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必考点 02 调查周边环境中的生物
题型一 调查法
例题1 下列关于生物学探究方法的描述不合理的是 （ ）
A．科学探究过程是指利用实验法来发现或验证科学结论的过程
B．测量法是我们使用各种工具进行测量，用数据对事物作出量化描述
C．观察法是指在自然状态下对客观事物进行系统感知、观察和描述
D．调查法是通过制定计划，搜集研究对象的相关信息并进行分析、综合、得出结论
【答案】A
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。科学探究的
一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动，
通俗地说，就是让我们自己去发现问题，主动去寻找答案，而不是被动地接受知识，科学探究重在探索的
过程，而不是只注重答案本身，A错误。
B．测量法是我们使用各种工具进行测量，用数据对事物作出量化描述，B正确。
C．观察法是指在自然状态下对客观事物进行系统感知、观察和描述，C正确。
D．调查法是通过制定计划，搜集研究对象的相关信息并进行分析、综合、得出结论，D正确。
【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
例题2 某研究小组发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如图），树龄360余年。为
掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是（ ）
A．调查法 B．观察法 C．测量法 D．收集和分析资料法
【答案】A
【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
【详解】
为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出
分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为
了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。所以题目中的为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访方法应是调查法。
【点睛】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，
一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精
确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
【解题技巧提炼】调查的步骤
明确调查目的
确定调查对象
制定合理的调查方案
调查记录
对调查结果进行整理
撰写调查报告
题型二 生物的分类
例题1 一学习小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、荷花、鲸鱼、 蟹等归为一类，而将
松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。他们是按什么进 行归类的？（ ）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境
【答案】D
【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。
【详解】
由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、荷花、鲸鱼、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生
物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。
【点睛】关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
例题2 为了解烟台苹果各个品系以及栽培现状，某研究小组先后到各苹果主产区，考察种植环境、查阅和
收集相关资料、走访相关人员。其采用的科学研究方法主要是（ ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．测量法
【答案】B
【分析】生物学研究的基本方法有：观察法、调查法、分类法、实验法等。
【详解】A．实验法是生物研究的主要方法，一般步骤是发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出
假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，故A不符合题意。
B．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，
调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调
查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以为了解烟台苹果各个品系以及栽培现状，
某研究小组先后到各苹果主产区，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其采用的科学研究方法主要是调查法，故B符合题意。
C．观察法是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，
或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、
细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，
故C不符合题意。
D．测量法是通过使用特别的仪器设备和技术，从研究对象中测量获取的生理、生化资料，比如血压,血气
分析、血样饱和度等，故D不符合题意。
【点睛】解题的关键是理解生物学研究的方法。
【解题技巧提炼】生物归类方法
1. 按形态结构分：
植物、动物、其他生物；
2. 按生活环境分：
陆生生物和水生生物；
3. 按用途分：
作物、家禽、家畜、宠物。
题型一 调查法
1. 国务院决定于2020年开展第七次全国人口普查。普查员要到每家每户走访。这种生物研究的方法是（
）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
【答案】C
【分析】科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。
【详解】A.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或
验证科学结论，A不符合题意。
B.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行
系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B不符合题意。
C.为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作
出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。人口普查就是调查，C符合题意。
D.测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D不符合题意。
【点睛】人口普查所采用的方法是调查法，不需要对人口进行测量、观察和实验。
2．下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（ ）
①分组 ②设计调查路线 ③归类 ④调查记录 ⑤选择调查范围 ⑥整理A．①②③④⑤⑥ B．①③④②⑤⑥ C．⑤①②④③⑥ D．①⑤②④③⑥
【答案】C
【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调
查结果进行整理和分析。
【详解】
调查是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，调查者以正确的理论与思想作指导，通过
