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2018年贵州省铜仁市中考语文试卷
一、（21分）
1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．佝偻（gōu） 脊梁（jí） 倔强（jué） 叱咤风云（zhà）
B．押解（jiě） 撺掇（cuān） 亢奋（kàng ） 舐犊情深（shì）
C．恸哭（tòng） 憔悴（qiáo） 肖像（xiào） 纵横捭阖（bǎi）
D．刹那（chà） 缜密（zhěn） 殷红（yīn） 怏怏不乐（yàng）
2．（3分）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退
B．羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次
C．谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励
D．伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返
3．（3分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积
虑。
B．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。
C．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。
D．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢？
4．（3分）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．随着铜仁市交通的日益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。
B．中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
C．鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。
D．大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动
减弱和某些区域的活动增强。
5．（3分）下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往曰的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
6．（3分）下列句子顺序排列正确的一 项是（ ）
第1页（共30页）那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
①黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不
②开。
我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
③那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
④晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑤父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲
⑥踏黄泥的节奏一起一伏。
A． B． C． D．
7．（ ①3③ 分 ② ）下 ④ 面 ⑥ 对 ⑤ 文化常识表 ① 述 ④ 不 ③ 正确 ② 的 ⑥ 一 ⑤ 项是（ ④ ① ） ③②⑥⑤ ④③②①⑥⑤
A．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这
种文体一般都是用韵的。
B．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的
史事，被统治者认为“鉴于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。
C．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、
脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
D．十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。
其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。
二、阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成下列各题（15分）
8．（15分）
（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，
七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
﹣﹣《论语》
（乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇
其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
﹣﹣《送东阳马生序》
第2页（共30页）（1）下列各句中加点的词语解释不正确的一项是
A．必有我师焉 焉：句末语气词，可译为“啊”
B．未尝稍降辞色 辞色：言语和脸色
C．三十而立 立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情
D．援疑质理 援：引、提出
（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是
A．其不善者而改之 其此之谓乎
B．不逾矩 老翁逾墙走
C．吾十有五而志于学 卒获有所闻
D．可以为师矣 俯身倾耳以请
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统
文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。
B．甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我
师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求
学态度上，两文是相何的。
C．甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同
乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。
D．“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古
时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对
晚辈的称呼。
（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
博学而笃志，切问而近思。
①
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②
二、（19分）
第3页（共30页）9．（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）蒹霞苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《＜诗经＞•蒹葭》）
（5） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
10．（6分）阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，按要求答题。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，
千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，
何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）上阙一个“ ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身
姿和如虹的气势。
（2）请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐？”作简要赏析。
11．（6分）阅读下面材料，写出你的探究结果。
铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网
站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走。
“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借
弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主
义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三：美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代
