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2012年贵州省安顺市中考语文试卷
一、基础知识积累与运用考查（30分）
1．（3分）下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）
A．分泌（mì） 翘首（qiào） 解剖（pōu） 耸恿（sǒnɡ）
B．伫立（zhù） 炫耀（xuán） 肥硕（shuò） 剽捍（hàn）
C．膝盖（qī） 憎恶（zēng） 缈茫（miǎo） 忐忑（tè）
D．胆怯（qiè） 颈椎（jǐng） 惊骇（hài） 教诲（huì）
2．（3分）下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。
B．虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。
C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲
网坛的骄傲。
3．（3分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《变色龙》﹣﹣法国﹣﹣契诃夫
B．《背影》﹣﹣现代﹣﹣朱自清
C．《饮酒》﹣﹣东晋﹣﹣陶渊明
D．《陋室铭》﹣﹣唐代﹣﹣刘禹锡
4．（3分）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺
第1页（共31页）D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键
5．（4分）默写：
出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
①
足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）
②
江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春 雪》）
③
6．（4分）根据提示填空：
④
在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，
去体验“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）的淡泊与和谐；让我们走近李商隐
去感受“ ， ”（《无题》）的执著与奉献；让我们走
近王安石，去学习“ ， ”（《登飞来峰》）的坚毅与
无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。
7．（4分）名著阅读：
下面是中国互动媒体集团CEO 洪晃评四大名著的精彩语句，请根据你对四
大名著之一《三国演义》的感悟，以刘备的创业为例进行简要说明，对洪晃的观点
给予支持。
西游：出身不好，想成佛是有难度的；
红楼：出身不好，想嫁人是有难度的；
水浒：出身不好，想当官是有难度的；
三国：出身不好，想创业是有难度的。
刘备： 。
8．（3分）根据下面提供的情境回答问题：
网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常会
听到这样一些语言﹣﹣“给力”“神马都是浮云”“杯具”“洗具”
“‘蒜’你狠”“‘豆’你玩”“‘姜’你军”“我爸是李刚”……请分析上
面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言现象的。
9．（3分）仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
第2页（共31页）有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生
的多彩世界；有人说， 。
二、阅读能力考查：（60分）
10．（6分）阅读下面古诗，按要求完成下列各题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（1）这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
（2）你如何理解这首诗所抒发的感情？
（3）重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
11．（19分）阅读下面的文言文选段，完成下列各题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所
安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，
弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能
察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
（乙）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫
环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非
第3页（共31页）不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域
民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者
寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，
故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
（1）解释下列句中加点的词。
又何间焉 牺牲玉帛
①池非不深也 ②亲戚畔之
（2③ ）用现代汉语翻译下面的句
④
子。
肉食者鄙，未能远谋。
①
天时不如地利，地利不如人和。
②
（3）乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战
胜负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语
言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。
（4）一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并
不“鄙”。他不“鄙”表现在哪里？根据甲文概括总结。
（5）孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈
谈你的认识。
12．（19分）阅读《轻放》一文，完成下列各题。
轻放
（安宁）
第4页（共31页）走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，
都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此
①
发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯
泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都
没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放
下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯
②
泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有
了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明
使者呢，你一来，这灯就好了。”
父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使
者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自
③
己却始终不去动手呢？”
我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走
廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
④
父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、
菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧
⑤
又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微
微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，
看上去有些逃的意思。
我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在
心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我
⑥