访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或
决策提供观点和论据。调查校园的生物种类时的步骤：⑤选择调查范围、①分组、②设计调查线路、④做
好调查记录、③归类、⑥将归好类的资料整理。故选C。
【点睛】关键是掌握调查法的目的和具体做法。
3．某兴趣小组的同学随机调查了六年级100名学生在2018年不同季节流感的发病情况，调查结果如图所
示，请回答下列问题：
（1）调查时首先要明确调查目的和______，制定合理的____。
（2）兴趣小组采用的调查方法是_____（选填“抽样调查法”或“普查法”）。
（3）为了使调查结果真实可靠，他们在选取样本时应_____。（选填“以男生为主”“以女生为主”或
“随机抽样”）
（4）分析图中数据，六年级学生的发病规律是_____。
（5）对于预防感冒，你有什么建议？______。
【答案】调查对象 调查方案 抽样调查法 随机抽样 春季、冬季感冒的人数多，夏季、冬秋
季感冒的人数少 经常通风、注意锻炼身体，增强免疫力、注意增减衣物、在流感时，少到公共场合等
等
【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调
查结果进行整理和分析。
【详解】（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
（2）（3）抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法。该研究性学习小组采用的调查方法是抽样调查法。为使调查结果真实可靠，他们在选取样本时应随机抽样。
（4）分析表中数据得出，六年级学生的发病规律是：春季、冬季感冒的人数多，夏季、冬秋季感冒的人
数少。
（5）根据日常生活常识可知，为了预防感冒应该做到，比如：经常通风、注意锻炼身体，增强免疫力、
注意增减衣物、在流感时，少到公共场合等等。
【点睛】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。
题型二 生物的分类
1．一学习小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、荷花、鲸鱼、 蟹等归为一类，而将松、
柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。他们是按什么进 行归类的？（ ）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境
【答案】D
【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类。据此解答。
【详解】
由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、荷花、鲸鱼、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生
物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。
【点睛】关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
2. 在“调查校园或社区的生物种类”中，结束后将有关的生物分成了植物、动物、其它生物，它所采用的
分类依据是（ ）
A．生物用途 B．生活环境 C．大小和多小 D．形态和结构
【答案】D
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的相似程度和在进化上亲缘关系的远
近等，将生物分为若干类，如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。
【详解】生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进
化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非
细胞生物界。 根据生物的形态结构特征，将生物分成了植物、动物和其他生物。
【点睛】解决此题的关键是理解掌握生物分类的依据。
3．如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、
6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为-类，2单独归为一类。请回答：（1）第一种归类方法是按照_____________归类，按这种方法可将生物分为_____________和
______________。
（2）第二种归类方法是按照_____________归类，分为_____________、_____________和其他生物三大类。
（3）除了上述两种归类方法外生物还可以按照_____________归类，将生物划分为_____________、
_____________、家畜等。
【答案】生活环境 陆生生物 水生生物 形态结构 植物 动物 用途 作物 家禽
【分析】生物有多种分类方法：按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，
将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
【详解】（1）自然界中的生物有很多，我们按照生活环境可以分为陆生生物、水生生物等，如题中的1、
2、3、5、8都生活在陆地上，归为一类，属于陆生生物；4、6、7都生活在水中，归为一类，属于水生生
物。（2）生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界
以及其他生物三大类。
（4）自然界很多生物都能被人类利用，根据它们的用途不同，人们把生物分成了农作物、家禽、家畜、
宠物等。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。
1．某生物研究小组的同学要为环保部门提供有关当地的环境污染的报告，他们应采取的科学探究方法是
（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．文献资料法
【答案】C
【解析】
试题分析： 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现
或验证科学结论，A不合题意；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外
加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B不合题意；调查时首
先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一
部分调查对象作 为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报 告，他们应采取调查法来了
解此处的环境情况，C符合题意；收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网
收索。其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻
找问题的答案，或者发现探究的线索。D不合题意。
考点： 调查的基本方法。
2．当我们对某地区的生物分布状况进行调查时，首先应该确定调查的（ ）
A．目的和对象 B．目的和顺序 C．方案和范围 D．对象和方法
【答案】A
【解析】
【分析】
调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法，对照选项中的描述可作出选择。
【详解】
调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查
过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为
调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，可见A是正确的。
【点睛】
掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。
3．下面关于调查法的步骤，正确的顺序是（ ）
①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理