表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿
势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数
节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育
第4页（共30页）賽事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
（1）请认真阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。
（2）在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出一条。
（3）作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表达出
来。
三、（36分）
12．（18分）阅读《云南的歌会》节选，完成各题。
在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向
例得①骑一匹老马，慢吞吞地走十里路，有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、
柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在
轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋
唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁
边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生
了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨
光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从
面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻
透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像
个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。
赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环
境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两
楼和②那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮
方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如
第5页（共30页）一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱
和相续，一连三天才散场，来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头
上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫
不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍
桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的
农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要
作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到
大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规
矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿
早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真
像是一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫作歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难
逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
（1）用简洁的语言在下面横线上填写合适的内容。（每空不超过6个字）
昆明乡下能听到美妙歌声→进城路上 →戴胜鸟反复鸣叫→云雀 →
环境造就女孩歌声本色美。
（2）请从修辞角度赏析第 段中划横线的句子。
①
（3）云南的歌会与歌星的演唱会、音乐会相比，有自己的特色。请认真阅读选文第 段，用自
己的话简要概括“金满斗会”的特点。 ②
（4）民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。我们
铜仁有哪些民俗呢？请用简洁的语言介绍你所知道的一种民俗。（不少于30字）
13．（18分）阅读下文，完成各题
塑料袋真的应该抵制吗
第6页（共30页）2008年的一纸“限塑令”施行至今已有十年，其间围绕塑科袋的争议一直没有停歇。
由于①不可降解，塑料袋早已成为多数环保主义者的眼中钉肉中刺，海龟和海鸟误食塑料袋后
死亡的图片更激起人们对塑科袋的痛恨。
但其实，人们对塑料袋的认识，大多是错误的。
②伤害海洋动物的是所有垃圾，而不仅仅是塑料袋。事实上，塑料袋在垃圾整体当中所
占比③例很低。2008 年，北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨，仅占整个生活垃圾的3%，
在上海，这个数字是7%。
流行于环保主义者中间的一种说法是，塑料袋每年在全球范围内造成10万只海洋哺
乳动④物和100万只海鸟的死亡。
不过这些健康风险并不会发生在所有的海鸟身上，它对于那些通过反刍喂养幼鸟的
物种⑤影响比较显著。而且，目前的证据不足以证明塑科袋与海洋哺乳动物和海鸟的死亡率有
相关关系，来自美国海洋哺乳动物委员会专家的研究表明，塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害
远没有被遗弃的渔网、渔具，缆绳等严重，
海洋哺乳动物的生存环境的确受到了人类活动的影响，但这并不意味着塑料袋一定
是杀⑥死海洋动物的凶手。 一个名叫卡斯卡迪亚的专业动物尸检组织对 201 0 年 4 月死于美国
西雅图海滩的灰鲸进行解剖之后发现，在鲸鱼的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套、鞋子和其他
垃圾，同时这只灰鲸头部还有一个明显的由螺旋浆造成的伤口。
海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它垃圾高，靠限制塑料袋保护海洋
动物⑦并不比限制鞋子、手套更有效。
环保组织常用吞下了塑科袋的海龟照片来证明海龟是白色污染的受害者。不可否认，
这种⑧情况也许确实存在，但是图片的超强冲击力也不能直接证明塑料袋对海龟的影响。
根据美国国家海洋大气管理局在2008年发布的报告显示，塑料袋极少是海龟死亡的
主要⑨原因。如果要减少对海龟的伤害，禁止钓鱼比限制使用塑料袋更有用。根据美国海洋渔
业局的统计，造成海龟非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料袋制品污染。
因此，对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的“冷血杀手”。
⑩除了伤害海洋动物之外，塑料袋对大气、土壤、水的污染和对石油的消耗也一直为人
诟病⑪。然而真相出乎人们意料。
2005 年，苏格兰政府发布了全面评估塑料袋和纸袋对环境影响的报告，结果认为属
于环⑫境友好型的纸袋和布袋并不像我们想象的那么环保。生产时，纸袋要比塑料袋多消耗
第7页（共30页）10% 的能量，耗水量更是塑科袋的四倍，生产纸袋所造成的温室气体排放是塑科袋的 3.3 倍。
结束使用周期后，纸袋还会造成 2. 7 倍于塑料袋的固体废弃物。
同时，塑料袋使用的便捷已经让许多家庭主动对塑料袋进行“绿色处理”。他们会把
超市⑬和菜市场的塑料袋拿回家储存，在套垃圾桶和装东西时拿出来二次甚至多次使用。
不可降解性被认为是塑料袋的原罪，然而它的破坏力往往与低回收利用率绑定在一
起，“⑭不可降解”四个字听起来十分骇人，但事实上，除了塑料制品外，金属制品和玻璃制品
也不可降解，玻璃制品自然腐烂需要1000年左右，是塑料制品的5倍。
人不可能把这些材料的使用都一并禁止，因此问题的关键在于这些不可降解的材料
能否⑮被妥善地处理。塑料袋处理的尴尬在于焚烧会污染大气，填埋又污染土地，回收利用就
成为它最好的去处。
原本塑料可以通过回收再利用成为制塑的原料，发热发电的材料，从此变废为宝，改
过自⑯新，然而低回收率却阻碍了这一切。欧洲国家塑料的回收率在45%以上，德国和日本的
回收率都在60%以上，可中国的回收率却仅有25%，
限制塑科袋对环保的作用远不如人们预期的那么大，只要回收利用得当，塑料袋也并
