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2012年贵州省铜仁市中考语文试卷
一、选择题（共7小题，每小题4分，满分27分）
1．（4分）下列句子中加点字读音都正确的一项是（ ）
A．他伸展出他如盖的浓阴，来荫（yīn）庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来
呈现大地无尽的甜美与芳馨（xīn）．（冰心《谈生命》）
B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆…又像一个忍俊不禁（jīng）的
笑容，就要绽（zhàn）开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
C．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪（fěi）浅。当他猝•（cù）然长逝以后，我便
学会了逆来顺受。（玛丽•居里《我的信念》）
D．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗•（yōng）杂的观众的心上，
观众的心也蓦（mù）然变成牛皮鼓面了。（刘成章《安塞腰鼓》）
2．（4分）下列词语有两个错别字的一项是（ ）
A．轩榭 高拾阔步 瘦骨嶙峋 花鬘斗数
B．阡陌 偃旗息鼓 不可明状 妙手偶得
C．摩挲 面面相觑 变换莫测 樯倾楫摧
D．蜕变 眼花缭乱 短小精捍 罄竹难书
3．（4分）下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致
第1页（共28页）知”。（格物：探究事物的原理。致知：获得知识）
B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守：
谨慎认真地做好本职工作）
C．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：看着
令人叹气，不想再看下去了）
D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦）
4．（4分）下面这段话，填入括号中的标点符号正确的一项是（ ）
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几
块玲珑的石头（ ）或者种些花草（ ）这也是为了取得从各个角度看都成一
幅画的效果（ ）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览
者看（ ）鱼戏莲叶间（ ）又是入画的一景。
A．，：．“”， B．，；．《》 C．．：，。 D．．：．《》
5．（4分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明
意识。
C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学
家不断涌现。
D．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
6．（4分）为下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下
面的宝座。
①
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙
屏。
②
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
③ 第2页（共28页）仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
A． B． C． D．
④
7．（②3③分④）下①列有关文学常①识④与②名③著的说法有②错④误（③ ① ） ①④③②
A．罗曼•罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德
国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗
的精神
B．《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，文
中的夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一
C．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代
书信
D．小说《故乡》中的少年闰土是一个勇敢机智、见多识广的活泼少年英雄
二、解答题（共4小题，满分27分）
8．（9分）阅读下面的文言文，完成问题
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以
君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海
之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京
城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其
如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之
死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而
山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝
朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列加点词意义相同的一组是 。
A．且焉置土石 年且九十
B、曾不若孀妻弱子 曾益其所不能
第3页（共28页）C．投诸渤海之尾 诉诸法律
D、聚室而谋 斯是陋室
（2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 。
A、以以君之力 扶苏以数谏故
B、河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也
C、而山不加增 义不杀而少杀众
D、告之于帝 皆以美于徐公
（3）对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是 。
A、“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。
B、文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命
名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
C、愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，
却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D、愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的
结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
（4）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）甚矣，汝之不惠！
9．（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（3） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄
之》）
（4）参差荇菜，左右采之。 ， 。（《诗经•关雎》）
（5）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
第4页（共28页）10．（6分）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求答题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者
被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
（2）诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理
性及表情达意方面来思考）
11．（6分）今年3月份，铜仁市对全市开展“整脏治乱，创建卫生县城”的活动进
行了明察暗访。下面是对其中5个区县的问卷调查情况（每区县500人参与问卷
调查），请你阅读统计表格，回答下面问题。
满意度
人数比 非常满意 满 意 基本满意 不满意
区县
