文档内容
专题 05 《温度与熔化和凝固》压轴培优题型训练【十一大
题型】
一．摄氏温度的规定及单位（共9小题）
二．温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的（共6小题）
三．温度计使用的实验步骤（共3小题）
四．体温计读数（共2小题）
五．体温计未甩对读数的影响（共2小题）
六．探究固体熔化时温度的变化规律（共7小题）
七．探究固体熔化时受热均匀的实验方法（共3小题）
八．探究固体熔化时的实验数据以及图像处理（共3小题）
九．熔点和凝固点的概念（共2小题）
十．熔点与凝固点的影响因素（共3小题）
十一．熔化与凝固的温度曲线（共5小题）
一．摄氏温度的规定及单位（共9小题）
1．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是 4℃；用
它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为96℃。用这支温度计去测一杯热水的温度，
当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（ ）
A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．52℃
2．一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数
为4℃。当冰融化后，水温度升高到x℃时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水
温再增加10℃，温度计的示数只增加了9℃。用此温度计去测量1标准大气压下沸水的温度时，其示数为y℃。则x、y的值分别为（ ）
A．24、90 B．28、92 C．40、94 D．48、98
3．小芳在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归
纳出温度T与温度t的关系：T＝ 。
t/℃ 40 48 52 60 68 72
T/℉ 48 52 54 58 62 64
4．小刚同学自制了一支温度计，但刻度标记不准确，小红同学为了检测将它放入冰水混合
物中温度显示为6℃，将它放入一标准大气压下沸水中显示为96℃，那么用此温度计测
量某一物体温度显示为33℃，则该物体的真实温度是 ℃。
5．一支刻度均匀的温度计（分度值为 1℃），经校验不准确。放在冰水混合物中时，示数
是4℃，放在1标准大气压下沸腾水中时温度为94℃。
（1）该不准确温度计的一小格（1℃）所表示的真实温度为 ℃（该小题结果用分
数表示）；
（2）用该温度计测量一杯水的温度为22℃，则这杯水的实际温度是 ℃；
（3）若用该温度计测量真实温度为50℃的温度时，则该温度计的示数为 ℃；
（4）当用该温度计测量时，被测量温度为 ℃时读数（测量值）和真实值相同。
6．一只没有刻度的温度计，插入冰水混合物时水银柱的长度为 5cm，当插入一标准大气压
下的沸水中时水银柱的长度为30cm，若插入某液体中时水银柱长度为15cm，说明该液
体的温度是多少？
7．小刚家里有一支没有标刻度的水银温度计，由于没有刻度，所以不能直接用来测量物质
的温度。小刚经过努力思考，终于想出了一个办法，解决了这个问题。他的做法是：
（1）首先把它放在冰水混合物中，测得水银柱的长度为4.0cm；
（2）然后放在沸水中（设外界为一标准大气压），测得水银柱的长度为23.0cm；
（3）最后放在一杯温水中，测得水银柱的长度为11.5cm。
请问这杯温水的温度为多少？（结果保留一位小数）
8．（1）某同学把一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为 0.855m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.004m，如果此同学的测量方法完全正确，则这块
玻璃的真实宽度 米。
（2）该同学发现有一只均匀但不标准温度计，所标量程为﹣10℃～110℃，校验时发现：
插入冰水混合物中时，示数为6摄氏度，而插入标准大气压沸水中时，示数为86℃。若
用它测得室温为20℃，那么实际温度是多少？（写出计算过程）
9．小明用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为 34cm，当玻璃泡放在
冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为6cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水
中测温度时，水银柱的长度为26cm。求：
（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度。
（2）当室温为20℃时，水银柱的长度。
（3）若玻璃管上面至少要预留4cm不标注刻度，这支温度计的能测量的最高温度。
二．温度计根据液体的热胀冷缩规律制成的（共6小题）
10．伽利略发明了世界上第一支温度计，它的原理是 。如图所示A处是
上午8点钟液面的位置，B处为第二天上午8点钟液面的位置，两次温度比较， 处
的温度比较高（选填“A”或“B”）。
11．实验室常用温度计是根据液体 的规律制成的；在体温计和实验室温度
计中， 可以离开被测物体读数；如图所示温度计的示数是 ℃。
某支温度计刻度均匀，但读数不准确，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是
90℃，在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度60℃恰好相等，若用此温度计去
测量冰水混合物的温度时，示数是 ℃。12．仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所
示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上图面的细弯管（细弯管的长度足够长）
中有一段液柱。
（1）若温度升高时，液柱将向 （选填“左”或“右”）边移动。
（2）此温度计该如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况下的冰水混合物中，然后