非罪⑰大恶极。
﹣﹣摘自《青年文摘》2018 年第9期（有删改）
（1）为什么说“对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的‘冷血杀手’”？请结合
选文说明理由。
（2）文段 中加点的“也许确实”是否矛盾？请结合文段作简要分析。
⑧
（3）选文第 段和第 段主要运用了哪些说明方法？选择其中任意两种说明方法分析其作
用。 ⑥ ⑫
（4）结合选文内容和生活实际，请你谈谈塑料袋是否可用，为什么？
第8页（共30页）四、写作（60分）
14．（60分）如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事
实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是
洒脱……“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”才是真正的友情；“人生自古谁无死，留取
丹心照汗青”才是真正的勇敢；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；
“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是
真正的胸怀；“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献；“何时眼前突兀见此
屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大爱……
请结合自己的人生经历，以“这才是真正的 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整。
（2）力求写出自己的真切体验和独特感受。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（4）字数不少于600字。
（5）不得套作，不得抄袭。
（6）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
第9页（共30页）2018 年贵州省铜仁市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、（21分）
1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．佝偻（gōu） 脊梁（jí） 倔强（jué） 叱咤风云（zhà）
B．押解（jiě） 撺掇（cuān） 亢奋（kàng ） 舐犊情深（shì）
C．恸哭（tòng） 憔悴（qiáo） 肖像（xiào） 纵横捭阖（bǎi）
D．刹那（chà） 缜密（zhěn） 殷红（yīn） 怏怏不乐（yàng）
【考点】12：易误读常见字．
【分析】本题考查字音的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识
及同音字辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意
识记常见的多音字、同音字、易错字的读音、字形。
【解答】A．“脊梁（jí）”读作“jǐ”；
B．“押解（jiě）”读作“jiè”；
C．正确；
D．“殷红（yīn）”读作“yān”；
故选：C。
【点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要
结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。
2．（3分）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．荟萃 抉择 锋芒必露 急流勇退
B．羁绊 祷告 铤而走险 语无伦次
C．谒见 沉湎 坚如磐石 再接再励
D．伶仃 痊愈 自怨自艾 留连忘返
【考点】14：常见易错字．
【分析】本题考查具体语境中字形的辨识能力。这类题目多考查形声字、同音字、形近字字形
的辨识。
【解答】A．“锋芒必露”，“必”“毕”两字同音，但意思不同，“必”必须的意思；“毕”
是全、都的意思，这里就是全部、都的意思，正确为“锋芒毕露”。
第10页（共30页）B．正确。
C．“再接再励”中“励”“厉”既同音，也形似，但意义不同，“再接再厉”是“再次交锋
前磨一磨嘴以利再战”，因此后来就用“再接再厉”比喻一次又一次地努力，奋斗不懈。而
“励”，是鼓励、勉励的意思。相差甚远。
D．“流连忘返”和“留恋忘返”的区别是：词义相同，但应该用“流连忘返”。“流连”和
“留连”本来是一组异形词，词义相同。《第一批异形词整理表》规定：废除“留连”，保留
“流连”。所以，只能用“流连忘返”，而不能再用“留连忘返”。
故选：B。
【点评】做好本题解答的前提是要识记教材中“读一读，写一写”中出现的字词，同时要注意
识记常见的同音字、形近字、形声字字形。
3．（3分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积
虑。
B．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。
C．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。
D．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢？
【考点】49：成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，
在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感
情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错
对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】A．处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（贬义）。属褒贬
不当，是错误的；
B．危言耸听：危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。 指故意说些夸大的吓
人的话，使人惊疑震动。合乎句意，是正确的；
C．事倍功半：指工作费力大，收效小。明显与句意不符。属不合语境，是错误的；
D．无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。”用来形容学习态度，不恰当。
属不合语境，是错误的；
故选：B。
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解
第11页（共30页）成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平
时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
4．（3分）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．随着铜仁市交通的日益发达，铜仁人民的出行变得越来越方便了。
B．中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
C．鳞次栉比的摩天大厦、潮水般熙来攘往的人群，无不标志着城市的繁华与热闹。
D．大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动
减弱和某些区域的活动增强。
【考点】79：病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语
意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配
是否得当，找出病因。
【解答】ACD都对；
B．句意表述指向不明，后半句“我们”，结合全句而言，指代不明，从照应全句角度考虑，我
们可以指中美两方，但句意想要表述的是“我们中国”。
故选：B。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注
意病句的发生。
5．（3分）下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往曰的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
【考点】56：标点符号．
【分析】本题考查标点符号的运用。注意常见的句号、问号、省略号、引号等的运用。
【解答】ABD都对；
C．顿号表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系，“消融”“归
化”后面有语气词“了”，中间应该用逗号。
故选：C。
【点评】解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸，如引
号的作用一般有 表示行文中直接引用的话； 表示需要着重论述的对象； 表示具有特
① 第12页（共②30页） ③殊含义的词语； 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如省略号
的作用一般有 ④表示列举的省略； 表示说话断断续续； 重复的词句的省略； 表示思维
