文档内容
2023-2024 学年上学期期末模拟考试
七年级语文
一、基础·运用（共13分）
1.（1分）青春心向党，逐梦勇担当
2.（2分）在句末加“之路”。
3.（2分）D
4.（2分）C
5.（2分）A
6.（2分）示例：青春因奋斗而精彩。
7.（2分）示例：青春流逝，犹如指间沙，我辈岂能虚度？今是祖国花朵，他日成栋梁。让我们心有梦想，
信心满满，乘长风，破万里浪，当大任，迎朝阳！
二、古诗文阅读（共17分）
（一）（共4分）
8.古诗文默写。
风正一帆悬 夜阑卧听风吹雨 不义而富且贵 于我如浮云
（二）（共5分）
9．（2分）C
10．（3分）第一个“巴山夜雨”是写实，渲染凄清寂寥的情调；第二个“巴山夜雨”是写虚，是想象与
妻子团圆，突出重逢的温馨和愉悦。两相对比，更加衬托出第一个前者孤身一人的凄清寂寞。同时两个
“巴山夜雨”也构成了回环往复之妙。
（三）（共8分）
11．（2分）C
12．（3分）甲
13．（3分）（担忧的）结果 （忧）天地崩坠，身亡所寄 生活中，有些担心是没有必要的。
参考译文：
杞人忧天
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方
没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那个人又说：“如果地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地，不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。 你行走
跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
杯弓蛇影
乐广，字彦辅，升任河南府尹。曾经有一位乐广很亲近的客人，分别很久不再来，乐广问他什么原因，
他回答说：“先前在您那里，承蒙您赐酒，正想喝酒，看见杯中有条蛇，心中很厌恶它，喝了酒后就病
学科网（北京）股份有限公司了。”在当时河南官府办公大厅墙上有兽角，上面用油漆画着蛇，乐广料想杯中的蛇就是兽角的影子。他
又把酒杯放在先前的地方，对客人说：“酒杯中又有什么东西，见到没有？”回答说：“见到的东西像先
前一样。”乐广于是告诉他杯中蛇影的原因，客人心情豁然开朗，疑团突然解开，久治不愈的病顿时好了。
三、名著阅读（5分）
14．示例：“磨砺”助力孙悟空成长。他跋山涉水学艺，学得“七十二变”等本领；被压五行山下五百年
后，承担起护送唐僧取经的使命；历经八十一难，取得真经，被封为“斗战胜佛”。“磨砺”，让孙悟空
增长本领，懂得担当，由石猴修成胜佛。（能围绕中心词加以说明即可）
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
15．（2分）C
16．（3分）C
17．（2分）弘扬传统美德，首先我们可以培养孝顺的习惯，通过跟父母和祖辈们日常交流，表达感激之
情，关心他们的生活和健康状况；其次，我们也可以通过尊敬等方式教育孩子懂得孝敬父母长辈。
（二）（共11分）
18．（3分）（1）欢乐（2）意外被车压断，根部腐烂（3）激动
19．（3分）拟人，赋予飞来树以人的特点，生动形象地写出飞来树富有生机的活泼情态，表达了作者的
喜爱和赞美之情。
20．（3分）选择（2）柽柳 是行文线索；揭示文章主要内容——与柽柳的初识与重逢；暗示文章主
旨，表达对柽柳的喜爱和赞美之情；标题简明，激发读者阅读兴趣。
选择（1）飞来树，用儿时对柽柳的称呼作为文章标题，亲切富有童趣。巧设悬念，激发读者阅读兴趣。
以飞来树作为行文线索，揭示文章主要内容。暗示文章主旨：表达对飞来树的喜爱和赞美之情。
21．（2分）（1）顽强的生命力。（2）为人类治理荒漠化贡献力量。（3）与“我”奇妙的缘分，带来重
逢的喜悦。（4）寄托了“我”对少年时代和家乡的怀念。
（三）（共7分）
22．（2分）速度快 保密手段多样
23．（2分）D
24．（3分）举例子、列数字。具体说明宋代时海外商品种类繁多，从而说明到了宋代，海运和海外贸易
得到进一步发展。
五、作文（共40分）
25. 例文1：
手机风波
去年，爸爸换了一部新手机，决定把旧手机给我用，但它在让我一蹦三尺高的同时，也生出了不少事
端。
刚刚得到我梦寐以求的手机，心中自然是兴奋不已，每天，我都会在学校早早完成作业，一回到家便
会抱起手机来玩儿。谁曾想，它却引发了一场没有硝烟的“家庭战争”。
这天，爸爸下班回家，看到我正在玩手机，我也没有顾上和爸爸打招呼。爸爸问我：“你作业都写完
了吗？”我说：“早就写完了。”爸爸接着又问：“那你读课外书了吗？”我摇摇头，眼球像被手机这块
磁石吸住了似的，心不在焉地应了声“嗯，没呢。”爸爸的脸色在顷刻之间由晴转了阴，大声对妈妈喝道：
学科网（北京）股份有限公司“你看看她这个样子，一回家就玩儿，也不管管！”妈妈替我说好话：“作业我已经检查过了，几乎没有
什么错的，孩子能把玩手机转化成动力更高效地学习，不是好事嘛……”话音未落，便被爸爸声色俱厉地
打断了：“只完成作业哪能行？考试万一考出课外知识怎么办？！”而此时的我早已无心玩儿手机，只巴
