文档内容
第7课 《兼爱》
——教材中的考点：文言文翻译赋分点—文言句式
高中语文课程标准 学习目标
引导学生借助注释、工具书独立研读文
本就，并联系学习过的古代作品，梳理 归纳整理学习到的文言句式知识。
常用文言实词、虚词和特殊句式，提高 能运用到文言文翻译。
阅读文言文的能力。
考点一：文言句式
必备知识链接：古代汉语的常见句式主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句(宾语前置句、定语
后置句、状语后置句、主谓倒装句)和文言固定句式。
课文中的句式：
一、判断句
（1）圣人以治天下为事者也。
（2）此所谓乱也。
（3）故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。
（4）无辞让之心，非人也；
（5）羞恶之心，义之端也；
二、宾语前置
（1）父自爱也
（2）当察乱何自起
（3）故视人之室若其室，谁窃？
（4）见不贤而内自省也。
三.状语后置
（1）敏于事而慎于言
（2）非所以内交于孺子之父母也
（3）非所以要誉于乡党朋友也四.固定句式
（1）如乐何 如……何，对……怎么样
考点一：
一、.高考考查虚词的特点：文言文翻译题及断句题往往涉及对文言句式的考查，这就要求考生熟练
掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确作答。
二、常见文言句式在文中的意义和用法
（一）固定句式
1表示疑问的固定格式
句式标志 翻译格式
奈何 怎么/怎么办/怎么样
何如 为什么
奈……何 把……怎么样如……何
对……怎么办
若……何
何故 怎么/为什么/什么原因
为什么/怎么会
何以
凭什么……/根据什么……
何所 所……的是什么
孰与……
与……比，哪一个更……
与……孰……
2表示反问的固定格式
句式标志 翻译格式
怎么能……呢
何……哉(为、也、也哉) 为什么要……呢
还要……干什么呢
何……之有 有什么……呢/怎么能……呢
把(对)……怎么样；
如之何
怎么能……呢
哪里……呢
岂(其)……哉(乎、耶、邪) 难道……吗
怎么……呢
(其)庸……乎 哪里……呢
安……哉(乎) 难道……吗
不亦……乎 不也……吗
非……欤 不是……吗
宁(独)……耶(乎、哉) 哪里……呢/难道……吗
顾……哉 难道……吗
3、表示感叹的固定格式
句式标志 翻译格式
多么/何等
何其一何
怎么那么/为什么那么
直……耳 只不过……罢了
惟……耳 只是……罢了
4、表示揣度的固定格式
句式标志 翻译格式
无乃……乎 恐怕……吧/只怕……吧
得无(非)……耶(乎) 大概……吧/恐怕……吧该不是……吧/能……吗(兼表反问)
其……欤 岂不是……么
庶几……欤 或许……吧
（二）掌握判断句和被动句
1、判断句：是为副词加者也，另有直接判断句
（1）判断句的判断方法
判断方法有二：一是看外在语言标志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副词
“皆”“诚”“则”“乃”“必”“非”等。二是看谓语特征，谓语是名词或名词性短语，则构成判断句，
这是无标志词的判断句。如“秦，虎狼之国”“燕王吾所立”等皆属此类。
（2）判断句的翻译方法
翻译判断句时，一般要译成“是”或“不是”句。当用副词加强判断时，翻译时应把副词的基本义译
出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可依次译成“一定
是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“就是”“本来是”“就是”。
2、被动句：为所见于被意念
（1）被动句的判断方法
①从标志词入手，看是否符合被动句的要求。被动句的标志词主要有以下几类：①“为”“为……
所……”“……为所……”；②“于”“受……于……”；③“见”“见……于……”；④“被”字。
②从语法入手，看主语是不是受动者。因为有些被动句没有标志词，但含有被动意，所以单凭标志词
判断是不行的，还需要考虑主语是不是谓语的受动者。如《荀子·劝学》中“锲而不舍，金石可镂”，
“金石”是“镂”的支配对象，并且“金石”是受事者，所以此句为被动句。
③巧借“添”“变”二法。①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句；②主谓
结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句，如“函谷举”，可将其变为“举函谷”。
（2）被动句的翻译方法：必须加上“被”或“受”字。
（三）掌握倒装句、省略句
1、倒装句
（1）宾语前置句：疑问否定之是标
判断宾语前置句，主要看标志。
