文档内容
2024 年中考押题预测卷 02【南京卷】
历 史
（本试卷满分60分，考试时间50分钟。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、单项选择题：本大题共25题，每题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目
要求。
1．制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小李同学复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺。其
中“？”部分应填（ ）
约公元 约公元 公元 公元前
前2070年 前1600年 前1046年 770年
禹建立夏朝 商汤灭夏 ？ 东周开始
A．盘庚迁殷 B．武王伐纣
C．西周灭亡 D．平王东迁
2．秦朝《工律》规定，“为器同物者，其大小、短长、广狭必等”，还规定由官府有关机构校正衡器的
权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定（ ）
A．为秦的统一奠定了基础 B．有利于各地区经济交流
C．体现对商业活动的重视 D．标志国内统一市场形成
3．明朝中后期，以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴。这些作品，有的描绘小手工业者之间真诚互
助的新型职业道德，有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念，也有的歌颂商人追求金钱、海外
冒险的理想。这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关（ ）
A．民族矛盾尖锐 B．皇权高度膨胀 C．工商业市镇繁荣 D．近代科学传入
4．某校九年级（3）班的同学准备出一期黑板报，下面是他们收集的材料，请你根据现有材料帮他们挑选
符合这期板报主题的内容是（ ）A．郑和七下西洋 B．李自成率军攻如北京
C．清朝在西藏设置驻藏大臣 D．雍正帝为西北军务设立军机处
5．日本学者薮内清指出：“在一部书中讨论了中国技术的几乎所有部门，没有任何其他著作可与其相比。
不但它在中国是唯一无二的，就是在17世纪以前也没有任何可与之相比的欧洲著作。”材料评述的是（
）
A．《齐民要术》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《农政全书》
6．“1894年那场大败，使学者、官员甚至皇帝和皇太后都认为需要一场更为彻底的改革才能挽救危
机。”这说明（ ）
A．中国开始沦为半殖民地 B．清政府内部矛盾的消除
C．甲午战败刺激民族觉醒 D．中国完全沦为半殖民地
7．"且江南之上海、浙江之宁波、福建之厦门、广东之澳门，本为番舶交易之区，而福州则开国以来并无
此举。"与此有关的是（ ）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
8．1919年5月18日李大钊发表了《秘密外交与强盗世界》一文，文中明确提出要改造强盗世界（帝国主
义与国内反动势力），不承认秘密外交，要实现民族独立必须要打倒帝国主义及其帮凶。李大钊这一观点
提出的背景是（ ）
A．义和团的兴起 B．公车上书发生
C．巴黎和会召开 D．国共关系破裂
9．《纽约时报》1911年11月6日载文：“中国的统治者……学到了苦涩的一课，明白了一个古老守旧的
东方国家与一个积极学习西方思想观念的东方国家之间存在着悬殊的差距。”材料中“苦涩的一课”是指
（ ）
A．鸦片战争 B．甲午中日战争
C．八国联军侵华战争 D．日本全面侵华战争
10．清代旗袍女袍呈现出平直、宽大、繁琐的特点。后受欧美裙子的影响，旗袍进行了改进，充分体现女
子曲线美。这反映了（ ）A．东西方文化的交融 B．西方平等观念传入
C．传统文化走向没落 D．封建陋习逐渐消除
11．西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大历史事件，两者的相似点有（ ）
①张学良将军都直接参与其中 ②中国共产党都作出了积极的努力
③国共都达成了反对内战的意向 ④都预示着团结抗日新局面的到来
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
12．改革开放后，中国共产党在纪念辛亥革命的过程中，除建构孙中山作为革命先驱的形象外，还增加了
“爱国主义者”的内涵。这一变化的现实目的在于（ ）
A．实现民族独立愿望 B．巩固辛亥革命成果
C．建立社会主义制度 D．推进祖国统一大业
13．1972年，尼克松在周恩来总理举行的欢迎宴会上说：“使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的
共同利益……虽然我们不能弥合我们之间的鸿沟，我们却能够设法搭一座桥，以便我们能够越过它进行会
谈。”这说明（ ）
A．中美两国之间的分歧无法逾越 B．美国放弃了霸权主义思想
C．国家利益推动中美关系的改善 D．中美正式建立了外交关系
14．古代埃及人根据尼罗河河水涨落和太阳的变化规律制定了太阳历；凯撒组织学者对太阳历进行了改革，