开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓
寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月
后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打
⑦
钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后
将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让
这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线
第5页（共31页）
⑧勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不
会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏
了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失
了。”
我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听
说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还
⑨
是没有丝毫要还的迹象。”
父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你
这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地
⑩
远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得
不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心
里有小小的失落与不安。”
隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的
那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一
⑪
切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
（1）文章写了父亲哪四件事？请简要概括。
（2）语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。
（3）文章第（5）小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？
（4）请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
（5）欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法
吗？说说你的看法。
第6页（共31页）13．（16分）阅读《成长是一件怎样的事》，回答下列各题。
成长是一件怎样的事
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我
劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛
①
成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。
后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1岁
②
成长的是身体，10岁成长的是知识，20岁成长的是情感，50岁成长的是智慧……
③
无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所
谓“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。
成长是一件最“丰饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗
是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打
④
麦场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。因为成长，今天的花
蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为躺进打麦场的麦穗和融进泥土的
花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在过程中，不是所有的成长都有着明朗绚
丽的色调。
你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇它们，没
有水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸
⑤
取土层里含的水。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇
水，就会长得又壮又稳。对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积
蓄过程。不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实
地蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不扎实地蹲，就会因快速
地虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨
的袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种
胜利的潜伏。它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。蹲，是另一种
意义的成长。
成长是一件最深情的事。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要
紧，吸取教训。如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。因为，你还会
⑥
成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤
第7页（共31页）谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。真正知道成长意
义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人，这真是既有趣又荒唐。我私下
里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。
成长，让我们不再有意懈怠自己；成长，让我们在满脸皱纹时内心依然有葱
茏的生机；成长，这是我们继续努力的一个坚强的理由；成长，这是我们能够弹跳
⑦
的一块坚固的基石；成长，让我们热爱着头顶的每一颗星星；成长，让我们认真地
耕种着脚下每一寸土地。
我认为成长真是一件令人感到幸福的事。
（1）通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。
⑧
（2）请为第 段文字“活到老，学到老”补充一个事例论据。
③
（3）请结合文章第 段的内容，解释加着重号的词语“丰饶”的含义。
④
（4）第 段运用了什么论证方法？有何作用？
⑤
（5）文章结尾说“成长真是一件令人感到幸福的事”，请列举一件你生活中既带
有成长的标志又能给你幸福感觉的事。
三、综合性学习考查（10分）
14．（10分）班里举办“汉字•经典•传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学
收集到了下面一则材料：2012年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个
调查，截至 2012年5月17日，参与投票的网友总人数达74658人，调查结果如
下：
调查项目 调查分项 票数 比例
第8页（共31页）不应该，太折腾，没什么意义 29304票 39.25%
1．该不该 不应该，应让大陆以外华人学简化字 15030 票 20.13%
恢复使用
繁体字？ 应该，可以重新找回汉字的古典之美 23146 票 31.01%
应该，有利于华人圈更好的交流 7178 票 9.61%
文字是文化载体，简化字少了很多味道 15094 票 20.22%
2．你对繁
只认简化字不利于古代文明的传承 17312 票 23.19%
体字与简
化字怎么
文字只是沟通工具，越简单方便越好 26440 票 35.14%
看？
汉字简化更便于中华文化的传播发展 15812 票 21.18%
（1）仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述“调查项目 1”所反映出的
结论。
（2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写
