文档内容
2019年贵州省安顺市中考语文试卷
一、基础知识与能力考查
1．（3分）下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ）
A．欺侮（wǔ） 帷幕（mù） 自惭形秽（huì ） 大庭（tíng） 广众
B．腌躜（ā） 拂（fó）晓 娇揉造作（ jiăo） 怡（yí）然自得
C．狡黠（jié） 松驰（chí） 销（xiāo） 声匿迹 一气呵（hē）成
D．侏儒（rǔ） 娉婷（pīng） 根深谛固（dì） 相得益彰（zhāng）
2．（3分）下列句中加点成语的使用错误的一项是（ ）
A．党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前
绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
B．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一
个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。
C．中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了
全民朗读的热潮。
D．初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。
3．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五
十岁；“耳顺”代称六十岁。
B．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋
时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。
C．古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”
“家父”属于敬辞。
D．“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之
首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。
4．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________．___________，
___________，___________。
注重田野调查
①而要植根大地、连通地气
②为此，要坚持“读万卷书，行万里路”
第1页（共33页）
③切不可坐在书斋里
④一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
⑤A． B． C． D．
5．（③8②分⑤）诗①文④默写。 ③④②⑤① ④②③①⑤ ④③②①⑤
（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、 、你的自由；（舒婷《祖国啊，
我亲爱的祖国》）
（2） ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（4）荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
（5）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句
子是： ， 。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅
惘之情的句子是： ， 。
6．（4分）走进名著。
（1）阅读《西游记》选段，回答问题。
只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子
①上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里
告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐
生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那
烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪
见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前
路径，抽身跳出火中。
行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就
②到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些
须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，
等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。
。
① 。
②（2）阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德
第2页（共33页）庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是： 。
①这部外国文学名著的作者是： 。
②7．（3分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也
①罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。 我们应客观全
面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到②共生共荣、相互
补充。 家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理
引导。③
（1）第 句搭配不当，应把 改为 。
（2）第①句成分残缺，应在 后加上 。
（3）第②句语序不当，应将 与 互换位置。
8．（3分
③
）下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。
申请书
尊敬的校团委：
为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，
并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，恳请
校团委必须批准。
此致
敬礼
2019年6月1曰
申请人：九（1）班x x
（1） 。
（2） 。
（3） 。
二、诗歌阅读
9．（7分）阅读《满江红》，完成各题。
满江红
第3页（共33页）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒
思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当
磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）这首词的作者是 。
（2）请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
（3）简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿!”。
三、文言文阅读
10．（18分）阅读下面文言文，完成各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，
壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不
必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
（《大道之行也》）
【乙】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数
十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往
来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有
汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
第4页（共33页）此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向
所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
（1）解释下列句中加点的词。
选贤与能
①不独子其子
②屋舍俨然
③寻病终
（2④）翻译下面的句子。
货恶其弃于地也，不必藏于己。
①
乃不知有汉，无论魏晋。
②
（4）【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。
（5）渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？
（6）【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于
哪种表达方式？
四、现代文阅读
11．（18分）阅读下面短文，完成各题。
拾荒
深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王
①婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统
装进那用了多年的破旧编织袋。
她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成
②
第5页（共33页）拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着
声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露
出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她
小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，