的跳跃性； ①表示语意未尽（话没②有说完）等。 ③ ④
6．（3分）
⑤
下列句子顺序排列正确的一 项是（ ）
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
①黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不
②开。
我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
③那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
④晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑤父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲
⑥踏黄泥的节奏一起一伏。
A． B． C． D．
【考①点③】7②2：④排⑥列⑤句子顺序．①④③②⑥⑤ ④①③②⑥⑤ ④③②①⑥⑤
【分析】此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个
题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟
能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐
句推敲。
【解答】通读这几个句子，把握各句的主要内容，这里主要描写的是父亲早起踏黄泥的情景，
句写父亲早早起床，可为首句， 句紧承 句叙述我起来后看到父亲踏黄泥； 句紧承
④句叙述黄泥的配料及功用；然后③句描写④踏黄泥的父亲在雾气和露水中； 句②细致描绘
③雾气中踏黄泥的父亲发梢挑着小水珠①； 句紧承 句描述水珠晃破，额头上滚⑥满露珠。综合
以上分析，正确的排序应该是 ⑤ ，⑥对照四个选项，D与之一致。
故选：D。 ④③②①⑥⑤
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通
过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、
时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关
系、并列关系。
7．（3分）下面对文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这
第13页（共30页）种文体一般都是用韵的。
B．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的
史事，被统治者认为“鉴于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。
C．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、
脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
D．十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。
其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。
【考点】DD：古代文化常识；F5：文学常识．
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根
据问题作答即可。
【解答】ACD都对；
B．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史。
故选：B。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记
于心。
二、阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成下列各题（15分）
8．（15分）（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
﹣﹣《论语》
（乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩
问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
﹣﹣《送东阳马生序》
（1）下列各句中加点的词语解释不正确的一项是 A
第14页（共30页）A．必有我师焉 焉：句末语气词，可译为“啊”
B．未尝稍降辞色 辞色：言语和脸色
C．三十而立 立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情
D．援疑质理 援：引、提出
（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 B
A．其不善者而改之 其此之谓乎
B．不逾矩 老翁逾墙走
C．吾十有五而志于学 卒获有所闻
D．可以为师矣 俯身倾耳以请
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 A
A．甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统
文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。
B．甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我
师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求
学态度上，两文是相何的。
C．甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同
乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。
D．“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古
时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对
晚辈的称呼。
（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
博学而笃志，切问而近思。
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②【考点】DA：课内文言文阅读．
【分析】参考译文：
（甲）孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的
时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十
岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老
第15页（共30页）师了。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他
不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德
就在其中了。”
（乙）到了成年时，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有学识渊博的老师和名人和我一同交流探
讨，曾经去往百里之外，手拿着经书向同乡的前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的
房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳
向他请教；有时遭到他的训斥，（我的）表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到
他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
【解答】（1）本题考查文言词语的理解能力。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极调
动课内积累，首先思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这个
词语的准确意思。
A．有误，“必有我师焉”中“焉”是指示代词兼语气词。焉作为指示代词时，常常指代某一
范围或方面。三人行，必有我师焉，解释为“三人行，必有我师于三人之中”，焉指代“三
人”范围；
B、C、D都正确。
故选：A。
（2）本题考查文言词语一词多义的比较辨析。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极
调动课内积累，首先思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这
个词语的准确意思。
A．“其不善者而改之”其是指示代词，他。“其此之谓乎”其是大概，表示推测。
B．“逾”是“越过、超过”的意思。
C．“吾十有五而志于学”有通“又”。“卒获有所闻”有，表所属。
D．“可以为师矣”以是凭借的意思，“俯身倾耳以请”以，意思是用来，表目的。
故选：B。
（3）本题考查对文章内容的理解能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题
