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第一章 机械运动 （B 卷•专项卷）
一．长度与时间的测量（共5小题）
二．误差及其减小误差的方法（共5小题）
三．机械运动的概念及其分类（共3小题）
四．平均速度的理解及其计算（共7小题）
五．运动图像（共4小题）
六．追及、相遇类问题（共5小题）
七．实验：测量平均速度（共3小题）
一．长度与时间测量（共5小题）
1．（2024·湖北·中考真题）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，
如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（ ）
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
【答案】B
【详解】通常情况下，男子的手比女子的手大，一拃的长度也比女子的长一些。一拃长通
常是20cm左右，“咫”与“尺”的长度相差不会太大，3mm 过小，3m 过大，3dm 相当
于 30cm 也偏大，所以3cm 比较符合实际情况，即“咫”与“尺”的长度相差大约为
3cm。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选 B 。
2．（2024·天津·中考真题）我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本
一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（ ）
A．2dm B．2cm C．2mm D．0.02mm
【答案】D【详解】物理课本一张纸厚度约为0.1mm，“手撕钢”厚度只有纸张的五分之一，则“手
撕钢”厚度约为0.02mm，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3．（2024·山东烟台·中考真题）五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为
符合实际的是（ ）
A．男子立定跳远的成绩为6.8m B．女子跳绳的成绩为每分钟360个
C．男子100m的成绩为15.5s D．女子铅球的成绩为45m
【答案】C
【详解】A．男子立定跳远成绩约为2.2m，故A不符合题意；
B．中学生跳绳的成绩约为每分钟140个，故B不符合题意；
C．男子100跑成绩约为15秒，故C符合题意；
D．中学生掷实心球的距离在6～8m，故D不符合题意。
故选C。
4．（2024·福建泉州·模拟预测）累黍成尺（黍：黄米）是古代民间发展出的一种度量方法，
用90粒北方黍米排列在一起，通过这种方式得到长度标准为一尺。与累黍成尺的一尺最接
近是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】1 米=3 尺，先将各选项换算成以尺为单位，如下
0.024 米=0.024×3=0.072 尺
0.24 米=0.24×3=0.72 尺
2.4 米=2.4×3=7.2 尺
24 米=24×3=72 尺
通常一尺大约在 0.3米到 0.4米左右，也就是 0.6 尺到 0.9 尺左右，比较接近的是 B 选
项 0.72 尺，也就是 0.24 米。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
5．（2024·广东汕尾·二模）如图所示，物体的长度为 cm，秒表读数为
s。【答案】 2.40 276.5
【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是
0.1cm=1mm；物体左侧与2.00cm对齐，所以物体的长度为
L=4.40cm﹣2.00cm=2.40cm
[2]在秒表的中间表盘上，4min中间有两个小格，指针在“4”和“5”之间且过了半格，所以
分针指示的时间为4min，1s之间有10个小格，所以秒针指针在36.5s处，所以秒表读数为
4min36.5s，即276.5s。
二．误差及其减小误差的方法（共5小题）
6．（23-24八年级上·内蒙古鄂尔多斯·阶段练习）如图为小组同学学习长度测量后讨论交流
的情景，下列关于误差的说法正确的是（ ）
A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读
B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大
C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
D．测量时多估读几位数可以减小误差
【答案】C【详解】A．估读不可以减小误差，整刻度时不需要估读这种说法也是错误的，因为任何
刻度尺的刻度线都存在一定宽度，恰好对着刻度线也是估计的，只不过估计值是零，故A
错误；
B．用皮尺测量时如果拉紧皮尺时，皮尺相邻两根刻度线之间的长度会变大，因此读数会比
真实值偏小，故B错误；
C．多次测量求平均值是减小误差的方法之一，还可选用精确度更高的测量工具或改进测量
方法来减小误差，故C正确；