碧江区 30.5% 34.5% 28.7% 6.3%
玉屏县 28.7% 30.4% 32.6% 8.3%
思南县 27.3% 32.8% 31.9% 8.0%
石阡县 29.2% 31.7% 31.3% 7.8%
德江县 29.1% 30.9% 31.4% 8.6%
（1）请你研读表格，写出研读结论。
（2）请你为“整脏治乱，创建卫生县城”活动拟写一条标语。
二、（36分）
第5页（共28页）12．（18分）阅读《大自然的语言》节选，完成问题
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现
象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季
南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月
间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早
10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，
冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大
连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星
期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因
为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两
季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考
虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处
高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现
象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰
反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这
个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期
记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921到
1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九
天。
（1）选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？ 。
（2）白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结
合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？
（3）阅读选文，回答下面问题。
第6页（共28页）“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点
①
的“凡是”有什么表达作用？
选文节选自《大自然的语言》．请问，以“大自然的语言”为标题，有什么好处
②
（4）选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了
两个例子，这是为什么？
13．（18分）阅读《谈自立》一文，完成问题
谈自立
常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树
的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
①
自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途
世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，
②
常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可
见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王
贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他
③
说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代
却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子
永远成不了球王。
球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十
分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然
④
而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的
一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让
第7页（共28页）他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一
起摆脱别人的庇护去自立吧！
⑤
（1）本文采用了什么论证方式？其中心论点是什么？主要运用了哪两种论证方
法？
（2）请用简洁的语言叙说本文论证的过程。
（3）请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
（4）“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的
子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登
场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，
“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的
“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展？
三、写作（60分）
14．（60分）罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同
学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会
发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献
社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。
第8页（共28页）请以“这也是一种美”为题，写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌除外）。
第9页（共28页）2012年贵州省铜仁市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共7小题，每小题4分，满分27分）
1．（4分）下列句子中加点字读音都正确的一项是（ ）
A．他伸展出他如盖的浓阴，来荫（yīn）庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来
呈现大地无尽的甜美与芳馨（xīn）．（冰心《谈生命》）
B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆…又像一个忍俊不禁（jīng）的
笑容，就要绽（zhàn）开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
C．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪（fěi）浅。当他猝•（cù）然长逝以后，我便
学会了逆来顺受。（玛丽•居里《我的信念》）
D．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗•（yōng）杂的观众的心上，
观众的心也蓦（mù）然变成牛皮鼓面了。（刘成章《安塞腰鼓》）
【分析】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习
来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近
字能准确辨析。
【解答】A、“yīn”应为“yìn”；
B、“jīng”应为“jīn”；
C、全部正确；