简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。借
助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。
（3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。
四、写作能力考查（50分）
15．（50分）请从下面两题中选一题作文。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。不得抄袭本试卷中的阅读材料。不得
出现真实的人名、地名、校名。
（1）争吵时，人们的嗓门为什么那么大？因为心灵的距离太远了，必须大声；相恋
时，情侣们为什么都是低声细语？因为心有灵犀，无须大声。
小悦悦受伤后命悬一线，18位路人视而不见，因为满心冷漠；学生路旁险遇
车祸，“最美教师”张丽莉挺身而出，因为满心责任。
请认真阅读上述文字，以“心”为话题，题目自拟，写出自己的经历或感悟。
第9页（共31页）（2）在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花
香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母劳累一天后身
体散发出的汗香……请以“飘香”为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。先
把题目补充完整再写作。
第10页（共31页）2012年贵州省安顺市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识积累与运用考查（30分）
1．（3分）下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）
A．分泌（mì） 翘首（qiào） 解剖（pōu） 耸恿（sǒnɡ）
B．伫立（zhù） 炫耀（xuán） 肥硕（shuò） 剽捍（hàn）
C．膝盖（qī） 憎恶（zēng） 缈茫（miǎo） 忐忑（tè）
D．胆怯（qiè） 颈椎（jǐng） 惊骇（hài） 教诲（huì）
【分析】本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形。要结合汉字的拼写规则掌
握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形。对形近字能准确辨析，找到它们之
间的细微差别。
【解答】A．翘（qiào）首，应为“qiáo”，“耸恿”应为“怂”。
B．炫（xuán）耀，应为“xuàn”，“剽捍“”应为“悍”。
C．膝（qī）盖，应为“xī”，“缈茫”应为“渺”。
D．全对。
故选：D。
【点评】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟
练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
2．（3分）下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。
B．虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。
C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
D．网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲
第11页（共31页）网坛的骄傲。
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的
成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减
轻判断难度。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注
意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合
语境等。
【解答】A．耿耿于怀：耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。来写获救的市民
们对就他们的公交司机吴斌同志舍己救人的壮举的态度不合乎题意，是错误的；
B．引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
来写山光水色合乎题意，是正确的；
C．目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。来写同学们对易中天老师在演讲不合
乎题意，是错误的；
D．自命不凡：自命：自认为；凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。来写网球选手
李娜从小理想，语意不合。应是错误的。
故选：B。
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要
正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否
恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情
色彩不合乎题意的更应该注意。
3．（3分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．《变色龙》﹣﹣法国﹣﹣契诃夫
B．《背影》﹣﹣现代﹣﹣朱自清
C．《饮酒》﹣﹣东晋﹣﹣陶渊明
D．《陋室铭》﹣﹣唐代﹣﹣刘禹锡
【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中
人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题
作答即可。
【解答】A．《变色龙》﹣﹣俄国﹣﹣契诃夫；
B．正确；
第12页（共31页）C．正确；
D．正确。
故选：A。
【点评】做本题时注意作者与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。
4．（3分）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键
【分析】本题考查了病句的辨析与修改。病句常见的类型有成分残缺、用词不当、
搭配不当、重复罗嗦、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。修改
病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清
句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修
改后看看是 否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
【解答】A．搭配不当。“好季节”改为“好地方”；
B．词序颠倒。在“制取氢气”后加“的方法”；
C．没有语病、句意明确；
D．前后矛盾。在“切实”前加“能否”或把“否”去掉。
故选：C。
【点评】本题考查了病句的辨析与修改。注意把握常见类型及修改的方法，在平时
语言运用中，要注意病句的发生。
5．（4分）默写：
出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。（周敦颐《爱莲说》）
黑云压城城欲摧 ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
①
足蒸暑土气， 背灼炎天光 。（白居易《观刈麦》）
②
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 。（毛泽东《沁园春 雪》）
③
【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹
④
清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】 濯清涟而不妖 （重点字：濯）
黑云压城城欲摧 （重点字：摧）
①
② 第13页（共31页）背灼炎天光 （重点字：灼）
引无数英雄竞折腰 （重点字：竞）
③
【点评】复习名句默写要认真做到以下几点：
④
（1）领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。
如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休。”
（2）圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意
注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之
道”中的“弛”。
（3）边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关
键字。
（4）规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹
清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添
减笔画。
（5）看清要求。高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷
时以前□句中答对的句数计分。所以考生答题时首先一定要看清默写要求。
6．（4分）根据提示填空：
在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去
体验“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，
去感受“ 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 ”（《无题》）的执著与奉献；
让我们走近王安石，去学习“ 不畏浮云遮望眼 ， 自（只）缘身在最高层 ”
（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。
【分析】此题根据情境进行默写，答题时注意分析语境，回忆诗文中与之对应的诗
句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （重点字：蜡炬）
（2）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层 （重点字：缘）
【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”。本题要求考生在识记理解的基
础上，把“名篇名句”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的
“情景”究竟怎样，据此调动记忆库中的积累来填写句子。
7．（4分）名著阅读：
下面是中国互动媒体集团CEO 洪晃评四大名著的精彩语句，请根据你对四大
第14页（共31页）名著之一《三国演义》的感悟，以刘备的创业为例进行简要说明，对洪晃的观点给
予支持。
西游：出身不好，想成佛是有难度的；
红楼：出身不好，想嫁人是有难度的；
水浒：出身不好，想当官是有难度的；
三国：出身不好，想创业是有难度的。
刘备： 出身低微，年轻时曾以编席织鞋为生，起点低，可见创业艰难。 。
【分析】本道题要求对某一观点提供事例支持，要注意围绕观点回忆，调动积累作
答。
【解答】要注意两大要点：原因和看法。原因要结合刘备生平谈，语言形象生动，诙
谐幽默，反映现实。看法：要回归到创业艰难这一主题上来。
答案示例：
例1：出身低微，年轻时曾以编席织鞋为生，起点低，可见创业艰难。
例2：起事后，连立足之地都没有，四处投靠，足以说明创业艰难。
例3：求贤若渴，三顾茅庐，诚请诸葛亮出山帮助自己，也说明创业艰难
【点评】仿写例句要努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面
相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
8．（3分）根据下面提供的情境回答问题：
网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常
会听到这样一些语言﹣﹣“给力”“神马都是浮云”“杯具”“洗具”
“‘蒜’你狠”“‘豆’你玩”“‘姜’你军”“我爸是李刚”……请分析上
面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言现象的。
【分析】本道题考查学生对社会中某些现象发表看法的能力，只要言之有理即可。
【解答】题目要求对“给力”“神马都是浮云”“杯具”“洗具”等网络词语流
行的原因作出分析，并且要求学生针对这种语言现象发表观点和看法。这些网络
语言之所以流行，是因为这些词语形象生动，诙谐幽默，能很好地表达人们的情
感。看法可以支持或是反对，支持可以说明这些语言生动活泼的特点，不支持可
以谈网络语言不规范，大部分只是过云烟等等。
答案示例：
原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。
第15页（共31页）看法：我比较喜欢这些新词，更贴近生活，更能表达现实的意思。（意对即可）
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地
表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，
我们应该认真对待这方面的训练。
9．（3分）仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生
的多彩世界；有人说， 语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树 。
【分析】本道题考查句子仿写，要注意句式、修辞、字数等等方面与原句做到保持
一致。
【解答】根据例句，句式为语文是一…，注意运用比喻的修辞手法。例如，语文是一
部荡气回肠的交响乐等等。
答案：
例1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。
例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。
例3：语文是一幅色彩斑斓的图画。
【点评】仿写句子要遵循：内容统一、结构一致、修辞相的要求等等。
二、阅读能力考查：（60分）
10．（6分）阅读下面古诗，按要求完成下列各题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（1）这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
（2）你如何理解这首诗所抒发的感情？
（3）重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
【分析】《蒹葭》是《诗经•秦风》中的一篇。这是一首怀念情人的恋歌。作者的思念
对象可望而不可及，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的
第16页（共31页）心情。
【解答】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内
容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出诗中景物，描绘即可。
这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
（2）本题是对诗中抒发的情感的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础
上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的诗句，概括分析。
此诗曾被认为是用来讽刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的
贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。
（3）本题是对重章叠唱这样写作手法的考查。重章叠句指上下句或者上下段用相
同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。指上下句或者上下段用相同的结
构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。这种手法具有
回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲
染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形
成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了
主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
答案：
（1）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
（2 ）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即
可）
（3）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示
了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
【点评】要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。
学生对这首诗的内容、中心、意境、写法、修辞等方面的理解，在了解诗歌大意的
基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。
11．（19分）阅读下面的文言文选段，完成下列各题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所
安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，