D．测量时，应估读到分度值的下一位，多估读几位没有意义，故D错误。
故选C。
7．（23-24八年级上·广西柳州·期中）下列说法中正确的是（ ）
A．多测几次求平均值、使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
B．测量时为了减小误差可以多估读几位
C．长度测量时在已有的测量工具中都应该选择分度值最小的测量工具
D．正确测得某一本书的长为2.570dm，测量时所用刻度尺的分度值是1mm
【答案】D
【详解】A．误差是不能避免的，但通过改进测量方法、选用精密的测量仪器、求多次测
量的平均值等，可以减小误差，故A错误；
B．进行长度测量时，只允许估读到分度值的下一位，并不是估读值越多误差越小，故B错
误；
C．选择测量工具要根据实际情况而定，并不是分度值越小越好，例如：在安装门窗玻璃时，
进行的测量准确程度较高，要选用分度值为1mm的刻度尺；而测量教室的长和宽时，准确
程度要求不高，选用分度值是1cm且量程较大的卷尺较合适，故C错误；
D．根据测量结果2.570dm，依次分析可知，“2”的单位为分米，“5”的单位为厘米，“7”
的单位为毫米，“0”为估读值，因为最后一位是分度值的下一位，所以可知所用刻度尺的
分度值应为1mm，故D正确。
故选D。
8．（23-24八年级上·湖南长沙·阶段练习）用如图方式测量铅笔的长度。下列说法正确的是
（ ）A．该图测量不对，一定要从刻度尺的零刻度线开始测量
B．该刻度尺的分度值为0.1cm，测得铅笔的长度为3.50cm
C．因为使用了三角尺，所以读数时视线不用正对尺面
D．多次测量取平均值是为了避免误差
【答案】B
【详解】A．刻度尺的使用方法之一：让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端
与零刻度线对齐，如果零刻度线磨损，可与其他整格刻度线对齐，测量结果要减去前面的
数值，故A错误；
B．刻度尺上1cm之间有10小格，所以一个小格代表长度是0.1cm，所以此刻度尺的分度
值是0.1cm，测量值还要再加一位估测值，物体左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与5.50cm
刻度线对齐，所以物体的长度是
故B正确；
C．测量过程中，读数时视线要正对尺面，故C错误；
D．误差不能避免的，只能尽量减小，多次测量取平均值是为了减小误差，故D错误。
故选B。
9．（2024·湖南长沙·中考真题）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度
进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则课桌长度的测量结果应
为（ ）
A．66.8cm B．67.0cm C．67.1cm D．67.5cm
【答案】C
【详解】根据多次测量取平均值减小误差的方法可知，课桌长度的测量结果应为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．（2022·山东枣庄·中考真题）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是 cm，所用刻度尺的分度值
是 。
【答案】 17.57 1mm
【详解】[1]用刻度尺测铅笔的长度需要多次测量，取平均值以减小误差，所以求四次测量
的平均值，所以物理课本的长度为
[2]测量物体长度时，需估读到分度值的下一位，即最后一位是估读的，倒数第二位就是分
度值所在的位，所以所用刻度尺的分度值是1mm。
三．机械运动的概念及其分类（共3小题）
11．（23-24八年级上·湖南娄底·期中）如图所示，不属于机械运动的是（ ）
A． 行星转动
B． 鲜花怒放
C． 骏马奔腾
D． 枯叶飘落
【答案】B
【详解】一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。
A．行星转动，是行星位置的改变，属于机械运动，故A不符合题意；
B．鲜花怒放，属于生命运动，鲜花的位置没有发生改变，不属于机械运动，故B符合题意；
C．骏马奔腾，是马位置的改变，属于机械运动，故C不符合题意；
D．枯叶飘落，是树叶位置的改变，属于机械运动，故D不符合题意。
故选B。12．（2023·湖北咸宁·一模）如图为我国航天员首次跨出空间站面向太空站立不动时的情景，
下列说法正确的是（ ）
A．空间站相对于地球是静止的
B．航天员相对于地球是静止的
C．航天员相对于空间站是静止的
D．航天员相对于空间站是运动的
【答案】C
【详解】AB．以地球为参照物，空间站和航天员与地球的位置在不断变化，故空间站和航
天员相对于地球是运动的，故AB错误；
CD．以空间站为参照物，航天员与空间站的位置不发生变化，因此航天员相对于空间站是
静止的，故C正确，D错误。
故选C。
13．（2024·湖南·三模）2023年5月10日，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火
箭点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。下
列说法正确的是（ ）
A．升空时，以地球为参照物，运载火箭是静止的