D、“yōng”应为“rōng”，“mù”应为“mò”。
故选：C。
【点评】本题考查了汉字的字音，汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字
形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。
第10页（共28页）2．（4分）下列词语有两个错别字的一项是（ ）
A．轩榭 高拾阔步 瘦骨嶙峋 花鬘斗数
B．阡陌 偃旗息鼓 不可明状 妙手偶得
C．摩挲 面面相觑 变换莫测 樯倾楫摧
D．蜕变 眼花缭乱 短小精捍 罄竹难书
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要
注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的
音形义。
【解答】A．“高拾阔步”应写作“高视阔步”，“花鬘斗数”应写作“花鬘斗
薮”。有两个错别字。
B．“不可明状”应写作“不可名状”，有一个错别字。
C．“变换莫测”应写作“变幻莫测”，有一个错别字。
D．“短小精捍”应写作“短小精悍”，有一个错别字。
故选：A。
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔
细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
3．（4分）下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致
知”。（格物：探究事物的原理。致知：获得知识）
B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守：
谨慎认真地做好本职工作）
C．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：看着
令人叹气，不想再看下去了）
D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦）
【分析】在具体的语境中，在正确理解词语的含义的基础上，正确使用词语。
第11页（共28页）【解答】A：根据句意可知“格物”“致知”的解释正确。
B：根据句意可知“恪尽职守”的解释正确。
C：叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。根据句意可知“叹为观止”
在句中的解释不正确。
D：根据句意可知“孜孜不倦”的解释是正确。
故选：C。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，
词语理解不正确。
4．（4分）下面这段话，填入括号中的标点符号正确的一项是（ ）
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几
块玲珑的石头（ ）或者种些花草（ ）这也是为了取得从各个角度看都成一
幅画的效果（ ）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览
者看（ ）鱼戏莲叶间（ ）又是入画的一景。
A．，：．“”， B．，；．《》 C．．：，。 D．．：．《》
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句
意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
【解答】解析：“还在那儿布置几块玲珑的石头”“或者种些花草”是承接上文
池沼或河道具体怎么处理的，之间用逗号；“这也是为了取得从各个角度看都成
一幅画的效果”这句话解释上一句“石头”“花草”的布置原则，所以这句话前
用冒号；“鱼戏莲叶间”这是引用，应该用双引号引起来。
故选：A。
【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确
答案。
5．（4分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明
意识。
C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学
家不断涌现。
第12页（共28页）D．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结
构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，
可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．缺少主语，“通过”和“使”二去一；
B．缺少宾语中心语，句末加“的提高”；
C．正确；
D．缺少宾语中心语，句末加“的行为”；
故选：C。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表
达中，要注意病句的发生。
6．（4分）为下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下
面的宝座。
①
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙
屏。
②
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
③
A． B． C． D．
④
【分析】首先理清思，这是一则说明文的材料，的句序常常以时间空间或事物的发
②③④① ①④②③ ②④③① ①④③②
展为顺序，抓住表示空间变化的词语。理解文段表达的意思，根据句意排列，最后
将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再
予调整，直到感觉流畅为止。
【解答】首先研读材料，这是一段说明文的句子，说明文多采用空间顺序，解答这
道题要特别注意表示空间顺序的关键词。通读材料，可以发现一进大殿先看到
“朱漆方台”断定第一句为 ；再介绍方台两旁的蟠龙金柱，确定第二句为 ；
视线往上走，“仰望殿顶”介绍“雕金蟠龙”，确定第三句是 ；最后介绍蟠龙
② ③
口里的金珠，确定第四句是 ．所以这道题的正确顺序是
④
故选：A。
① ②③④①
第13页（共28页）【点评】本题是考查学生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在
阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句
意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。
7．（3分）下列有关文学常识与名著的说法有错误（ ）
A．罗曼•罗兰的《名人传》叙述了法国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗、德
国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗
的精神
B．《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，文
中的夏洛克是外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼之一
C．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代
书信
D．小说《故乡》中的少年闰土是一个勇敢机智、见多识广的活泼少年英雄
【分析】本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点
的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握，外国作家则需记准其国籍。
【解答】A．列夫•托尔斯泰是俄国作家，不是德国的；
B．表述正确；
C．表述正确；
D．表述正确。
故选：A。
【点评】本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家
的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。
二、解答题（共4小题，满分27分）
8．（9分）阅读下面的文言文，完成问题
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以
君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海
之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京
城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
