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第六单元 第 2 课时 小数加减法（2） 学习任务单
1.先用小数表示涂色部分，再比较大小。
1.写一写：写出和下列数相等的小数。
0.6
7.800
29.10
小数的性质是：----------------------------------------------------------------
2.算一算：
4.85+1.95= 7.85-5.68= 7.32+2.45= 5.92-4.39=
3.想一想：计算小数加减法时要注意什么?
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____________。学习任务一：探究位数不同的小数加法的计算法则
1.课件出示教科书P70例2
（1）看一看：从图中你知道了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？
（2）算一算：列竖式计算。
（3）说一说：独立完成后与同桌说一说“为什么这样算”。
【趁热打铁1】
1．
2.我发现：两个加数的小数位数不同时，只要把（ ）对齐就可以了。任务二：探究位数不同的小数减法的算法。
1.教学例2（2）
（1）算一算：列竖式计算。
（2）说一说：独立完成后与同桌说一说“百分位上怎样减”。
（3）想一想：百分位上为什么可以添0？根据是什么？
2.议一议：位数不同的小数的加减法计算法则吗?
3.说一说：小数加减法要注意什么?
【趁热打铁2】
2.我发现：位数不同的小数的加减法，先把（ ）对齐，也就是（ ）对齐，
哪一位没有数可以看作（ ）来算。任务三： 对比发现,总结算法。
1. 想一想：
（1）归纳概括计算小数加减法的一般方法。
（2）小数加减法与整数加减法有什么不同？
2.说一说：你发现了什么？
【趁热打铁3】
1.用竖式计算下面各题。
1.03＋9.7＝ 3－1.89＝
2. 我发现：
小数加减法：（ ）对齐就是相同数位对齐；得数的小数部分末尾有 0，可以把0
（ ）。
整数加减法：（ ）对齐就是相同数位对齐（整数的末尾是个位）；得数末尾的 0（
）去掉。
