬信：诚实不欺 ⑭见：被 ⑮淫：过度，无节制 ⑯称：称述，称说 ⑰明：
阐明 ⑱广崇：广大崇高 ⑲条贯：条理 ⑳毕：全部 约：简约 微：含蓄隐晦
廉：正直，方正 指： 同 “ 旨 ” ，意旨 类：事物 迩：近 濯淖污泥：污浊
获：辱，被辱 滋：黑 皭：清白，洁净 滓：污染 推：推赞，推许 虽：
即使
(2)名句填空
①司马迁认为屈原创作《离骚》的原因除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有
“________________，________________，________________”，一针见血地指出了当时楚
国小人当道、正直之人遭受排挤的黑暗现实。
②司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“____________，
____________”。
③司马迁认为《离骚》是一篇文质兼美的文章，评价它为 “______________，
______________，______________，______________”。
④司马迁对屈原《离骚》“文约辞微”这一特点加以申说的句子是“________________，
________________”。
答案 ①谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 方正之不容也 ②《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 ③其文约 其辞微 其志洁 其行廉 ④其称文小而其指极大 举类迩而见义
远
(3)这一段可分为几层？每层的意思是什么？
答：________________________________________________________________________
答案 可分为三层。第一层(从开头至“盖自怨生也”)：说明创作《离骚》的原因。第二层
(从“《国风》好色而不淫”至“举类迩而见义远”)：评价《离骚》的风格、内容主旨和写
作特点。第三层(从“其志洁”至段末)：赞扬屈原的品行。
(第4段)屈平既绌①，其后秦欲伐齐，齐与楚从②亲。惠王患之，乃令张仪详③去秦，厚
币④委⑤质⑥事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”
楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如⑦秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百
里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首
八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉⑧发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻
之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
(1)解释加点的词语
①绌： 同 “ 黜 ” ，指被罢免官职 ②从： 同 “ 纵 ” ，合纵，联合抗秦 ③详： 同 “ 佯 ” ，假
装 ④厚币：丰厚的礼物 ⑤委：呈献 ⑥质： 同 “ 贽 ” ，见面礼 ⑦如：到 ⑧悉：尽，
全部
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 楚怀王贪而蠢，昏而莽，致使楚国失去联盟，腹背受敌。楚怀王第一次上当受骗。
(第5段)明年①，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心②焉。”
张仪闻，乃曰：“以一仪而当③汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因④厚币用事⑤者臣靳尚，
而设诡辩⑥于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使
于齐，顾反⑦，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
(1)解释加点的词语
①明年：第二年 ②甘心：快意，心里舒服 ③当：相抵，抵得上 ④因：趁机 ⑤用事：
当权 ⑥设诡辩：说假话 ⑦顾反：回来
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 张仪到楚国抵罪，却又利用靳尚、郑袖而轻易脱身离去。屈原使齐归来，劝阻不及。
楚怀王第二次上当受骗。
(第6段)其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________答案 诸侯各国联合攻楚，楚国损兵折将。
(第7段)时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。
不如毋行。”怀王稚子①子兰劝王行：“奈何绝秦欢②？”怀王卒③行。入武关，秦伏兵绝其
后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听④。亡走赵，赵不内⑤。复之秦，竟死于秦而归葬。
(1)解释加点的词语
①稚子：小儿子 ②欢：友好 ③卒：终于，最终 ④听：听从，接受 ⑤内： 同 “ 纳 ” ，
接纳
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 楚怀王不听屈原劝阻赴秦，结果客死于秦。楚怀王第三次上当受骗。