不得这场“战争”快点平息。
喋喋不休的争吵声仍在耳畔回响着，我也不由得反省起来：自己是不是玩儿过头了？……“行了，都
别吵了！”我大吼一声，爸爸妈妈的嘴停了，手中的活儿也停了，都怔在原地，看着我，我说：“我是没
能达到适度放松的目的，有些沉迷游戏，但我认为它促使我更好的完成了家庭作业，阅读也不会例外，”
一边说着，我一边打开手机便签，起草了《手机条约》，发到了爸爸妈妈的手机上，他们看到了“每天使
用手机时间不超过一小时”这条后都点点头，欣然同意了，这场因我而起的“家庭战争”。也终于被我平
息了。
有喜，也有悲，有和谐，也有矛盾。家庭，就是这样，我爱我的家庭。
例文2：
我与未来手机有个约定
一天晚上，夜深人静，鸟儿们也入睡了，我躺在床上也熟睡了。在梦里，我梦见了二十五世纪的高科
技手机。
瞧儿，二十五世纪的手机和我们现在的手机可是与众不同了。它，一个有正方体插座那么大的手机，
却具有着非凡的作用。
它可以隐形、透明；可以无壳；可以成车、飞行……有一个配套的遥控器。遥控器上有许许多多、颜
色各异的按钮：有粉色的变大按钮；有黄色的成车按钮；有紫色飞行按钮……许许多多，数不胜数。当你
按下“变小”按钮，你就会看到，那手机立即变得有豆荚那么小。再按“显壳”功能，有各种各样的手机
壳摆在你面前，使你眼花缭乱，最后塞到口袋里，不仅随身携带，还功能强大呢！
那，如果手机掉了咋办？这不必担心，不还有遥控器嘛！只要随手一按“返身”键，手机将会回到你
的身边。如果手机没电了咋办？这当然有独制的充电器，一旦没插座时，可以通过太阳来产生电量，供手
机充电。
它，可以打电话，可以视频，可以聊天。当你在开车情况下打电话时，只要将它拖到你面前，不仅能
通电话，还能看路灯实时情况。在视频时，可以随便翻转，无论拉到天花板上、桌子下，还是电视前，都
可以使用视频功能。以后，这种手机有在国外销售，我们随便输入ID，就可以与国外朋友视频，而且我们
说中文，在外国朋友手机里播放的声音却是英文。虽然有不同的语言、地方，却都能联络在一起，能听懂
对方的话呢！这手机不仅方便实用，还可以和国外朋友交流，可以大开眼界，是多么好的事呀！
还有两个按钮：“成车”与“飞行”。只要你将四个“轮子”——圆球放在屏幕上，按下按钮——
“放大”与“成车”便会成为一辆崭新的车，能在广阔无垠的土地上奔驰，“飞行”也是这样的，将两片
叶子放在屏幕上，摁按钮——“放大”与“飞行”，就成了一架飞机，能在蓝蓝的天上自由自在地飞翔。
“叮铃铃——”我被闹钟惊醒了，这原来是一场梦呀！
【解析】本题考查命题作文。从两个题目中任选一题，写一篇600字左右的作文。
文题一
（1）审题立意。“风波”比喻波折和纠纷。“手机”，全称为移动电话或无线电话，通常称为手机，一
种通讯工具。本题要求写与手机相关的波折和纠纷。结合材料“甚至有教育专家警告，要想毁掉一个孩子，
请给他一部手机！新修订的《未成年人保护法》第七十条则规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机
等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理”的提示，可写我要手机与家长的纠纷、我（或他
学科网（北京）股份有限公司人）带手机进学校与老师的纠纷，我带手机到学校与同学的纠纷等。立意上，应表达对真善美的追求和积
极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定因为手机谁与谁产生纠纷，如我执意要一部手机与爸爸不
给买的纠纷；我不小心将手机带进学校，被老师发现后与老师的纠纷；运动会，我与同学一起玩手机，与
同学的纠纷；某人（如邻居）丢失手机，怀疑我而产生的纠纷等。然后，讲述有关的故事，要写清楚时间、
地点、人物，起因、经过和结果；重点写纠纷的过程，最好能写出一波三折。要用心理描写出自己的感受，
用议论抒情语句该风波对自己的影响或作用。
文题二
（1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“约定”
经过商量而定下。约定对象是“未来手机”。约定的内容可着眼于科技的发展和生活的美好，手机的功能
进一步强大，满足人们更多的需求，给人们带来更多的便利等等。如可把手机当做倾诉的对象，畅谈自己
的理想，约定一起见证奇迹，也可把手机人格化，畅谈未来的生活；还可对手机的功能做进一步的畅想。
立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成想象作文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定约定的内容，如我与未来手机有个约定见证未来我的美好
生活、我与未来手机有个约定见证第二个百年的实现、我与未来手机有个约定见证手机的功能逐渐强大等
然后发挥想象，叙写有关的故事。可用入梦和出梦的方式构思全文。要写清楚时间、地点、人物，起因、
经过和结果；重点写约定的内容及具体的情态。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之
所在。
学科网（北京）股份有限公司
