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专练 02（探究题）
1．下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（ ）
A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行
B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处
C．调查到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类
D．对看到的生物，不管是否喜欢它，都要认真观察如实记录
2．2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。
某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（ ）
A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法
3．某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方
案时的发言，错误的是（ ）
A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B．实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C．实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同
D．实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境
4．探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（ ）
A．鼠妇的数量 B．光照的强度 C．温度的高低 D．土壤的湿度
5．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用到的实验材料或用具有（ ）
①凉开水 ②碘液 ③生理盐水 ④清水 ⑤镊子 ⑥消毒牙签 ⑦显微镜
A．①③⑥⑦ B．③④③ C．②③⑤⑦ D．②④⑤⑦
6．下图为"探究草履虫对外界刺激作出反应"的实验，有关叙述不正确的是（ ）
A．甲图中，草履虫将朝食盐方向运动 B．乙图中，草履虫将朝肉汁方向运动
C．该实验证明了草履虫能趋利避害 D．草履虫通过纤毛的摆动进行运动
7．为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响，小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子，并随机分
为三组，每组20粒。经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，3天后三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为（ ）
A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．丙＞甲＞乙 D．丙＞乙＞甲
8．探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，应选取（ ）
组别 甲 乙 丙 丁
种子的数量（粒） 30 30 30 30
种子所处的环境 少量水，20 ℃ 无水，20 ℃ 少量水，5 ℃ 种子被水淹没，20 ℃
A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．丙和丁
9．下图是小麦和菜豆的根系示意图，分析正确的是（ ）
A．图B是菜豆的根系B．图中1是侧根
C．图中2是直根 D．图中3是须根
10．图中是枝芽和枝条结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．图中1是叶原基，可发育成枝条中的结构4
B．枝条中的结构5是由枝芽中的3发育而来
C．枝条中的6是由枝芽中的3发育而来
D．若要控制枝条的顶端优势，需要摘除5，从而促进7的生长
11．如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ）A．氧气 B．空气 C．水蒸气 D．二氧化碳
12．下图是某同学所做的一个实验，下列说法你不认可的是（ ）
A．该实验的实验变量是光
B．装置A、B中的植物都能进行呼吸作用
C．装置B中的植物不能进行光合作用
D．燃烧的蜡烛在B中熄灭原因是瓶中二氧化碳增多
13．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组
种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
。
14．我们在做种子发芽率的实验时，分别用50粒、100粒、150粒做实验，得到三次不同的数据，发芽率
依次为96%、95%、92%，则评定该种子的发芽率应为（ ）
A．96% B．94.3% C．92.7% D．95%
15．春节是我国的传统节日，春节时亲戚朋友有给孩子压岁钱的习俗，中小学生的压岁钱有多少呢？他们
会怎么使用压岁钱呢？他们用得恰当吗？…带着这些问题，雨涵同学利用寒假对身边的20位朋友或同学进
行了调查．结果如表：
收到压岁钱金额调查表（表一）
金额/元 101～ 401～ 701～ 1001～ 1301～ 1601～ 1901～400 700 1000 1300 1600 1900 2100
人数/人 1 2 5 6 3 2 1
压岁钱用途调查表（表二）
购买学习用 买零食、饮 交给父母保 自己存入银
用途 其他用途
品 料 管 行
人
4 3 2 6 5
数/人
（1）这种探究方法属于调查法中的 _____________________．
（2）若要使调查结果更为可靠，可以 _______________________．
（3）分析统计结果可知，被调查的对象中压岁钱金额为1000元以上的占_____________________ %．
（4）请将《压岁钱用途调查表》转换成饼状图．
_____________________
（5）你会怎样科学、合理地使用压岁钱？________________ ．
16．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动
物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环
境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（1）作出假设：_________________________________________________。
（2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，
在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了_________和__________两种环
境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（填：是、否）可以得出准
确的结论?为什么?_______________________________________________
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
_______________________________________________
（4）结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_________的环境中生活。
17．金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时，金鱼的呼吸频率（1分钟内鳃盖张合的次数）也
不一样，于是他就这个问题进行了如下探究活动。
实验材料：1条金鱼等。
实验步骤：
①将三个烧杯分别标记为A、B、C组，各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃，并将金鱼放入其中，静置2分钟后，记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数；再重
复2次，求平均值。
③将B组的水温调至24℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。
④将C组的水温调至32℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。
实验数据如下：
组别 A组 B组 C组
水温 11℃ 24℃ 32℃
平均呼吸频率 35次 97次 153次
请回答下列问题：
（1）实验涉及的生物的特征是生物能进行_________。
（2）该实验探究的问题：水温变化对金鱼的_________有怎样的影响？
（3）该实验的变量是__________。
（4）实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率
________。
（5）计算各组的平均值的目的是增加__________的可信度。
（6）该实验有一处设计得不合理，你认为是_____________________________________________。
18．下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后
缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现_________而影响观察。
（2）__________（填序号）表示染色的步骤。
（3）切洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的________；洋葱表皮取自鳞片叶内
表层，属于生物体结构层次中的___________。
