文档内容
10驾车旅游
教学内容
教材第30、31页，驾车旅游。
教学提示
教材设计了聪聪一家五一劳动节放假期间开车到承德旅游的事
情，安排了两个方面的活动。活动一，开车从石家庄到承德旅游，
要了解哪些信息，想到哪些问题。活动二，解决问题。从学生讨论
的问题中挑选出三个问题进行解答。最后，提出兔博士的话让学生
思考后，充分交流自己想到的事情，丰富学生的生活经验，受到关
爱生命的教育。
教学目标
1.让学生在模拟旅游情境中，运用所学的数学知识和方法解决旅游
生活中的简单问题，初步培养学生有计划的做事情的意识。
2.在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、
归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
3. 从“驾车旅游”的实践活动中，感受生活中处处有数学。
重点、难点
重点
应用所学的知识解决生活中实际问题。
难点
有计划地设计驾车旅游这一实践活动。
教学准备
教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 教学过程
一创设情境，激发兴趣：
师：同学们，快到“五一”了，你打算和爸爸妈妈去哪旅游啊？谁
来说一说？
生1:我们想去北京
生2：我和爸爸妈妈想去九寨沟
生3：我家要去云南
师：看来同学们都喜欢旅游，五一放假期间，聪聪一家决定由爸爸
开车到承德参观历史文化遗产，请同学们想一想，开车从石家庄到
承德，要想到哪些问题？这节课我们就一起来探讨这些问题。（板
书课题：驾车旅游）
设计意图：自驾游现在逐渐深入孩子们的生活，这样的导入方式，
既拉近了老师和同学之间的距离，提高了学生的兴趣，有找到了后
面探究的方向，为后面的探究奠定基础。
二模拟旅游，合作探究：
师：聪聪一家开车从石家庄到承德，请大家仔细想一想，都需要考
虑哪些问题？
课件出示课本30页情境图。
师：请同学们仔细地观察情境图，你发现了哪些信息？
生1：聪聪爸爸在高速公路上开车从来不超速，平均每小时80千米。
生2：聪聪一家在途中要吃饭，还要给汽车加油。
生3：石家庄到承德的高速公路全长大约 560千米，早上八时出发，
下午几时能到？
师：同学们观察的很好。我们可以把这些信息归纳一下。
生：大体可分为三个问题，给汽车加油、开车从石家庄到承德需要
多长时间、估算旅游的费用。师：你们总结的很好。下面我们就利用所学的数学知识来解决这些
问题。1.给汽车加油
师：请同学们观察情境图，给汽车加油需要知道哪些信息？
生：这辆车的油箱容量是40升，行驶100千米大约耗油10升。
师：那给汽车加满了油能到目的地吗？
生：不能
师：为什么？
生：因为汽车行驶 100 千米大约耗油 10 升，40 升汽油就可以行驶
400千米，也就是给汽车油箱加满了油，开出 4小时后就要再加油，
要不到不了目的地。
师：那怎么办呢？
生：我们算一下看什么时间加油比较合适吧。
560千米≈600千米
600 100×10=60（升） 40升 60升
÷ ＜
400 80=5（小时）
÷
因为不能等汽油用完后再加油，所以如果出发前给汽车加满油，汽
车开出4小时以后就要再加油。
师：同学们考虑的很周到，这个问题解决了，第二个问题下午几时
到达，你能帮着聪聪一家计算一下吗？
2.开车从石家庄到承德需要多长时间
组织学生先独立计算，然后在小组内交流，考虑不到的地方共同讨
论补充。
实物投影展示学生答案：
560 80=7（小时）
÷
7+1=8（小时）
8:00+8=16:00如果上午 8:00出发，中午吃饭给汽车加油用 1小时，聪聪一家下午
4:00可以到达。
设计意图：课堂上，学生小组活动共同探究从石家庄到承德的时间，
锻炼了学生通过多种方式和方法获取信息的能力，同时，小组的合
作让学生兴趣更加高涨，为后面整合信息，利用数学知识提出合理
的方案奠定基础。
3.估算旅游费用
出示课本31页（3）估算旅游费用图表。
请同学们仔细观察，聪聪一家这次旅游的费用包括哪些？
生：包括油费、交通、住宿、吃饭的费用。
师：计算这些费用时，要注意什么问题？
生：往返费用，不是单程。
组织学生先估算，再计算，并把计算结果在小组内交流。
油费：560×2=1120≈1200千米
1200除以100×10=120（升）
120×7=840（元）
交通：180×2=360（元）
住宿：三人间，280×3=840（元）
吃饭：每人每天需要80元，80×3×3=720（元）
聪聪一家这次驾车旅游的费用大约是
840+360+840+720=2760（元）
4.其他注意事项
生1：注意交通安全。
生2：带好常用药品。
生3：多带一些钱。
设计意图：通过及时总结实践活动的知识和方法，培养学生总结知识的能力。
三反思交流，感受快乐:
师：这节课我们为聪聪一家“五一”放假期间的驾车旅游解决了这
么多问题，你们开心吗？通过这次实践活动你有什么收获？
设计意图：使学生体会到用数学知识解决生活中问题的乐趣。
四活动延伸，设计旅游计划:
师 ：在驾车旅游中还有其他的问题，请你设计一个合理的旅游
计划，下节课全班交流。
五布置作业:
细心判一判。（对的画“√”，错的画“×”）
（ ）1.三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。
（ ）2.估算的结果一般比准确数要大一些。
（ ）3.两个数相乘，一个数不变，另一个因数扩大，积也会
扩大。
（ ）4.两个因数末尾一共有两个0，则积的末尾只有两个0。
（ ）5.在一个非零整数的末尾添两个 0，这个数就扩大了 100
倍。
（ ）6.三位数乘两位数，如果因数的末尾没有 0，则积的末
尾就没有0。
板书设计
驾车旅游
1. 给汽车加油
2. 开车从石家庄到承德需要多长时间
3. 估算旅游费用
4. 其他注意事项5. 活动总结
教学资源包
1.六一儿童节到了，学校准备发蛋糕，18 个班，每班 108 人，还需
要50个备用，学校应该准备多少个蛋糕？
2.一只母鸡一个月下蛋27个，360只母鸡三个月大约可下多少个蛋？
3.水果店运来235箱水果，每箱可卖55元，已经卖了210箱。
（1）已经卖了多少钱？
（2）总共可收入多少元？
答案：1.18×108+50=1994（个）
2.360×27×3=29160（个）
3.（1）55×210=11550（元）
（2）235×55=12925（元）