B．升空时，以运载火箭为参照物，天舟六号是运动的
C．分离后，以运载火箭为参照物，天舟六号是静止的
D．分离后，以地球为参照物，运载火箭是运动的
【答案】D
【详解】A．升空时，以地球为参照物，运载火箭与地球之间的位置不断发生变化，所以
运载火箭是运动的，故A错误；
B．升空时，以运载火箭为参照物，天舟六号与运载火箭之间的位置没有发生变化，所以
天舟六号是静止的，故B错误；
C．分离后，以运载火箭为参照物，天舟六号与运载火箭之间的位置不断发生变化，所以天舟六号是运动的，故C错误；
D．分离后，以地球为参照物，运载火箭与地球之间的位置不断发生变化，所以运载火箭
是运动的，故D正确。
故选D。
四．平均速度的理解及其计算（共7小题）
14．（23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶
时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列说法错误的是（ ）
A．前 内甲车运动的路程大于乙车运动的路程
B．乙车到达 处所用时间小于甲车到达 处所用时间
C．甲车做匀速直线运动
D．甲、乙两车在 内的平均速度相同
【答案】B
【详解】A．由图知，前 内甲车和乙车运动的路程分别为 、 ，则前 内甲
车运动的路程大于乙车运动的路程，故A正确，不符合题意；
B．由图知，甲车在做匀速直线运动，速度为
则到达 处所用的时间为
乙车到达 处所用的时间为 ，所以乙车到达 处所用时间大于甲车到达此处所
用时间，故B错误，符合题意；
C．由图知，在相同时间内甲车通过的路程不变，甲车做匀速直线运动，故C正确，不符合
题意；
D．甲、乙两车在 内通过的路程都是 ，根据 可知在 内甲、乙两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意。
故选B。
15．（2023八年级下·湖南永州·竞赛）一辆汽车沿直线运动，先以12m/s的速度驶完全程
的一半，剩下的路程以18m/s的速度行驶，该汽车的全程平均速度是（ ）
A．15 m/s B．14.4 m/s C．28.8 m/s D．16.2m/s
【答案】B
【详解】解：设全程的路程是2s，则前半程与后半程的路程都是s，则汽车前半程的运动
时间
汽车后半程的运动时间
汽车全程的平均速度
故选B。
16．（12-13八年级上·浙江湖州·阶段练习）在学校运动会上，小敏参加的项目是百米赛跑。
起跑后，小敏越跑越快，最终以12.5s的成绩获得冠军，下列说法正确的是（ ）
A．小敏在前50m一定用了6.25s
B．小敏每秒钟通过的路程都是8m
C．小敏的平均速度是8m/s
D．小敏的平均速度是8km/h
【答案】C
【详解】A．小敏越跑越快，最终以12.5s的成绩获得冠军，小敏在前50m用的时间应大于
12.5s×0.5=6.25s
故A错误；
CD．由题意可知，小敏参加的项目是百米赛跑，所用时间t＝12.5s，所以全程的平均速度故C正确，D错误；
B．小敏全程的平均速度为8m/s，表示通过100 m运动的平均快慢，小敏在整个百米比赛
中做到是变速直线运动，故B错误。
故选C。
17．（11-12八年级·贵州遵义·单元测试）运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王
亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说
法中正确的是（ ）
A．张明的平均速度比王亮的平均速度大
B．二者的平均速度相等
C．张明的平均速度比王亮的平均速度小
D．不是匀速直线运动，无法比较
【答案】B
【详解】两人跑的总路程相同，所用时间相同，根据公式 可知，两人平均速度相等。
故选B。
18．（2024·新疆·中考真题）如图所示为钓鱼时鱼漂静浮于水面的示意图。某次鱼咬钩后，
鱼漂从露出水面的长度为6cm竖直向下运动到露出水面的长度为2cm的过程，所用时间为
0.4s，则该运动过程鱼漂的平均速度为（ ）
A．5cm/s B．10cm/s C．15cm/s D．20cm/s
【答案】B
【详解】该运动过程鱼漂的平均速度为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。19．（2024·陕西西安·模拟预测）2023年10月29日，西安马拉松如期举行。参加欢乐跑
的5000人从永宁门出发，前往目的地大明宫，全程7km。小明得知某运动员欢乐跑的成绩
为48min，则他的平均速度为 m/s（计算结果保留两位小数）。终点裁判员是通过
（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较运动员的快慢。
【答案】 2.43 相同路程比时间
【详解】[1]由题意可得，小明的平均速度为
[2]裁判员在终点，他们是通过相同的路程看谁用时少来比较快慢，即相同路程比时间来判
断运动员的快慢的。
20．（22-23八年级上·广西南宁·期中）共享单车的出现极大的方便了人们的生活， 可以说
共享单车的出现为“低碳生活， 绿色消费”提供了有力支持，也使打通城市公交系统“最
后一公里”有了解决良策，迅速赢得了广大消费者的青睐，也给城市交通出行带来了一股
“清流”。小明周末从家中出发前往南湖公园，他选择了共享单车，到达南湖公园后从手