第17页（共31页）弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能
察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
（乙）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环
而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不
深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民
不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡
助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故
君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
（1）解释下列句中加点的词。
又何间焉 牺牲玉帛
①池非不深也 ②亲戚畔之
（2③ ）用现代汉语翻译
④
下面的句子。
肉食者鄙，未能远谋。
天时不如地利，地利不如人和。
①
（3）乙文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战
②
胜负的要素是“人和”，请你从甲文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语
言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。
（4）一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并
不“鄙”。他不“鄙”表现在哪里？根据甲文概括总结。
（5）孟子在两千年前就发出警示“得道者多助，失道者寡助”，请举一个事例谈
谈你的认识。
【分析】参考译文
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，
他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说
“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您
凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨
用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是
不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚
第18页（共31页）实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄
公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”
曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让
我跟从您去。”
【乙】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地
理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不
能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是
不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给
也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再
好），也比不上人心所向、内部团结啊。
所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，
巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王
帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助
他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下
所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的
君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积
累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语
境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实
词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直
译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到
词达句顺。此句中重点的词有：
肉食者：肉食者：吃肉的人，指居高位，得厚禄的人；鄙：见识浅薄，行为低下；
谋：谋划，打算。
①
天时：有利于作战的天气时令；地利：有利于作战的地理条件；人和：人内部团
结。；不如：比不上。
②
（3）本题考查筛选文章信息的能力。首先理解“人和”的意思，简单讲就是人要
第19页（共31页）团结，对于一国之君而言就是要让人民团结在自己周围，也就是要取信于民。理
解了这一点，找出句子句简单了，这一句就是“小大之狱，虽不能察，必以情”。
（4）本题考查分析人物形象的能力。题目已经给出特点，要从文中找出对应的事
例。从甲段中可以看出鲁庄公的不“鄙”表现在：广开言路，礼贤下士；尽职尽责
取信于民。
（5）本题其实是补充论据。首先理解论点“得道者多助，失道者寡助”，然后围绕
论点举例，这在历史上是比较多的。
例 1：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵。欧洲人民团结一致，奋起反抗，
最终正 义战胜了邪恶。
例2：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，
浴血奋战，以弱胜强，最终将日寇赶出中国。
答案
（1） 参与； ；祭祀用的猪、牛、羊等； 护城河； 通“叛”，背叛。
（2） 身居高位的人（大官们）目光（见识）短浅，不能长远谋划（打算）
① ② ③ ④
有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条
①
件比不上人心向背（内部团结）。
②
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。 取信于民
（4）从两个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责，取信于
民。
（5）例1：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵。欧洲人民团结一致，奋起反
抗，最终正义战胜了邪恶。
例2：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，浴血
奋战，以弱胜强，最终将日寇赶出中国。
【点评】鄙
1．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）
2．鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）
3．鄙人（自称的谦词）
4．孔子鄙其小器（轻视）
12．（19分）阅读《轻放》一文，完成下列各题。
轻放
第20页（共31页）（安宁）
走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都
会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发
①
泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，
而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有
想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下
手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡
②
上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了
温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使
者呢，你一来，这灯就好了。”
父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，
不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己
③
却始终不去动手呢？”
我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，
