文档内容
第一章 机械运动 （B 卷•专项卷）
一．长度与时间的测量（共5小题）
二．误差及其减小误差的方法（共5小题）
三．机械运动的概念及其分类（共3小题）
四．平均速度的理解及其计算（共7小题）
五．运动图像（共4小题）
六．追及、相遇类问题（共5小题）
七．实验：测量平均速度（共3小题）
一．长度与时间测量（共5小题）
1．（2024·湖北·中考真题）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，
如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（ ）
A．3mm B．3cm C．3dm D．3m
2．（2024·天津·中考真题）我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本
一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（ ）
A．2dm B．2cm C．2mm D．0.02mm
3．（2024·山东烟台·中考真题）五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为
符合实际的是（ ）
A．男子立定跳远的成绩为6.8m B．女子跳绳的成绩为每分钟360个
C．男子100m的成绩为15.5s D．女子铅球的成绩为45m
4．（2024·福建泉州·模拟预测）累黍成尺（黍：黄米）是古代民间发展出的一种度量方法，
用90粒北方黍米排列在一起，通过这种方式得到长度标准为一尺。与累黍成尺的一尺最接
近是（ ）A． B．
C． D．
5．（2024·广东汕尾·二模）如图所示，物体的长度为 cm，秒表读数为
s。
二．误差及其减小误差的方法（共5小题）
6．（23-24八年级上·内蒙古鄂尔多斯·阶段练习）如图为小组同学学习长度测量后讨论交流
的情景，下列关于误差的说法正确的是（ ）
A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读
B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大
C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
D．测量时多估读几位数可以减小误差
7．（23-24八年级上·广西柳州·期中）下列说法中正确的是（ ）
A．多测几次求平均值、使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
B．测量时为了减小误差可以多估读几位
C．长度测量时在已有的测量工具中都应该选择分度值最小的测量工具
D．正确测得某一本书的长为2.570dm，测量时所用刻度尺的分度值是1mm8．（23-24八年级上·湖南长沙·阶段练习）用如图方式测量铅笔的长度。下列说法正确的是
（ ）
A．该图测量不对，一定要从刻度尺的零刻度线开始测量
B．该刻度尺的分度值为0.1cm，测得铅笔的长度为3.50cm
C．因为使用了三角尺，所以读数时视线不用正对尺面
D．多次测量取平均值是为了避免误差
9．（2024·湖南长沙·中考真题）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度
进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则课桌长度的测量结果应
为（ ）
A．66.8cm B．67.0cm C．67.1cm D．67.5cm
10．（2022·山东枣庄·中考真题）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：
17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是 cm，所用刻度尺的分度值
是 。
三．机械运动的概念及其分类（共3小题）
11．（23-24八年级上·湖南娄底·期中）如图所示，不属于机械运动的是（ ）
A． 行星转动
B． 鲜花怒放
C． 骏马奔腾D． 枯叶飘落
12．（2023·湖北咸宁·一模）如图为我国航天员首次跨出空间站面向太空站立不动时的情景，
下列说法正确的是（ ）
A．空间站相对于地球是静止的
B．航天员相对于地球是静止的
C．航天员相对于空间站是静止的
D．航天员相对于空间站是运动的
13．（2024·湖南·三模）2023年5月10日，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火
箭点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。下
列说法正确的是（ ）
A．升空时，以地球为参照物，运载火箭是静止的
B．升空时，以运载火箭为参照物，天舟六号是运动的
C．分离后，以运载火箭为参照物，天舟六号是静止的
D．分离后，以地球为参照物，运载火箭是运动的
四．平均速度的理解及其计算（共7小题）
14．（23-24八年级上·湖北武汉·阶段练习）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶
时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列说法错误的是（ ）A．前 内甲车运动的路程大于乙车运动的路程
B．乙车到达 处所用时间小于甲车到达 处所用时间
C．甲车做匀速直线运动
D．甲、乙两车在 内的平均速度相同
15．（2023八年级下·湖南永州·竞赛）一辆汽车沿直线运动，先以12m/s的速度驶完全程
的一半，剩下的路程以18m/s的速度行驶，该汽车的全程平均速度是（ ）
A．15 m/s B．14.4 m/s C．28.8 m/s D．16.2m/s
16．（12-13八年级上·浙江湖州·阶段练习）在学校运动会上，小敏参加的项目是百米赛跑。
起跑后，小敏越跑越快，最终以12.5s的成绩获得冠军，下列说法正确的是（ ）
A．小敏在前50m一定用了6.25s
B．小敏每秒钟通过的路程都是8m
C．小敏的平均速度是8m/s
D．小敏的平均速度是8km/h
17．（11-12八年级·贵州遵义·单元测试）运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王
亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说
法中正确的是（ ）
A．张明的平均速度比王亮的平均速度大
B．二者的平均速度相等
C．张明的平均速度比王亮的平均速度小
D．不是匀速直线运动，无法比较
18．（2024·新疆·中考真题）如图所示为钓鱼时鱼漂静浮于水面的示意图。某次鱼咬钩后，
鱼漂从露出水面的长度为6cm竖直向下运动到露出水面的长度为2cm的过程，所用时间为
0.4s，则该运动过程鱼漂的平均速度为（ ）
A．5cm/s B．10cm/s C．15cm/s D．20cm/s19．（2024·陕西西安·模拟预测）2023年10月29日，西安马拉松如期举行。参加欢乐跑
的5000人从永宁门出发，前往目的地大明宫，全程7km。小明得知某运动员欢乐跑的成绩
为48min，则他的平均速度为 m/s（计算结果保留两位小数）。终点裁判员是通过
（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较运动员的快慢。
20．（22-23八年级上·广西南宁·期中）共享单车的出现极大的方便了人们的生活， 可以说
共享单车的出现为“低碳生活， 绿色消费”提供了有力支持，也使打通城市公交系统“最
后一公里”有了解决良策，迅速赢得了广大消费者的青睐，也给城市交通出行带来了一股
“清流”。小明周末从家中出发前往南湖公园，他选择了共享单车，到达南湖公园后从手