制定了儒略历。这说明（ ）
古埃及太阳历 古罗马儒略历
A．古代文明之间存在交流 B．东方文明优于西方文明
C．儒略历影响世界历法 D．西方文明成果源自东方
15．在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某
种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种籍以做出公平决定的更高
的、普遍的法则……因而是为所有人所了解和接受的”。上述材料反映出（ ）
A．罗马成文法的起源 B．万民法的作用逐渐显现出来
C．公民法逐渐取代万民法 D．以习惯法排解外邦人之间的纠纷
16．某一帝国在查士丁尼执政时进入"黄金时代"，地跨欧、亚、非三洲，它保存了大量的希腊、罗马古籍，
为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这一帝国是（ ）A．亚历山大帝国 B．查理曼帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
17．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、
伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（ ）
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
18．下图是九年级学生在预习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的部分知识框架。口中应填写
（ ）
A．庄园领主 B．富裕农民 C．手工工场 D．市民阶层
19．达•芬奇在《最后的晚餐》（如图）中，把耶稣的形象安排在中轴线上，这条垂线展现了耶稣沉静自
若，刚正坦直的形象。据此可知这一构图形式（ ）
A．宣扬了神权至上的思想 B．表达了资产阶级的利益诉求
C．彰显出人物的人性之美 D．符合了自由平等的时代潮流
20．“当这种王权由一个名叫查理者掌握时，各界人民同声怨气压迫。……暴政的树梢砍掉了，寄生在一
个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓的身
上。”英国民众这样的评论是针对（ ）
A．詹姆士一世的统治 B．克伦威尔专制独裁
C．玛丽和威廉入主英国 D．君主立宪制的确立
21．下图是1787年签署美利坚合众国宪法的情景，画中出席制宪会议的55位代表，其中大部分是保守派，
只有三个民主派代表，与会代表的争论异常激烈，会议最后通过了新宪法。据此可知（ ）A．宪法无法改变美国的根本问题 B．宪法依据分权制衡的原则设计
C．会议为稳定局势而走向了妥协 D．美国各州与中央政府矛盾重重
22．学会抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与"俄国"、"兴办手工工场"、"开启近代化进程"等关键词
相吻合的历史人物是（ ）
A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．列宁 D．斯大林
23．日本乘欧化东渐，在欧风美雨中，利用科学新法发展国家，维新五十年，便成当时亚洲最强盛的国家，
和欧美各国并驾齐驱，欧美人不敢轻视，材料中"欧关人不敢轻视"表现在（ ）
A．19世纪50年代日本开放港口 B．巴黎和会上对山东权益的处置
C．雅尔塔会议上的大国强权 D．冷战开始后美国积极扶持日本
24．如表显示的是苏联五年计划的完成情况。导致表中现象出现的主要原因是（ ）
五年计划 时间 国民收入年均增长率（%） 工业总产值年均增长率（%）
“八五” 1966—1970年 7.7 8.5
“九五” 1971—1975年 5 7 7.4
“十五” 1976—1980年 3.7 4.4
A．经济体制僵化 B．中苏关系破裂
C．农业改革成功 D．社会性质改变
25．1955年，亚非国家召开万隆会议；1961年，不结盟运动正式发起；1967年欧洲经济共同体成立。这
些事件（ ）
A．标志着冷战结束 B．说明经济全球化加强
C．冲击了两极格局 D．结束了美国霸主地位
第Ⅱ卷二、非选择题：本大题共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分。
26．（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡宇掌行政，郡尉掌
军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。
——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料二 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，…因此，汉代
封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三 在元代，藩属地区政教合一、军政合一的政权，即……宣慰使司都元帅府在西藏的建立，是元王