目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，辨析正误。
A．有误，《学记》才是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著；
B、C、D都正确。
第16页（共30页）故选：A。
（4）本题考查文言词语的理解和句子整体句意的理解能力。解答此题的关键是理解句子原文
的整体意思，并对重点实词、虚词有准确的把握。翻译时，这些重点词义必须体现准确，整体
句意可以意译。
中重点词语有：笃，坚定；切问，问与切身有关的问题。 句意为：广泛地学习，坚守自己的
①志向，具体的提问，多考虑当前的事。
中重点词语有：尝，曾经；趋，赶到；先达，有道德学问的前辈。句意为：曾经跑到百里以外
②捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
答案：
（1）A
（2）B
（3）A
（4） 广泛地学习，坚守自己的志向，具体的提问，多考虑当前的事。
曾经①跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。
②【点评】文言词语“故：的用法：
1、温故而知新（旧有的，原来的）
2、两狼之并驱如故（旧有的，原来的）
3、桓侯故使人问之（特意）
4、公问其故（原因，缘故）
5、故余虽愚（所以，因此）
二、（19分）
9．（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2） 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）夕阳西下， 断肠人在天涯 。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）蒹霞苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方 。（《＜诗经＞•蒹葭》）
（5） 忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。（周敦颐《爱莲说》）
【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学
的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要
第17页（共30页）注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
【解答】答案：
（1）不畏浮云遮望眼 （注意“遮”的书写）
（2）零落成泥碾作尘 （注意“碾”的书写）
（3）断肠人在天涯
（4）在水一方
（5）忽如一夜春风来
（6）濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的
意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
10．（6分）阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，按要求答题。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天
狼。
（1）上阙一个“ 卷 ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身
姿和如虹的气势。
（2）请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐？”作简要赏析。
【考点】EE：诗歌阅读综合．
【分析】这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂”，接下去的四句写出猎的雄壮场
面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建
功立业的豪情壮志。
【解答】（1）本题考查对古诗文的赏析能力。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典
故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉的表达了
期盼得到朝廷重用的愿望。“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴
倾涛，何等雄壮。
（2）本题考查理解典故的表达效果。用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗
练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动
性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品
意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。运用了典故，作者这样写是以魏尚自比，希望国家
第18页（共30页）统治者能够发现自己的能力和才干，能够重用自己。
答案：
（1）卷
（2）运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表
达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
译文：
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着
貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的
盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候
皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力
气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的
场景特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌
11．（6分）阅读下面材料，写出你的探究结果。
铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。
材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享
网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走。
“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借
弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。
材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思
主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三：美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠
所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标
准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，
多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，
体育賽事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……
（1）请认真阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。
（2）在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出一条。
（3）作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表达出
来。
第19页（共30页）【考点】C7：材料阅读．
【分析】本题考查学生综合性语文实践能力。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况
解答。题目给了三则材料，要统读中归纳出其中的共同主题或者说主要意思。材料一主要讲
述《那年那兔那些事儿》作为一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后反响
热烈。材料二主要讲述我国“小粉红”、“小青马”群体蓬勃兴起。材料三主要讲述美国非
常注重爱国教育，在各种场合强化爱国主义教育。
【解答】（1）本题考查材料探究分析。材料一讲述动漫《那年那兔那些事儿》是一部爱国主义
题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧。材料二讲述我国“小粉
红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体爱国也要‘萌萌哒’”。动漫、萌
萌哒是青年们喜爱的形式，爱国主义取得良好效果，这些现象告诉我们，轻松活泼的方式也
可以传播和弘扬爱国主文精神，网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；年轻人可