机上看到一些信息如图所示，求：
（1）小明骑行共享单车的平均速度是多少 km/h？
（2）若小明步行速度为1m/s，他沿同样路径步行到达南湖公园所用的时间？
【答案】（1）12km/h；（2）3000s【详解】解：（1）由图可知，小明骑行共享单车的路程为 ，骑行时间为
由 可得，小明骑行共享单车的平均速度为
（2）步行速度为1m/s，沿同样路径步行到达南湖公园所用的时间为
答：（1）小明骑行共享单车的平均速度是 ；
（2）步行到达南湖公园所用的时间 。
五．运动图像（共4小题）
21．（11-12八年级上·四川眉山·期末）某物体运动的 图象如图所示，则图中能与之相
对应的 图象是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】分析题图，即某物体运动的s—t图象，可知该物体运动的路程与运动时间成正比，
所以该物体做匀速直线运动，也就是说物体的运动速度不随时间的改变而改变，即v—t图象中，随着时间变化，速度保持不变，所以与之对应的v—t图象是B选项中图象，故B符
合题意，ACD不符合题意。
故选B。
22．（2023·四川绵阳·中考真题）小绵同学在校运动会100m比赛中成绩优异。他在比赛中
经历了加速起跑、匀速途中跑和略有降速的冲刺三个阶段。下列速度一时间图象能正确反
映比赛过程的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】由题可知，他在比赛中经历了加速起跑、匀速途中跑和略有降速的冲刺三个阶段，
所以他的速度先增大，后不变，然后略变小一些，所以能正确反映比赛过程的是A项中图
像，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
23．（23-24八年级上·重庆长寿·阶段练习）如图所示，是某物体从某一点出发沿直线运动
的s-t图像，对物体运动情况分析错误的是（ ）
A．物体在15s内运动的路程为60m
B．物体15s内的平均速度为4m/s
C．物体在5～10s内处于静止状态
D．物体在前5s内和后5s内的速度相等
【答案】D【详解】A．由图像可知，物体在15s内运动的路程为60m，故A正确，不符合题意；
B．物体15s内的平均速度为
故B正确，不符合题意；
C．由图像可知，物体在5～10s内路程不变，处于静止状态，故C正确，不符合题意；
D．由图像可知，物体在前5s内的路程为20m，后5s内的路程为 ，所以
物体在前5s内和后5s内的速度不相等，故D错误，符合题意。
故选D。
24．（12-13八年级上·全国·期末）小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和
时间关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．8s内，小明的速度是5m/s
B．前2s的时间，小明跑的较快
C．8s内，小明跑的路程更长
D．两人都做匀速直线运动
【答案】A
【详解】A．时间 ，由图像可知，路程40m，则小明的速度是
故A正确；
B．分析图像可知，在前2s内，小华运动的路程比小明长，所以小华跑得较快，故B错误；
C．由图像可知，两人在8s的时间内通过的路程都为40m，故C错误；
D．由图像可知，小明的路程和时间关系图象是一条倾斜直线，表明路程和时间成正比，
所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时
间不成正比，所以小华做的是变速直线运动，故D错误。
故选A。六．追及、相遇类问题（共5小题）
25．（17-18八年级·全国·课后作业）如图所示是两物体在同一直线上做直线运动的 图
像，分析图像，选出说法正确的选项（ ）
A．两物体从同一地点出发 B．两物体往同一方向行驶
C．两物体在 时相遇 D．两物体运动速度大小相等，都是
【答案】C
【详解】A．由图像可知，一个物体从起点处出发，另一个物体从起点外100 m的地方出发，
故A错误；
B．由图像可知，上方图线表示一个物体从100 m外的地方向起点运动，下方图线表示另一
个物体从起点向远处运动，运动方向不同，故B错误；
C．由图可知，在t=10 s时，两个物体相向而行，运动的距离都是50 m，且在起点外50 m
处相遇，故C正确；
D．由图像可知，他们的速度分别是
两物体运动速度不相等，故D错误。
故选C。
26．（20-21八年级上·全国·单元测试）如图所示，是甲乙两车的s-t运动图象，仔细分析图
象，回答下列问题。甲车的速度 乙车的速度，（填“大于”“小于”或“等
于”）第5分钟，甲车和乙车相距 m。在距离O点 m的时候，两车相遇。【答案】 大于 50 100
【详解】[1]由图知，甲从5min开始运动，乙从0min开始运动，乙10min运动了100m，甲
运动的时间
10min-5min=5min
通过的路程为100m，即运动相同的路程，甲用的时间短，根据 知，甲车的速度大于
乙车的速度。
[2]乙车的速度
那么第5分钟时，乙车移动的距离为
s =v t＇=10m/min×5min=50m
乙 乙
甲运动的距离为0，
故第5分钟，甲车和乙车相距和乙车相距50m。
[3]由图知在距离O点100m的时候，两车相遇。