③她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上
④加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，
人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄
⑤居到一个拾荒老乡那儿。
好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝
⑥在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱 啊！可一看到孩
子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层
包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，
⑦可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”
王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从
⑧窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一
个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴身患疾病盼救助》的新闻 报道。随后，
⑨电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老
人和这个弃婴涌来。短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费
⑩之后，孩子还是走了。
在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接
⑪回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：
“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们
直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”
王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
⑫
第6页（共33页）一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危
⑬房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾
垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）
（1）参照下面的表述，分别用两个四字短语将小说情节补充完整。
凌晨拾荒，捡养弃婴→ →为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子
辈相求，决然离去﹣→① 。
（2）小说第 段中写到②“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请
你描写此刻王⑫婆婆的心理活动。
（3）选择一个角度，赏析第 段画线的句子。
可一看到孩子那清澈的眼神，⑥她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布
一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
（3）小说 段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，第 段仅用
“一年后”②三③个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写？ ⑬
（4）小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结
合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？
12．（17分）阅读下面短文，完成各题。
严密监视海岸线的“千里眼”
目前，来自海上的恐怖袭击、海盗、走私以及非法移民等犯罪活动越来越猖獗。 因此，对
①于濒海国家来说，完善的海岸监视和防御系统成为海岸线上不可缺少的“眼睛”和“耳
朵”。高科技的发展，使得现代海岸监视手段已不再是传统的观测塔，而是向着高技术、多平
台、多手段和多层次的方向发展，出现了陆、海、空等多种海岸监视系统。
海岸监视雷达是海岸监视系统中最重要的设备。它采用了短脉冲的窄波束，配备高增益天
② 第7页（共33页）线，以提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率。美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达
5.5 米～ 7.5 米，能承受速度高达每秒 78 米的狂风，可安装在高塔上进行远距离、超远距离监
测。海岸监视系统不仅需要能够发现目标的雷达，还需要能从多个船只中识别出真正有用目
标的自动识别系统。自动识别系统每分钟可处理2000条信息，每2秒钟更新一次数据。另外，
自动识别系统提供的信息很容易添加到船舶交通管理系统的雷达图片上，有效弥补雷达盲
区和因干扰或天气等原因造成的信息缺失，扩展系统的实际覆盖范围。为了使犯罪分子防不
胜防，布置在海边的监视系统必须要有很强的机动能力。为此，各国都在积极研制方便快捷
的机动海岸监视系统。
海岸监视系统还需要借助水下传感器。它可以将水下需要探测的目标与海洋生物或海面
③反射等干扰物区分开。操作人员综合主动成像声呐和被动声呐提供的信息，确定探测目标的
性质。
在所有的海岸线海空监视系统中，最有名的是美国的海军空间监视系统。该系统是美海军
④航天司令部空间监视中心负责操纵的，由3座大功率发射站和6座接收站组成。整个系统可
监视4 8 0 0公里海岸线，监视范围从海岸线向外延伸达16 0 0公里。
卫星定位系统也是监测海岸线的一个重要手段。卫星导航定位系统的导航定位与数字通
⑤信基本功能可以有机结合，通过装配在舰船上的用户终端为舰船导航。同时利用系统特殊的
定位体制将移动目标的位置信息和其他相关信息传送至指挥所。通过完成移动目标的动态
可视化显示以及指挥指令的发送，实现海岸移动目标的指挥监控，达到有效地确定非法目标
位置的目的。
（1）文章以“严密监视海岸线的‘千里眼’”为题有什么好处？
（2）通读全文，看看第 段与第 段能不能调换顺序，为什么？
② ③
（3）陆地海岸监视系统包括哪些？各自的作用是什么？
（4）指出文中画线句子的说明方法及作用。
美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达5.5米～7.5米，能承受速度高达每秒78米的狂风，
可安装在高塔上进行远距离、超远距离监测。
第8页（共33页）（4）高科技的发展在服务和改变着我们的生活，请联系实际，举例说明（不少于两个）。
五、综合性学习能力考查
13．（10分）根据下面材料参与活动。
材料一：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座，
受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的
魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目标
辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。《红海行动》则展
示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热血
滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事题
材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人的
棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱情，
不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日
“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
材料四：2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不
明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去
双手和双眼，同组战友安然无恙。
（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以
内）。
（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段
颁奖词。
第9页（共33页）（3）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄
形象。
六、写作
14．（50分）生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法
或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋
力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求： 将题目补充完整再作文； 文体自选，诗歌除外；不少于600字； 文中不得出
现含考生信①息的地名、校名、人名等；② 不得抄袭，不得套作；书写规范，卷③面整洁。
15．习近平总书记说过，青年一代有理想④、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大
复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并负起责任。
我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才 能幸