第14页（共28页）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其
如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之
死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而
山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝
朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列加点词意义相同的一组是 C 。
A．且焉置土石 年且九十
B、曾不若孀妻弱子 曾益其所不能
C．投诸渤海之尾 诉诸法律
D、聚室而谋 斯是陋室
（2）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 C 。
A、以以君之力 扶苏以数谏故
B、河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也
C、而山不加增 义不杀而少杀众
D、告之于帝 皆以美于徐公
（3）对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是 C 。
A、“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。
B、文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命
名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
C、愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，
却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D、愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的
结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
（4）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 于是（愚公）带领儿孙
中能挑担子的三个成年男子（上了山），凿石头挖山，用箕畚（装石头、土块）运到
渤海岸边 。
第15页（共28页）（2）甚矣，汝之不惠！ 你太不聪明了！ 。
【分析】课文译文：
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于
山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖
平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷
表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能
把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它
扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了
山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁
蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你
残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样
呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不
上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿
子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河
曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚
公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的
东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高
山阻隔了。
【解答】（1）本题考查本题考查对文言实词一词多义的辨析能力。．要求学生在了
解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。结
合自己对词语的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。A项第一个“且”指
况且；第二个“且”指将近。
B项第一个“曾”是指竟然；连…都；第二个“曾”是通假字，通“增”。增加。
C项中两个“诸”都是指之于。
D项第一个“室”是指家人；第二个“室”指屋子。
故选：C。
（2）本题考查文言虚词的一词多义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语
第16页（共28页）的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。注意题干中的提示，“意义”指
字词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相似都可以。结合自己对词语的积累，
根据语境判断，进行比较，得出答案。
A项第一个“以”指凭借；第二个“以”指因为；
B项第一个“之”是代词，他；第二个“之”用于主谓之间，取消句子的独立性，
不翻译；
C项两个“而”是连词，表示转折；
D项第一个“于”是指向；第二个“于”是指比。
故选：C
（3）本题考查对文章内容和写法的辨析能力。本题为选择题，在了解文章大意的
基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。
C项错误，从“其妻献疑曰”可知，妻子不是强烈的反对，而是提出疑问。
故选：C
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无
特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句话，注意“箕畚”指用箕畚；故翻译为：于是（愚公）带领儿孙中能挑担子的
三个成年男子（上了山），凿石头挖山，用箕畚（装石头、土块）运到渤海岸边。
①
句话，注意这句话是倒装句，“惠”是通假字，通“慧”，智慧；故翻译为：你
太不聪明了！
②
答案：（1）C
（2）C
（3）C
（4） 于是（愚公）带领儿孙中能挑担子的三个成年男子（上了山），凿石头挖山，
用箕畚（装石头、土块）运到渤海岸边。（评分要点：“箕畚”答对给（1分），句子
①
基本正确2分）
你太不聪明了！（评分要点：“惠”答对（1分），句子基本正确2分）
【点评】文言词语“曾”的用法：
②
读céng
第17页（共28页）＜副＞曾经。《陈情表》：“臣侍汤药，未曾废离。”
＜形＞通“层”。重叠的。陆机《园葵》：“曾云无温液，严霜有疑威。”
①
zēng
②
＜名＞与自己隔两代的亲属。如“曾祖”、“曾孙”。
＜动＞通“增”。增加。《生于忧患，死于安乐》：“所以动心忍性，曾益其所不
①
能。”
②
＜副＞竟然；连…都；甚至。《愚公移山》：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如
太行、王屋何？”
③
＜副＞乃；又。《登楼赋》：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。”
文言词语“且”的用法：
④
（一）用作连词。
1．递进关系，而且，并且。例：
且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）
肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》）
①
彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）
②
2．递进关系，况且，再说。
③
且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）
且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）
①
且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）
②
3．让步关系，尚且，还。
③
臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）