(第8段)长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎①子兰以劝怀王入秦而不反也。
屈平既嫉②之，虽放流，眷顾楚国，系心③怀王，不忘欲反，冀幸④君之一悟，俗之一改也。
其存⑤君兴国而欲反覆⑥之，一篇之中三致志⑦焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀
王之终不悟也。人君无⑧愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为⑨，举贤以自佐⑩；然亡国破
家相随属⑪，而圣君治国⑫累世而不见者，其⑬所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不
知忠臣之分⑭，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，
亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……
(1)解释加点的词语
①咎：怪罪，责怪 ②嫉：恨 ③系心：挂心，挂念 ④冀幸：希望 ⑤存：思念。一说，
保全 ⑥反覆：回归 ⑦致志： 表达 ( 这种 ) 意愿 ⑧无：无论 ⑨自为：帮助自己 ⑩自佐：
辅佐自己 ⑪相随属：接连出现 ⑫治国：安定太平的国家 ⑬其：副词，大概、或许 ⑭
分：职分，资质
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 叙述屈原遭谗流放期间的忠君爱国情怀，表达作者对屈原的深切同情。
(第9段)令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短①屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁②之。
(1)解释加点的词语
①短：诋毁 ②迁：放逐
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 顷襄王昏聩，屈原被放逐。
(第10段)屈原至于①江滨，被②发行吟泽畔，颜色③憔悴④，形容⑤枯槁⑥。渔父见而问之
曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞⑦于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流
而扬其波⑧？众人皆醉，何不 ⑨其糟而啜⑩其醨⑪？何故怀瑾握瑜⑫，而自令见放为？”屈原
曰：“吾闻之，新沐者必弹冠⑬，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察⑭，受物之汶汶⑮者乎？
宁赴常流⑯而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白⑰，而蒙世俗之温蠖⑱乎？”乃作《怀沙》
之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
(1)解释加点的词语
①至于：到了 ②被： 同 “ 披 ” ，披散 ③颜色：脸色，面容 ④憔悴：忧愁困顿的样子
⑤形容：外貌，模样。形，身形。容，面容。 ⑥枯槁：憔悴，消瘦 ⑦凝滞：拘泥，执着
⑧随其流而扬其波：随从世俗，与之同流 ⑨ ：吃 ⑩啜：喝 ⑪醨：薄酒 ⑫怀瑾握
瑜：比喻保持高洁美好的节操志向。瑾、瑜，都是美玉 ⑬弹冠：弹去帽子上的灰尘 ⑭察
察：洁净的样子 ⑮汶汶：浑浊的样子 ⑯常流： 即 “ 长流 ” ，指江水 ⑰晧晧之白：比喻
品德的高尚纯洁。晧， 同 “ 皓 ” 。 晧晧，皎洁的样子 ⑱温蠖：尘垢
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 屈原愤而自沉汨罗江的经过。采用对话的形式，在屈原与渔父的问答中，表露屈原不
与世俗同流合污的情怀。
(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒①者，皆好辞②而以赋见称；然皆祖
③屈原之从容辞令④，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……
(1)解释加点的词语
①之徒：这一类人 ②辞：文辞，这里指文学 ③祖：效法，继承
④从容辞令：文辞委婉得体
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 屈原对后世文学的影响及屈原死后楚国的境遇。
(第12段)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适①长沙，
观屈原所自沉渊，未尝不垂涕②，想见其为人。及见贾生吊③之，又怪④屈原以彼其材，游诸
侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同⑤死生，轻去就⑥，又爽然自失⑦矣。”
(1)解释加点的词语
①适：到某地去 ②垂涕：落泪，哭泣 ③吊：凭吊 ④怪：奇怪 ⑤同： 将 …… 同等看待
⑥去就：离官去职或在朝任职 ⑦爽然自失：茫然若有所失
(2)这一段主要写了什么内容？
答：________________________________________________________________________
答案 这是司马迁在传文结束后发表的评论，进一步赞扬屈原矢志不渝的爱国情操和不与世俗同流合污的品质。
2.初思考
(1)结合课文相关内容，概括屈原辅佐君王时的主要遭遇。