(1)否定句中，代词作宾语，前置。标志：①否定词——不、莫、未等；②代词——之、余、吾等。
(2)疑问句中，疑问代词作宾语，前置。标志：①疑问句；②疑问代词——何、安、焉等。
(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作标志，如“句读之不知”“唯你是问”等。
另外，还有两种特殊情形：一是介词宾语前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不
暇自哀”等。
翻译宾语前置句时，用“调”的方法调成正常语序即可。
2．定语后置句：之者有者加而者判断定语后置句，主要看标志词：
(1)中心词＋之＋定语＋者，如：马之千里者。
(2)中心词＋有＋定语＋者，如：郑人有买履者。
(3)中心词＋而＋定语＋者，如：缙绅而能不易其志者。
(4)中心词＋之＋定语，如：仰观宇宙之大。
另有数量短语作定语，常常后置，如：军书十二卷。
翻译定语后置句时，用“调”的方法调成正常语序即可。
3．状语后置句(介宾短语后置句)：于以在后作补语
状语后置句最常见的标志词是介词“于”“以”“乎”，主要有下列三种情况：
(1)于＋宾语，如：千里之行，始于足下。
(2)以＋宾语，如：申之以孝悌之义。
(3)乎＋宾语，如：生乎吾前。
特别注意 翻译状语后置句时，一般要把介宾短语提到谓语动词前，有的则不能提前，有的可提前可
不提前，关键是要符合现代汉语的表达习惯。
4．主谓倒装句：感叹疑问只两种
主谓倒装在文言文中不多见，主要有以下两种形式：一是感叹倒装，谓语后常有语气助词，一般用逗
号隔开，如：甚矣，汝之不惠！二是疑问倒装，充当谓语的多是疑问词，如：谁为哀者？
2、省略句：主谓宾语加介词
省略是文言文中常见的语法现象，一般省略的是主语、宾语、介词。此外，与现代汉语不同的还有省
略谓语。识别省略句的方法，主要有以下两种：
（1）“瞻前顾后”，看有无主语省略
所谓“瞻前顾后”，是指在理解句意时要注意该句前后的语境，因为主语可能会承前省略或蒙后省略。
如《捕蛇者说》中“永州之野产异蛇，黑质而白章”，“黑质而白章”就承前省略了主语，补充出来，即
“(蛇)黑质而白章”。这种情况在文言文中非常普遍。
（2）借助成分分析，判断有无省略
有些文言句子的谓语动词后面直接带了宾语，尤其是处所性宾语，这时就需要考虑宾语前面是否省略
了介词。如“晋军函陵，秦军氾南”中，“军”为动词，而“函陵”和“氾南”均为处所名词，所以前面
应该省略了介词“于”。
翻译省略句时，须用“补”的方法补出省略成分，确保句意通顺。
考点一：文言句式
[2023·全国乙卷改编]阅读下面的文言文,完成题 指出文中画波浪线句子的句式类型并翻译。
目。
(1)吾是以不乐。
昔者晋公子重耳出亡,过曹,曹君袒裼而观之,釐负
句式:
羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子,非常人也。君遇之无礼,彼若有时反国而起兵,即恐为
曹伤,君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐,
译文:
其妻问之曰:“公从外来而有不乐之色,也?”负羁
曰:“吾闻之,有福不及,祸来连我。今日吾君召晋公 (2)其左右从者,万乘之相也。
子,其遇之无礼。我与在前,吾是以不乐。”其妻曰:
句式:
“吾观晋公子,万乘之主也; 其左右从者 , 万乘之相
也。今穷而出亡过于曹,曹遇之无礼。此若反国,必 译文:
诛无礼,则曹其首也。子不先自贰焉。”负羁曰:
(3)吾欲辅重耳而入之晋,何如?
“诺。” 盛黄金于壶 , 充之以餐 , 加璧其上 , 夜令人遗
公子。公子见使者,再拜,受其餐而辞其璧。公子自 句式:
曹入楚,自楚入秦。入秦三年,秦穆公召群臣谋曰:
译文:
“昔者晋献公与寡人交,诸侯莫弗闻。献公不幸离群
臣,出入十年矣。嗣子不善,吾恐此将令其宗庙不祓 (4)寡人将以为令,令军勿敢犯。
除而社稷不血食也。如弗定,则非与人交之道。吾欲
句式:
辅重耳而入之晋 , 何如 ?”群臣皆曰:“善。”公起
卒,革车五百乘,畴骑二千,步卒五万,辅重耳入之于 译文:
晋,立为晋君。重耳即位三年,举兵而伐曹矣。因令
（5）盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗
人告曹君曰:“悬叔瞻而出之,我杀而大戮。”又令
公子。
人告釐负羁曰:“军旅薄城,吾知子不违也。其表子
之闾, 寡人将以为令 , 令军勿敢犯。 ”曹人闻之,率其 句式:
亲戚而保釐负羁之闾者七百余家。此礼之所用也。
译文:
故曹,小国也,而迫于晋、楚之间,其君之危犹累卵
也,而以无礼莅之,此所以绝世也。
(节选自《韩非子·十过》)
一、基础练习。
（一）文言句式判断：
1、栗者，民之所种。