也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
④
父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜
叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，
⑤
又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微
微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，
看上去有些逃的意思。
我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心
里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开
⑥
心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻
开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯
定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，
⑦
连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将
我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这
笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
第21页（共31页）父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾
掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会
⑧
像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了
感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说
他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是
⑨
没有丝毫要还的迹象。”
父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这
钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远
⑩
离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不
到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里
有小小的失落与不安。”
隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那
些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切
⑪
矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
（1）文章写了父亲哪四件事？请简要概括。
（2）语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。
（3）文章第（5）小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？
（4）请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
（5）欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法
吗？说说你的看法。
【分析】文章写了父亲四件事：父亲为公共走廊换灯泡；父亲打扫公共楼梯；父亲
主动与陌生人点头微笑；父亲劝我不要催促朋友还钱。作者告诉人们化解矛盾不
能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。
【解答】（1）本题考查对文章整体内容的理解及对文段的分析概括能力。解答时，
通读全文，理解分析并简要概括。
文章第（1）～（2）段主要写父亲乐于助人，顺手为公共走廊换灯泡的事情；第（5）
（6）段主要写父亲打扫公共楼梯并且对陌生人点头微笑的事情。第（7）～（8）段主
要写父亲劝我不要催促朋友还钱的事情。
综合上述分析，即可得出答案。
第22页（共31页）（2）本题考查对关键词的分析和鉴赏能力。解答时，结合上下文语境进行分析。
阅读全文，第一个“光明使者”在第（1）段的末尾“你可真是光明使者呢，你一
来，这灯就好了。”第二个“光明使者”在第（3）段的开头“其实路过的每一个
人，都可以是光明使者”。这里的“光明使者”一语双关。通过上下文可知在父
亲换灯泡之前灯是坏的，父亲修好灯泡，照亮了走廊，所以第一个“光明使者”
指现实中的走廊充满了光亮；另一层意思是指父亲的行为与人们的自私形成鲜明
的对比，突出了父亲形象的高大。
综合上述分析，即可得出答案。
（3）本题考查描写方法的理解与运用能力。解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，
在此基础上，对句子的内容进行分析与理解和阐述。
通过第（5）段中的“诧异地看父亲一眼”“慌乱地点一下头”“脚步的失措，看
上去有些逃的意思”这些语句中都充分的描写了路人的神态与动作。通过对路人
的动作与神态的描写，形象地描述了路人的不安与慌乱，也反衬出了父亲的热情
与友善。两者的表现形成了鲜明的对比。
综合上述分析，即可得出答案。
（4）本题主要考查对文章题目含义的理解能力。解答时，注意全面把握文本故事
情节，理解文章主旨，即可分析得出标题含义。
本文主要叙述的是“我”与父亲之间的事情，通过我的做法与父亲的劝导来达到
说理的目的。本文通过父亲帮助公共走廊换灯泡、为楼梯清扫和劝解我不要催促
朋友还钱等一系列的事情，来重点体现父亲对我的劝导，在最后一段升华“轻
放”为“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温
暖的轻轻一放。”告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友
善的方式对待。
本题为开放性试题，言之成理即可。
（5）本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，需依据文章内容来谈论自
己的思考。文章第（7）～（10）段讲述了“我”和父亲之间对欠债还钱的争论。
“我”的立场是朋友所借的钱是要还的，而父亲则认为不一定要去讨债。可参考
“我”和父亲二人的观点以及理由作答，言之有理即可。
答案：
（1） 父亲为公共走廊换灯泡； 父亲打扫公共楼梯； 父亲主动与陌生人点头
① ②第23页（共31页） ③微笑； 父亲劝我不要催促朋友还钱。
（2）“光明使者”一语双关，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透
④
的光亮”；二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。
（3）动作、神态的描写；既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜
明的对比（反衬）。
（4）告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。
（5）示例： 认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱
能测出真假朋友。
①
不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社
会公德。
②
【点评】本题考查对文章内容的理解分析能力和对关键词、题目含义的理解分析
能力。其中第（3）题是重点题目，学生解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此
基础上，对句子的内容进行分析与理解和阐述。
13．（16分）阅读《成长是一件怎样的事》，回答下列各题。
成长是一件怎样的事
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动
都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是
①
一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。
后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1岁成长
②
的是身体，10岁成长的是知识，20岁成长的是情感，50岁成长的是智慧……无论
③
哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓
“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。
成长是一件最“丰饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是
鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦
④
场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。因为成长，今天的花蕊
是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为躺进打麦场的麦穗和融进泥土的花
蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在过程中，不是所有的成长都有着明朗绚丽
的色调。
你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇它们，没有
⑤ 第24页（共31页）水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取
土层里含的水。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，
就会长得又壮又稳。对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积蓄
过程。不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实地
蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不扎实地蹲，就会因快速地
虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨的
袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种胜
利的潜伏。它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。蹲，是另一种意
义的成长。
成长是一件最深情的事。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，
吸取教训。如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。因为，你还会成长
⑥
每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤，谁的
身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。真正知道成长意义的
人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人，这真是既有趣又荒唐。我私下里认
为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。
成长，让我们不再有意懈怠自己；成长，让我们在满脸皱纹时内心依然有葱茏
的生机；成长，这是我们继续努力的一个坚强的理由；成长，这是我们能够弹跳的
⑦
一块坚固的基石；成长，让我们热爱着头顶的每一颗星星；成长，让我们认真地耕
种着脚下每一寸土地。
我认为成长真是一件令人感到幸福的事。
（1）通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。
⑧
（2）请为第 段文字“活到老，学到老”补充一个事例论据。
（3）请结合文章第 段的内容，解释加着重号的词语“丰饶”的含义。
③
（4）第 段运用了什么论证方法？有何作用？
④
（5）文章结尾说“成长真是一件令人感到幸福的事”，请列举一件你生活中既带
⑤
有成长的标志又能给你幸福感觉的事。
【分析】这篇文章首先由自己的成长经历引出论题，接着具体从成长是一件最漫
长的事情、成长是一件最“丰饶”的事情、成长是一件最深情的事三个方面进行
阐述，然后阐述了成长的意义，最后强化论点“成长真是一件令人感到幸福的
事”。
第25页（共31页）【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解，通读全文，可以明确 ～ 段阐
述的是成长这件事，根据第三段“成长是一件最漫长的事情”，第四段“成长是
③ ⑥
一件最‘丰饶’的事情”，第六段“成长是一件最深情的事”，用原文解答即可
（2）本题考查的是补写论据，结合第三段的“活到老，学到老”的观点，从我们平
时积累的名人故事，用“人+事”的格式进行表述即可解答。
（3）本题考查的是结合语境理解文章中的词语的意思，解答时要先说说词语的含
义，然后结合具体内容说说写出了什么；“丰饶”的意思就是“丰富”，从麦苗
到麦穗，从含苞到绽放，可以看出成长经历了挫折最终会迎来美好芬芳。据此解
答，意思对即可。
（4）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方
法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。这段文字用蹲苗来
喻成长，属于比喻论证，再利用比喻论证的论证方法的作用答题模式解答：将…
比作…，证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂。
（5）本题属于开放性试题，解答此题需要结合文章内容，结合自己的生活实际，找
出能体现成长特点的事例，据此解答，合理即可。
答案：
（1）（共3分，答对一点得1分）成长是一件最漫长的事情；成长是一件最“丰
饶”的事情；成长是一件最深情的事。
（2）（3分 言之有理、通顺即可）
例1：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。
例2：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨著。
（3）（共3分）“丰饶”有丰富、饱满、扎实的意思（1分）；文中是指，在成长的历
程中，面对艰辛和挫折，积蓄力量（1分），会使生命更加饱满，有厚度（1分）。
（4）（共4分）比喻论证（1分），用庄稼蹲苗为喻，生动形象且深入浅出地阐释了
“成长是一件最丰饶的事情”（2分），证明人的成长其实就是一种经历挫折、积
蓄力量、充实自我（“胜利的潜伏”“内部精神的拔节”）的过程（1分）。
（5）（3分） 具体事例（成长标志+幸福感觉）
【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用
和答题模式。举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具
有说服力；道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观
第26页（共31页）点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，把
抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…
的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。
三、综合性学习考查（10分）
14．（10分）班里举办“汉字•经典•传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学
收集到了下面一则材料：2012年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个
调查，截至 2012年5月17日，参与投票的网友总人数达74658人，调查结果如
下：
调查项目 调查分项 票数 比例
1．该不该恢复使用繁 不应该，太折腾，没什么意义 29304票 39.25%
体字？
不应该，应让大陆以外华人学简化 15030 20.13%
字 票
应该，可以重新找回汉字的古典之 23146 31.01%
美 票
应该，有利于华人圈更好的交流 7178 票 9.61%
2．你对繁体字与简化 文字是文化载体，简化字少了很多 15094 20.22%
字怎么看？ 味道 票
只认简化字不利于古代文明的传 17312 23.19%
承 票
文字只是沟通工具，越简单方便越 26440 35.14%
好 票
汉字简化更便于中华文化的传播 15812 21.18%
发展 票
（1）仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述“调查项目 1”所反映出的
结论。
（2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写
简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。借
助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。
（3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。
【分析】本道题考查学生的图文转换能力，要注意分析表格给出的数据，从中得出
结论。