福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建 设中，因为
有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。
请以“担当”为话题，写一篇作文。
要求： 自拟题目，自主立意； 文体自选，诗歌除外；不少于600字； 文中不得出现
含考生信息①的地名、校名、人名等；② 不得抄袭，不得套作；书写规范，卷③面整洁。
④
第10页（共33页）2019 年贵州省安顺市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识与能力考查
1．（3分）下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ）
A．欺侮（wǔ） 帷幕（mù） 自惭形秽（huì ） 大庭（tíng） 广众
B．腌躜（ā） 拂（fó）晓 娇揉造作（ jiăo） 怡（yí）然自得
C．狡黠（jié） 松驰（chí） 销（xiāo） 声匿迹 一气呵（hē）成
D．侏儒（rǔ） 娉婷（pīng） 根深谛固（dì） 相得益彰（zhāng）
【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别
是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练
地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】A．正确；
B．有误，“拂晓”的“拂”应读为“fú”，“腌躜”的“躜”应读为“臜”，“娇揉造作”
的“娇”应读为“矫”；
C．有误，“狡黠”的“黠”应读为“xiá”，“松驰”的“驰”应读为“弛”；
D．有误，“侏儒”的“儒”应为“rú”，“根深谛固”的“谛”应为“蒂”。
故选：A。
【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节
课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2．（3分）下列句中加点成语的使用错误的一项是（ ）
A．党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前
绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
B．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一
个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。
C．中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了
全民朗读的热潮。
D．初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。
【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成
语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
第11页（共33页）【解答】ABC．成语使用恰当；
D．“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去。 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，
含贬义。不能用指“游客慕名而来”，属于褒贬不当。
故选：D。
【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，
可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文
生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
3．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五
十岁；“耳顺”代称六十岁。
B．《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋
时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。
C．古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”
“家父”属于敬辞。
D．“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之
首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根
据问题作答即可。
【解答】ABD．正确。
C．错误；“贵姓”是敬辞，“家父”是谦辞。
故选：C。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及
人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深
化印象。
4．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________．___________，
___________，___________。
注重田野调查
①而要植根大地、连通地气
②为此，要坚持“读万卷书，行万里路”
第12页（共33页）
③切不可坐在书斋里
④一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
⑤A． B． C． D．
【分③析】②此⑤题①考④查学生句子排③序能④力②。⑤句①子排序题考查④的②是③语①言⑤表述的规范④与③内在②逻①辑⑤的严
密性，此题是在语段中插入与上文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，
联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依
照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。
【解答】此题考查学生句子排序能力。通读文段及所给的五个句子，与上文衔接最自然的句子
应该是 句； 句在语义上与 句构成选择关系，所以 句放在 句之后； 句紧承 句
说明具④体做法②“读万卷书，行万④里路”； 句紧承 句具②体落实“④行万里路”③； 句进②行总
结。综合以上分析，句子的正确排序应该①是 ③ ，对照选项，C与之一⑤致。
故选：C。 ④②③①⑤
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通
过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、
时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关
系、并列关系。
5．（8分）诗文默写。
（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、 你的荣光 、你的自由；（舒婷《祖国啊，我
亲爱的祖国》）
（2） 山回路转不见君 ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲 。（韩愈《晚春》）
（4）荡胸生曾云， 决眦入归鸟 。（杜甫《望岳》）
（5）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句
子是： 抟扶摇而上者九万里 ， 去以六月息者也 。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅
惘之情的句子是： 怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯人 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，
做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结
合语境填充。
【解答】答案：
第13页（共33页）（1）你的荣光
（2）山回路转不见君
（3）百般红紫斗芳菲
（4）决眦入归鸟（注意“眦”的书写）
（5）抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也（注意“抟”的书写）
（6）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（注意“赋”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几
种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
6．（4分）走进名著。
（1）阅读《西游记》选段，回答问题。
只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子
①上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里
告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐
生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那
烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪
见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前
路径，抽身跳出火中。
行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就
②到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些
须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，