以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网外弘扬正能量的生力军。
（2）本题考查材料阅读启示。材料三主要讲述美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，近50万
辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》，潜移默化引导学生爱国，这启
示我们应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。对于成年人，多数节庆活动都在强化
爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱
美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……这启示我们，在生活中时时感受“沉浸
式”教育，从而形成对国家的强然自豪感，要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自
觉力量。
（3）本题考查发表看法的能力。作为新时代的中学生，如何表达自己的爱国之情，也就是要选
择一种具体的方式来实践爱国主义热情。方式和途径很多，例如：为祖国认真努力学习，看见
国旗，立正敬礼，唱国歌时，态度端正用心，充满感情。积极参加国庆节日，敢于表达爱国热情
等等。
答案：
（1）示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神。示例二：网络上的爱国主义教
育空间正在得到关注和加强；示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱
国主义教育。示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网外弘扬正能
量的生力军。
（2）示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。示例二：在生活中时时感受“沉
浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感；示例三：要让保护传承爱国主义精神的文化成
第20页（共30页）为人们的自觉力量。
（3）示例：一立下志向，为祖国认真努力学习。示例二：看见国旗，立正敬礼。示例三：唱国歌
时，态度端正用心，充满感情。
【点评】第一题，写探究结果，实际上就是就是从不同角度写你自己的理解和看法，要注意答
出能体现材料主要意图的观点，正能量的，有独特视角的。第二题，有一定的拓展，既要结合
实际，又要切题，不能是空话、套话。第三题，结合自身就要注意，答你所想，说你想说，能有
一定的新意和深度更好。
三、（36分）
12．（18分）阅读《云南的歌会》节选，完成各题。
在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得
①骑一匹老马，慢吞吞地走十里路，有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞
木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻
和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤
侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，
忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了
兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光
熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面
前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透
蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个
小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶
马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境
气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和
②那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，
每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片
松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相
续，一连三天才散场，来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手
中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出
名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的
工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民
第21页（共30页）和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用
还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家
熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传
歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱
光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是
一个“歌库”（这种人在我们家乡则叫作歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金
满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
（1）用简洁的语言在下面横线上填写合适的内容。（每空不超过6个字）
昆明乡下能听到美妙歌声→进城路上 欣赏报春花，听各种鸟叫 →戴胜鸟反复鸣叫→云
雀 飞行表演 →环境造就女孩歌声本色美。
（2）请从修辞角度赏析第 段中划横线的句子。
（3）云南的歌会与歌星的演①唱会、音乐会相比，有自己的特色。请认真阅读选文第 段，用自
己的话简要概括“金满斗会”的特点。 ②
（4）民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。我们
铜仁有哪些民俗呢？请用简洁的语言介绍你所知道的一种民俗。（不少于30字）
【考点】9C：记叙文阅读综合．
【分析】文章通过描写在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，
即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，表达了
作者对云南的歌会的喜爱之情。
【解答】（1）本题考查对描写（叙述）内容的概括。解答此题要善于抓住文段叙述的线索，顺着
这根线逐一梳理文段中叙述的节点，就能准确的概括出文段叙述了哪些事件，然后按题目要
求的字数精炼概括即可。文章第一段主要写了赶马女孩子们在山路漫歌。根据题干提示“昆
明乡下能听到美妙歌声”是第一段的第一句话；根据题干提示“进城路上”可以从文中找
到是第二、三、四句，可以概括为：进城路上欣赏报春花 听各种鸟叫；根据题干提示“戴胜
鸟反复鸣叫”应该是第五、六句；根据题干提示“云雀”应该是第七、八句，可以概括为：云
雀飞行表演；最后一句写环境造就女孩歌声本色美。
（2）本题考查对语言的品析能力。 解答时首先梳理赏析加点词语或句子的角度（修辞、描写、
表现手法、句式等）。其次细读词语进行辨析。本题主要是从句子修辞的角度考查，拟人、比喻
修辞的运用和表达作用，只要结合本文内容稍作变化回答即可。从“在轻和微风里不住点
头，”“呼朋唤侣”可以看出运用了拟人的修辞手法，把“粉蓝色报春花”比喻成“天空”，
第22页（共30页）生动形象地写出了报春花的可爱和美丽的色彩。
（3）本题考查对文章主要内容的概括。解答时首先要把握文段的主要内容，概括文段主要内
容，一般从重要词句入手，或者找到各层段的中心句，理出文段的主要内容有几点，然后在依
次细读各个小中心点，从中提取最准确的信息。“金满斗会”是云南当地传歌的一种方式，
它的热闹最主要的体现在人多，传歌的场面宏伟，气势壮观，一连三天才散场。而且参会的妇
女居多，都打扮得非常漂亮，就连老年人也格外兴奋活跃。体现了“金满斗会”具有大众化
普通性的特点。
（4）本题考查综合语言能力和生活实际的关注理解能力。解答的关键是对自己民族，自己地
区各种习俗、风尚的关注和了解。然后是语言组织和表述能力。这一题只要交待清楚符合题
目要求的铜仁当地的民俗就行。范围很广。选择自己最清楚、最熟悉的情况写。写清楚某个民
间习俗，描述场面，语言不流畅酌情扣分。
答案：