【解答】（1）题目要求表述的是调查项目1所反映出的结论，观察数据，赞同不应
第27页（共31页）该使用繁体字的比例为59.38%，据此可得出结论为：）截至2012年5月17日，参
加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。
（2）谈“识繁写简”的意义，要注意分析调查项目2．支持识繁的人主要一篇两点
理由：简化字少了很多味道、不利于古代文明的传承，繁体字刚好具有传承古代
文明的优势。支持写简的人理由主要是简单方便，汉字简化更便于中华文化的传
播发展。这是简化字的优势。
（3）注意围绕“汉字•经典•传统文化”来写，宣传标语要简洁明了、突出主题。例
如：热爱民族文化传统，写好汉字读好经典。
答案示例：（1）截至2012年5月17日，参加该网站投票的网友认为不应该恢复使
用繁体汉字的占多数。
（2）识繁，有利于传承中华古老文明（“找回古典文化之美”等）；写简，有利于普
及中华文化（“方便学习、使用、沟通与传播”等）。
（3 ）示例 1：热爱民族文化传统，写好汉字读好经典。
示例2：写好中国字，读好中国书，做好中国人。
示例3：书在口，字在手，中国印记在心头。
【点评】本道题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而
且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是
否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
四、写作能力考查（50分）
15．（50分）请从下面两题中选一题作文。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。不得抄袭本试卷中的阅读材料。不得
出现真实的人名、地名、校名。
（1）争吵时，人们的嗓门为什么那么大？因为心灵的距离太远了，必须大声；相恋
时，情侣们为什么都是低声细语？因为心有灵犀，无须大声。
小悦悦受伤后命悬一线，18位路人视而不见，因为满心冷漠；学生路旁险遇车
祸，“最美教师”张丽莉挺身而出，因为满心责任。
请认真阅读上述文字，以“心”为话题，题目自拟，写出自己的经历或感悟。
（2）在我们的生活中，总有一些香味令人难以忘怀。这种香味可能源于自然，如花
香；也可能来自生活，如书本里的墨香、餐桌上的菜香，甚至是父母劳累一天后身
第28页（共31页）体散发出的汗香……请以“飘香”为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。先
把题目补充完整再写作。
【分析】（一）这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的前半部分是
一个议论语段，后一个句子举了主要内容是小悦悦受伤和“最美教师”张丽莉挺
身而出的事例，我们写作的思路应在这两句话中寻找，只要能确定关键词语或者
能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】从本材料要求我们：以“心”为话题，题目自拟，写出自己的经历或
感悟，通过阅读文段，我们应该明确，这个“心”的含义应为责任心、爱心、善心
等等，写作文时，应围绕着这几个词语中的一个或者几个展开。
【误区指南】题目要求中有这样一句话：不得抄袭本试卷中的阅读材料，我们写作
文时注意不要照抄阅读材料的文字，避免被扣分。
【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。
（一）这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段，能够帮我们打开思路，也
降低了写作难度。
【审题立意】材料中出现的几个关键词语：花香、墨香、菜香、汗香，就给我们提供
了几个写作方向，这几个关键词语写哪一个都可以。
【细节描写】写各种香时，要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不
能写成功，细节描写的到位是一个关键因素。
【形式创新】我们可以写一种香味，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领
的方式，可能为文章增加加分点。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
【解答】【例文一】
心的舞台
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
﹣﹣﹣题记
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，而从无心注意他们两鬓上日益斑白
的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至
倾家荡产，而此时，你会说，“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视
眈眈”。
第29页（共31页）也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行骗，到头来众叛亲离，却喜滋滋
地沉醉于自己苦心得来的”战利品”上。
也许…
也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出
现、繁衍，从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，有了文明。
可是，人”个体”的本性决定了他不可能只看到别人，而心中不装着自己，他也
会有私欲。然而，事物往往都会有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，老是
眼中只有自己，而不留给别人立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”中，
直至孤独地死去。
古代的帝王天子集专权于一身，可是他若没有“海纳百川，有容乃大”的气魄，
他若不把百姓装在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更
应如此，毕竟，我们没有一呼百应的专权，我们总是要生活在人群中间，我们总希
望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己也看到别人。
凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只
要心中装着他人就无怨无悔；倚闾眺望，我们将做些什么将得到些什么，眼中看
到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人就无愧于心。
每个人心中都有一个舞台，而在上面舞者，要看舞台有多大，而舞台有多大，要看
你心有多大！
【例文二】
青春的味道
青春的味道是什么？是苦涩的咖啡？是那酸酸的橙汁？还是纯纯的牛奶…
端起杯中的咖啡，闻了闻，香味真是太浓了，端起杯，轻轻地饮了一口，细细地品
味杯中的味道。“哇，真苦啊！”品尝咖啡的评价就是如此。再次品尝了那种苦
涩 的味道，这一次的味道还是苦苦的，但是这一次的苦中带有了一丝甜意，这种
味道就似我们的青春，苦中带有甜，在战胜困难后，脸上总是绽开微笑的。一杯橘
色的橙汁可是我的最爱呢！端起来一饮而下，我最喜欢的味道，酸酸甜甜的，就
像现在的我似的。青春总是有一些辛酸，总是有不顺心，不顺意的时候我总是会
一笑而过，乐观地去面对这一切。青春就是如此，酸酸甜甜，让我们沉醉在其中。
第30页（共31页）纯纯的牛奶，纯纯的心灵，纯纯的思想，拥有青春的我们的思想是如此的单纯。伤
心的时候，泪水就顺着脸颊划过；开心的时候，笑容就在脸上绽放；痛苦的时候，
不自觉地大叫；生气的时候，不满地嘟起嘴巴…这些自然性的动作，不包含任何
的做作，心情不包含一丝的杂质，就如牛奶一般纯洁，纯洁的身心也是最大的快
乐，对人、对事都将心比心，无恶意，无勾心斗角，只有纯纯的爱意。
青春是绿色的，有春天的盎然生机，如青春的小草，绿绿的叶子。青春充满着大自
然气息，使心中向往长大的小草，悄悄地萌发。青春的味道，不用说，也就像绿茶。
青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情
的热心，都是青春赐予我们的。
青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶…我正青春，青春使我更加阳光，更加快乐；
我憧憬青春，它那么美好。每个人都拥有青春都曾拥有过青春，会品出不同的青
春味道来…
【点评】【例文一点评】这是一篇议论文，但它却又不同一般的议论文：开头有一
句与中心议题相关的题记文字，给人眼前一亮的感觉；文章中能打动人心灵的文
字比比皆是，如：也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者，这样的句子
在文章中比比皆是，读完有心潮澎湃之感。
【例文二点评】读完此文，青春的气息扑面而来，青春的味道是什么？作者用三个
美好的事物来回答我们：是苦涩的咖啡？是那酸酸的橙汁？还是纯纯的牛奶…，
然后分别就这三种事物展开文字，文字优雅动人，令人手不释卷。
第31页（共31页）