答：________________________________________________________________________
答案 王甚任之→王怒而疏屈平→屈平既绌→顷襄王怒而迁之→遂自投汨罗以死。
(2)快速浏览课文，课文围绕楚国命运写了哪几件大事？分析作者写楚国命运的用意是什么？
答：________________________________________________________________________
答案 ①事件：因贪而绝齐→受骗而伐秦→兵败于丹、淅→蓝田退兵→复释张仪→诸侯共击
楚→媚秦而身亡→为秦所灭。
②用意：作者将屈原的命运置于楚国社会历史的大背景中表现，通过叙述一系列重大历史事
件，展现出人物的个人遭际与国家命运的息息相关，表现出屈原这样的优秀人物在历史滚滚
车轮中的无力感，寄予着浓重的悲剧意味。
3．填导图
请在理解文意的基础上填出下面导图中的空缺部分。
答案 ①见疏 ②见迁 ③自沉 ④政治上无人敢谏
基础梳理
1．通假字
例句 指出通假本字及意义
①“离骚”者，犹离忧
也
②其称文小而其指极大
③屈平既绌④齐与楚从亲
⑤乃令张仪详去秦
⑥厚币委质事楚
⑦靡不毕见
⑧亡走赵，赵不内
⑨皭然泥而不滓者也
答案 ①同“罹”，遭受 ②同“旨”，意旨 ③同“黜”，指被罢免官职 ④同“纵”，
合纵，联合抗秦 ⑤同“佯”，假装 ⑥同“贽”，见面礼 ⑦同“现”，显现 ⑧同
“纳”，接纳 ⑨同“涅”，染黑
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
明年，秦割汉 古义：____________________________________________
①明年
中地与楚以和 今义：今年的下一年
古义：____________________________________________
②颜色 颜色憔悴
今义：色彩
古义：___________________________________________
③形容 形容枯槁
今义：对事物的形象或性质加以描述
然皆祖屈原之 古义：___________________________________________
④从容
从容辞令 今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕
又因厚币用事 古义：____________________________________________
⑤用事
者臣靳尚 今义：(凭感情、意气等)行事
答案 ①第二年 ②脸色，面容 ③外貌，模样。形，身形。容，面容 ④委婉得体 ⑤当
权
3．多义实词
词语 例句 释义项(或用法)
①人穷则反本
②而心目耳力俱穷(《促织》)
(1)穷
③穷则独善其身(《孟子》)
④复前行，欲穷其林(《桃花源记》)
①谗人间之
②道芷阳间行(《鸿门宴》)
(2)间
③少间，帘内掷一纸出(《促织》)
④徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)⑤彼节者有间，而刀刃者无厚(《庖丁解牛》)
⑥肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)
①怀王使屈原造为宪令
②遂绝齐，使使如秦受地
(3)使 ③是时屈平既疏，不复在位，使于齐
④使天下之人，不敢言而敢怒(《阿房宫赋》)
⑤向使三国各爱其地(《六国论》)
答案 (1)①形容词，困窘，处境艰难 ②动词，用尽 ③形容词，不得志 ④形容词用作
动词，走到尽头 (2)①动词，离间 ②副词，秘密地 ③名词，一会儿 ④名词，中间
⑤名词，空隙 ⑥动词，参与 (3)①动词，命令 ②动词，派/名词，使者 ③动词，出使
④动词，致使 ⑤连词，假使
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①屈平疾王听之不聪也
②明道德之广崇
③邪曲之害公也，方正之不容也
④然皆祖屈原之从容辞令
⑤短屈原于顷襄王
⑥蝉蜕于浊秽
⑦莫不欲求忠以自为
⑧悲其志
答案 ①动词用作名词，听觉 ②形容词用作动词，阐明 ③形容词用作名词，品行不正的
小人/端方正直的人 ④名词用作动词，效法、继承 ⑤形容词用作动词，诋毁 ⑥名词作
状语，像蝉那样/形容词用作名词，污秽的境地 ⑦形容词用作名词，忠臣 ⑧为动用法，
为……悲伤
5．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①信而见疑，忠而被谤
②为天下笑
③方正之不容也
④不凝滞于物
⑤莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
⑥人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎答案 ①被动句 标志词：见，被 ②被动句 标志词：为 ③被动句 无标志词，“容”
译为“为……所容” ④被动句 标志词：于 ⑤宾语前置句 “自”分别是“为”和
“佐”的宾语 ⑥定语后置句 标志词：之
6．文化常识
(1)左徒：战国时________国的官名，与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人
才。
(2)令尹：战国时楚国执掌___________ 大权的长官，相当于宰相。
(3)三闾大夫：战国时楚国特设的官职，是主持__________，兼管贵族屈、景、昭三大氏子
弟教育的闲差事。
答案 (1)楚 (2)军政 (3)宗庙祭祀
研读文本
活动一 语言梳理与探究
1. “而”在古汉语字典中的主要义项有：