（1）欣赏报春花 听各种鸟叫 飞行表演
（2）划线句子，运用拟人、比喻修辞，表现了报春花的生动可爱和醉人的色彩。生动活泼，富
有情趣，画面感很强。
（3）金满斗会是以传歌为目的，具有参与人数多，唱的时间长，、参与面广的特点。
（4）示例：六月六 铜仁侗族过“尝新节”，这一天，将新米、瓜菜和鱼肉等品供奉祖先，然后
全家共餐。有的地方，这一天不论富户或一般人家，都曝晒衣服被褥，俗称“晒龙袍”。族长
翻晒谱牒，以防霉烂、虫蛆。
【点评】句子赏析的答题方法：
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；
拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表
述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…。
二、从描写的角度赏析
1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出
了…表达了…。
2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写…
烘托了…。
13．（18分）阅读下文，完成各题
塑料袋真的应该抵制吗
第23页（共30页）2008年的一纸“限塑令”施行至今已有十年，其间围绕塑科袋的争议一直没有停歇。由
①于不可降解，塑料袋早已成为多数环保主义者的眼中钉肉中刺，海龟和海鸟误食塑料袋后死
亡的图片更激起人们对塑科袋的痛恨。
但其实，人们对塑料袋的认识，大多是错误的。
②伤害海洋动物的是所有垃圾，而不仅仅是塑料袋。事实上，塑料袋在垃圾整体当中所占比
③例很低。2008 年，北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨，仅占整个生活垃圾的3%，在上
海，这个数字是7%。
流行于环保主义者中间的一种说法是，塑料袋每年在全球范围内造成10万只海洋哺乳动
④物和100万只海鸟的死亡。
不过这些健康风险并不会发生在所有的海鸟身上，它对于那些通过反刍喂养幼鸟的物种
⑤影响比较显著。而且，目前的证据不足以证明塑科袋与海洋哺乳动物和海鸟的死亡率有相关
关系，来自美国海洋哺乳动物委员会专家的研究表明，塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害远没
有被遗弃的渔网、渔具，缆绳等严重，
海洋哺乳动物的生存环境的确受到了人类活动的影响，但这并不意味着塑料袋一定是杀
⑥死海洋动物的凶手。 一个名叫卡斯卡迪亚的专业动物尸检组织对 201 0 年 4 月死于美国西雅
图海滩的灰鲸进行解剖之后发现，在鲸鱼的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套、鞋子和其他垃圾 ，
同时这只灰鲸头部还有一个明显的由螺旋浆造成的伤口。
海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它垃圾高，靠限制塑料袋保护海洋动物
⑦并不比限制鞋子、手套更有效。
环保组织常用吞下了塑科袋的海龟照片来证明海龟是白色污染的受害者。不可否认，这种
⑧情况也许确实存在，但是图片的超强冲击力也不能直接证明塑料袋对海龟的影响。
根据美国国家海洋大气管理局在2008年发布的报告显示，塑料袋极少是海龟死亡的主要
⑨原因。如果要减少对海龟的伤害，禁止钓鱼比限制使用塑料袋更有用。根据美国海洋渔业局
的统计，造成海龟非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料袋制品污染。
因此，对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的“冷血杀手”。
⑩除了伤害海洋动物之外，塑料袋对大气、土壤、水的污染和对石油的消耗也一直为人诟病。
⑪然而真相出乎人们意料。
2005 年，苏格兰政府发布了全面评估塑料袋和纸袋对环境影响的报告，结果认为属于环
⑫境友好型的纸袋和布袋并不像我们想象的那么环保。生产时，纸袋要比塑料袋多消耗 10% 的
能量，耗水量更是塑科袋的四倍，生产纸袋所造成的温室气体排放是塑科袋的 3. 3 倍。结束使
第24页（共30页）用周期后，纸袋还会造成 2. 7 倍于塑料袋的固体废弃物。
同时，塑料袋使用的便捷已经让许多家庭主动对塑料袋进行“绿色处理”。他们会把超市
⑬和菜市场的塑料袋拿回家储存，在套垃圾桶和装东西时拿出来二次甚至多次使用。
不可降解性被认为是塑料袋的原罪，然而它的破坏力往往与低回收利用率绑定在一起，
⑭“不可降解”四个字听起来十分骇人，但事实上，除了塑料制品外，金属制品和玻璃制品也
不可降解，玻璃制品自然腐烂需要1000年左右，是塑料制品的5倍。
人不可能把这些材料的使用都一并禁止，因此问题的关键在于这些不可降解的材料能否
⑮被妥善地处理。塑料袋处理的尴尬在于焚烧会污染大气，填埋又污染土地，回收利用就成为
它最好的去处。
原本塑料可以通过回收再利用成为制塑的原料，发热发电的材料，从此变废为宝，改过自
⑯新，然而低回收率却阻碍了这一切。欧洲国家塑料的回收率在45%以上，德国和日本的回收
率都在60%以上，可中国的回收率却仅有25%，
限制塑科袋对环保的作用远不如人们预期的那么大，只要回收利用得当，塑料袋也并非罪
⑰大恶极。
﹣﹣摘自《青年文摘》2018 年第9期（有删改）
（1）为什么说“对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中的‘冷血杀手’”？请结合
选文说明理由。
（2）文段 中加点的“也许确实”是否矛盾？请结合文段作简要分析。
（3）选文第⑧ 段和第 段主要运用了哪些说明方法？选择其中任意两种说明方法分析其作
用。 ⑥ ⑫
（4）结合选文内容和生活实际，请你谈谈塑料袋是否可用，为什么？
【考点】A7：说明文阅读综合．
【分析】这是一篇说明文。说明对象是塑料袋的烦恼。第 段引出本文的说明对象。第 段到
介绍对海洋动物而言，塑料袋并不是环保主义者口中①的“冷血杀手”。 揭示真②相。
⑩段到文末说明只要回收利用得当，塑料袋也并非罪大恶极。说明顺序是逻⑪辑⑫顺序。 ⑬
【解答】（1）本题考查整合信息概括文章内容的能力。解答此题的关键是在整体感知文意的
基础上，有效提取信息，然后准确表达。 阅读第 ﹣ 段，可以提取到该问题的有效信息：
从第 段“伤害海洋动物的是所有垃圾，而不仅①仅是⑩塑料袋。事实上，塑料袋在垃圾整体当
中所③占比例很低”。可以提取一点：塑料袋在垃圾整体当中所占比例很低；从第 段“来自
美国海洋哺乳动物委员会专家的研究表明，塑料袋对于海洋哺乳动物的伤害远⑤没有被遗弃
第25页（共30页）的渔网、渔具，缆绳等严重”可以提取一点：被遗弃的渔网、渔具，缆绳等对海洋动物伤害更
大；从第 段“海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它垃圾高，靠限制塑料袋保
护海洋动⑦物并不比限制鞋子、手套更有效。”可以提取海洋动物误食其他垃圾更多；从第
段“造成海龟非正常死亡最多的人类活动是渔业而非塑料袋制品污染”可以提取：人类⑨渔
业活动是最大的杀手。
（2）本题考查对说明语言特点的辨析能力。解答此题要明确说明文语言的特点。说明文的语
言有平实说明与生动说明的区别，二者的说明都遵循准确、科学的前提，只不过后者比前者
在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活
泼、富有情趣，本文属于平实说明。平实的语言中同样包含着说明语言的准确和科学，“也
许”是表推测，因为“环保组织常用吞下了塑科袋的海龟照片来证明海龟是白色污染的受
害者”，作者觉得没有确凿可信的证据证明这不是事实，图片的超强冲击力直接证明塑料袋
对海龟的影响脱不了干系。所以这里“也许”和“确实”看似矛盾，实则是有机的统一，符
合实情，科学准确。
（3）本题考查学生对说明方法的判断与作用分析。常见的说明方法有：打比方，举例子，列数
字，作比较，分类别，下定义等。结合具体内容来辨析方法与作用即可。选文第 段举出一个
名叫卡斯卡迪亚的专业动物尸检组织对2010年4月死于美国西雅图海滩的灰⑥鲸进行解制之
后发现，在鲸鱼的胃中存在塑料袋、小毛巾、手套、鞋子和其他垃圾，同时这只灰鲸头部还有
一个明显的由螺旋浆造成的伤口。具体说明了海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误
食其它垃圾高，靠限制塑料袋保护海洋动物并不比限制鞋子、手套更有效。这是举例子的说
明方法。第 段主要把纸袋和塑料袋对环境影响的报告，准确突出的强调了纸袋要比塑料袋
多消耗10%⑫的能量，耗水量更是塑科袋的四倍，生产纸袋所造成的温室气体排放是塑科袋的
3.3倍，这是运用了列数字和作比较的说明方法。
（4）本题考查对文章内容的理解与拓展能力。解答此题的关键是理解文章想要表达的中心思
想，结合文章，结合实际，写出自己有建设性的看法。避免空话、熟话、套话。
答案：
（1） 塑料袋在垃圾整体当中所占比例很低， 被遗弃的渔网、渔具，缆绳等对海洋动物伤
害更①大， 海洋动物误食其他垃圾更多， 人②类渔业活动是最大的杀手。
（2）不矛盾③。因为，“也许”是表推测，因为④作者觉得没有确凿可信的证据证明这是事实，但
也知道海龟吞食的垃圾中确有塑料袋，海龟的死塑料袋脱不了干系。所以两词连用表示这样
一种事实，就更准确。
第26页（共30页）（3）第 段主要用了举例子，具体说明了海洋哺乳类动物误吞塑料袋的比例并不比误食其它
垃圾高⑥，靠限制塑料袋保护海洋动物并不比限制鞋子、手套更有效。
