当前位置:首页>文档>《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题1含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物

《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题1含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物

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《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题1含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物
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3 页
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2026-07-13 06:58:20

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第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 (一)选择题 1.给蔬菜大棚使用“气肥”,可提高作物产量,气肥是指( ) A.氮气 B.氧气 C.氢气 D二氧化碳 2.在有阳光和灯光照射的鱼缸内放置一些新鲜水草,目的是( ) A.增加鱼缸水中的氧 B.美化鱼的生活环境 C.增加鱼缸内的营养 D.吸收鱼缸水中的二氧化碳 3.西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色,原因是接触地面的部分( ) A.见不到阳光 B.得不到氧气 C.没有叶绿体 D.得不到二氧化碳 4.如果连续出现阴雨天气,就会导致大棚蔬菜的产量下降,主要原因是阴雨天不 利于棚中蔬菜的( ) A.传粉受精 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 5.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫.遍地青草的林间小路 上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用 改善了空气的质量?( ) A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用 C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作用 (二)非选择题 1.通常情况下,大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定,主要是因为绿色植物在 光合作用中制造的氧,超过了其自身_______________对氧的需要,其余的氧都 以___________的形式排到了大气中,而且绿色植物还通过光合作用,不断消耗 大气中的__________,这样就维持了生物圈中的__________和________________ 的平衡,简称__________________。2.将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻 璃罩中(如右图),做如下实验: (1)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠将 , 原因是 。 (2)将此装置放置在阳光下,小白鼠将 。 (3)在(2)中,小白鼠为绿色植物进行光合作用提供 了 ,而绿色植物通过光合作用又为小白鼠 进行生命活动提供了 。 (4)上述装置中,若取出绿色植物,小白鼠将 ,由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。 学习感悟:做错的题_______,以后应该注意的是___________________。参考答案: (一) 1.D 2.A 3.A 4.B 5.C (二) 1.呼吸作用 气体 二氧化碳 二氧化碳 氧气 碳—氧 2.(1)死亡 氧气不足 (2)生存下去 (3)二氧化碳 氧气 (4)死亡