等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。
孙悟空大战红孩儿 。
① 孙悟空三调（借）芭蕉扇 。
②（2）阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔
德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
第14页（共33页）材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是： 简•爱 。
①这部外国文学名著的作者是： 夏洛蒂•勃朗特 。
【②分析】本题考查名著的综合性阅读。解答此类题时，要在正确审题的基础上，结合自己的名
著知识积累，进行作答。
【解答】（1）本题考查名著情节内容的概括。阅读语段 ，从中可见妖怪使用的武器是“火尖
枪”，本领是“喷火”，住在“火云洞”，可以判断出①此妖怪是红孩儿，写的是孙悟空大战红
孩儿这一情节。语段 中的“嫂嫂”“罗刹”“扇子”等关键词，可知写的是孙悟空三借芭
蕉扇的情节。 ②
（2）本题考查名著人物与文学常识的积累。根据语段中给出的“在桑菲尔德庄园，她爱上了
男主人”，可以确定语段出自《简•爱》，她即为女主人公简•爱，这部小说是英国女作家夏洛
蒂•勃朗特创作的一部具有自传色彩的作品。
答案：
（1） 孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可） 孙悟空三调（借）芭蕉
扇（①或调芭蕉扇） ②
（2） 简•爱 夏洛蒂•勃朗特
【点评①】阅读名著中②要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉
及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印
象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（3分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也
①罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。 我们应客观全
面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到②共生共荣、相互
补充。 家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理
引导。③
（1）第 句搭配不当，应把 创造 改为 塑造 。
（2）第①句成分残缺，应在 补充 后加上 的目的 。
（3）第②句语序不当，应将 全社会 与 学校 互换位置。
【分析】本③题考查学生对病句的修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、
结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，
可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】（1）第 句搭配不当，“创造”与“性格”搭配不当，应把“创造”改为“塑造”；
第15页（共33页）
①（2）第 句成分残缺，缺少宾语中心语，应在“补充”后加上“的目的”；
（3）第 ②句语序不当，“全社会”与“学校”语序颠倒，将“全社会”与“学校”调换一下
位置。③
答案：
（1）创造 塑造；
（2）补充 的目的；
（3）全社会 学校。
【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句
的发生。
8．（3分）下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。
申请书
尊敬的校团委：
为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢
诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，
恳请校团委必须批准。
此致
敬礼
2019年6月1曰
申请人：九（1）班x x
（1） 去掉“此致敬礼” 。
（2） “署名”和“日期”的位置互换 。
（3） 去掉“必须”一词 。
【分析】本题考查语言运用得体简洁的能力。解答此题需要熟练掌握申请书的格式，并结合内
容分析句子是否得体简洁。
【解答】申请书的格式要注意几下几个方面：称呼顶格，没有祝福语，署名在日期的上面。由此
可以发现格式的错误。“必须”一词过于强硬，故此去掉。
答案：
（1）格式：去掉“此致敬礼”，
（2）“署名”在“日期”的上面（“署名”和“日期”的位置互换）。
第16页（共33页）（3）内容：去掉“必须”一词。
【点评】应用文的格式考查在近几年的考试中多次出现，大家要熟练掌握“通知”“申请
书”“请假条”等的格式；申请书的语言要求委婉诚恳，故此分析内容是否得体。
二、诗歌阅读
9．（7分）阅读《满江红》，完成各题。
满江红
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味
徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末
路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）这首词的作者是 秋瑾 。
（2）请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
（3）简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿!”。
【分析】这首词是秋瑾的言志之作，表达了作者匡国济世的凌云志向。词的上片写与王子芳结
婚八年，表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活，如今与其决裂，突破家庭
束缚，实现了“求自立”的愿望。
【解答】（1）本题考查识记文学常识。结合自己掌握的知识可知，这首词的作者是秋瑾。
（2）本题考查描绘诗歌画面。描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己
的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求
优美。这句话的意思是：篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般；据此来
描绘即可。
（3）本题考查赏析诗句。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上来赏析。这句诗的意思
是：在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟；从中表达了词人向往
革命却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情。据此回答即可。
答案：
（1）秋瑾。
（2）秋天天空明净，篱笆下面的菊花都已盛开，就像刚刚擦洗过一般，十分迷人。
（3）表达了词人向往革命（或参加革命、想革命）却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情。
译文：
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，
第17页（共33页）就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人
思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不
屑啊！
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。
想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可
走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我
的衣襟。
【点评】如何赏析诗句：
1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容
2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析
3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感
4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查。
三、文言文阅读
10．（18分）阅读下面文言文，完成各题。
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地
也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而
不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
【乙】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行
数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中
往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不
第18页（共33页）知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞
去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻
向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
（1）解释下列句中加点的词。
选贤与能 同“举”，推举，选举
①不独子其子 以……为子
②屋舍俨然 整齐的样子
③寻病终 随即，不久
（2④）翻译下面的句子。
货恶其弃于地也，不必藏于己。
①乃不知有汉，无论魏晋。
②（3）【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。