故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》）
①
4．并列关系：又，又…又…，一面…，一面…
②
示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》）
命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）
①
又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）
②
凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》）
③
（二）用作副词。
④
1．将，将要。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）
①
第18页（共28页）且为之奈何（《鸿门宴》）
若属皆且为所虏（《鸿门宴》）
②
卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）
③
2．暂且，姑且。
④
存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）
誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）
①
9．（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
②
（1） 无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2） 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（3） 了却君王天下事 ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以
寄之》）
（4）参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女 ， 琴瑟友之 。（《诗经•关雎》）
（5）安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜 ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时
的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别
字。
【解答】（1）无可奈何花落去。
（2）会挽雕弓如满月。（注意“满”的写法）
（3）了却君王天下事。
（4）窈窕淑女 琴瑟友之。（注意“窕”的写法）
（5）大庇天下寒士俱欢颜。
【点评】本题考查古诗文的积累，注意识记正确，不要出现错别字。
10．（6分）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求答题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗歌首联“ 凄凉地 ”和“ 弃置身 ”这两个词写出了作者被贬谪、遭
第19页（共28页）弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
（2）诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理
性及表情达意方面来思考） 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深
刻的哲理。； 情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。 。
①
【分析】这是一首七言律诗，首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。二联感叹旧友
②
凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是
生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄
的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽
象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。做题时要
读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
（1）此题考查句意理解，解答时明确诗句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。
（2）此题考查重点语句的理解赏析，解答时要读懂句子并赏析重点语句所表达的
思想感情。
【解答】解析：
（1）“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”的意思是在巴山楚水这些凄凉的地
方，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”指的是荒凉的地方。“弃置身”的
意思是：指遭受贬谪的诗人自己。所以“凄凉地”、“弃置身”两个词写出了作
者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
（2）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘
船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆
怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出
这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦
的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉
沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
答案：
（1）凄凉地，弃置身
（2） 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个
人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好； 情感由
①
先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。（答“包含事物的新陈代
②
谢的哲理”也对）
第20页（共28页）译文：
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻
笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头
却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗
人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
11．（6分）今年3月份，铜仁市对全市开展“整脏治乱，创建卫生县城”的活动进
行了明察暗访。下面是对其中5个区县的问卷调查情况（每区县500人参与问卷
调查），请你阅读统计表格，回答下面问题。
非常满意 满 意 基本满意 不满意
碧江区 30.5% 34.5% 28.7% 6.3%
玉屏县 28.7% 30.4% 32.6% 8.3%
思南县 27.3% 32.8% 31.9% 8.0%
石阡县 29.2% 31.7% 31.3% 7.8%
德江县 29.1% 30.9% 31.4% 8.6%
（1）请你研读表格，写出研读结论。 百分之九十以上的群众对铜仁市“整脏治
乱，创建卫生县城”活动的开展情况基本满意，少数群众不满意 。
（2）请你为“整脏治乱，创建卫生县城”活动拟写一条标语。 营造良好环境，共
创美好家园 。
【分析】本道题考查学生的图文转换、标语拟写能力，具有一定综合性。
【解答】（1）图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出
来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。观察表格，不满意的比例均不足
10%，其余至少是满意。据此可知铜仁市群众对全市开展“整脏治乱，创建卫生县
城”的活动满意率在百分之九十以上，少数不满意。
（2）标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。它有公文语体准确、简洁的
特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感