(1)介词：表示偏正关系。如：自南而北、从今而后。
(2)连词：
①表并列。如：蟹六跪而二螯。(《荀子·劝学》)
②表承接。如：学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》)
③表假设。如：人而无信，不知其可也。(《论语·为政》)
④表因果。如：君子见几而作，不俟终日。(《周易·系辞下》)
⑤表转折。如：敏于事而慎于言。(《论语·学而》)
下列“而”字分别属于哪个义项？反复朗读相关语句，体会“而”字的语气和情感。
(1)故忧愁幽思而作《离骚》。
答：________________________________________________________________________
(2)信而见疑，忠而被谤。
答：________________________________________________________________________
(3)《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
答：________________________________________________________________________
(4)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
答：________________________________________________________________________
(5)其行廉，故死而不容。
答：________________________________________________________________________
(6)皭然泥而不滓者也。
答：________________________________________________________________________答案 (1)表承接。先有“忧愁幽思”的情绪，才有后来创作《离骚》的行为，既交代了创
作的缘起，又暗含了对屈原遭遇的同情与慨叹。
(2)表转折。表达了对屈原不公平遭遇的深切同情，对小人进谗言的痛恨，对楚王昏聩的不
满。
(3)表转折。表达了对《国风》《小雅》恰到好处的艺术的高度评价，为《离骚》兼有二者
之长而深表赞叹。
(4)表转折。表达了对屈原以小见大、以近言远的创作艺术的高度赞美。
(5)表转折。表达了对屈原行为高洁而不为世人所容的愤激之情。
(6)表转折。表达了对屈原虽身处污泥之中，却始终保持高尚节操的礼赞之情。
活动二 把握作者观点
2．第3段中记叙了《离骚》的创作缘由、命名、思想内容和风格特点，作者为什么要用大
量笔墨来写《离骚》？
答：________________________________________________________________________
答案 《离骚》是屈原的代表作品，诗中表达了屈原崇高的理想和忠贞不渝的爱国情怀，也
体现出他的高洁品格和绝不与奸佞之人同流合污的操守。作者专用一个段落来写《离骚》，
用屈原自己的作品来塑造屈原的形象，这种“现身说法”使得屈原的形象更真实，更丰满感
人，正像作者写的那样，“推此志也，虽与日月争光可也”。
3．分角色朗读文中屈原与渔父的对话，概括两者的思想差异，总结司马迁蕴含其中的感情。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)差异：通过屈原与渔父的对话，可以看出他们代表着两种不同的人生哲学，两种
不同的品格操守，两种不同的价值取向：一种是矢志不渝，以死明志；一种是随波逐流，明
哲保身。渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执着，最好是得过且过、随遇而安，即
文中所谓的“随其流而扬其波”“与世推移”，至于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独
醒”则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，
宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。
(2)感情：司马迁把渔父和屈原的观点两相比照，是对屈原人格的赞扬和敬仰，其中也表露
出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原的同情惋惜之情。
4．作者在最后一段写到“悲其志”。结合全文分析，此处的“志”指什么？作者又为什么
“悲其志”？
答：________________________________________________________________________
答案 (1)“志”是屈原忠君爱国的思想意识、富强祖国的理想追求、高洁不屈的高尚品格。
(2)司马迁“悲其志”，就是对屈原人格和追求的肯定，是对腐朽朝廷、黑暗社会的鞭挞。
司马迁因李陵案而遭受宫刑，本想着为国分忧，却被误解。他的这一经历与屈原非常相似，
因此，他写屈原也是在写自己，是在替自己表明心志。
活动三 分析传主形象
5．屈原在政治和文学方面的才能主要表现在哪里？课文塑造了屈原怎样的形象？
答：________________________________________________________________________答案 (1)①政治才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。”在内政上，“与王图议国事，