（4）渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？
（5）【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪
种表达方式？
【分析】参考译文：
【甲】
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚
信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终
其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧
父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎
恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定
为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关
上了，这叫做理想社会。
【乙】
晋朝太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽
然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落
第19页（共33页）花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的
好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走
了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐
的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗
吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。
老人和小孩，都怡然并自得其乐。
（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都
详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子
里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，
领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的
人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两
朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自
又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人
告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”
（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，
去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再
也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往
桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。
【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊
用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的
词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
句意为：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与：通假字，同“举”，推举，选举。
①句意为：不单抚育自己的子女。子：名词的意动用法，以……为子。
②句意为：一排排整齐的房舍。俨然：整齐的样子。
③句意为：他不久就病死了。寻：随即，不久。
（④2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为
主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：恶，憎恨；弃，扔；于，对于。句意为：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，
①
第20页（共33页）却不一定要自己私藏。
句中重点词：乃，竟然；无论，不必说，更不用说。句意为：他们竟然不知道有过汉朝，更不
②用说魏、晋两朝了。
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，抓住关键语
句来分析。结合内容，从“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中可知，人人都能受到全社会的关爱；从“男有分，女有
归”中可知，人人都能安居乐业；从“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不
必为己”中可知，货尽其用，人尽其力。
（4）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词
句，分析理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。“此人一一为具言所闻，皆叹惋”的意
思是：渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。他们叹惋的原
因有：时间流逝，外面的世界变化大，战争频繁，朝代更迭频繁，百姓民不聊生，桃源人更庆幸
自己身在桃源之中。
（5）第一问：本题考查比较阅读。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句
来分内心。结合这两篇文章的内容来看，“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有许多相似
的地方： 大同社会的“老有所终，幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫并怡然自乐”相似；
大同社①会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似； 大同社会的“是
②故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，③和平相似。所以陶
渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。据此回答即可。
第二问：本题考查理解文章的表达方式。文章的表达方式包括记叙、描写、议论、说明和抒情。
结合甲文内容“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，
使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”可知，侧重于议论，结合乙文
内容“晋太元中，武陵人捕鱼为业。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林”可知，侧重于记叙（或描写）。
答案：
（1） 同“举”，推举，选举； 以……为子； 整齐的样子； 随即，不久。
（2）①对于财货，人们憎恨把它②扔在地上的行为，③却不一定要自己④私藏。
他们①竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
②（3） 人人都能受到全社会的关爱； 人人都能安居乐业； 货尽其用，人尽其力。
（4）①桃花源外的世界依旧如此动乱、黑②暗，而桃花源里的人过③着和平安宁的生活。
第21页（共33页）（5）两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求；乙文“世外桃源”的境界是根据甲
文“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再
现）。【甲】文侧重于议论（或“阐述”），【乙】文侧重于记叙（或描写）。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成
为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代
汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，
翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形
式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以
调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位
等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉
语中意义相当的词去替换。
四、现代文阅读
11．（18分）阅读下面短文，完成各题。
拾荒
深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王
①婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统
装进那用了多年的破旧编织袋。
她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成
②拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着
声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露