上打动人们，肩负着“社教”的使命。这里要围绕“整脏治乱，创建卫生县城”
活动主题来拟写，例如：营造良好环境，共创美好家园。
第21页（共28页）答案：
（1）研读结论：百分之九十以上的群众对铜仁市“整脏治乱，创建卫生县城”活
动的开展情况基本满意，少数群众不满意。
（2）示例：
营造良好环境，共创美好家园。
美化环境利国利民利家，保护环境靠你靠我靠他。
①
创建卫生城市，构建和谐社会。
②
我为城市保清洁，城市为我保健康。
③
【点评】综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考
④
查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。
二、（36分）
12．（18分）阅读《大自然的语言》节选，完成问题
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现
象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季
南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月
间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早
10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，
冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大
连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星
期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因
为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两
季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考
虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处
高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现
象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰
反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这
个道理。
第22页（共28页）此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期
记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921到
1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九
天。
（1）选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？ 说明对象：决定
物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序 。
（2）白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结
合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？ 因为高下的差异会影响到物
候的变化 。
（3）阅读选文，回答下面问题。
“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点
①
的“凡是”有什么表达作用？ “凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海
的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的
准确性 。
选文节选自《大自然的语言》．请问，以“大自然的语言”为标题，有什么好处
“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人
②
入胜，激发了读者的阅读兴趣。 。
（4）选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了
两个例子，这是为什么？
【分析】这篇文章首先就用疑问句提出了说明的对象：决定物候现象来临的因素，
接着从维度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异四方面进行具体说明。
【解答】（1）第一段“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”开门见山指出说明
对象“决定物候现象来临的因素”；然后分四条分别介绍这些因素，是按照由主
要到次要的顺序介绍的，属于逻辑顺序。
（2）诗句中的“人间”指平原地区，“山寺”指山区，所以符合第四段的说明内
容：“影响物候的第三个因素是高下的差异。”
（3） 本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中
的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式
①
为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明
第23页（共28页）确这个词体现了说明文语言准确性的特点。
“大自然的语言”中的把物候现象比作“大自然的语言”已经表明运用了比
喻的修辞，这种修辞的好处就是生动形象，激发覆辙的阅读兴趣。
②
（4）举例子的说明方法的好处是具体真实，因为这些物候现象的知识比较专业，
不是人们熟知的知识，所以，用多一些的例子，可以使人们更好的理解文章的知
识。
答案：
（1）说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：逻辑顺序。
（2）因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植物的抽青开花等物候现象
在春夏两季越往高处越迟”也对）。
（3） “凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度
的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。
①
“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人
入胜，激发了读者的阅读兴趣。（或答：采用比喻的修辞手法，把物候现象比喻为
②
“大自然的语言”，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。）
（4）举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事
实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，如果只举一个例
子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。
【点评】这道题主要考查的是说明文的内容理解概括、说明方法、说明文语言的特
点等说明文知识，我们要熟练掌握这些知识，灵活运用，进行解答。
13．（18分）阅读《谈自立》一文，完成问题
谈自立
常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
①
自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世
界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常
②
常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他
用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见
自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利
③ 第24页（共28页）曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的
话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在
富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远
成不了球王。