【点睛】本题所用的知识点有：速度与物体运动。
27．（2020·四川南充·中考真题）甲乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s-t
图可知(如图)，乙车速度为 km/h；t=0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车
还需 s。【答案】 72 40
【详解】[1]根据公式 可以算出乙车速度为
[2]根据公式 可以算出甲车速度为
乙车追甲车的追击速度为
乙车追上甲车还需时间为
28．（19-20八年级上·全国·单元测试）如图所示，M、N两个物体均做匀速直线运动，其
s-t图象如图所示，两者从同一地点出发，N物体先出发90m，M物体始终追N物体，则经
过 s能够追上.
【答案】9
【详解】由s−t图象可以看出，当时间t=1s时，
M物体通过的路程s =20m，N物体通过的路程s =10m，
M N由v= 得，
M物体的速度：
v = = =20m/s，
M
N物体的速度：
v = = =10m/s，
N
N物体先出发的路程：s =90m，
1
设M物体追上N物体经过的时间为t ，
2
M物体通过的路程：
s =v t =20m/s×t ，
2 M 2 2
N物体通过的路程：
s′ =v t =10m/s×t ，
1 N 2 2
由题意知，s −s′ =s ，
2 1 1
即：
20m/s×t −10m/s×t =90m，
2 2
解得：
t =9s.
2
29．（17-18八年级·全国·课后作业）甲、乙两车都做匀速直线运动，甲车在乙车前面20m
处，并且比乙车早2s运动，甲车的速度是2m/s，乙车的速度是10.8km/h，问：
（1）乙车要用多少时间追上甲车？
（2）当乙车追上甲车时，甲车离出发地多远？
【答案】（1）24s．（2）52m．
【详解】(1)v ＝10.8km/h＝3m/s,设乙车追上甲车需要的时间为t ，∵v ，∴根据题意
乙 乙
得：s +20m＝s ，即：2m/s×(t +2s)+20m＝3m/s×t ，解得：t ＝24s；
甲 乙 乙 乙 乙
(2)当乙车追上甲车时，甲车所用的时间为：t ＝24s+2s＝26s，∴甲车离出发地的距离为：
甲
s ＝v t ＝2m/s×26s＝52m.
甲 甲 甲
七．实验：测量平均速度（共3小题）
30．（2024·江西·中考真题）图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两
个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简
称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进
行探究，记录结果如表三：
表三
实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间 小球往返摆动一次的时间t/s
1 60.0 15.8 1.58
2 80.0 18.1 1.81
3 100.0 20.0 2.00
【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越
长，小球往返摆动一次的时间越 。由此可知，秋千未坐人时（如甲所示）往返
一次的时间与绳长有关。
【交流】
（1）该探究所需的测量工具有量角器、 和 。
（2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时
间，再算出往返摆动一次的时间。
①下列物理量的测量也可采用类似方法的是 ；
A．物理书中一张纸的厚度 B．一支铅笔的长度
C．一个苹果的质量 D．一杯水的温度
②采用这种方法的目的是减小测量的 。
（3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心
的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返
一次的时间更 。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿）
【答案】 夹角 长 刻度尺 秒表 A 误差 长
【详解】[1]实验采用控制变量法，实验时需要控制小球的质量和摆下时的角度相同，改变
摆长，故用同一小球由静止释放，保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变。[2]由表格数据可知，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越长。
（1）[3][4]由表格数据可知，实验需要控制摆下时的角度不变，改变摆长，测量小球往返
摆动的时间，故该探究所需的测量工具有量角器、刻度尺和秒表。
（2）①[5]小球往返摆动一次的时间不易测准，于是测出小球往返摆动十次的总时间，再
算出往返摆动一次的时间，该方法为累计法。
A．物理书中一张纸的厚度很小，小于刻度尺的分度值，很难直接测量，故可以先测量一
整本书的厚度，再除以纸张的数量，从而得到一张纸的厚度，采用了累计法，故A符合题
意；
B．一支铅笔的长度较长，可以直接使用刻度尺测量，故B不符合题意；
C．一个苹果的质量较大，可以直接使用天平进行测量，故C不符合题意；