A．①②③④⑤⑥ B．⑥①③②④⑤ C．②①⑤③④⑥ D．②①③⑥④⑤
【答案】C
【分析】
调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不
同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵
活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，
对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实
施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
【详解】
调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不
同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵
活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，
对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。据此，关于调查生物种类，其基本步
骤如下：②先选择调查范围，①分组，⑤设计调查路线，③调查记录，④归类，⑥整理。故A、B、D错
误；C正确，故选C。
【点睛】
掌握调查法的步骤是解题的关键。
4．全面放开二孩已有三年多，想了解目前福州二孩出生率情况，用的方法是
A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．探究法
【答案】A
【分析】
科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验
对象和目的来确定。
【详解】
A． 调查是科学探究的基本方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如
果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整
理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以全面放开二孩已有三年多，想了解目前福州二孩出生率情况，
用的方法是调查法，故A符合题意。
B． 实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，故B不
符合题意。
C． 观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，故C不符合题
意。
D． 科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据
实验对象和目的来确定，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解调查法的基本步骤。
5．为配合垃圾分类工作，我市某中学对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是
A．推测法 B．调查法 C．比较法 D．观察法
【答案】B
【分析】
生物学研究的方法有调查法，实验法，比较法和观察法等。
【详解】
A．科学推测法，常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，故A不符合题意。
B．科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象→制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案，并如
实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。调查是科学探究常用的方法之一，是了
解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问
卷、测验等手段，有计划地，广泛了解。为配合垃圾分类工作，我市某中学对每天产生垃圾的种类和数量
进行摸底，采用的科学方法是调查法，故B符合题意。
C．比较法研究生物进化的基本方法，比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确
定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，
故C不符合题意。
D．观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或
利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解题关键是熟知调查的基本方法、一般步骤以及注意事项。
6．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老树昏鸦，小桥流水
人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
(1)曲中的生物有:_________________________________________。
(2)曲中的非生物有:__________________________________________。
(3)判断一个物体是否是生物的依据是该物体是否具有生命的________________。
【答案】（1）老树 昏鸦 瘦马 断肠人 （2）枯藤 小桥 流水 人家 古道 西风 夕阳
（3）基本特征
【分析】
生物的共。同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④
生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物
都是由细胞构成的。
【详解】
（1）名曲《秋思》中的老树、昏鸦、瘦马、断肠人具有生物的特征，属于生物。
（2）枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳不具有生物的特征，不属于生物。
（3）判断一个物体是否是生物的依据是该物体是否具有生命的基本特征。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
7．2011年5月，中山市沙溪中学七年级（1）班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校七年级14个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示：
患病季节
调查人数 患病人数
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
总人数 100 30 13 3 3 11
请回答下列问题：
（1）该项调查的主要目的是______________________。
（2）上述调查是通过_________ 方法确定调查对象的。
（3）去年春季，该校七年级男生中流感的发病率为_________
（4）分析表中数据，你认为去年该校七年级流感发病有何规律？
_______________________________
【答案】研究中学生流感发病率与季节的关系 随机抽样 15.4% 春、冬季的发病率较高
【解析】
【分析】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法。
【详解】（1）从表中信息可以看出，该调查的目的是研究中学生流感发病率与季节的关系。
（2）从题干信息“随机调查了本校七年级14个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况”，可以
看出只对部分学生进行调查，属于随机抽样调查。
（3）从表中得知：去年春季，该校七年级男生中患病的人数是8人，总人数是52人，因此，男生中流感
的发病率为15.4%。
（4）分析表中数据，可以看出男生中春、夏、秋、冬的患病人数分别是8、1、2、5；女生中春、夏、秋、
冬的患病人数分别是5、2、1、6。所以春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节。
【点睛】解题的关键是理解掌握调查的方法，以及根据题目提供的信息分析问题、解决问题的能力。