机上看到一些信息如图所示，求：
（1）小明骑行共享单车的平均速度是多少 km/h？
（2）若小明步行速度为1m/s，他沿同样路径步行到达南湖公园所用的时间？
五．运动图像（共4小题）
21．（11-12八年级上·四川眉山·期末）某物体运动的 图象如图所示，则图中能与之相
对应的 图象是（ ）A． B．
C． D．
22．（2023·四川绵阳·中考真题）小绵同学在校运动会100m比赛中成绩优异。他在比赛中
经历了加速起跑、匀速途中跑和略有降速的冲刺三个阶段。下列速度一时间图象能正确反
映比赛过程的是（ ）
A． B．
C． D．
23．（23-24八年级上·重庆长寿·阶段练习）如图所示，是某物体从某一点出发沿直线运动
的s-t图像，对物体运动情况分析错误的是（ ）
A．物体在15s内运动的路程为60m
B．物体15s内的平均速度为4m/s
C．物体在5～10s内处于静止状态
D．物体在前5s内和后5s内的速度相等
24．（12-13八年级上·全国·期末）小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．8s内，小明的速度是5m/s
B．前2s的时间，小明跑的较快
C．8s内，小明跑的路程更长
D．两人都做匀速直线运动
六．追及、相遇类问题（共5小题）
25．（17-18八年级·全国·课后作业）如图所示是两物体在同一直线上做直线运动的 图
像，分析图像，选出说法正确的选项（ ）
A．两物体从同一地点出发 B．两物体往同一方向行驶
C．两物体在 时相遇 D．两物体运动速度大小相等，都是
26．（20-21八年级上·全国·单元测试）如图所示，是甲乙两车的s-t运动图象，仔细分析图
象，回答下列问题。甲车的速度 乙车的速度，（填“大于”“小于”或“等
于”）第5分钟，甲车和乙车相距 m。在距离O点 m的时候，两车相遇。
27．（2020·四川南充·中考真题）甲乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶，由两车的s-t
图可知(如图)，乙车速度为 km/h；t=0时，甲车在乙车前方200米，乙车追上甲车还需 s。
28．（19-20八年级上·全国·单元测试）如图所示，M、N两个物体均做匀速直线运动，其
s-t图象如图所示，两者从同一地点出发，N物体先出发90m，M物体始终追N物体，则经
过 s能够追上.
29．（17-18八年级·全国·课后作业）甲、乙两车都做匀速直线运动，甲车在乙车前面20m
处，并且比乙车早2s运动，甲车的速度是2m/s，乙车的速度是10.8km/h，问：
（1）乙车要用多少时间追上甲车？
（2）当乙车追上甲车时，甲车离出发地多远？
七．实验：测量平均速度（共3小题）
30．（2024·江西·中考真题）图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两
个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？
【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简
称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进
行探究，记录结果如表三：
表三实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间 小球往返摆动一次的时间t/s
1 60.0 15.8 1.58
2 80.0 18.1 1.81
3 100.0 20.0 2.00
【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越
长，小球往返摆动一次的时间越 。由此可知，秋千未坐人时（如甲所示）往返
一次的时间与绳长有关。
【交流】
（1）该探究所需的测量工具有量角器、 和 。
（2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时
间，再算出往返摆动一次的时间。
①下列物理量的测量也可采用类似方法的是 ；
A．物理书中一张纸的厚度 B．一支铅笔的长度
C．一个苹果的质量 D．一杯水的温度
②采用这种方法的目的是减小测量的 。
（3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心
的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返
一次的时间更 。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿）
31．（21-22八年级上·全国·单元测试）在“比较纸锥下落快慢”的活动中：
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成图乙所示的 、 两个
锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放，
应该选择 （填“乙”或“丙”）所示位置开始释放，通过比较下落至地面的
来比较纸锥下落的快慢；
（2）小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔 曝
光一次。兴趣小组拍下的照片如图1所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是
（选填“不变”、“变大”或“先变大后不变”）。若测得纸锥在的A、B两位置间的实际距离为 ，则A、B两位置间纸锥的平均速度为 ；
（3）小明所在的兴趣小组同学研究纸锥下落快慢的影响因素。取三个形状相同但质量不同
的纸锥并编号为甲、乙、丙，让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当
进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过
程，如图2是其中一段的示意图。请根据图示回答下列问题：
对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是 ；
A．只有甲做匀速直线运动 B．只有乙做匀速直线运动
C．只有丙做匀速直线运动 D．甲、乙、丙都做匀速直线运动
（4）对于图2中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 。
32．（22-23八年级上·全国·单元测试）物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，
想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的装置，让小车从
带有刻度，（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三
个位置时电子表显示的时间（圆圈里的数字分别表示“时:分:秒”）。
（1）该实验是根据公式 进行测量的；
（2）通过分析图中所给的信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中 （选
填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（3）小车在AB段运动的路程s 是 dm；在BC段运动的平均速度v 是
AB BC
m/s；在AC段运动的平均速度v 是 m/s；
AC
（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后过了一段时间才停止计时，则会使运动时间的测量值偏 （选填“大”或“小”），则平均速度的测量值偏
（选填“大”或“小”）。