在液柱的一侧标上 ℃，再将它放到1标准大气压下的沸水中，在此时的液柱的
同一侧标上 ℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。
（3）这个温度计的工作原理是利用瓶中气体 的性质。
13．某同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测
量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的
根据这些数据，请你回答以下问题：
时间/分钟 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
温度/℃ 98 84 71 61 52 44 37 32 28 25 24 24
（1）小姜现在手边有两个温度计，一个是水银温度计（量程是﹣33℃﹣﹣357℃）、一
个是酒精温度计（量程是﹣117℃﹣﹣78℃），你认为在这个实验中应该用 温度
计。
（2）从表格中的数据可知，当时他家里的房间温度是 ℃；
（3）从表格中的数据可知，热水在玻璃杯中经过 分钟以后就不再是“热水”了
（一般认为低于体温时就不再是“热水”）。
14．如图所示，温度计的测量范围为 ℃，分度值为 ℃．温度计的示
数为 ℃．地球南极的最低气温达零下 80℃以下，用这样的温度计
（选填“能”或“不能”）测量当地的气温。
15．液体温度计是利用了测温液体 的性质制成。李明家有甲、乙两支液体温度
计，其中甲温度计不准确，但刻度是均匀的，乙温度计是准确的。在冬天的某日凌晨，李明发现甲温度计示数为﹣20℃时，乙温度计示数为﹣18℃；在春天的某天中午，李明
观察到甲温度计示数为20℃时，乙温度计示数只有14℃．则当气温为 ℃时，甲
乙两温度计示数刚好相同。
三．温度计使用的实验步骤（共3小题）
16．在使用温度计测量液体温度的过程中，下面列出了有关的实验步骤：
A．选取适当的温度计；B．估计被测液体的温度；C．把温度计的玻璃泡全部浸入被测
液体中；D．过一段时间后，温度计的示数稳定；E．从液体中取出温度计读数；F．对
温度计进行读数；G．从液体中取出温度计。
以上步骤中，不正确的是 （填序号），应把它剔除；剔除不正确的步骤后，按
照正确的步骤排列顺序是 。
17．在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，其中错误的是 ；请按照正确
的顺序，把下列步骤重新排列： （只需填写序号）。
①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体；
②选取合适的温度计；
③待温度计示数稳定后再读数；
④从被测液体中取出温度计读数；
⑤估计被测液体的温度。
18．用温度计测量液体温度的主要步骤有：（不能重复选择）
A．观察温度计的测量范围及分度值，选取适当的温度计。
B．估计被测液体的温度。C．让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触。
D．取出温度计。E．读取温度计的示数，并记录数据。
按以上步骤进行实验，合理的顺序应是 。
四．体温计读数（共2小题）
19．在体检时，可以用 来测量人体温度，它是利用液体的 性质
制成的。测量前，必须用力向下甩几下，利用 使玻璃管内的液体回到玻璃泡
内。
20．2013年H7N9禽流感疫情发生以来，我国建立起多部门联防联控工作机制，全力做好
患者救治，加强疫情监测和形势研判，我市很多学校都采取晨检，没有红外线测温仪器
的学校都普遍使用普通体温计给学生测量体温。请回答下列问题：
（1）体温计利用 原理制成。
（2）体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是A．体温计能准确到0.1℃B．体温计离开人体后还能显示人体的温度
C．体温计的刻度一般在35℃～42℃之间 D．用体温计也可以测量冰水的温度
（3）某位同学测量体温示数为38℃，他没有甩就给另一个同学测体温，测得的示数仍
为38℃，则另一位同学的体温
A．一定等于38℃ B．一定低于38℃ C．可能高于38℃ D．一定不高于38℃
五．体温计未甩对读数的影响（共2小题）
21．没有甩过的医用温度计指示的温度是38.2℃，用其先后来测两位病人的体温（都没有
先用力往下甩）。如果两人的实际体温分别是37.3℃和39.1℃，那么，这支温度计上先
后显示的读数是 和 。（同学们应注意，如果你看到这种情况，一要提
醒护士；二要注意前一个病人用过的体温计应该先消毒处理后才能再使用。）
22．如图所示是体温计和实验室常用温度计，其工作原理是 。
请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
（1） ；
（2）某医生测得第一位同学的体温为 37.6℃，接着她将这支温度计消毒后，没有甩就
直接用来测另外两位同学的体温。如果这两位同学的实际体温分别为36.8℃和38.2℃，
那么体温计的示数分别为 和 。
六．探究固体熔化时温度的变化规律（共7小题）
23．下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请完成下列问题。
时间/min l 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5
温度/℃ 59 55 52 49 48 48 48 47 45 43 42
（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是 态。
（2）根据表中的数据判断：第4min时的温度是 ℃，该物质是 （“晶
体”或“非晶体”）
（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是 ，凝固过程持续 min。
24．小明看到一句农谚：“下雪不冷化雪冷”。他很好奇，想具体了解一下冰雪熔化时究
竟要吸收多少热量。于是查找了资料，知道“熔化热”的定义是：单位质量的某种晶体，
在熔化成同温度的液体时吸收的热量，叫做这种晶体的熔化热。用符号“ ”表示。他
想用实验测量一下冰的熔化热，于是找来了一些实验器材：一架天平和配套λ的砝码、一