D．一杯水的温度通常在0℃~100℃之间，可以直接使用温度计进行测量，故D不符合题意。
故选A。
②[6]由于所测量的物体小于分度值，直接测量时会产生较大的误差，故采用这种方法的目
的是减小测量的误差。
（3）[7]演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下
荡时，坐着的重心位置比站着的重心位置更低，即坐着时的摆长更长，摆长越长，往返一
次的时间更长，故坐着时往返一次的时间更长。
31．（21-22八年级上·全国·单元测试）在“比较纸锥下落快慢”的活动中：
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成图乙所示的 、 两个
锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放，
应该选择 （填“乙”或“丙”）所示位置开始释放，通过比较下落至地面的
来比较纸锥下落的快慢；
（2）小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔 曝
光一次。兴趣小组拍下的照片如图1所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是
（选填“不变”、“变大”或“先变大后不变”）。若测得纸锥在的A、B两位置间的实
际距离为 ，则A、B两位置间纸锥的平均速度为 ；
（3）小明所在的兴趣小组同学研究纸锥下落快慢的影响因素。取三个形状相同但质量不同的纸锥并编号为甲、乙、丙，让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当
进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过
程，如图2是其中一段的示意图。请根据图示回答下列问题：
对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是 ；
A．只有甲做匀速直线运动 B．只有乙做匀速直线运动
C．只有丙做匀速直线运动 D．甲、乙、丙都做匀速直线运动
（4）对于图2中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 。
【答案】 乙 时间 先变大后不变 0.16 D 1∶2∶3
【详解】（1）[1][2]为了比较纸锥下落的快慢，实验中让纸锥下落相同的高度，通过比较
下落至地面的时间来比较纸锥下落的快慢；把两个纸锥拿到同一高度同时释放，图乙中两
纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，因为记录落地时间时看纸锥的下端，
故应选图乙的位置释放。
（2）[3]如图1，通过相同路程比时间来比较纸锥运动的快慢，由图1可知，纸锥在相同的
时间内通过的路程先变大，后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变。
[4]由图示可知，AB间的运动时间
纸锥下落的速度
（3）[5]由图2可知：在相同的间隔时间内，甲纸锥运动的距离是不变的，运动的轨迹是直
线，说明甲做的是匀速直线运动，同理，乙、丙也是做匀速直线运动的，故选D。
（5）[6]由图2可知，在相同的间隔时间内，甲运动一个砖的厚度时，乙运动两个砖的厚度，
丙运动三个砖的厚度，路程之比为1∶2∶3，时间一定时，速度与路程成正比，则纸锥下落的
速度之比为1∶2∶3。
32．（22-23八年级上·全国·单元测试）物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的装置，让小车从
带有刻度，（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三
个位置时电子表显示的时间（圆圈里的数字分别表示“时:分:秒”）。
（1）该实验是根据公式 进行测量的；
（2）通过分析图中所给的信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中 （选
填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（3）小车在AB段运动的路程s 是 dm；在BC段运动的平均速度v 是
AB BC
m/s；在AC段运动的平均速度v 是 m/s；
AC
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后过了一段时间才停止计时，则
会使运动时间的测量值偏 （选填“大”或“小”），则平均速度的测量值偏
（选填“大”或“小”）。
【答案】 v＝ 不是 4.00 0.5 0.3 大 小
【详解】（1）[1]“测量平均速度”的实验原理是v＝ 。
（2）[2]由题图可知，小车在前2s内运动的路程小于后1s内运动的路程，因此小车做的不
是匀速直线运动。
（3）[3][4][5]s ＝4.00dm，s ＝5.00dm，s ＝9.00dm，由于1dm＝0.1m，所以
AB BC AC
（4）[6][7]小车到达C点后又过了一段时间才停止计时，会使运动时间的测量值偏大，则
将导致平均速度的测量值偏小。
