文档内容
第一学期九年级期中考试
化学试卷
附答案
（满分：100分 时间：60分钟）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，
请选出正确的一项代号填入表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
[来源:]
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.下列关于化学的看法错误的是 ( )
A．化学会在环境保护中发挥重要作用 B．化学可以为人类研制新能源
C．化学的发展必然导致生态环境的恶化 D．化学可以为人类研制新材料
2.厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是( )
A．拉面条 B．磨豆浆 C．切黄瓜 D．酿米酒
3.下列图示实验操作中正确的是( )
4.下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是 （ ）
A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物
5.下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
A．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
6.下列物质属于混合物的是（ ）
A.冰水混合物 B.蒸馏水 C. “哇哈哈”纯净水 D.高锰酸钾
7.下列有关氧气的说法正确的是 （ ）
A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．可燃物接触氧气就能够燃烧
D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
8.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，
三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错
误的是（ ）
A．高浓度氮气可抑制菌类的生长 B．氮气不能供给呼吸
C．通常情况下氮气的化学性质不活泼 D．通常状况下氮气易溶于水
9.下列关于实验现象的描述正确的是( )
A.磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C.硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
1D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
10.下列操作中，不能鉴别氧气和二氧化碳2瓶气体的是（ ）
A. 插入带火星的木条 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清的石灰水
11.从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（ ）
A．端午时节粽飘香——分子在不停地运动
B．干冰升华变为气体，所占体积变大——气体分子变大
C．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子运动速率快
D．6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔
12. 关于分子和原子的叙述，正确的是（ ）
A.分子能运动，原子不能运动 B.在化学变化中，分子可再分，而原子不能再分
C.分子间有间隙，原子间没有间隙 D. 分子的质量一定比原子的质量大
13.200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和
氧气，该反应示意图如下：
下列说法正确的是 ( )
A．该反应是氧化反应
B．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
C．保持汞的化学性质的最小粒子是汞原子
D．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
14.根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）
A．②③化学性质相同 B．①表示的是原子，②表示的是离子
C．它们表示两种元素 D．②表示的元素是金属元素
15.2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。下图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项
是（ ）
A.汞的核电荷数为80
B.汞属于非金属元素
C.汞的相对原子质量为200.6g
D.在化学反应中，汞原子容易得到电子
16.元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是（ ）
A．物质都是由元素组成的B．同种元素的原子核内中子数相同
C．在化学变化中元素的种类不发生改变
D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数
17.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是 （ ）
A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能将硬水变为软水
18．2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列
说法正确的是（ ）
A．保护水资源，禁止使用化肥、农药
B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水
2C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
19.推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （ ）
A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持物质化学性质的最小粒子一定是分子
C. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D. 催化剂能改变其它物质的化学反应速率，则能改变其它物质化学反应速率的物质都是催化剂
20.下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
①铁丝在氧气中燃烧 ②蜡烛在空气中燃烧 ③镁带在空气中燃烧 ④高锰酸钾受热分解
A.①②③ B. ①④ C.②④ D. ①③
二、填空题（共60分）
21.(6分)(1)用化学符号表示：
①2个钙原子： ②3个铝离子：
(2)构成物质的微粒有：A.原子，B.分子，C.离子。试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空。
①水由 构成；②氯化钠是由 构成的；③镁是由 构成的；④化学变化中的最小粒子是
。
22.（5分）氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：
(1)下列过程中能产生氧气的有_____（填序号）。
①金属锈蚀 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生动物呼吸 ⑥水生植物呼吸
（2）铁生锈、动植物的呼吸_________(填“是”或“不是”)缓慢氧化。
（3）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是用来监测
空气中下列哪项含量的_________（填序号）。
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④可吸入颗粒物
（4）下列措施中不能降低空气中PM2.5的是________（填字母）
a、戴口罩 b、禁止焚烧秸秆 c、植树造林
（5）工业上采用分离液态空气制氧气，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。
23.（5分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 。
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是 。
（4）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 。长期饮用蒸馏水 （填“利于”或“不利于”）人体健
康。
24.（7分）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ；
该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。
（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素
结尾。
（3）与氯元素化学性质相似的元素是 （填元素名称）。写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴
3离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。
25.（8分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小
明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有
热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 。
（2）进行操作b时观察到的现象是 。
（3）由此可以得到的实验结论是① ，② 。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
26.（13分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：a ，b ，c 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置 (填字母序号)，反应的文字表达式为
。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法
，你认为选用C的优点是（与B比较） 。
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排
水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“m”或“n”）端通入。
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
(填字母序号)。
（6）对用高锰酸钾制取O 后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正
2
确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
27.（9分）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰
的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 实验现象
4I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试 A试管中产生气泡，带火星
管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火 木条复燃，B试管中无明显
星木条，观察现象。 现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并 试管中均产生气泡，带火星
把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、
干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C
试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉
末，观察现象。
【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作
过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。
【实验评价】实验设计IV的目的是 ；
（1）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
。
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO 、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
4、、
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A.MnO 只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
2
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂
28.（7分）某同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成。
（1）通过观察酒精灯内的酒精，酒精的颜色是_______，状态________；
（2）请设计实验证明酒精燃烧时生成水和二氧化碳。
实验步骤 实验现象 结论
1.点燃酒精灯，然后把干燥的 酒精燃烧有水产
冷烧杯罩在酒精灯的火焰上方 生
2. 酒精燃烧有二氧
化碳产生
写出酒精燃烧的的文字表达式为 。
5第一学期九年级期中考试
化学试卷参考答案
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，
请选出正确的一项代号填入表格内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D C C D D C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C A A B C D C D
二、填空题（共60分）
21.(6分)（1）①2Ca ②3Al3+ （2）①B ②C ③A ④A
22. (5分) (1) ③ （2）是 （3）④ （4）a （5） 物理
23.（5分）⑴ 吸附沉降 ⑵ 引流 ⑶ 煮沸 ⑷蒸馏 不利于
24.（7分）（1）各原子的电子层数相同 最外层电子数依次递增
（2）金属 非金属 （3）氟 Na+(或Mg2+或Al3+) O2-(或F-)
25.（8分）（1）与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比，说明空气不能使酚酞试液变红
（2）观察到C试管先变红B试管后变红
（3）分子在不断运动，温度越高，分子运动越快 氨水能使酚酞溶液变红
（4）实验在密闭容器内进行，不污染环境，节约药品等（合理即可）
26.（13分）（1）酒精灯 长颈漏斗 锥形瓶（2）A 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 将带火星的木
条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满
（3）将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好（合理即可） 控制氧气产生的快慢，节
约药品
（3）m n （5）F （6）bcda
27.（9分）氧气 （2）化学性质 质量 （3）过氧化氢 水 + 氧气
【实验评价】（1）探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好
（2）二氧化锰的催化效果比氧化铁好 【实验拓展】BE（2分）
28.（7分）（1）无色 液体 （2）
实验步骤 实验现象 结论
烧杯比有水雾出现
酒精燃烧有水产生
2. 把 1 中的烧杯倒立过来，立 石灰水变浑浊
即注入少量澄清石灰水 ， 振 酒精燃烧有二氧化碳产生
荡
酒精+氧气 水+二氧化碳
6