支实验室温度计（0~100℃）、一个有密封盖子的保温桶、一个小烧杯、一把镊子和一个专门用来在冰箱中冻小冰块的塑料冰格，又观察到家里的冰箱面板上显示冷冻室温度
恒为﹣18℃。
（1）小明设计一个用这些器材粗测冰块熔化热的方案，请将此方案补充完整。实验方
案如下：
①用调节好的天平测量小烧杯的质量m
1
②用小烧杯盛取足量的水，再用天平测量烧杯和水的质量m
2
③将水倒入保温桶内， 。
④提前较长时间将用冰格盛适量水放在冰箱冷冻室内冻成冰块，用镊子取适量冰块放
在小烧杯中，迅速用天平测出 后，立刻将冰倒入保温桶内的水中，盖紧
桶盖
⑤轻轻摇晃保温桶使水温均匀，并仔细听声音，能听出冰块完毕后，打开桶盖，用温
度计测出保温桶内的温度t
2
（ 2 ） 冰 块 的 熔 化 热 的 表 达 式 为 ： ＝
。 λ
25．小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想
他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定
时间，小明就观察盐水状态，测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，
如图甲所示。
（1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了 分钟，第5分钟时呈 态；
（2）与水相比，加盐的水的凝固点变 了（选填“高”或“低”）；
（3）仔细观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温 （选填“快”或
“慢”）；
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，
试管中的冰水混合物中的冰的体积会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。26．某市1月3日突降大雪，最低气温﹣2℃，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，
路面的冰雪就会熔化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，小明对上
述积雪熔化的原因作出如下猜想：
A.加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化；
B.汽车碾压增大了冰面受到的压力，冰雪就可能在低于0℃时熔化；
C.汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化。
为验证他的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：
（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，
观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于
0℃，证明猜想A是 （选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现
了白霜，这是发生了 现象（填物态变化名称）；
（2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚
度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体
积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深
度，乙上的钢丝未明显陷入冰块；通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块情况可知：甲中钢丝
下的冰受到的压力 （选填“增大”、“减小”或“不变”）使冰发生了熔化，
此时冰的熔点 （选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是
（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 是错误的。
27．两个实验小组同时分别探究“蜡熔化过程中温度的变化规律”和“海波熔化过程中温
度的变化规律”。记录数据如表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …
甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 …
乙的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 …
（1）根据记录表中的数据，可以判断甲是 ；（选填“蜡”或“海波”）
（2）在t＝6min时，乙物处于 态。（选填“固”、“液”或“固液共存”）
28．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为
﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？ 。
（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝
固点是 ℃。
（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯
中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐
水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如
表：
盐水浓度 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
（%）
凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣ ﹣8 ﹣11 ﹣15﹣18﹣17﹣1.8 ﹣0.4 0
6
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点变化特点是 。
（4）本题中给药品降温的原理是固体熔化要 。你认为给冷藏盒中药品降