以出号令”；在外交上，“接遇宾客，应对诸侯”。能够看透张仪的阴谋，劝怀王杀张仪；
恨子兰劝怀王入秦而不返。②文学才能：代表作《离骚》，“其文约，其辞微”，“其称文
小而其指极大，举类迩而见义远”。
(2)屈原的形象：才能卓越、光明磊落、矢志不移、心忧祖国、坚持自己的政治主张和人生
信念，是一个殉道者的形象。
活动四 赏析写法
6．文中多次运用侧面描写的手法来衬托屈原的形象，请结合课文内容具体分析。
答：________________________________________________________________________
答案 其一，以上官大夫衬其正；其二，以令尹子兰衬其忠；其三，以怀王衬其明；其四，
以楚使衬其才；其五，以渔父衬其洁；其六，以宋玉之徒衬其直。综观全篇，看似写了许多
与传主无关的闲人闲事，实则闲笔不闲，从不同的侧面衬托了屈原的高尚品德和杰出才华，
是传记的有机组成部分。虚笔的运用使文章具有了虚实结合、变幻多姿的别致风格。
7．关于屈原与渔父的对话，后人一直在质疑其真实性。为什么司马迁明知会有人对其真实
性存疑，还是依旧采用了这则材料呢？
答：________________________________________________________________________
答案 真实是有不同维度的，其基本层面是“事实的真实”，即确实发生，有明确依据；更
高层面则为“想象的真实”，也许没有明确的依据，但通过历史学家的严密推导，是能够成
立的。这则材料就是“想象的真实”，它表现了屈原“穷”之境况，而这与《离骚》所表现
的内在精神是一致的。
8．传记的通常表达方式是客观叙述，而司马迁为屈原作传却融入了大量议论，这是为什么？
答：________________________________________________________________________
答案 ①作者极度同情屈原的遭遇，情不能已，因而直接评述；②作者与屈原思想上产生共
鸣，借助议论阐释自己的见解。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
张仪诳楚
秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约
于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之
国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊
也？”对曰：“不然。以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。齐、秦合则患必至矣！”
王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤，
秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患于秦也。
两国之兵必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也。”王曰：“愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。遂闭关
绝约于齐，使一将军随张仪至秦。
张仪佯堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋
之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。张仪乃朝，见楚使者曰：“子何
不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，还报楚王。楚王大怒，欲发兵而攻秦。陈轸曰：
“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。
今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，
使屈匄帅师伐秦。秦亦发兵使庶长魏章击之。
春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十余人，遂取
汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。
楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。
《孟子》论之曰：或谓“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下
熄”。孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉？君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不
得志则独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈是之谓大丈夫也。”
(节选自《资治通鉴》第三卷，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．君子立天下之正位/行天下之正道/得志则与民/由之不得志/则独行其道/富贵不能淫/贫贱
不能移/威武不能屈/是之谓大丈夫也
B．君子立天下之正位/行天下之正道/得志则与民由之/不得志则独行其道/富贵不能淫/贫贱
不能移/威武不能屈/是之谓大丈夫也