（4）绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔___________来表示。
（5）植物细胞与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是_________、________、_________。
（6）显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞
质与液泡的界面，可以换用________光圈和反光镜的__________。
19．以下是某学生制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片相关图片，图一是操作步骤，图二是显微镜下
看到的几个视野，请分析回答：（1）图一中，制作临时装片的正确步骤是______（用数字和箭头表示）。图一④中滴在载玻片中央的液
体是______，目的是______。
（2）图一③中滴加的液体是______，在显微镜下看到染色最深的结构是______。
（3）图二是显微镜下看到的几个视野，请正确排序______（用字母和箭头）。
（4）观察时，为了使物像更清晰应调节图三中[ ]______。
（5）口腔上皮细胞与图二所示细胞相比没有的结构是______和______。
（6）对光时，先转动[ ]______，使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择大光圈和______。
20．探究“草履虫对外界刺激的反应”时，一同学进行了如下操作：取两片载玻片，在每片上都滴上两滴
相同的草履虫培养液（如图所示）。用滴管在两滴培养液之间轻轻划一下，使两滴培养液连通。然后取少
量清水，滴在1号载玻片右侧液滴的边缘，同时取少量的肉汁，滴在2号载玻片右侧液滴的边缘。最后用
放大镜观察两个载玻片上草履虫在两液滴中的分布情况。发现在1号载玻片上，草履虫均匀的分布在两液
滴内，2号载玻片可能有三种情形（填“有害”、“有利”、“既无利也无害”）
（1）2号载玻片上的草履虫若也像1号载玻片上那样均匀分布于两液滴中，则肉汁对草履虫是______刺激。
（2）若草履虫都向左侧液滴集中，则肉汁对草履虫是______刺激。
（3）若草履虫都向右侧液滴集中，则肉汁对草履虫是______刺激。
（4）本实验中1号载玻片起______作用。
（5）通过本次试验，可以得出的结论是：______。
21．实验题：某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，在甲、乙、丙、丁四个
烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录发
芽情况如下，请分析回答：装置 种子所处环境 实验结果
甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发
乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发
丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃橱柜中 种子不萌发
（1）本实验可以构成_______组对照实验，其中乙装置在该实验中的作用为___。
（2）丁和乙装置进行对照，可以探究种子萌发需要________。
（3）甲和丁能否构成一组对照实验？________；为什么？________。
（4）实验结论：种子萌发的外界条件是__________。
（5）若乙中有1粒种子未萌发，其原因可能为___________（填一项即可）。
22．下图是探究植物蒸腾作用的四个装置示意图，请据图回答下列问题：
（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置？______
（2）此实验中你提出的问题是什么______。
（3）你作出的假设是什么______。
（4）你在实验中设置的变量______。
（5）根据上述实验结果，你得出的结论是______。
（6）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有______条件的地方一段时间。
23．实验步骤如图：
①把盆栽的天竺葵放一尽夜目的：______________________。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，阳光下照射
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸.
④将叶片放在有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成__________色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片__________。⑥用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成__________产生了__________。
（1）这个实验说明了______________是光合作用必不可少的条件。
（2）步骤④中酒精的作用_____________________________________。
（3）叶片褪去颜色后酒精的颜色是___________。
（4）叶片进行光合作用的实质是___________。
（5）叶片白天进行光合作用的同时也会进行___________和微弱的呼吸作用。
24．某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、蒸馏水等进行如下图所示的
探究实验（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：
实验步骤为：①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜；②按图示摆放植物和溶液，将a、b装置放在阳光下4
～5小时；③从两装置中各取一片植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；④漂洗叶片，滴加染液进行检验，观
察叶片颜色变化。
请根据实验回答下列问题：
（1）本实验探究的问题是：________?
（2）本实验的变量是_________。
（3）步骤①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜，其目的是_________。
（4）步骤④中检测淀粉所用的试剂是_________。（5）预测实验现象：不变蓝的是_________装置中的叶片。
25．18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置､材料､操作方法如下图｡
实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧｡
分析上述实验，回答下列问题：
（1）从探究实验的基本要求看，实验中的变量是______｡
（2）科学家设计该实验所提出的探究的问题应是______｡
（3）实验结果说明了______｡
（4）实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于______｡
（5）如果实验时将甲､乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是______｡
26．光合与探究
某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，对科学家塞尼比尔（J.Senebior）的实验非
常感兴趣，因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验：如图所示，取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻（一种水生植物），分别放入盛满25℃清水的两个玻
璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管，迅速用
不透光的纸盒将乙缸罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。请你仔细分析上述实验并
回答：
（1）该实验探究的变量是_______。
（2）同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，
你认为该小组能够得出哪两个结论？________。
（3）为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？_______。
（4）上述实验结束后，你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题？（答出一个即可）
_______。
27．如图是有关种子呼吸的三个实验，请回答：
（1）图一中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时
间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的_________。装有
煮熟种子的乙瓶的作用是_________。
（2）图二所示的实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会
_________，这说明种子萌发时，有机物在分解过程中产生了_________。
（3）图三中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲保温瓶中温度明显
_________（“高”“低”）于乙保温瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了_________，与实
验前相比，实验完成后，甲保温瓶种子中有机物的含量会_________。乙保温瓶种子中有机物的含量
_________。