温最好选用 （选填“冰”或“适当浓度盐水结成的
冰”）。
（5）根据上表数据可知，小红所测盐水的浓度为 %。
29．小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰的。她想到水的
凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？
（1）实验猜想与假设：含盐多凝固点 （选填“高”或“低”）。
（2）实验探究准备：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计。
（3）实验探究过程：①在杯中装相同多的水，分别加质量 的盐。②将烧杯
置于 。③观察温度计，记录 的温度。
（4）下表是某组同学记录的实验数据：含盐量 5% 10% 15%
凝固点/℃ ﹣1 ﹣3 ﹣6
（5）实验数据分析论证：通过表中的数据分析，可初步得出的结论是：
。
七．探究固体熔化时受热均匀的实验方法（共3小题）
30．在“探究固体熔化的实验”中：
（1）把装着冰的试管放在烧杯内的水中加热，而不是直接用火加热试管，这种加热方
法称为 ，目的是为了使冰 。
（2）下表是某位同学探究某固体熔化时测得的数据和观察到的现象，可知该物质是
（填“晶体”或者“非晶体”），它的熔点是 ，熔化用了 分钟。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ ﹣5 ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 0 0 1 2 3
状态 固态 固液共存 液态
31．在温度恒为0℃的实验室中，晓彤和小雪分别用如图所示的装置探究“固体熔化过程
的规律”。
（1）①他们把﹣5℃的碎冰放入试管，把温度计插在碎冰中，再把试管插在30℃左右
的温水中加热。这种加热方式的优点是 。
②很快，冰开始熔化了，晓彤发现此时温度计的示数不再上升了，小雪的实验也出现
了这种现象。该现象说明 。
（2）小雪在冰熔化时，将试管从热水中拿出来，碎冰不继续熔化了；将试管再放入热
水中，碎冰又继续熔化。该现象说明 。
（3）请你帮助晓彤和小雪设计能够记录实验现象、数据的记录表格。
32．每年冬天的大雪，给人民群众的生活，生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪
覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】
他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄
碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔 0.5分钟记录一次
温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时他遇到了一个
难题，现有如图1所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是
（选填“A”、“B”或“C”）。（当时的室温大约是10℃），这样选择选择的理由是：
（1） ；（2） 。
【测量数据】
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线，如图2．（纯冰对应曲线
①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
【分析数据】根据曲线图可知：利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶
体。
【得出结论】根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“提
高”或“降低”）冰的熔点。
【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
（1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 选填“快”或“慢”）。
（2）小明想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验
时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么
。（只要讲出一点即可）
八．探究固体熔化时的实验数据以及图像处理（共3小题）
33．小明在探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律时，得到如下表的实验
记录。
（1）请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象。（2）2.5min时该物质是 态。6min时该物质是 态。
（3）熔化过程进行的时间大约是 min。
（4）根据上述数据，可以归纳出该物质在熔化过程中的特点是 。
（5）该物质的熔点是 。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 60 67 73 80 80 80 80 80 80 84 88 93
34．在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。
（1）试管中装有适量的碎冰，按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但
不要碰到容器 。
（2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：BC段
的物质处于 （填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾，是因为 。
35．某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：
加热时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
（min）
温度（℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96