C．君子立天下之正位/行天下之正道/得志则与民由之/不得志则独行/其道富贵不能淫/贫贱
不能移/威武不能屈/是之谓大丈夫也
D．君子立天下之正位/行天下之正道/得志则与民/由之不得志则独行/其道富贵不能淫/贫贱
不能移/威武不能屈/是之谓大丈夫也
答案 B
解析 原文的标点为“君子立天下之正位，行天下之正道。得志则与民由之，不得志则独行
其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫也”。
11．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )
A．大王诚能听臣，闭关绝约于齐
诚：的确
B．群臣皆贺，陈轸独吊
吊：悼念死者
C．今闭关绝约于齐，则楚孤
绝：超过D．是吾合齐、秦之交而来天下之兵也
来：使……到来，招致
答案 D
解析 A项诚：如果。B项吊：表示哀痛。C项绝：断绝。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．面对秦国主动向楚国示好、请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的
阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
B．楚王因为贪小便宜，利令智昏，痛失齐、楚交好的大局，导致最后陷入四处受敌、被迫
割地向秦求和的不利境地。
C．孟子认为为了秦国的大一统事业，张仪能屈能伸，尽了自己最大的努力，顺利实现了分
化齐、楚两国的目的，称得上是真正的大丈夫。
D．张仪回国后故意不上朝，吊足了楚王的胃口，楚王却一错再错，派人辱骂齐王，把昔日
的盟友齐国推向了秦国的怀抱。
答案 C
解析 孟子不认为张仪是真正的大丈夫。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。
译文：________________________________________________________________________
(2)攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)为您考虑，不如我们暗中与齐国仍旧修好而只表面上绝交，派人随张仪回去。
(2)攻打秦国还不如趁机用一座大城的代价去收买它，与秦国合力攻打齐国。这样我们从秦
国失去的土地，还可以在齐国得到补偿。
14．陈轸为什么会认为秦国不会给楚国商於的土地呢？
答：________________________________________________________________________
答案 陈轸对各国关系认识深刻，意识到秦国的真正目的是让楚国失去齐国的支持，从而削
弱楚国；而被削弱后的楚国变得孤立无援，即便秦国不割让土地，楚国也无能为力。
参考译文
秦王想征伐齐国，又顾虑齐国与楚国有互助条约，便派张仪前往楚国，张仪对楚王说：
“大王如果能听从我的建议，与齐国废除盟约、断绝邦交，我可以向楚国献上商於地方的六
百里土地，让秦国的美女来做侍奉您的妾婢，秦、楚两国互通婚嫁，就能永远结为兄弟之
邦。”楚王十分高兴，允诺了张仪的建议。群臣都前来祝贺，只有陈轸表示哀痛。楚王恼怒
地问：“我一兵未发而得到六百里土地，有什么可哀痛的？”陈轸回答：“您的想法不对。
以我之见，商於的土地不会到手，齐国、秦国却会联合起来。齐、秦一联合，楚国即将祸事
临门了！”楚王问：“你有什么解释呢？”陈轸回答：“秦国之所以重视楚国，就是因为我
们有齐国作盟友。现在我们如果与齐国毁约断交，楚国便孤立了，秦国又怎么会偏爱一个孤立无援的国家而白送给它商於六百里土地呢？张仪回到秦国以后，一定会背弃对大王您的许
诺。那时大王北与齐国断交，西与秦国生出怨仇，两国必定联合发兵夹攻。为您考虑，不如
我们暗中与齐国仍旧修好而只表面上绝交，派人随张仪回去。如果真的割让给我们土地，再
与齐国绝交也不晚。”楚王说：“请陈先生闭上嘴巴，不要再说废话了，等着看我去接收大
片土地吧！”于是把国相大印授给张仪，又重重赏赐他。随后下令与齐国毁约断交，派一名
将军同张仪前往秦国。
张仪回国后，假装从车上跌下，三个月不上朝。楚王听说后自语道：“张仪是不是觉得
我与齐国断交做得还不够？”便派勇士宋遗借了宋国的符节，北上到齐国去辱骂齐王。齐王
大怒，立即降低身份去讨好秦国，齐国、秦国于是和好。这时张仪才上朝，见到楚国使者，
故作惊讶地问：“你为何还不去接受割地？从某处到某处，有六里多见方。”使者愤怒地回
国报告楚王。楚王勃然大怒，想发兵攻打秦国。陈轸说：“我可以开口说话吗？攻打秦国还
不如趁机用一座大城的代价去收买它，与秦国合力攻打齐国。这样我们从秦国失去的土地，
还可以在齐国得到补偿。现在大王您已经与齐国断交，又去质问秦国的欺骗行为，是我们促
使齐国、秦国和好而招来天下的军队，国家一定会有大损失！”楚王仍然不听他的劝告，派
屈匄率军队征讨秦国。秦国也任命魏章为庶长之职，起兵迎击。
春季，秦、楚两国军队在丹阳大战，楚军大败；八万甲士被杀，屈匄及列侯、执珪等七
十多名官员被俘，秦军乘势夺取了汉中郡。楚王又征发国内全部兵力再次袭击秦国，在蓝田
决战，楚军再次大败。韩、魏等国见楚国危困，也向南袭击楚国，直达邓。楚国听说了，只
好率军回救，割让两座城向秦国求和。
《孟子》论之曰：有人说“张仪、公孙衍，难道不是大丈夫吗？他们一怒而使各国恐惧，
安居时又能使兵火熄灭”。孟轲说：“那岂能称得上大丈夫！君子处世堂堂正正，行天下之
正道。得志便带领百姓，同行正道；不得志便洁身自好，独行正道。富贵不能淫，贫贱不能
移，威武不能屈，这才能算得上是大丈夫。”
