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必考点 22 绿色植物的呼吸作用
题型一 呼吸作用
例题1 在我国南方，夏季是水稻收获的季节，而这个季节常会遇到台风和大雨。因此，农民常将未晾晒干
的水稻种子盖上塑料膜，一段时间后，将手插入其中会感到烫手，这是因为（ ）
A. 潮湿的种子有蒸腾作用
B. 缺少氧气，种子无法呼吸
C. 潮湿的种子呼吸作用强，产生许多热量，无法散失
D. 种子的光合作用贮存了许多热量
【答案】 C
【解析】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量。而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种
子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。潮湿的水稻种子含水量多，呼
吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。
故答案为：C。
例题2 下列装置用于探究种子萌发时相关物质的变化，其中甲瓶放入萌发的种子，乙瓶放入等量煮熟的种
子，将两瓶置于合适的温度放置24小时后打开瓶盖进行检测，结果如图所示，对此分析不正确的是( )
A. 甲瓶中发生了有机物的氧化分解 B. 乙瓶证
实甲瓶的结果是由萌发种子所致
C. 煮熟的种子用量可以不同于萌发的种子 D. 此实验不能证明甲瓶产生
了二氧化碳
【答案】 C
【解析】A、根据题干所示，甲瓶中蜡烛熄灭，可以说明甲瓶内没有了氧气，种子的呼吸作用消耗了氧气，
分解了有机物，A说法正确。
B、乙瓶的种子为煮熟的种子，不能进行呼吸作用，氧气没有被消耗，所以蜡烛持续燃烧，甲瓶氧气被消耗，可以证明是由于种子萌发所致，B说法正确。
C、为了保证变量唯一，所以除了种子是否是活的以外，其它条件都必须相同，所以，种子的量必须相同，
C说法错误。
D、此实验只能证明种子萌发过程消耗了氧气，不能证明产生了二氧化碳，故D说法正确。
故答案为：C
【解题技巧提炼】
(1)概念
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的
过程。
(2)表达式
→
有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳+水+能量
呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水。细胞中的线粒体是进行呼吸作用的主要场所，是细
胞中的能量转换器。
(3)实质
分解有机物,释放能量。
(4)影响因素
温度:对呼吸作用影响最大,一定范围内随温度升高，呼吸作用加强,温度过高,呼吸作用减弱。
水分:植物含水量增加,呼吸作用加强。
氧气:一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。
二氧化碳:二氧化碳浓度增加,呼吸作用降低。
(5)意义
呼吸作用释放的能量一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力,另一部分转化成热能释放出去。
(6)农业生产应用
农田适时松土,過涝害排水:增加土壤中氧气的含量,促进根呼吸。
增大昼夜温差:降低夜间温度，可减少植物呼吸消耗，增加有机物积累量。
贮藏粮食时,保持干燥和低温;贮藏水果、蔬莱时,降低温度或氧浓度。
题型一 呼吸作用
1.某校举行庆祝活动，晓丽同学帮忙吹气球，有关说法正确的是( )
A. 吹气球时肺内气压小于气球内气压B. 吹一段时间后感觉头晕，是因为膈肌频繁运动神经疲劳
C. 吹气球时胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内气压增大
D. 吹气球时肺泡和组织细胞均停止与血液的气体交换
【答案】 C
【解析】A、吹气球是呼气过程，呼气时肺内气压大于外界气压，肺内气体排出，所以吹气球时肺内气压
大于气球内气压，A错误；
B、连续性的吹气球必然改变正常的呼吸节奏，导致呼气时间过长，吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑
部供氧不足，就会头晕，B错误；
C、吹气球是呼气过程，呼气膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升
高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压增大，C正确；
D、肺泡和组织细胞与血液的气体交换时时刻刻都在进行，不会在吹气球时停止，D错误。
故答案为：C。
2.呼吸作用是指（ ）
A. 氧化有机物，释放能量
B. 吸进氧气，呼出二氧化碳
C. 组织里的气体交换
D. 肺泡内的气体交换
【答案】 A
【解析】在生物体的活细胞内，在氧的参与下分解有机物，将有机物分解成二氧化碳和水等小分子物质，
同时释放出储存在有机物化学键中的能量，用于生物体的各项生命活动，可见呼吸作用是氧化有机物，并
释放能量的过程，A说法正确。
故答案为：A
3.下列做法主要是为了促进呼吸作用的是（ ）
A. 农田适时松土 B. 给大树输
液 C. 新鲜水果放冰箱
D. 粮食晒干后储藏
【答案】 A
【解析】 A、植物的根呼吸的是空气中的氧气，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物
松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．故A符合题意；
B、给大树输液为了改善树体长势，激活花木潜能，促进根系生长和芽的萌发，显著提高新移植树木的成
活率，故B不符合题意；
C、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼
吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．故C不符合题意；
D、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利