则由表可知：
（1）此物质在开始熔化前加热温度 （上升/不变/下降），当熔化时 （需
要/不需要）加热，温度 （上升/不变/下降）；开始加热10min时，物质处于
态。像这种具有固定熔化温度的固体叫 ；此物质的熔点是 。
（2）在图1表中用笔线画出温度随时间变化的图线：
（3）图2是烛蜡的熔化曲线，像烛蜡等这种固体叫 。它们 （有/没
有）固定的熔化温度。
（4）通过探究你认为两种物质在熔化过程中有何异同点？（说出一条即可）
。
九．熔点和凝固点的概念（共2小题）
36．一支试管内装有一些萘和海波混杂的晶体，为了将它们分离出来，则至少应把它们加
热到 ℃，然后收集 态的 就可以了（已知海波的熔点是48℃，萘的熔
点是80℃）
37．影响熔点的因素
晶体的熔点并不是固定不变的，很多因素会影响晶体的熔点。例如：在盛有小冰块的烧
杯里放些盐并搅拌，冰的熔点就会低于零摄氏度。海水冬天结冰的温度比河水低就是因
为海水中溶有盐。寒冷的冬天，在汽车发动机的水套中加一些甘油作为抗凝剂，即使温
度低于零下二、三十摄氏度，水套中的水也不会凝固。合金可以看做混有杂质的金属，
所以合金的熔点比组成合金的每一种金属的熔点都要低。又如：将一根两端挂有重物的细金属丝挂在冰块上（如图甲所示），金属丝下的冰块熔
化，说明增大压强可以使冰熔化。金属丝通过后，冰的熔点又升高了，熔化成的水又凝
固成冰，这样，金属丝就可以轻松穿过冰块而不留缝隙。
阅读上文，回答下列问题。
（1）概括写出影响晶体熔点的因素。
（2）试着运用上文提到的知识解析滑冰鞋上冰刀（如图乙）的作用。
十．熔点与凝固点的影响因素（共3小题）
38．
汽车防冻液
冬季气温低，为使汽车在冬季低温下仍能继续使用，发动机冷却液使用的不是纯水，
而是加入了一些能够降低水凝固点的物质作为防冻剂，保持在低温天气时冷却系统不冻结
因此人们有时把冷却液称作“防冻液”或“不冻液”。现在经常使用乙二醇为主要成分的
防冻液。乙二醇是一种无色微粘的液体，沸点是197.4℃，凝固点是﹣11.5℃，能与水任意
比例混合。混合后由于改变了冷却水的蒸气压，
凝固点显著降低。其在一定范围内随乙二醇的含量增加而下降。当防冻液中乙二醇含
量为40%、水的含量为60%时，凝固点为﹣25℃；当乙二醇的含量为50%、水的含量为
50%时，凝固点为﹣35℃；当乙二醇的含量为68%、水的含量为32%时，凝固点可降低至
﹣68℃．防冻液的沸点通常在零上110℃。
根据阅读材料，回答下列问题：
（1）防冻液的主要成分是乙二醇，它是一种无色微粘的液体，当它与一定的水混合后，
防冻液中乙二醇的含量为68%、水为32%时，防冻液的凝固点为 ℃。
（2）防冻液中乙二醇和水的配置比例，既要考虑当地的气温条件，一般选用防冻液的凝固点应低于当地最低气温10℃～15℃；则可以兼顾经济利益。中国江南地区冬天最低
气温在0℃～零下10℃左右，你认为使用乙二醇含量占多少比例的防冻液最好
A．40% B．50% C．60% D．68%
（3）请根据材料信息分析一下，与单独使用纯水相比，乙二醇防冻液对汽车除了有防
冻作用，还有什么作用 。
39． 汽车防冻液
冬季气温低，为使汽车在冬季低温下仍能继续使用，发动机冷却液使用的不是纯水，而
是加入了一些能够降低水凝固点的物质作为防冻剂，保持在低温天气时冷却系统不冻结。
因此人们有时把冷却液称作“防冻液”或“不冻液”。
现在经常使用乙二醇为主要成分的防冻液。乙二醇是一种无色微粘的液体，沸点是
197.4℃，凝固点是﹣11.5℃，能与水任意比例混合。混合后由于改变了冷却水的蒸气压，
凝固点显著降低。其降低的程度在一定范围内随乙二醇的含量增加而下降。当乙二醇的
含量为68%、水为32%时，防冻液凝固点可降低至﹣68℃，超过这个极限时，凝固点反
而要上升。40%的乙二醇和60%的软水混合成的防冻液，防冻温度为﹣25℃；
当防冻液中乙二醇和水各占50%时，防冻温度为﹣35℃．防冻液的沸点通常在零上
110℃。
（1）防冻液中乙二醇和水的配置比例，既要考虑当地的气温条件，一般选用防冻液的
冰点应低于当地最低气温10℃～15℃；又要兼顾经济利益。你认为在中国江南使用下面
哪种比例的防冻液最好
A．40% B．50% C．60%
（2）请根据材料信息分析一下，与单独使用纯水相比，乙二醇防冻液对汽车除了有防
冻作用，还有什么作用 。
40．小玉漫步在雪后海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰的。她想到水的
凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？于是，她设计了如下探究实验过程，请你和她
一起完成这个实验过程。
探究课题：水的凝固点与含盐量的多少有什么关系
（1）猜想或假设： 。
（2）设计实验：
主要器材和装置：透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计
实验步骤：
（3）实验现象或数据记录表格：十一．熔化与凝固的温度曲线（共5小题）
41．如图甲所示，在试管和烧杯中分别放入适量的碎冰，再把试管放入烧杯中，并各放置
一支温度计，然后点燃酒精灯。图乙是烧杯中的温度计A的示数随时间变化的图象，已
知试管内的冰熔化过程历时4min，则试管中温度计B的示数随时间变化的图象可能正
确的是（ ）
A． B．
C． D．
42．如图所示是两种物质的凝固图象，图象中 是晶体（填A或B），从图中的凝固曲
线可以看出这种晶体凝固需要的时间为 min，物质凝固过程中，其状态处于
，它需要不断的 ，温度 ，图中可以看出其凝固点为 。
43．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是 ，凝固点是 。
（2）在BC段，锡处于 态；在DE段，锡处于 态。（3）锡的熔化用了 min，它熔化过程中要 热，但温度 。
（4）锡从10min到12min这段时间间隔内处于 态。
44．根据图回答：
（1）反映晶体熔化、液体凝固成晶体时温度变化规律的分别是图 和图 。
（2）图中线段 表示晶体在熔化过程中，晶体熔化的条件是 、
。图中线段 表示液体在凝固成晶体的过程中。
45．如图所示为某同学在实验时画出的一种固体的熔化﹣凝固图象，请根据图象回答：这
种固体的名称是 ，它是 体，它的熔点是 ℃，熔化时间是 分钟，
凝固点是 ℃