2、而君幸于赵王。
3、身死人手，为天下笑。
4、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
5、莫我知也乎？
6、微斯人，吾谁与归？
7、宋何罪之有？
8、是以后世无传矣。
（二）判断下列特殊句式并翻译：
后置定语：
1、四方之士来者。（《勾践灭吴》）
2、村中少年好事者。（《黔之驴》）
3、三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》）4、问女何所思？（《木兰辞》）
二、提升训练
1.句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有
C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋
2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．行李 之往来，共其乏困
B．若舍郑以为东道主
C．以其无礼 于晋，且贰于楚也
D．微夫人 之力不及此
3.下列各句中与例句句式相同的一项是（ ）（3分）
例：彼且恶乎待哉
A．田园将芜胡不归
B．都督阎公之雅望
C．背负青天，而莫之夭阏者
D．今臣亡国贱俘
4.下列各句中，句式与其他三句不同的一项是 （ ）
A．夫晋，何厌之有
B．自书典所记，未之有也。
C．悟已往之不谏
D．莫之夭阏者
5.下列句子句式与例句相同的一项是（ ）（3分）
例：屈原放逐，乃赋《离骚》司马迁《报任安书》
A．请辞于军（柳宗元《段太尉逸事状》）
B．姜氏何厌之有
（《左传·郑伯克段于鄢》）
C．大王来何操 司马迁《鸿门宴》
D．则告诉不许 李密《陈情表》
6.根据句式特点，下列各句归类正确的一项是（ ）
(1)高余冠之岌岌兮 (2)背负青天而莫之夭阏者 (3)之二虫又何知 (4)句读之不知(5)莫之能御
也 (6)宜乎百姓之谓我爱也 (7)蚓无爪牙之利 (8)然则一羽之不举(9)百姓之不见保 (10)构
怨于诸侯 ⑾奚以知其然也 ⑿何厌之有A．(1)(6)(7)/(2)(3)(4)(5)(8)/(9)(10)/(11)(12）
B.(1)(7)/(2)(3)(4)(5)(8)(11)(12)/(6)/(9)/(10)
C.(1)(12)/(2)(5)/(3)(11)/(4)(7)(8)/(6)/(9)/(10)
D.(1)(7)/(2)(3)(5)(11)/(4)(6)(8)(12)/(9)/(10)
7.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（ ）（3分）
例：微斯人，吾谁与归？
A．背负青天，而莫之夭阏者
B．奚以知其然也
C．非臣陨首所能上报也
D．胡为乎遑遑欲何之
8.下列选项中句式不同于其他三项的一项是（ ）（3分）
A．乐夫天命复奚疑！
B．背负青天，而莫之夭瘀者，而后乃今将图南。
C．奚以知其然也？
D．去以六月息者也。
9.下列句式完全相同 的一项是（ ）
A．问征夫以前路 多于九土之城郭 去以六月息者也 倚叠如山
B．其自视也 而莫之夭阏者 杨意不逢 歌台暖响
C．明星荧荧，开妆镜也 彼且奚适也 族秦者秦也，非天下也 宾主尽东南之美
D．有不见者，三十六年 则告诉不许 宇文新州之懿范 剽掠其人
10.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（ ）（3分）
例：微斯人，吾谁与归？
A．背负青天，而莫之夭阏者
B．奚以知其然也
C．非臣陨首所能上报也
D．胡为乎遑遑欲何之
11.下列各句中句式类型不同于其他三项的是( )
A．戍卒叫，函谷举
B．然今卒困于此
C．其间一日阻风不行
D．汉军至，无以渡
12.下列句子句式不同于其它三项的一项是（3分） （ ）A．匪我愆期,子无良媒
B．我心伤悲,莫知我哀
C．汝是大家子
D．匪来贸丝,来即我谋
13.对下面句子文言特殊句式归类正确的一组是（ ）
①秦王购之金千斤 ②楚左尹项伯者，项羽季父也 ③太子及宾客知其事者
④夺项王天下者必沛公也 ⑤沛公安在 ⑥若属皆且为所虏 ⑦大王来何操
⑧欲呼张良与俱去 ⑨珍宝尽有之 ⑩谏而不入，则莫之继也。
A．①⑧／②⑩／③④／⑤⑦／⑥⑨
B．①③／②④／⑤⑦⑩／⑧／⑥⑨
C．①③／②⑩／④⑤⑦／⑥／⑧⑨
D．①／②④／③⑧／⑤⑩／⑥⑦⑨
14.与"夫晋，何厌之有"句式相同的一项是 ( )
A．燕国见陵之耻除矣
B．太子及宾客知其事者
C．邻之厚，君之薄也
D．沛公安在
15.下列句子句式与例句相同的是（ ）
例句：彼且奚适也
A．莫之夭瘀者
B．屈原既放
C．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
D．虽无丝竹管弦之盛