出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她
小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，
③她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
第22页（共33页）全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上
④加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，
人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄
⑤居到一个拾荒老乡那儿。
好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝
⑥在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱 啊！可一看到孩
子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层
包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，
⑦可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”
王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从
⑧窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一
个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴身患疾病盼救助》的新闻 报道。随后，
⑨电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老
人和这个弃婴涌来。短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费
⑩之后，孩子还是走了。
在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接
⑪回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：
“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们
直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”
王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
⑫一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危
⑬房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾
垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）
（1）参照下面的表述，分别用两个四字短语将小说情节补充完整。
第23页（共33页）凌晨拾荒，捡养弃婴→ 婆媳争吵，妥协寄居 →为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相
助→子辈相求，决然离①去﹣→ 捐建学校，拾荒依旧 。
（2）小说第 段中写到“王婆②婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请
你描写此刻王⑫婆婆的心理活动。
（3）选择一个角度，赏析第 段画线的句子。
可一看到孩子那清澈⑥的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用
塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
（4）小说 段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，第 段仅用“一
年后”三②个③字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写？ ⑬
（5）小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结 合
小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？
【分析】小说记述了一个感人的故事。拾荒的王婆婆拾来一个弃婴，遭到了儿媳与儿子的嫌弃
与反对。为了给弃婴治病，王婆婆拿出自己拾荒攒下的两千块钱。治疗费用远远超过这两千
元钱，王婆婆抱着弃婴忧愁时却无意间被记者拍下了照片，记者的报道让王婆婆得到了社会
的救灾助。可是弃婴在花了三分之一的治疗费用后还是夭折了。王婆婆拒绝了儿子儿媳要社
会救助的钱去买房的要求，将钱捐给出乡村学校，她依旧过着拾荒的生活。小说以王婆婆拾
弃婴的一系列遭遇，表现了当今社会人们丢失了做人的善良、责任、纯朴等美好的品德。
【解答】（1）本题考查小说情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中已给出的
情节，找到相对应的段落内容，然后用与示例情节相同的表述形式来概括即可。在“凌晨拾
荒，捡养弃婴”与“为救弃婴，倾其所有”之间的情节对应的是文章四、五两段的内容，用八
个字来概括，即为：儿媳反对，妥协寄居；最后一个情节对应的是第十三段的内容，可概括为：
捐建学校，依旧拾荒。
（2）本题考查根据文本内容进行合理的联想与想象。根据第十三段内容，可知王婆婆并没有
把钱给自己的儿子儿媳拿去买房。王婆婆当时的心理活动可从捐款无权占为己有的角度，从
回报社会或修建学校等角度来作答。。
（3）本题考查句子的赏析。题干所给的句子是对王婆婆的动作描写，同时又有比喻的修辞，将
她揭开塑料布比作“像一层层剥开自己的心”。可从二者中任选一个角度，分析动作描写表
现出王婆婆怎样的内心活动即可。
（4）本题考查文章材料详略的安排。文章详略的安排是由中心决定的，表现中心的内容要详
写，反之则略写或不写。小说 段写弃婴的状况和王婆婆捡弃婴的过程，这是文章的中心
②③
第24页（共33页）事件，可以突出文章的主旨，所以详写。而第 段是交代钱款的最后去向，是对前文内容的补
充，与中心的关系不大，所以略写。 ⑬
（5）本题考查内容的理解与分析。纵观全文来看，这里所说的“丢弃的东西”并不是单纯的
指垃圾。要结合文章的主旨来分析。即把文章表现的中心答出来。从弃婴的角度来说，指的是
其父母丢弃的良知与责任；从王婆婆儿子儿媳来看，丢弃的是做人的善良与正确的金钱观。
答案：
（1） 婆媳争吵，妥协寄居； 捐建学校，拾荒依旧
（2）示①例：这笔钱并不属于我们，②我不能拿来给你父买房子；先前收养孩子时你们争吵阻扰，
现在凭什么来要这笔钱：这笔钱，我要用它来回报社会。
（3）示例一：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘，准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决
心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。
示例二：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。
示例三：比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆
对这笔钱的不舍。
（4） 段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和
王婆婆②的③善心。 段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，
故一笔带过。 ⑬
（5） 王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良； 王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，
丢弃①了淳朴（或“正确的金钱观”“纯真”）； 婴②儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。
【点评】句子赏析的答题方法： ③
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；
拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形
式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……
二、从描写的角度赏析
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……
表达了……
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写……烘
托了……
12．（17分）阅读下面短文，完成各题。
严密监视海岸线的“千里眼”
第25页（共33页）目前，来自海上的恐怖袭击、海盗、走私以及非法移民等犯罪活动越来越猖獗。 因此，对
①于濒海国家来说，完善的海岸监视和防御系统成为海岸线上不可缺少的“眼睛”和“耳
朵”。高科技的发展，使得现代海岸监视手段已不再是传统的观测塔，而是向着高技术、多平
台、多手段和多层次的方向发展，出现了陆、海、空等多种海岸监视系统。
海岸监视雷达是海岸监视系统中最重要的设备。它采用了短脉冲的窄波束，配备高增益天
②线，以提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率。美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达
5.5 米～ 7.5 米，能承受速度高达每秒 78 米的狂风，可安装在高塔上进行远距离、超远距离监
测。海岸监视系统不仅需要能够发现目标的雷达，还需要能从多个船只中识别出真正有用目
标的自动识别系统。自动识别系统每分钟可处理2000条信息，每2秒钟更新一次数据。另外，