朝藩属制度建设的一大贡献。……至此，国家政权中的另类地方政权的组织形式，才形成了中央至地方的
完整而严密的组织亲统。
——黄松筠《元明清藩属制度建设的历史经验》
请回答：
（1）据材料一，秦朝在地方实行什么制度？（1分）它避免了哪一制度的弊端？（1分）有何历史意义？
（1分）
（2）据材料二，"汉代封建"与"西周封建"有何不同？（2分）"汉代封建"带来的诸侯王国问题是如何解决
的？（1分）
（3）据材料三，指出元朝管理西藏的地方机构名称。（1分）结合所学知识，它受中央哪一机构统辖？
（1分）元朝对西藏"完整而严密"的管理有何历史作用？（1分）
（4）上述材料体现了中国古代政治体制的什么特点？（1分）
27．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，敌人的强大，红军的弱小，共产党的
领导和土地革命——这是中国革命战争四个主要的特点。这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其
许多战略战术的原则……在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》
材料三 受苏联经验影响，中国社会主义建设初期，一度也出现了追求高指标、高速度的问题，长时期
坚持“人民公社”“大跃进”“总路线”三面红旗，严重阻碍了生产力的发展、社会进步、人民生活水平
的提高。在这种“极左”思想的影响下，“文化大革命”爆发，使党和国家遭受了极大的损失。
——摘编自孙梦思、邢继伟《中华民族伟大复兴的探索历程及其启示》
材料四 （1954年确立的）这个制度能够在中国成为适宜的政治制度，是因为它体现了国家由人民当家作
主的本质要求……中国人民正是用这样的根本政治制度来保证国家沿着社会主义的道路前进。
——《中国共产党的九十年》
（1）材料一中三则材料相关联的重大历史事件分别有哪些？（3分）
（2）根据材料二，概括中国革命战争的主要特点。（1分）并结合所学知识，分析这些特点对中国革命道
路的选择的影响。（1分）
（3）根据材料三，概括中国社会主义建设初期出现的问题。（2分）并结合所学知识，指出使这些问题得
以解决的历史性决策。（1分）
（4）材料二中的“这个制度”指什么制度？（1分）这一制度确立的法律依据是什么？（1分）据材料概
述这一制度的两大优势。（1分）
（5）综合上述材料，请你谈谈在探索中华民族伟大复兴进程中应吸取的教训。（1分）
28．（13分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 17世纪40年代王权与自由的斗争中，当王权固冲破传统而否定自由之后，自由也冲破传统而否
定王权，王权与自由在战争的激烈冲突中各自走向最极端，这就是革命。
——摘编自唐晋主编的《大国崛起》一书
材料二 最初欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷
器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易。尽管在13、14
世纪连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，但欧洲在其中一直处于边缘地位。随着欧洲人越来越广泛深
入地融入和利用既存的世界贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪末期欧洲终于成为世界
经济贸易的中心。
——摘编自弗兰克《白银资本》
材料三 美国总统可提名大法官，可否决国会的法律；美国国会可弹动总统，总统提名大法官须经参议
院批准；美国最高法院可宣布总统法令违宪，可宣布国会通过的法律违宪无效。众议院应由各州人民每两
年选举一次之议员组成……参议院由州议会选举两名参议员组成之，参议员的任期为六年……州政府的官
员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长或州级官员。——摘编自1787年美国宪法
材料四 二战后很长时间内，美国多任政府均把实现欧洲一体化作为美国的重要战略。在美国看来只有
统一强大的欧洲才能有效地“遏制”共产主义的扩张又可以避免德国民族主义死灰复燃，欧洲复兴也是美
国经济的需要。20世纪70年代，鉴于政治上和经济上新的局面，美国决定重新调整对欧关系，对欧洲一
体化实行有条件的支持。冷战结束后，美国对欧洲一体化的政策逐渐清晰，形成了“新欧洲”战略，积极
介入欧盟扩大事务，支持亲美国家入盟，以此增加约束和控制欧盟的筹码。
——摘编自华芳《美国在欧洲一体化进程中的角色转变》
（1）材料一中的“革命”指的是什么？（1分）1688年发生的哪一事件，最终推翻了封建王朝的专制统治？
（1分）革命后逐渐确立的君主立宪制有何意义？（1分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“19世纪末期欧洲终于成为世界经济贸易中心”的原因。（2分）
（3）根据材料三，分析美国的政治制度具备哪些优越性？（3分）
（4）根据材料四并结合所学知识，指出二战后美国对欧洲一体化态度的变化，（1分）并结合所学知识，
分析其变化的原因。（2分）归纳影响欧洲地位变化的因素。（2分）