第 段运用了列数字和作比较的说明方法，突出的强调了纸袋要比塑料袋多消耗 10%的能
量，⑫耗水量更是塑科袋的四倍，生产纸袋所造成的温室气体排放是塑科袋的3.3倍。
（4）我认为可用。塑料袋方便、便宜，给人们生活带来很多便利。但我认为的可用，也应该加
以宣传和引导，一是尽量少用，不用或重复利用；二是做好垃圾分类，让塑料能二次三次，甚
至循环利用，三是开发可快速降解的塑料袋。这样，就能化解矛盾，既保护环境，也有利人类
生活。
【点评】常见说明方法的作用：
举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
①分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
②作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
③作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
④打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑤摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概
⑦括地揭示事物的特征/事理。
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑧列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑨引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具
⑩体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用
神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，
还起到引出说明对象的作用。）
四、写作（60分）
14．（60分）如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事
实其实只是表象：吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是
洒脱……“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”才是真正的友情；“人生自古谁无死，留取
丹心照汗青”才是真正的勇敢；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；
“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是
真正的胸怀；“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献；“何时眼前突兀见此
第27页（共30页）屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大爱……
请结合自己的人生经历，以“这才是真正的 幸福 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整。
（2）力求写出自己的真切体验和独特感受。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（4）字数不少于600字。
（5）不得套作，不得抄袭。
（6）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
【考点】L2：半命题作文．
【分析】【审题立意】这是一道半命题作文。从文题分析，这是一篇写事的文章。需要补充的词
语，可以是人物，常见的如妈妈、同学、老师等。可以是情感，常见的有感谢、敬佩等，还可以
是动词，常见的有帮助、奉献等。“真正的”一词，是“名实相符”的意思，需要通过一定的
事实表现出来。本文适合写作记叙文或记叙散文、抒情散文。
【构思选材】例如，记叙同学之间互相帮助的事，表明这才是真正的友谊。 再如，写爸爸平日
里对我的学习要求非常严格，但通过我的期末考试成绩名列前茅这件事情看，没有爸爸的严
格要求，我也不能取得这样的好成绩。
【细节点拨】在写作过程中，注意相关细节必须体现出来。还可以使用环境烘托、侧面描写等
手法，使文章的内容更具有吸引力。在表达方式上，为了突出“真正”的意味，建议使用抒情、
议论的表达方式。
【注意事项】这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写
只能围绕着事，服从于事或依附于事。文章的着眼点在事情的过程上，着重表现事件的思想
意义。
【解答】【范文】
这才是真正的幸福
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位？
如果这些都不是，那么什么是幸福呢？
古往今来，无数人执著地追求着各自心目中真正的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞
下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的
幸福呢。
第28页（共30页）而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这
幸福是那样的短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他认为的真正的幸福吧。但当他年老
力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的
幸福是多么的可悲。
许多时候，人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的
幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的真正的幸福，并且为
之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，真正的幸
福就是如此吗？我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢
颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是
李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的
理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐”，以此为真正的幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出真正幸福究竟是什么样的。它不是千金
的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的真正的
幸福。一份有自己声音的幸福。
作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我
觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别
无选择。人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有
着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气
去追寻幸福呢？
几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是真正的幸福；儒家学者孟
子认为“与民同乐”便真正的幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便
是一种真正的幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种真正的幸
福；现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为真正的幸福；在网络中
“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为真正的幸福……对于真正的幸福的诠
释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着迥然不同的体会。
春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬
第29页（共30页）天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的
形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的真正的幸福，不要老羡慕别人比
自己幸福。计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，真正的幸福与坟墓本就差于一念之
间？
【点评】作者在这里谈古论今，探究幸福的真谛，终于得出结论“对于幸福的诠释，不同的时
代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着迥然不同的体会。”使文章的主题自然而然升华
到了较高的境界。
第30页（共30页）