自动识别系统提供的信息很容易添加到船舶交通管理系统的雷达图片上，有效弥补雷达盲
区和因干扰或天气等原因造成的信息缺失，扩展系统的实际覆盖范围。为了使犯罪分子防不
胜防，布置在海边的监视系统必须要有很强的机动能力。为此，各国都在积极研制方便快捷
的机动海岸监视系统。
海岸监视系统还需要借助水下传感器。它可以将水下需要探测的目标与海洋生物或海面
③反射等干扰物区分开。操作人员综合主动成像声呐和被动声呐提供的信息，确定探测目标的
性质。
在所有的海岸线海空监视系统中，最有名的是美国的海军空间监视系统。该系统是美海军
④航天司令部空间监视中心负责操纵的，由3座大功率发射站和6座接收站组成。整个系统可
监视4 8 0 0公里海岸线，监视范围从海岸线向外延伸达16 0 0公里。
卫星定位系统也是监测海岸线的一个重要手段。卫星导航定位系统的导航定位与数字通
⑤信基本功能可以有机结合，通过装配在舰船上的用户终端为舰船导航。同时利用系统特殊的
定位体制将移动目标的位置信息和其他相关信息传送至指挥所。通过完成移动目标的动态
可视化显示以及指挥指令的发送，实现海岸移动目标的指挥监控，达到有效地确定非法目标
位置的目的。
（1）文章以“严密监视海岸线的‘千里眼’”为题有什么好处？
（2）通读全文，看看第 段与第 段能不能调换顺序，为什么？
（3）陆地海岸监视系统②包括哪些？③各自的作用是什么？
（4）指出文中画线句子的说明方法及作用。
美国制造的“衣萨特”雷达的天线孔径达5.5米～7.5米，能承受速度高达每秒78
米的狂风，可安装在高塔上进行远距离、超远距离监测。
第26页（共33页）（5）高科技的发展在服务和改变着我们的生活，请联系实际，举例说明（不少于两个）。
【分析】这是一篇说明文。说明对象是海岸监视系统。第一段引出说明对象。第二三四五段分
别介绍了先进的海岸监视系统。说明顺序是逻辑顺序。
【解答】（1）本题考查标题的作用。说明文的标题的作用一般有：点明本文说明对象或说明内
容，突出了说明对象的特征，用比喻或拟人的修辞，生动形象吸引读者等。本文的标题用比喻
的修辞手法，不仅点明本文的说明对象，还激发读者阅读兴趣。
（2）本题考查说明顺序的理解分析。细读 段，根据第二段“海岸监视雷达是海岸监视系
统中最重要的设备”“海岸监视系统不仅②需③要能够发现目标的雷达，还需要能从多个船只
中识别出真正有用目标的自动识别系统”，第三段“海岸监视系统还需要借助水下传感
器”可知，这两段是按照由主到次的逻辑顺序介绍了海岸监视系统，所以不能调换顺序。
（3）本题考查理解文章内容筛选信息。根据第二段中的“采用了短脉冲的窄波束，配备高增
益天线，以提高系统的远距离监视灵敏度和分辨率”“另外，自动识别系统提供的信息很容
易添加到船舶交通管理系统的雷达图片上，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气等原因造成
的信息缺失，扩展系统的实际覆盖范围”“为了使犯罪分子防不胜防，布置在海边的监视系
统必须要有很强的机动能力。为此，各国都在积极研制方便快捷的机动海岸监视系统”可提
炼得出。
（4）本题考查说明方法及作用。第二段中划线句是一个具体的例子，还有准确的数字，这是列
数字和举例子的说明方法。具体准确地说明了海岸监视雷达在海岸监视系统中的优越性。
（5）本题考查创新阅读能力。解答时，结合现实生活中，高科技的发展给我们的生活带来的便
利来谈。例如，互联网给我们的生活带来了便利，网上购物方便生活；网络约车（或共享单车）
方便出行等等。
答案：
（1）点明文章的说明对象；用比喻的修辞手法，把海岸监视系统比作“千里眼”，形象生动；
吸引读者注意，激发读者阅读兴趣。
（2）不能。因为 段到 段采用的是由主要到次要的逻辑顺序。
（3） 海岸监视雷②达，提③高系统的远距离监视灵敏度和分辨率，能够发现目标。 自动识别
系统①，识别出真正有用目标，有效弥补雷达盲区和因干扰或天气等原因造成的信②息缺失，扩
展系统的实际覆盖范围。 机动海岸监视系统，有很强的机动能力，使犯罪分子防不胜防。
（4）举例子和列数字的说明③方法，说明了海岸监视雷达远距离监视的特点。使说明更准确，更
有说服力。
第27页（共33页）（5） 网络聊天软件的发明，促进了人们之间的沟通与交流。比如像QQ聊天这样的交流方
式，从①形式上直接缩短了人与人之间交流的距离，使人们的联系更为广泛，视野更为开阔。
高铁运输业的发展，方便了我们的出行，缩短了我们的时空等。 ②
【点评】常用的说明顺序有：
时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化
①都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植
物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序，按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介
②绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等）
常用这种顺序；
逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主
③要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
五、综合性学习能力考查
13．（10分）根据下面材料参与活动。
材料一：近年来，以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫
座，受到广大观众的追捧。这些主旋律影片，不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚
的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧，为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。
材料二：影片《空天猎》，展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷，并通过截获目
标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹，对其进行精准打击的场景。《红海行动》则
展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看后热
血滞腾，连连赞叹：“厉害了，我的国！”
材料三：讲好当代中国军人的故事，塑造彰显新时代精神的新英雄形象，是广大军事
题材作品创作者的共同目标。如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多，没有传统军人
的棱角与强势，憨厚本分，重感情轻荣誉。电影《战狼2》中的冷锋也同样如此，看重友谊、爱
情，不计较个人得失、荣利。他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虚假抗日
“神剧”里的“痞子式”英雄。这些“接地气”的人物形象，显然更能引发观众的共鸣。
材料四：2018年10月11日，贵州军人杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的
不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失
去双手和双眼，同组战友安然无恙。
（1）根据前三则材料，简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
第28页（共33页）（2）建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，请你拟写一则宣传语（20字以
内）。
（3）2019年5月22日，中央宣传部授予杜富国“时代楷模”的称号，请你为这位英雄写一段
颁奖词。
（4）你所在班级将开展“论英雄”主题班会，请结合所给材料，举例谈谈你心目中的英雄形
象。
【分析】本题为材料阅读题，第一题考查材料内容的理解与概括能力，第二题考查拟写宣传语
的能力，第三题考查颁奖词的拟写能力，第四题考查观点的表达能力。
【解答】（1）答题时，要紧扣材料的每一句话，提取关键词，然后准确、精练地概括主要内容。
根据材料一主要写的是以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影“为当下的中
国影视作品注入了更多的阳刚之气“。材料二所列举的两部电影展示了我国军事力量的强
大。材料三所列举的《士兵突击》中的许三多，和《战狼2》中的冷锋都是“接地气“的人物形
象，更能引发观众的共鸣。据此可得出军事题材影视作品受到观众欢迎的原因。
（2）宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性，一般多用对偶的修辞手法。此处紧
扣军事题材影片的展播，表述出展播的意义即可。如拟写为：军事影片扬我国威。
（3）解答此题首先要了解颁奖词写作的基本要求，用简洁的语句描述人物事迹，并赞美其突
出的精神品质。要注意情感与内容的融合，语言表达的生动性。
（4）解答此题能举出具体的事例，表达出自己对“英雄”的独特看法，并能有条理地阐述理
由即可。注意表述语言的简洁、连贯。
答案：
（1） 为影视作品注入了阳刚之气； 展示了我国军事力量的强大； 塑造了自然真实的英
雄形①象。 ② ③
（2）示例一：主旋律电影彰显阳刚之气 新英雄形象体现时代精神
示例二：军事影片扬我国威
（3）示例：胸怀祖国，临危不惧，关心战友，把个人生死置之度外，以血肉之躯挡住危险，哪怕
自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。你听，那嘹亮的军歌是对
英雄的礼赞。
（4）示例：我心目中的英雄就是像杜富国一样，危险来临时，想到的不是个人的安危，关心战
友，勇敢冷静地排查异常，置个人的安危于不顾。
【点评】写宣传标语应注意： 内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，
不做什么，表述必须具体明确①。 语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，
第29页（共33页）