用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种
子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。故D不符合题意；
故答案为：A
1.关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（ ）
A. 都需要吸入氧气
B. 都需要吸入二氧化碳
C. 人体吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳
D. 人体吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气
【答案】 A
【解析】呼吸作用指的是自然界中绝大多数生物体在进行各项生命活动时，能够利用空气中的氧，将体内
的有机物分解成二氧化碳和水，同时将贮藏在有机物中的能量释放出来供生命活动利用。所以人和任何绿
色植物的呼吸作用都是需要吸入氧的。
故答案为：A。
2.蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（ ）
A. 光合作用放出了热量
B. 呼吸作用放出了热量
C. 蒸腾作用放出了热量
D. 空气不流通引起发热
【答案】 B
【解析】A、光合作用能合成有机物贮存能量，A不符合题意。
B、呼吸作用是消耗氧气分解有机物，能放出热量的过程，可见B符合题意。
C、蒸腾作用是植物体内的水分以气体形式散失到体外的过程，会放出热量，故C不合题意．
D、空气不流通，只会影响热量的散失，不会引起发热，D不合题意。
故答案为：B
3.绿色植物进行呼吸作用的原料是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧
气 C. 叶绿体和光能 D. 二氧化碳和氧气
【答案】 B
【解析】绿色植物的呼吸作用是指把细胞内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，同时释放出能
量的过程，所以，呼吸作用的原料是有机物和氧气，可见B符合题意。
故答案为：B
4.若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4~5天浇一次水，一段时间后，甲叶
片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是（ ）
A. 水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂
B. 土壤内缺氧，影响根的呼吸作用
C. 水分过多，影响根的吸收作用
D. 土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长
【答案】 B
【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根
的生长。甲盆每天大量浇水，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧
气过少，根毛无法呼吸，导致甲叶片变黄脱落。
故答案为：B。
5.秋天到了，农民常将采收的玉米果穗吊挂在自家的屋檐下，这样做的目的是保持（ ）
A. 干燥高温的环境 B. 干燥低温的环境
C. 潮湿高温的环境 D. 潮湿低温的环境
【答案】 B
【解析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥的贮存条件
抑制呼吸作用，延长种子寿命，实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件，
例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，
而在-10°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优
良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量，所以，农
民将刚收获的玉米果穗吊挂在房檐下面目的是保持干燥，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的
寿命。
6.为研究植物的呼吸作用，同学们分别将萌发的大豆种子和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段
时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述不正确的是（ ）A. 甲、乙瓶中分别是萌发和煮熟的种子
B. 两瓶中种子的大小、数量相同
C. 该实验证明呼吸作用产生了二氧化碳
D. 该实验说明呼吸作用消耗氧气
【答案】 C
【解析】A．伸入甲瓶的蜡烛马上熄灭，说明甲瓶没有氧气，是萌发的种子进行呼吸作用吸收了；乙瓶的
蜡烛能继续燃烧一段时间，说明种子没有进行呼吸作用，放入的是煮熟的种子，A不符合题意。
B．甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择大小、数量相同的
种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，B不符合题意。
CD．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不
再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因
为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内
的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，但不能证明呼吸作用产生了二氧化碳，
C符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
