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第六单元 第 1 课时 小数加减法（1）学习学习任务单
1.猜成语：
7
—
8
2.用竖式计算，并验算。
4897+256=
（1）结合上面算式，复习整数加、减法的计算法则？
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（2）计算整数的加减法要注意什么？
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学习任务一：探究小数部分位数相同的小数加法的计算法则1.看一看:从图中你获得了哪些信息？
2.说一说：你能提出哪些数学问题?
3.试一试:尝试计算。
4.想一想:列竖式时，为什么要把小数点对齐呢?
【趁热打铁1】
1.涂一涂，算一算，填一填。
1.42+0.15=（ ）
2.我发现:计算小数加法,列竖式时,（ ）对齐,从（ ）位加起,满十进一……结果
点上小数点并化简。
学习任务二：探究小数部分位数相同的小数减法的算法。
解决:《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?（1）算一算：列竖式独立计算。
（2）说一说：独立完成后与同桌说一说“为什么这样算”。
（3）想一想:在计算过程中，你有什么发现?
【趁热打铁2】
1.涂一涂，算一算，填一填。
2.96-1.55=（ ）
2.我发现:计算小数减法,列竖式时,（ ）对齐,从（ ）位减起,不够减就从前一位“退
一当十”再减……结果点上小数点。
学习任务三：对比总结,深化算理。
议一议：
1.回顾刚才我们研究小数加减法的过程，谁来说说我们是怎样计算的？2.那小数加减法和整数加减法比较，你们有什么发现?
3.刚才在计算小数加法时除了小数点要对齐以外，还有什么是需要大家注意的？
【趁热打铁3】
1.计算下面各题，带☆的要验算。
42.4-17.9= ☆7.08+3.69=
9.64+0.36= ☆0.88-0.79=
2.我发现:计算小数加减法时,要把（ ）对齐,也就是把（ ）数位对齐,然后按照整
数加、减法的法则进行计算,得数小数部分末尾的0一般要（ ）。