②一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。 构思新颖，富
有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。 语气③亲切温馨，充满
人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起④人们的崇高情感。
六、写作
14．（50分）生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法
或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋
力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求： 将题目补充完整再作文； 文体自选，诗歌除外；不少于600字； 文中不
得出现含考生信①息的地名、校名、人名等；② 不得抄袭，不得套作；书写规范，卷③面整洁。
【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。“④不再”表示否定。“我”是叙事的主人公。为了
立意的积极向上，空白处需要补充的词语应是一个表现某种负面情绪的词语，比如胆怯，寂
寞，孤单等。因为某些事或某些人的发生与存在，我战胜了这种负面情绪，重新变得充满信心，
积极向上起来。本文应重要表现我的心理变化的过程。从生活中取材，真实可信，力求表现真
情实感，做到以情动人。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，
围绕我心理转变的过程来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以
议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整
体。提倡文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好开头和结尾，这是展示个人写作能力的重
要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。其次，要详略
处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。再次，安
排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联
词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是
一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。
【解答】【例文】
我不再胆怯
长大了，不再轻言放弃，不再害怕面对，不再……一起都充满了勇气和自信。
唤醒沉睡的记忆，在往来的风波中寻找成长的足迹，一串难忘的经历便掠过脑海。
记不清时间了，但记忆也没完全扫去这一串风波。那天，我和几个外婆村的伙伴在外婆
第30页（共33页）村子里玩耍，不知是谁提议，说我们去爬靠在一座山崖上的铁丝网，大家都很有兴致，迫不及
待的跃跃欲试。我微微的打量这网，它不算太高，但也说不上低，看似一排楼梯连接着山崖末
端的凹洞，我有些害怕，胆小的性格一下子窜上来了。
但我也知道，伙伴的性致一旦兴起，就不会收下，我想，我只有硬着头皮上了!看这个，“嗖
嗖”两下，便稳夺桂冠，哦！那个也不甘示弱，奋起直追，很快便夺得亚军称号。伴随着我思
绪的一起一伏，剩下的伙伴也越来越少，我没了办法，只好咬咬牙，拽上了第一根铁丝线。
开始，我的脚步有点慌，手似乎也拽不上铁丝，但是，慢慢地，有了感觉，我的速度在一点
点加快。可好景不长，后面的人似乎有点乱，铁丝忽地夹在了一起，啊!真疼!铁丝恢复了原样
但手指却疼得厉害，我的信心又有了些动摇，这打算回去，麻木了的大脑又有了些知觉，牵引
着我的思绪﹣﹣不!我不能放弃!继续前进!我咬咬牙，脚步又缓缓移动。没过多久，又出了事，
铁丝网似乎承受这么多的人的压力，摇摇欲坠，变得有些危险，大多数人已经爬到了离终点
不远的地方，没有什么事，偏偏是我，恰处危险地带，不由得心惊胆战。我知道后退的路更难
走，我必须往前!鼓鼓勇气，我继续向前，终点的伙伴扶稳了一点点滑落的铁网，我们没上来
的也就暂获平静。不知过了多久，我终于握住了同伴递来的手，哈！我成功了！
不再胆怯，不要放弃，相信自己，才能勇往直前，战胜困难。我，明白了。
【点评】本文是一篇记叙文。首段开门见山，点明我充满了自信和勇气。文中部分写人记事，叙
述自己和小伙伴们一起爬铁丝网的经过，重点刻画了自己由胆怯变得勇敢起来的过程。最后
一段以议论收束全文，升华主旨，并与首段相照应，使文章成为一个统一的整体。无论从结构
上，还是语言表达上，都是一篇难得的佳作。
15．习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大
复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并负起责任。
我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才
能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建 设中，
因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。
请以“担当”为话题，写一篇作文。
要求： 自拟题目，自主立意； 文体自选，诗歌除外；不少于600字； 文中不得出
现含考生信息的①地名、校名、人名等；② 不得抄袭，不得套作；书写规范，卷③面整洁。
【分析】【审题立意】这是一篇话题作文，④题目中给出的话题是“担当”，这个话题比较简单，
但要注意“担当”和“感恩”的区别，两者有相似点，但也有不同，担当除了有感恩意思外，
第31页（共33页）还有“勇气”“力量”“坚持”等实际行动，如果只是写如何感恩，就偏题了，所以考生要
注意这点。
【写作思路】内容上，考生既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写国内外各中事情，但
是相对于初中生来说，最好写自己的亲身经历，或所见所闻，以小见大，更容易出彩，最重要
的是要有亮点，题材要“新”且“细”，有青春色彩，这样才能更好打动评卷老师。围绕“担
当”如何选材？可以写自己的一次担当行为，也可以回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言
来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流
血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。
【解答】【例文】
担当
小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而
外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊
天，一天的日子就平淡而悄无声息地度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我
还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似地天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自
己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这
是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不
动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。
随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感
情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲人的呵护。外婆还不到 40岁就患上
了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，
而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚
风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他
会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛地惊醒，轻拍我一下，
压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才
坐在那儿的啊。
外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他
怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家
的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公
还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养
第32页（共33页）一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。
外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，
让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比
的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子
之手，与子偕老”的至诚。
【点评】外公对患有心脏病的外婆的照顾无微不至，日常生活细节中却透露着深厚的情意，没
有轰轰烈烈，却也感动人心。其实，写“担当”不一定非要写为国家、为民族而担当的英雄豪
杰，我们的亲人，我们身边的朋友，普普通通的人，他们的担当也是很感人，关键是我们要有
善于发现的眼睛。取诸生活，发诸真情，文章清新，自然、真切。
第33页（共33页）