球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严
重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这
④
却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代
肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们
自立，为他们将来建设祖国打下基础。
自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆
脱别人的庇护去自立吧！
⑤
（1）本文采用了什么论证方式？其中心论点是什么？主要运用了哪两种论证方
法？ 论证方式：立论。中心论点：人不求自立是不会成才的。论证方法：举例论
证对比论证 。
（2）请用简洁的语言叙说本文论证的过程。 开篇使用俗语引出论点，接着从正
反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点 。
（3）请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。 自立，是那石缝间翠绿
的小草，坚韧顽强；自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪 。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
（4）“富二代”指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的
子女，他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登
场后已经成为一个社会热词，但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光，
“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考，你认为当今的
“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展？ 要有吃苦的心理准备和精神，
要自立、自强，要摆脱父辈的庇护 。
【分析】这篇文章首先使用俗语引出论点“人不求自立是不会成才的”，接着运
用举例论证，从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点。
【解答】（1）本题考查的是论证方式的判断、中心论点的提取、论证方法的判断。
论证方式有立论和驳论两种，立论是树立自己的观点，然后进行论证；驳论指的
是树立别人的错误论点，然后进行反驳；本文第一段就展示了中心论点，所以属
第25页（共28页）于立论；中心论点是“人不求自立是不会成才的”；本文主体部分运用了举例论
证和对比论证两种论证方法。
（2）本题主要考查的是文章的论证思路，需要明确文章的结构以及每部分的内容
然后用上标志性词语，如“首先…其次…接着…然后…最后…”，进行表述。
（3）本题考查的是仿写语句，仿写要注意分析所给原句，然后根据原句的内容、句
式，进行仿写，符合题目要求“自立”，符合句式特点，即可得满分。
（4）本题是开放性试题，解答此题的关键在于，需要结合文章内容，然后联系实际，
进行分析，即可解答，围绕“自立自强”，意思对即可。
答案：
（1）论证方式：立论。中心论点：人不求自立是不会成才的。论证方法：举例论证
对比论证。
（2）（4分） 开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳
强调论点。
（3）（4分，每一句2分） 参考答案：
自立，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强。
自立，是那波浪中高扬的风帆，乘风破浪。（符合题目要求，符合句式特点即
①
可）
②
（4）（4分） 要有吃苦的心理准备和精神，要自立、自强，要摆脱父辈的庇护；要树
立正确的人生观和价值观，要感恩社会和报效国家；要学好文化知识，练好创业
本领，科学地、发展地继承家业、创新家业等。（能围绕自立自强答出其中一点即
可给满分）
【点评】熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；举
例论证要有具体的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；对比
论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比
喻来证明论点。
三、写作（60分）
14．（60分）罗丹说：“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同
学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会
发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献
社会的大事上；美，也体现在微不足道的生活小事中。
第26页（共28页）请以“这也是一种美”为题，写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌除外）。
【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，
写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想
手法，写一些离我们生活较远的事件。
【审题立意】以这也是一种美”为题目，写一篇文章。这可按照这几个词语提示：
如爱、感恩、惜时、诚信、追求、助人为乐等，我们可以围绕给出的这几个关键词语
来写，也可以自己重新确定关键词语来写。
【思路点拨】这也是一种美，这个命题作文里，还有一个关键词语：美丽，也就是写
一件让我们感到心理美好的一种品德或者一件事，而不能写它的反面，这个因素
一定要注意到。
【写作手法】以小见大。从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。
【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。
【解答】这也是一种美
人们常说“坚持到底就是胜利”，因而坚持是一种美，但我认为，有的时候，放弃
也是一种美。
这还是我上初三时发生的事。
夜，已经很深了。窗外静静地没有一丝声息，仿佛连自己的心跳声都能听见。星星
困乏地眨了眨眼睛，沉沉的睡去了。我的上下眼皮开始不停地翻合，提着笔 的手
渐渐感到越来越沉重，我快支撑不住了。随着“啪”的一声，笔掉在地上的声音
惊醒了我，我一下子回过神来，捡起笔又埋头苦干起来。
但这清醒毕竟只能维持短暂的片刻，我又开始犯困，真想好好睡一觉，不过，作业
还没写好，怎么办呢？
我看了一下表，已近凌晨一点，如果现在睡觉，还有最多五个小时的休息时间，再
翻一下我的作业吧，数学还有三大题没写，是放弃去休息还是坚持熬夜奋战？
接着写吧，作为一名学生，尤其是一名初三学生，是必须要不折不扣的完成作业
的。但与此同时，心底另一个声音在对我说：放弃吧！作为一名初三学生，完成作
业固然重要，好好休息更加重要，这样，才能有更好的精力投入到第二天的学习
中去。
坚持把作业写完！坚持到底就是胜利，你一定能完成的；放弃吧！数学本就不是
你的强项，浪费休息的时间去完成这三道题，万一一点头绪没有呢？岂不是“赔
第27页（共28页）了夫人又折兵”，得不偿失啊！
坚持吧！我一直在努力改变偏科的现状，提高自己的数学成绩，如果放弃，岂不
是前功尽弃？于是我提起笔，在纸上“唰唰”地写着，写着写着，突然停下了。
想起了这段时间连夜奋战，白天的上课效率急剧下跌，有的时候听着听着竟一不
小心睡着了。这就导致了作业的效率直线下降，已经形成了一个恶性循环。再这
样下去可不行，我会毁了我自己的。
想到这，我就感到毛骨悚然。我还是放弃吧。好好休息一下，明天上课认真听，就
不用熬得这么晚了。
我轻轻而又坚定的放下笔，合上书，走进了卧室…
很久以前，听过梁静茹的《勇气》，我很喜欢其中的一句：“爱真的需要勇气，去相
信会在一起。”我觉得，做任何事，都是需要勇气的。对于那三道数学题，放弃会
比坚持需要更大的勇气吧。
放弃，也是一种美。放弃，是一种由勇气点缀着的，最绚丽夺目的美！
【点评】【例文点评】这是一篇标准的议论文，文章开门见山，表明了作者的观点：
要有诚信。然后，作者选取名言并结合现实来论证自己的观点，然后运用例证法
点出放弃也是一种美。论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力。文末
再次点题，再次表明作者的观点。
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